学永威模式心得
永威学习心得(精品5篇)
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永威学习心得篇1永威学习心得：从困惑到觉醒起初，我对永威学校的学习模式感到困惑。
在接触永威学习模式之前，我曾经历过传统教育方式，那种固定时间的学习，老师主导的课堂，以及测试导向的评价模式。
然而，永威学习模式带来了新的体验。
永威的学习模式强调了学生的自主学习，通过设定学习目标，规划学习时间，以及自我评价，让学生成为学习的主人。
这种模式让我开始意识到，学习并非只是被动接受知识，而是主动探索和思考的过程。
在永威，我体验到了“问题导向学习”的魅力。
通过小组合作，学生共同解决问题，从而深化了对知识的理解。
这种方法鼓励创新思维，并培养了学生的团队合作能力。
此外，永威的“双师”教学模式也给我留下了深刻的印象。
在这种模式下，一位老师担任指导者，一位老师担任学习者，这让我看到了教育者角色的转变，也让我看到了教育创新的可能性。
在永威的学习过程中，我也学会了如何更有效地学习。
我学会了如何制定学习计划，如何管理学习时间，如何与他人协作，以及如何从学习中发现乐趣。
这些技能将在我未来的学习和工作中起到重要作用。
总的来说，我对永威的学习模式深感满意。
我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，我学会了如何成为一个高效的学习者。
我期待在未来的学习和工作中，继续运用在永威学到的知识和技能。
永威学习心得篇2以下是一份永威学习心得范例：通过参加永威的培训学习，使我在教育教学管理上有了很大的收获。
以下是我对这次培训的一些体会：首先，作为教育管理者，要树立正确的管理观。
在永威的学习中，我了解到他们实行的是“以人为本”的自主化管理，即管理者只需要把握好方向，具体操作留给老师和学生去做。
这种管理方式既减轻了管理者的工作负担，又充分发挥了教师和学生的积极主动性。
2024年参观学习永威学校的心得体会模板(3篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会模板作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展一直非常关注。
近日，我有幸获得参观学习永威学校的机会，对于这座以创新教育为核心理念的学校，我深感惊叹。
以下是我对于参观学习永威学校的心得体会。
首先，我非常钦佩永威学校以学生为中心的教育理念。
从我参观的各个教室和活动场所来看，学生们充满了活力和自信。
他们在学校里的学习不仅仅是死记硬背，而是能够灵活应用所学知识解决实际问题。
在课堂上，老师们秉持着引导和激励的原则，鼓励学生们积极参与讨论和思考。
学生们的自主学习能力得到了充分的培养和发展，他们学会了如何关注问题的本质，如何解决问题的方法和思路，这对于他们未来的发展非常有益。
其次，永威学校注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校设立了各类创新实验室和工作室，为学生提供了广阔的空间和资源去发展他们的创造力和实践能力。
在我参观的时候，我看到了许多学生正在进行各类创新项目和实践活动，他们充满热情和动力。
学校的领导和教师们也非常支持学生们的创新实践，时刻关心他们的进展和需要提供帮助。
我深深感受到了这种浓厚的创新氛围对于学生的影响和激励。
此外，永威学校非常注重学生的综合素质培养。
学校在课程设置上非常丰富多样，除了传统的学科知识外，还加入了许多综合素质的培养，如语言表达能力、艺术欣赏能力、社交能力等。
学校注重学生的全面发展，鼓励学生们参加各类活动和比赛，提升他们的综合素质和能力。
我参观时，正好碰到学校举办的一场学生综合素质大赛，学生们展示了自己的才艺和能力，我被他们的表现所打动和鼓舞。
最后，我还要提及永威学校对于教师专业发展的重视。
学校为教师提供了广阔的学习和发展空间，鼓励他们参加各类培训和研讨活动，提高教学水平和教育思维。
在学校的各个角落，我都能看到教师们在进行教学研讨和交流，他们相互学习和借鉴，不断提高自己的专业素养。
