高中生物课件
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高中生物ppt课件
遗传多样性的保护
介绍如何保护遗传多样性，如建立自 然保护区、加强物种保护法律法规的 制定和执行、开展宣传教育等，以维 护地球生物的生存和发展。
04
人类健康与疾病
Chapter
营养与健康
总结词：了解营养标签，选择健康食品
认识到健康饮食的重要性，包括均衡摄 入各种营养素，避免过量摄入脂肪、糖 和盐。
细胞核由核膜、核仁、染色质和核液等组成。
细胞核的功能
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
染色体与染色质的关系
染色体是染色质高度螺旋化后的结果，具有稳定的形态和遗传学意 义。
02
遗传与进化
Chapter
DNA复制与基因表达
01
02
03
DNA复制过程
DNA复制是生物体遗传信 息复制和遗传的基本过程 ，包括解旋、合成和聚合 等步骤。
生态系统多样性
生态系统多样性
指地球上不同类型生态系统和景 观的多样性，包括森林、草原、 湿地、海洋等生态系统，为生物 多样性提供了适宜的生存环境。
生态系统功能
描述生态系统的基本功能，如物 质循环、能量流动和信息传递等 ，以及生态系统对气候、环境和 人类福祉的影响。
遗传多样性
遗传多样性
指种内不同个体之间存在的遗传变异 ，包括基因频率和基因型多样性等， 是生物适应环境和进化的重要基础。
基因芯片技术
基因芯片技术是一种高通量的 DNA检测技术，可以用于基因表 达谱分析、基因突变检测等。
01 02 03 04
PCR技术
PCR技术是一种在体外扩增DNA 的技术，广泛应用于基因诊断、 基因克隆等领域。
蛋白质组学技术
蛋白质组学技术是研究细胞内全 部蛋白质的技术，可以用于研究 蛋白质的功能、相互作用等。
介绍如何保护遗传多样性，如建立自 然保护区、加强物种保护法律法规的 制定和执行、开展宣传教育等，以维 护地球生物的生存和发展。
04
人类健康与疾病
Chapter
营养与健康
总结词：了解营养标签，选择健康食品
认识到健康饮食的重要性，包括均衡摄 入各种营养素，避免过量摄入脂肪、糖 和盐。
细胞核由核膜、核仁、染色质和核液等组成。
细胞核的功能
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
染色体与染色质的关系
染色体是染色质高度螺旋化后的结果，具有稳定的形态和遗传学意 义。
02
遗传与进化
Chapter
DNA复制与基因表达
01
02
03
DNA复制过程
DNA复制是生物体遗传信 息复制和遗传的基本过程 ，包括解旋、合成和聚合 等步骤。
生态系统多样性
生态系统多样性
指地球上不同类型生态系统和景 观的多样性，包括森林、草原、 湿地、海洋等生态系统，为生物 多样性提供了适宜的生存环境。
生态系统功能
描述生态系统的基本功能，如物 质循环、能量流动和信息传递等 ，以及生态系统对气候、环境和 人类福祉的影响。
遗传多样性
遗传多样性
指种内不同个体之间存在的遗传变异 ，包括基因频率和基因型多样性等， 是生物适应环境和进化的重要基础。
基因芯片技术
基因芯片技术是一种高通量的 DNA检测技术，可以用于基因表 达谱分析、基因突变检测等。
01 02 03 04
PCR技术
PCR技术是一种在体外扩增DNA 的技术，广泛应用于基因诊断、 基因克隆等领域。
蛋白质组学技术
蛋白质组学技术是研究细胞内全 部蛋白质的技术，可以用于研究 蛋白质的功能、相互作用等。
《高中生物教材课件》
生态系统中的秘境，充满了丰富 的生物多样性。
珊瑚礁
海洋生态系统的彩色宝藏。
北极圈
极地生态系统的居民。
动物行为及形态结构
捕食行为
食物链中的关键环节，展现了 动物的求生能力。
迁徙现象
某些动物为了寻找食物或繁殖 地而进行长途迁徙。
鸟类翅膀
羽毛和翅膀结构让鸟类能够飞 翔。
植物形态结构与繁殖方式
1
根系结构
植物吸收养分和扎根的重要部分。
2
叶子特征
叶片形态和结构与植物光合作用有关。
3
花朵繁殖
植物通过花朵吸引传粉媒介进行繁殖。
病毒及其对生物的危害
生命周期 感染 疾病
病毒无法自己繁殖，需要寄生在宿主细胞内。 通过直接接触、空气和食物传播给宿主。 引发宿主免疫反应，导致疾病症状。
细菌及其对人类的作用
有益细菌
1 光合作用
植物将阳光转化为化学能。
2 呼吸作用
有氧生物将有机物氧化为能 量。
3 发酵