这种教师专业发展的氛围非常有利于学校教育的持续发展和提高。
通过参观学习永威学校，我对于学校教育的发展有了更深刻的认识和理解。
永威心得体会
永威心得体会永威公司是一家以科技创新为核心的企业，致力于为客户提供高品质的产品和服务。
在我加入永威公司的这段时间里，我深刻体会到了公司的发展理念和企业文化，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，永威公司注重技术创新和产品研发。
公司拥有一支强大的研发团队，他们不断探索和引入最新的技术，以满足市场的需求。
在我参与的一个项目中，我们团队利用人工智能技术开发了一款智能家居系统，该系统可以实现家庭设备的智能控制和远程监控。
通过这个项目，我深刻体会到了技术创新对企业发展的重要性，也学到了很多关于人工智能和物联网的知识。
其次，永威公司注重员工的培养和发展。
公司为员工提供了良好的培训机会和晋升通道。
在我刚加入公司的时候，我参加了一次关于团队合作和沟通技巧的培训，这对我在团队中的协作能力和沟通能力的提升起到了很大的帮助。
此外，公司还定期组织技术交流和分享会，让员工们可以互相学习和分享最新的行业动态和技术经验。
再次，永威公司注重客户体验和服务质量。
公司始终以客户为中心，致力于为客户提供最优质的产品和服务。
在我参与的一个客户项目中，我们团队积极与客户沟通，了解他们的需求和期望，并根据客户的反馈不断优化产品。
通过这个项目，我深刻体会到了客户需求对产品设计和开发的重要性，也学到了如何与客户进行有效的沟通和合作。
最后，永威公司注重企业社会责任。
公司积极参与公益活动，并关注环境保护和可持续发展。
在我加入公司的这段时间里，我们团队参与了一次植树活动，为社区增添了一片绿色。
通过这次活动，我深刻体会到了企业对社会的责任和义务，也感受到了环境保护的重要性。
总结起来，永威公司是一家注重技术创新、员工培养、客户体验和企业社会责任的企业。
在我加入公司的这段时间里，我深刻体会到了这些方面的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
我相信，在永威公司的引领下，我会不断成长和发展，为公司的发展做出更大的贡献。
2024年学永威心得体会范本(2篇)
2024年学永威心得体会范本永威学校，不是神话，但绝对是奇迹。
虽然在永威学校考察学习只有半天，但收获良多，使我有了诸多思考。
1、“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。
永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包责任书，不放弃任何一个基础差的学生。
后进生问题是我们面临的严峻的考验，控辍保学工作更是困扰我们私立学校的麻烦问题。
事实证明：今天的后进生很可能就是明天的辍学生。
而事实也证明：与其控辍不如转差，做好“转差”工作要靠教师扎扎实实地去做。
在这一点上，我以及身边的老师们做得还不够。
我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生，我们教师应该让学生慢慢进步，而不是让学生慢慢掉队。
“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务，应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作，要打持久战，不嫌弃、不抛弃、不放弃，才会收到良好效果。
2、“先学后教”的课堂不精彩但是实在。
此次永威之行我听了两节语文课一节数学课，可惜没听到语文第二节新授课。
感觉“先学后教”教学法简单易学，具有很强的操作性，这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固，没有过多的拓展与延伸，课堂气氛也不是很活跃，可是这并不精彩的课堂使他们的语文考试平均分高达____分以上，是全市第一。
我的理解是：如果把我们的语文课堂分为精品课和常规课的话，这种“先学后教”的教学模式对于我们的常规课教学更具有积极借鉴意义。
我们实际的教学现状是教师可以为准备一节精品公开课殚精竭虑、费时数日，却往往对日常教学随意对待，可真正决定最终教学质量的正是这一节节常规课。
如何借鉴“先学后教”教学法上好常规课是我们现在要思考的问题—课不一定上的多么精彩，但是课一定要上的实实在在，有效甚至高效。
3、“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。
反思我们的课堂，教学目标往往形同虚设，甚至目标与教学内容脱节。
一节课讲什么、学到哪，教师心中有数，学生却一片茫然。
2023年学永威心得体会
2023年学永威心得体会2023年是一个令人难以忘怀的年份，这一年我有幸学习了永威课程，并且有了很多宝贵的体会和心得。
在这____字的篇幅内，我将向你分享我在学习永威过程中的收获和感悟。
首先，我想单独谈谈永威的核心理念——个人发展与自我实现。
永威非常重视个人的成长和满足个人的内在需求。
在永威课程中，我学到了如何认清自己的优势和劣势，并且以此为基础进行自我定位和规划。
通过深入思考和不断地自我反省，我逐渐明确了自己的长期目标和短期目标，并且开始为实现这些目标付诸行动。
其次，永威注重培养学员的领导才能和团队合作精神。
在课程中，我们进行了大量的团队项目和小组讨论，这帮助我们学会了如何有效地与他人合作、沟通和解决问题。
我发现，一个高效的团队可以取长补短，发挥出每个成员的优势，并且取得更好的成果。
通过与他人的合作，我不仅学会了倾听和尊重他人的观点，还锻炼了我的协调能力和领导能力。
这些技能对我未来的职业发展无疑是非常宝贵的。
此外，永威还注重培养学员的综合素质。
在课程中，我们不仅学习了专业知识，还接触到了很多跨学科的学习和实践机会。
例如，我们学习了创新思维、设计思维、沟通技巧等等。
这些综合素质的培养增加了我们的竞争力，并帮助我更好地适应快速变化的社会和工作环境。
除了专业能力的培养，永威还非常重视学员的自我管理和情绪管理能力的培养。
在课程中，我们学习了一些有效的时间管理和情绪管理的技巧，例如制定优先级、设定目标、积极思考等。
我发现这些技巧对提高我的工作效率和保持内心的平衡非常有帮助。
尤其是在工作压力大的时候，我能够更好地控制自己的情绪，并将压力转化为动力，更好地应对困难和挑战。
最后，我想谈谈对于永威课程的实践体验。
在课程中，我们有很多机会参与实际的项目和案例分析。
这些实践机会让我能够将所学知识应用到实践中，从而更好地理解和掌握。
通过实践，我发现理论和实践是密不可分的，只有将二者结合起来，才能真正将所学知识转化为实际能力。
永威学习心得体会
永威学习心得体会
在永威学习期间，我获得了许多宝贵的经验和知识。
首先，永威提供了一个良好的学
习环境，让我能够集中精力学习，并与其他同学交流和合作。
这对我个人的学习效果
起到了积极的促进作用。
其次，永威的教师团队非常专业和敬业。
他们不仅在学术上给予了我很多支持和指导，而且在个人发展方面也给予了我很多关怀和帮助。
他们激励我努力学习，教会我如何
独立思考，并解答我的疑问。
此外，永威注重培养学生的综合素质。
他们不仅注重学术成就，还注重培养学生的领
导能力、团队合作精神和社会责任感。
通过参与各种社团和活动，我不仅开拓了眼界，还获得了宝贵的人生经验。
最后，永威还给我提供了丰富的学习资源和实践机会。
无论是图书馆的书籍还是实验
室的设备，都让我能够更好地学习和实践。
此外，学校还与一些知名企业和机构合作，提供实习和就业机会，为我的未来发展打下了坚实的基础。
在永威学习的这段时间里，我不仅获得了知识，还成长了许多。
我学会了如何自主学
习和解决问题，提高了自己的学术水平和综合素质。
我相信，这些经验和收获将对我
未来的发展产生积极的影响。
学永威心得体会
学永威心得体会
学习永威的过程中，我有一些心得体会。
首先，永威对于学习的态度是值得学习和借鉴的。
他积极主动地学习新知识和技能，不断提升自己的能力。
无论是在工作中还是在日常生活中，都始终保持学习的心态，不断追求进步。