无氧条件下产生能量。
基因的特性及遗传与进化
1
Greg or M endel
通过对豌豆杂交实验，发现了基因传递
遗传突变
2
的规律。
基因组中发生的突发变异。
3
自然选择
适者生存，不适者淘汰。
生态系统及其组成部分
热带雨林
通过肺部吸入氧气并排出二氧 化碳。
循环系统
将氧气和养分输送到身体各部 位。
消化系统
将食物解为可吸收的养分。
消化过程及其相关概念
消化器官
包括口腔、食道、胃和肠道。
消化酶
帮助分解食物成分，使其易于吸 收。
营养吸收
身体吸收和利用食物中的营养物 质。
珊瑚礁
海洋生态系统的彩色宝藏。
北极圈
极地生态系统的居民。
动物行为及形态结构
捕食行为
食物链中的关键环节，展现了 动物的求生能力。
迁徙现象
某些动物为了寻找食物或繁殖 地而进行长途迁徙。
鸟类翅膀
羽毛和翅膀结构让鸟类能够飞 翔。
植物形态结构与繁殖方式
1
根系结构
植物吸收养分和扎根的重要部分。
2
叶子特征
叶片形态和结构与植物光合作用有关。
3
花朵繁殖
植物通过花朵吸引传粉媒介进行繁殖。
病毒及其对生物的危害
生命周期 感染 疾病
病毒无法自己繁殖，需要寄生在宿主细胞内。 通过直接接触、空气和食物传播给宿主。 引发宿主免疫反应，导致疾病症状。
细菌及其对人类的作用
有益细菌
1 光合作用
植物将阳光转化为化学能。
2 呼吸作用
有氧生物将有机物氧化为能 量。
3 发酵
无氧条件下产生能量。
基因的特性及遗传与进化
1
Greg or M endel
通过对豌豆杂交实验，发现了基因传递
遗传突变
2
的规律。
基因组中发生的突发变异。
3
自然选择
适者生存，不适者淘汰。
生态系统及其组成部分
热带雨林
通过肺部吸入氧气并排出二氧 化碳。
循环系统
将氧气和养分输送到身体各部 位。
消化系统
将食物解为可吸收的养分。
消化过程及其相关概念
消化器官
包括口腔、食道、胃和肠道。
消化酶
帮助分解食物成分，使其易于吸 收。
营养吸收
身体吸收和利用食物中的营养物 质。
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保护生物多样性策略
01
就地保护
建立自然保护区，对 濒危物种进行就地保 护和管理。
02
迁地保护
将濒危物种迁出原地 ，移入动物园、植物 园等进行特殊保护和 管理。
03
法律法规保护
制定相关法律法规， 禁止对濒危物种的猎 杀、采伐和买卖等活 动。
04
公众教育
通过宣传教育，提高 公众对生物多样性的 认识和保护意识。
03
人类遗传病与优生优育策略
Chapter
常见人类遗传病类型及特点
单基因遗传病
由单个基因突变引起，如 红绿色盲、血友病等，遵 循孟德尔遗传规律。
多基因遗传病
由多个基因和环境因素共 同作用，如高血压、糖尿 病等，具有家族聚集性和 较高的发病率。
染色体异常遗传病
由染色体结构或数目异常 引起，如唐氏综合征、猫 叫综合征等，常导致严重 的生长发育障碍。
水资源危机
水资源短缺、水污染严重，影响 人类生活和工农业生产。
我国当前面临主要生态环境问题
01
02
03
04
水土流失严重
黄土高原等地区水土流失问题 突出，导致生态环境恶化。
沙漠化扩展
西北地区沙漠化趋势加剧，对 当地生态和居民生活造成威胁
。
森林资源不足
我国森林资源总量不足，分布 不均，难以满足生态需求。
基因表达的调控机制
变异类型及其产生原因
基因突变的类型、特点及意义 染色体变异的类型及意义
基因重组的类型及意义 生物变异在育种上的应用
02
物种起源与生物多样性
Chapter
物种起源理论及证据
01Biblioteka 0203物种起源理论
包括自然选择、遗传变异 、隔离等基本概念和原理 。
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人类发展的历程
根据化石和考古资料，可以将人类发展历程分为猿人、古人、新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 和现代人四个阶段
人类起源与发展的意义
揭示了人类与自然界的关系和人类自身的发展规律，为人类的未来 发展提供了历史借鉴和科学依据
03 生态系统结构与 功能
生态系统组成成分及作用
非生物环境
包括气候、土壤、水等非生物因 子，为生物提供生存条件。
发酵工程原理和技术应用
发酵工程的基本原理
利用微生物的代谢活动，将有机物转化为有用的产 品。
发酵工程的技术应用
包括菌种选育、发酵工艺优化、代谢产物分离纯化 等，在食品、化工、能源等领域有广泛应用。
发酵工程在社会发展中的应用
生产酒类、面包等食品，制造抗生素、维生素等药 物，开发新能源和环保技术等。
酶工程原理和技术应用
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contents
目录
• 遗传与进化基础知识 • 生物进化理论与证据 • 生态系统结构与功能 • 环境保护与可持续发展战略 • 科学技术在社会发展中应用 • 实验操作与科学探究能力培养
01 遗传与进化基础 知识
遗传物质与DNA结构
DNA是主要的遗传物质
DNA的复制
通过肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵 染细菌实验证明。
实践意义
推动产业结构优化升级，提高资源利用效率，减少污染排放，保护生 态环境，实现经济社会全面协调可持续发展。
个人在环保中责任和行动
树立环保意识
了解环保知识，关注环境问题，提高环保意识和 社会责任感。
践行绿色生活
节约水电、减少浪费、垃圾分类、绿色出行等， 从自身做起推动绿色发展。
参与环保活动
积极参加植树造林、环保宣传、志愿服务等公益 活动，为环保事业贡献力量。
根据化石和考古资料，可以将人类发展历程分为猿人、古人、新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 和现代人四个阶段
人类起源与发展的意义
揭示了人类与自然界的关系和人类自身的发展规律，为人类的未来 发展提供了历史借鉴和科学依据
03 生态系统结构与 功能
生态系统组成成分及作用
非生物环境
包括气候、土壤、水等非生物因 子，为生物提供生存条件。
发酵工程原理和技术应用
发酵工程的基本原理
利用微生物的代谢活动，将有机物转化为有用的产 品。
发酵工程的技术应用
包括菌种选育、发酵工艺优化、代谢产物分离纯化 等，在食品、化工、能源等领域有广泛应用。
发酵工程在社会发展中的应用
生产酒类、面包等食品，制造抗生素、维生素等药 物，开发新能源和环保技术等。
酶工程原理和技术应用
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contents
目录
• 遗传与进化基础知识 • 生物进化理论与证据 • 生态系统结构与功能 • 环境保护与可持续发展战略 • 科学技术在社会发展中应用 • 实验操作与科学探究能力培养
01 遗传与进化基础 知识
遗传物质与DNA结构
DNA是主要的遗传物质
DNA的复制
通过肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵 染细菌实验证明。
实践意义
推动产业结构优化升级，提高资源利用效率，减少污染排放，保护生 态环境，实现经济社会全面协调可持续发展。
个人在环保中责任和行动
树立环保意识
了解环保知识，关注环境问题，提高环保意识和 社会责任感。
践行绿色生活
节约水电、减少浪费、垃圾分类、绿色出行等， 从自身做起推动绿色发展。
参与环保活动
积极参加植树造林、环保宣传、志愿服务等公益 活动，为环保事业贡献力量。
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不同元素在生物体内发挥着不同的功能，如碳、氢、氧参与构成生物体 的糖类、脂肪和蛋白质等有机物，氮、磷、硫参与构成核酸、蛋白质等 重要分子。
元素来源
生物体通过食物和空气等途径获取所需的化学元素。
组成生物体的化合物
有机化合物
生物体内存在的有机化合物包括糖类、脂肪、蛋白质和核酸等，这些化合物是构成细胞和 组织的主要物质。
05 遗传的基本规律
孟德尔的豌豆杂交实验
01
02
03
04
孟德尔的生平介绍
孟德尔是一位19世纪的奥地 利生物学家，他对遗传学做出
了重大贡献。
豌豆实验的目的
通过豌豆实验，孟德尔发现遗 传规律，并提出了遗传因子的
概念。
豌豆实验的过程
孟德尔选择了多种豌豆进行杂 交实验，通过观察和分析子代
的表现型，得出结论。
叶绿体是植物细胞特有的细胞器，具有双 层膜结构，含有光合色素和酶，能够进行 光合作用。
内质网的结构和功能
高尔基体的结构和功能
内质网是细胞内的重要膜结构，具有单层 膜结构，参与蛋白质的合成、加工和运输 ，同时参与脂质的合成和代谢。
高尔基体是细胞内的重要膜结构，具有单 层膜结构，参与蛋白质的加工、分类和运 输，同时参与分泌物的形成和分泌。