这种积极的学习态度鼓舞了我，并让我明白了学习的重要性。
其次，永威的专注力和坚持精神也给我留下了深刻的印象。
在他从事的领域中，他经常需要投入大量的时间和精力来学习和研究。
而他能够保持长时间的专注和坚持，不断钻研，最终取得了丰硕的成果。
这让我认识到，只有坚持不懈地努力，才能够取得真正的成功。
此外，永威在学习过程中注重实践和实际操作。
他经常将所学的理论知识应用到实际工作中，并通过实践不断完善和改进。
这种实践的学习方法让他能够更好地理解和掌握知识，并更好地应用于实际情境。
这给了我很大的启示，告诉我理论知识只有通过实际操作才能发挥真正的作用。
最后，永威的学习过程充满了探索和创新。
他从来不满足于现有的知识和做法，而是不断地探索新的领域，寻找新的解决方法。
这种求知求新的精神让他在自己的领域中成为了专家，并取得了很多突破性的成果。
这给了我很大的鼓舞，告诉我只有不断探索和创新，才能够不断提升自己。
总的来说，学习永威的经验和方法让我深刻认识到了学习的重要性，坚持和实践的重要性，以及探索和创新的重要性。
只有在这些方面不断努力，才能够成为一名优秀的学习者并取得真正的成就。
永威心得体会
永威心得体会
在工作中，我深深体会到了永威的重要性。
永威不仅仅是一种
态度，更是一种品质和素养。
在工作中，永威让我不断坚持，不断
努力，不断奋斗。
永威让我保持着一颗不屈不挠的心，永远不放弃，永远不言败。
永威也让我学会了如何面对困难和挑战。
在面对困难时，永威
让我敢于直面问题，敢于迎接挑战，敢于勇敢地去解决困难。
永威
让我明白了，只有不断地克服困难，才能不断地成长和进步。
在与同事合作的过程中，永威也让我学会了如何团结和合作。
永威让我明白了，只有在团结一致的时候，才能够战胜一切困难和
挑战。
永威让我明白了，只有在相互信任、相互支持的时候，才能
够共同前行，共同成长。
总之，永威是一种品质，是一种态度，更是一种力量。
在工作中，只有不断地坚持和努力，才能够取得成功。
只有不断地克服困
难和挑战，才能够不断地成长和进步。
只有在团结一致的时候，才
能够共同前行，共同成长。
永威，让我们在工作中不断前行，不断
成长，不断创造更加美好的未来。
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学永威模式，铸高效课堂
——永威学习心得
沁阳第二实验中学杨亚平
按照市教育局的统一安排，从2月27日下午开始，我怀着钦仰之情在永威学校进行了为期一周的学习培训。
在这一周的时间里，我和其他语文老师一起跟随永威学校的初中语文老师学习，我的结对子老师是初二的张巧老师。
永威的快速发展和蔡校长的个人魅力、敬业精神、科学管理是分不开的。
我亲眼看到了蔡校长不知疲倦的穿梭在校园中的身影，每天早上5：55准时在操场给全校师生开始讲话，总结昨天的事情，安排今天工作。
亲耳听到了蔡校长一针见血、字字真言的评课，亲身体验了蔡校长的精细化管理，总体感觉就是——震撼！
永威老师们的一言一行不断的在我眼前闪现，在我耳边回想，通过与他们的谈话和参加永威班级的日常管理，我对永威老师们有了更加清晰的认识，对“先学后教、当堂训练”教学法有了更深的了解，永威班级的精细化管理也深深触动了我的灵魂，对自己班级、学科的发展也做了重新定位。
通过此次的培训学习，我收获颇丰，现谈谈自己的学习心得。
一、吃苦是福
2月27日下午4点多，在永威办公楼的会议室，见到了已经70岁的蔡校长，他衣着朴实，却精神矍铄。
蔡校长来永威已经有四个年头了，原来在外面都听说他老人家一年在永威能得30多万元，可他
老人家对物质没有过多的追求，并且一直向老师们讲“吃苦是福”。
对于这种艰苦的物质生活，蔡林森校长却是甘之如饴。
据说有的人整天生活在“精神里”，因而具有一种“神性”，可以不为一切的物质的东西所动。
是啊，物欲淡远了，就能饱偿简约给内心带来的平静。
简朴的生活确实已经成了蔡林森情有独钟的生活方式。
不管晚上睡得多晚，每天凌晨4点钟他就醒了，然后学校里的大事、小事以及将要接触的每个人都在他大脑屏幕上轮流过一次“电影”。
他5时起身，轻身轻脚洗过脸，即从六楼一层一层地下来查看每一个宿舍（尽管每层都有一位生活老师），再把学校的角角落落巡视一遍。