无机化合物
生物体内存在的无机化合物包括水、无机盐等，这些化合物对于维持生物体的正常生理功 能至关重要。
化合物作用
糖类是生物体的主要能源物质；脂肪在细胞内储存能量；蛋白质是构成细胞和组织的主要 物质，并参与多种生命活动；核酸是遗传信息的携带者，对于生物体的遗传和变异具有重 要作用。
02 细胞的结构和功能
光合作用的过程和意义
总结词
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化成葡萄糖，并释放氧气 的过程。
元素来源
生物体通过食物和空气等途径获取所需的化学元素。
组成生物体的化合物
有机化合物
生物体内存在的有机化合物包括糖类、脂肪、蛋白质和核酸等，这些化合物是构成细胞和 组织的主要物质。
05 遗传的基本规律
孟德尔的豌豆杂交实验
01
02
03
04
孟德尔的生平介绍
孟德尔是一位19世纪的奥地 利生物学家，他对遗传学做出
了重大贡献。
豌豆实验的目的
通过豌豆实验，孟德尔发现遗 传规律，并提出了遗传因子的
概念。
豌豆实验的过程
孟德尔选择了多种豌豆进行杂 交实验，通过观察和分析子代
的表现型，得出结论。
叶绿体是植物细胞特有的细胞器，具有双 层膜结构，含有光合色素和酶，能够进行 光合作用。
内质网的结构和功能
高尔基体的结构和功能
内质网是细胞内的重要膜结构，具有单层 膜结构，参与蛋白质的合成、加工和运输 ，同时参与脂质的合成和代谢。
高尔基体是细胞内的重要膜结构，具有单 层膜结构，参与蛋白质的加工、分类和运 输，同时参与分泌物的形成和分泌。
无机化合物
生物体内存在的无机化合物包括水、无机盐等，这些化合物对于维持生物体的正常生理功 能至关重要。
化合物作用
糖类是生物体的主要能源物质；脂肪在细胞内储存能量；蛋白质是构成细胞和组织的主要 物质，并参与多种生命活动；核酸是遗传信息的携带者，对于生物体的遗传和变异具有重 要作用。
02 细胞的结构和功能
光合作用的过程和意义
总结词
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化成葡萄糖，并释放氧气 的过程。
高中生物第一节课的 PPT课件 图文
高中生物学习方法
2. 预习课本，上课专心听讲，认真做
好笔记（课本没有的，重难点，典型 事例等） 3.重视观察和实验、重视理论联系实际 、重视理解科学研究的过程和方法。
高中生物学习方法
4.有效做题，认真完成作业，巩固所学 内容，提高能力。 （1）不太明白的题通过查课本原理和 与他人交流，问老师等方法弄清楚， 不让小问题积累成大难题。 （2）准备错题本，整理做错的题，温 故而知新。
将习惯变成性格 用兴趣成就未来
——走进高中生物
1 什么是生物 2 我们身边的生物学 3 为什么要学习生物 4 高中生物学什么 5 如何学好生物 6 科学家访谈
1 什么是生物？
有生命的物体叫生物
生命 现象
生物
共同的物质与结构基础 新陈代谢
生长、发育、繁殖 遗传与变异
稳态与应激性 适应与改造环境
(1)生物体具有共同的物质和结构基础
邹承鲁曾任一些国内外重要科学期刊编委。1981年— 1982年应聘担任美国哈佛大学访问教授。1986年—1990 年间曾分期担任美国国立健康研究所研究员。
看书5分钟，并思考回答
探索生物大分子的奥秘
1、人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义 ？
打破了生物界与非生物界的界限，极大地推进人类 对生物大分子的研究和应用。
(6)生物能适应一定的环境，也能影响环境
兰花螳螂
2 我们身边的生物学
（1）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？ （2）转基因技术生产的高产大豆。
（3）洗衣服用温水泡10分钟更好洗，为什么？
（4）中国将坚持食盐加碘政策 。 （5）温州警方自26日以来，分三批公布“7·23” 甬温线特别重大铁路交通事故遇难者名单。警方称， 39具被家属认领的遇难者遗体均已经过DNA检验认定 核实。（摘自《东南早报》） ……
新人教版高中生物必修二全套完整ppt课件
20
生物进化证据和理论支持
生物进化证据
生物进化的证据包括化石记录、比较解剖学、胚胎学 、分子生物学等多个方面。化石记录提供了生物进化 的直接证据，比较解剖学和胚胎学则揭示了不同生物 之间的相似性和亲缘关系，分子生物学则从基因层面 证明了生物进化的存在。
2024/1/27
理论支持
生物进化的理论支持主要包括达尔文的自然选择学说 和现代综合进化论。自然选择学说认为，生物个体之 间存在遗传变异，这些变异在自然选择的作用下被保 留或淘汰，从而导致生物种群的适应性进化。现代综 合进化论则在自然选择的基础上，引入了基因突变、 基因重组等遗传变异来源，以及种群遗传结构、物种 形成等进化机制，形成了更为完善的生物进化理论体 系。
2024/1/2722 Nhomakorabea05 生物技术实践应 用
2024/1/27
23
植物组织培养技术原理和方法
植物组织培养技术原理
利用植物细胞的全能性，通过无菌操作，将植物体的某一部分（如根尖、茎尖、叶片、花药等）分离出来，放在 人工配制的培养基上培养，使其生长、分化、增殖，形成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
2024/1/27
进化
生物种群在长时间内发生的遗传特 性的改变，包括自然选择、遗传漂 变、突变和基因流等机制。
生物进化的证据
包括化石记录、比较解剖学、胚胎 学、分子生物学等方面的证据。
6
人类对遗传和变异认识过程
人类对遗传的认识
从早期的“混合遗传”观念到后来的“颗粒遗传”观念，再到现代的基因概念。
人类对变异的认识
有性生殖的真核生物核基因的遗传。
细胞质基因的遗传特点
母系遗传。
2024/1/27
细胞质基因控制的性状遗传实例
生物进化证据和理论支持
生物进化证据
生物进化的证据包括化石记录、比较解剖学、胚胎学 、分子生物学等多个方面。化石记录提供了生物进化 的直接证据，比较解剖学和胚胎学则揭示了不同生物 之间的相似性和亲缘关系，分子生物学则从基因层面 证明了生物进化的存在。
2024/1/27
理论支持
生物进化的理论支持主要包括达尔文的自然选择学说 和现代综合进化论。自然选择学说认为，生物个体之 间存在遗传变异，这些变异在自然选择的作用下被保 留或淘汰，从而导致生物种群的适应性进化。现代综 合进化论则在自然选择的基础上，引入了基因突变、 基因重组等遗传变异来源，以及种群遗传结构、物种 形成等进化机制，形成了更为完善的生物进化理论体 系。
2024/1/2722 Nhomakorabea05 生物技术实践应 用
2024/1/27
23
植物组织培养技术原理和方法
植物组织培养技术原理
利用植物细胞的全能性，通过无菌操作，将植物体的某一部分（如根尖、茎尖、叶片、花药等）分离出来，放在 人工配制的培养基上培养，使其生长、分化、增殖，形成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
2024/1/27
进化
生物种群在长时间内发生的遗传特 性的改变，包括自然选择、遗传漂 变、突变和基因流等机制。
生物进化的证据
包括化石记录、比较解剖学、胚胎 学、分子生物学等方面的证据。
6
人类对遗传和变异认识过程
人类对遗传的认识
从早期的“混合遗传”观念到后来的“颗粒遗传”观念，再到现代的基因概念。
人类对变异的认识
有性生殖的真核生物核基因的遗传。
细胞质基因的遗传特点
母系遗传。
2024/1/27
细胞质基因控制的性状遗传实例
减数分裂高中生物PPT课件
减数分裂高中生物PPT课件目录•减数分裂基本概念与意义•减数第一次分裂：前期准备•减数第一次分裂：中期至后期变化•减数第二次分裂：过程及特点•减数分裂在生殖过程中作用•实验观察与案例分析•总结回顾与拓展延伸PART01减数分裂基本概念与意义定义及生物学意义定义减数分裂是一种特殊的有丝分裂，发生在生殖细胞形成过程中，其特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞染色体数减半。
生物学意义减数分裂是生物有性生殖的基础，通过减数分裂形成的配子（精子和卵子）结合后，恢复了体细胞的染色体数目，保持了物种遗传的稳定性。
减数分裂过程简述间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制。
第一次分裂前期Ⅰ同源染色体联会形成四分体；中期Ⅰ同源染色体排列在赤道板上；后期Ⅰ同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期Ⅰ细胞质分裂，形成两个子细胞。
第二次分裂前期Ⅱ无同源染色体；中期Ⅱ着丝粒排列在赤道板上；后期Ⅱ着丝粒分裂，姐妹染色单体分离；末期Ⅱ细胞质分裂，形成四个子细胞。