6点钟他和全校师生一起参加早锻炼。
接着是一天紧张而有序的工作，中午很少休息。
天天如此，几乎没有节假日。
他乐此不疲。
是啊，“吃苦是福”，蔡校长是这样说的，也是这样做的。
我们这些年轻人才辛苦了一点点就吆喝着累了，这样怎么能教好学生呢？
二、认真备课
也许我们都认为，自己教课已经一二十年了，对教材的把握已经很好，只需简单的看看就行了，不需要再专研教材了，也无需参加集体备课了。
这样的想法是非常错误的。
在永威，时时刻刻都是集体备课。
因为每天都有该学科的赛课，每天都要听同事们的课，还要参与评课，每周自己都要赛课，或参加示范课，在评过前面老师的课后，自己还要整改，力争让自己的课尽善尽美，没有集体的力量怎么行呢？
于是，在办公室里，总能见到永威的老师们不是改作业，过关，
就是在讨论课程的设计，他们都有一个共同的目的，自己引导到位，学生自学高效。
我的结对子老师张巧，已经45岁了，担任级部主任，初二语文备课组长，班主任，两个班的语文课，可谓忙的不亦乐乎，但她只要一有时间就和同事们在一起商量着课堂结构、程序设计等教学问题。
我们这些年轻人还有什么理由不认真备课呢？
“凡事预则立，不预则废”，我们只有我们认真备课，才能打造高效课堂。
三、学习“先学后教，当堂训练”的教学模式
在进入永威学校前，我认为这种模式会使教师在课堂上变得非常轻松，认为这个模式的重点是自学，学生自学过后，教师通过质疑或纠错，对学生认识不清、难以掌握的问题进行解决，巩固知识点，这堂课就算完成了。
但通过永威实地感受，这种错误认识得到了澄清。
我在听了几天课及认真阅读《教学革命》后，对“先学后教，当堂训练”的课堂模式有了非常直观的认识，这种模式在教学环节上是基本固定的。
——教师板书课题；然后出示教学目标和自学指导（1分钟左右）；开始让学生带着问题在限定时间内自学，这就是先学（10分钟左右），然后教师和学生共同讨论（大约15分钟），最后当堂检测（20分钟左右）。
何湘辉老师在讲《伤仲永》时，主要运用了四次先学后教，来完成诵读、积累词语、翻译、理解文章主旨、从而来完成当堂检测——
背诵全文。
通过观摩课，会发现这种课堂模式有三个关键点，也是学生学得紧张不紧张的标志。
一是学生的自学环节，学生很紧张。
因为教师要在几分钟后提问，提问的不确定性使得学生紧张学习；二是学生的回答问题或板演环节，能不能在课堂上正确解决一个问题，这是个未知数，可能“出丑”的心理使学生紧张。
第三是更正、纠错环节，指出对方的问题，当一次“小老师”的念头会使学生都紧张起来。
在课堂上，学生是否学得紧张，就取决于教师“教”的形式和方法。
这种课改模式是让教师不讲或讲的越少越好吗？不是的，该讲的还要讲，但只要头脑里有了“课堂是学生的”这种意识，在课堂上真正把学生发动起来，让学生想、写、读、议、练，教师肯定就会少讲，会使教师真正变成组织者、引导者、服务者。
课堂上学生表现出主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。
学生通过自己学会的内容就大胆地不教，学生的主体地位、合作精神和探究能力得到充分的体现。
他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到了课堂教学的素质化。
随后我在听了水冉冉老师的《马说》时，非常认真记笔记，把他说的每一句话都写在听课本上，因为第二天我也要讲着这一节课。
在我做课时，我就依葫芦画瓢，把这一节课和学生一块学了一遍。
自己不敢多说一句话，害怕说了废话，不敢下讲台，害怕评课时说我没有
关注全体，打扰学生，于是乎，直直地站在讲台上，不时观察学生。
一直到下课，我才感觉到，我后背都是湿漉漉的。
那时，我才感觉到我的那节课就像当时的身体一样，太机械化了，太呆板，没有活力。
在以后的教学中，我要经常采用“先学后教，当堂训练”模式，做好引导，让学生高效学习。
总之，永威之行，收获良多。
我们现在需要的是解放思想、立即行动，将永威学校的先进经验吸取过来，并结合我们学校的具体实际加以创新，争取自己能够用自己的成绩带动、影响学校的所有教师。