染色体行为与遗传规律染色体行为在减数分裂过程中，染色体会发生一系列特殊的行为变化，如联会、四分体、交叉互换、同源染色体分离等。
遗传规律减数分裂与遗传的三大基本规律——分离定律、自由组合定律和连锁与交换定律密切相关。
这些规律揭示了生物在形成配子时染色体的分配和组合方式，从而决定了后代的遗传特征。
PART02减数第一次分裂：前期准备染色体复制与DNA合成染色体复制在减数第一次分裂前的间期，染色体进行自我复制，包括DNA的复制和有关蛋白质的合成。
DNA合成DNA在复制过程中，以亲代DNA分子的链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，在酶和能量的作用下，遵循碱基互补配对原则合成子代DNA分子。
纺锤体形成和核膜破裂纺锤体形成在减数第一次分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动。
核膜破裂随着纺锤体的形成，核膜逐渐破裂，核仁逐渐消失，染色体散乱分布在纺锤体中央。
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分开加倍：着丝点一分为二，由一条染色体 上的两个姐妹染色单体变成两条子染色体，使 染色体数目加倍；两极移：染色体在纺锤丝 牵拉下向两极移动 三现：核膜、核仁重现，(植物细胞)细胞板出 现；两消：染色体解旋变成染色质而在光镜下 消失，纺锤体解体消失
有丝分裂过程中DNA和染色体的变化规律
分裂期
细胞 前期 中含 2n条 DNA含量 2n 4n 4n 染色 体 染色体 2n 2n 染色单体 0 4n 4n 间期 中期 4n 2n 4n 后期 4n 4n 0 末期 2n 2n 0
下图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
前期
末期
间期
中期
后期
细胞周期
主要变化特点分析 两消：核膜、核仁消失；两现：染色质变成 染色体、纺锤体出现；一着一移：纺锤丝附 着在染色体的着丝点上，牵拉染色体移动
分裂 前期 分裂 中期 分裂 后期 分裂 末期
三清晰：染色体的形态清晰、数目清楚、纺 锤体最清晰；一排列：着丝点排列在细胞中 央的赤道板上
还有什么因素限制了细胞的大小呢？
细胞核的 地位？ 作为细胞的控制中心，控制着细胞质内各 种不同的生理活动，但是细胞核控制的范 围是有限的，细胞太大，细胞核对这样大 范围的细胞质的调控作用就会减少，从而 失去平衡。所以细胞的核质比限制了细
胞的大小
细胞的增殖
1、什么是细胞增殖? 包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 2、细胞增殖的意义是什么？ 是生物体 生长 、发育 、繁殖 和 遗传 的基础 3、真核细胞分裂的方式有几种？ 有丝分裂 无丝分裂
思 考
不同类型细胞的细胞周期持续时间是否相同？ 分裂间期和分裂期的持续时间是否相同？
细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。分裂间 期占的时间很长，约占细胞周期的90%-95%；分裂期 占的时间短，约占细胞周期的5%-10%。
复习提问：下图所示序号的结构名称是什么？
核 膜 仁 ３ 染色质
１ ２核
４ 细胞壁
细胞分裂
减数分裂
细胞周期的概念
（1）概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始， 到下一次分裂完成时为止。
末期 后期 中期 前期 子细胞 分 裂 期
期间
分 分 裂
（2）阶段 分裂间期 分裂期
不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞 小鼠十二指肠细胞 蛙单倍体胚细胞 仓鼠卵细胞 蚕豆根尖细胞 分裂间期 13.5 35.3 11.6 15.3 分裂期 1.8 1.6 0.8 2.0 合计 15.3 36.9 12.4 17.3
DNA的变化曲线
4N
DNA
2N
间期
前期 中期 后期 末期
染色体的变化曲线
4N
2N
染色体
间期
前期 中期 后期 末期
染色单体的变化曲线
4N
2N
染色单体
间期
前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体的变化曲线
4N
2N
DNA 染色体
染色单体
间期 前期 中期 后期 末期
三、无丝分裂
1、无丝分裂的过程：
赤道板
植物细胞有丝分裂过程
植物细胞有丝分裂过程
①着丝点一分为 二，姐妹染色单 体分开，成为两 条子染色体。并 分别向两极移动 ②染色单体消失， 染色体数目加倍
植物细胞有丝分裂过程
①染色体变 成染色质， 纺锤体消失 ②核膜、 核仁重现 ③在赤道板 位置出现细 胞板
细胞板
植物细胞有丝分裂过程
细胞板扩展 成分隔两个 子细胞的细 胞壁
第一节 细胞的增殖
问题探讨
象和鼠的 个体差异 很大
1、请推测象和鼠相应器官和 组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，主要 是靠细胞数量的增多还是 靠细胞体积的增大？
实验：细胞大小与物质运输的关系
琼脂块 表面积 /cm2 的边长 /cm 体积 /cm3 NaOH扩 NaOH扩散 散的深度 的体积/琼 （表面积： /cm 脂块的体积
体积）
相对表 面积
1 2 3
6 24 54
1
6
8
27
3
2
1 1 1
1 1/8 1/27
结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着 减小 琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼 减小 脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_______。
细胞大小与物质运输的关系：
在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与 细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输 的效率。 通过模拟实验可以看出，细胞的体积越大， 越小 其相对表面积______，细胞物质运输的效率 越小 就_______。 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
植物细胞
植物细胞有丝分裂过程
①变化：完 成DNA的复 制和有关蛋 白质的合成
②结果：细 胞中DNA数目 加倍，染色 体数目不变
核膜
核仁 染色质
植物细胞有丝分裂过程
①染色质变 成染色体 （含两条姐 妹染色单体） ②核膜、 核仁消失 纺锤丝 染色体 着丝点
③出现纺锤体
植物细胞有丝分裂过程
①染色体的着 丝点都排列在 赤道板上 ②染色体的 形态和数目 最清晰；纺 锤体最清晰
细胞壁
植物细胞的有丝分裂
动物细胞的有丝分裂
6、动植物细胞有丝分裂的区别
植物细胞 动物细胞
间期：有中心体复 不 制倍增 同 点 前期：细胞两极发出纺 前期：两组中心体发出 锤丝构成纺锤体
末期：细胞板形成细胞 壁分成两个子细胞
星射线构成纺锤体
末期：细胞膜内陷缢裂 成两个子细胞
7、有丝分裂的意义
保持了生物的亲代与子代之间 遗传性状的稳定性
细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延 长，从核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核； 接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子 细胞。 2、实例： 蛙的红细胞
3、特点： 无纺锤体和染色体的变化
有丝分裂过程中DNA和染色体的变化规律
分裂期
细胞 前期 中含 2n条 DNA含量 2n 4n 4n 染色 体 染色体 2n 2n 染色单体 0 4n 4n 间期 中期 4n 2n 4n 后期 4n 4n 0 末期 2n 2n 0
下图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？
前期
末期
间期
中期
后期
细胞周期
主要变化特点分析 两消：核膜、核仁消失；两现：染色质变成 染色体、纺锤体出现；一着一移：纺锤丝附 着在染色体的着丝点上，牵拉染色体移动
分裂 前期 分裂 中期 分裂 后期 分裂 末期
三清晰：染色体的形态清晰、数目清楚、纺 锤体最清晰；一排列：着丝点排列在细胞中 央的赤道板上
还有什么因素限制了细胞的大小呢？
细胞核的 地位？ 作为细胞的控制中心，控制着细胞质内各 种不同的生理活动，但是细胞核控制的范 围是有限的，细胞太大，细胞核对这样大 范围的细胞质的调控作用就会减少，从而 失去平衡。所以细胞的核质比限制了细
胞的大小
细胞的增殖
1、什么是细胞增殖? 包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 2、细胞增殖的意义是什么？ 是生物体 生长 、发育 、繁殖 和 遗传 的基础 3、真核细胞分裂的方式有几种？ 有丝分裂 无丝分裂
思 考
不同类型细胞的细胞周期持续时间是否相同？ 分裂间期和分裂期的持续时间是否相同？
细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。分裂间 期占的时间很长，约占细胞周期的90%-95%；分裂期 占的时间短，约占细胞周期的5%-10%。
复习提问：下图所示序号的结构名称是什么？
核 膜 仁 ３ 染色质
１ ２核
４ 细胞壁
细胞分裂
减数分裂
细胞周期的概念
（1）概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始， 到下一次分裂完成时为止。
末期 后期 中期 前期 子细胞 分 裂 期
期间
分 分 裂
（2）阶段 分裂间期 分裂期
不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞 小鼠十二指肠细胞 蛙单倍体胚细胞 仓鼠卵细胞 蚕豆根尖细胞 分裂间期 13.5 35.3 11.6 15.3 分裂期 1.8 1.6 0.8 2.0 合计 15.3 36.9 12.4 17.3
DNA的变化曲线
4N
DNA
2N
间期
前期 中期 后期 末期
染色体的变化曲线
4N
2N
染色体
间期
前期 中期 后期 末期
染色单体的变化曲线
4N
2N
染色单体
间期
前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体的变化曲线
4N
2N
DNA 染色体
染色单体
间期 前期 中期 后期 末期
三、无丝分裂
1、无丝分裂的过程：
赤道板
植物细胞有丝分裂过程
植物细胞有丝分裂过程
①着丝点一分为 二，姐妹染色单 体分开，成为两 条子染色体。并 分别向两极移动 ②染色单体消失， 染色体数目加倍
植物细胞有丝分裂过程
①染色体变 成染色质， 纺锤体消失 ②核膜、 核仁重现 ③在赤道板 位置出现细 胞板
细胞板
植物细胞有丝分裂过程
细胞板扩展 成分隔两个 子细胞的细 胞壁
第一节 细胞的增殖
问题探讨
象和鼠的 个体差异 很大
1、请推测象和鼠相应器官和 组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，主要 是靠细胞数量的增多还是 靠细胞体积的增大？
实验：细胞大小与物质运输的关系
琼脂块 表面积 /cm2 的边长 /cm 体积 /cm3 NaOH扩 NaOH扩散 散的深度 的体积/琼 （表面积： /cm 脂块的体积
体积）
相对表 面积
1 2 3
6 24 54
1
6
8
27
3
2
1 1 1
1 1/8 1/27
结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着 减小 琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼 减小 脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_______。
细胞大小与物质运输的关系：
在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与 细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输 的效率。 通过模拟实验可以看出，细胞的体积越大， 越小 其相对表面积______，细胞物质运输的效率 越小 就_______。 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
植物细胞
植物细胞有丝分裂过程
①变化：完 成DNA的复 制和有关蛋 白质的合成
②结果：细 胞中DNA数目 加倍，染色 体数目不变
核膜
核仁 染色质
植物细胞有丝分裂过程
①染色质变 成染色体 （含两条姐 妹染色单体） ②核膜、 核仁消失 纺锤丝 染色体 着丝点
③出现纺锤体
植物细胞有丝分裂过程
①染色体的着 丝点都排列在 赤道板上 ②染色体的 形态和数目 最清晰；纺 锤体最清晰
细胞壁
植物细胞的有丝分裂
动物细胞的有丝分裂
6、动植物细胞有丝分裂的区别
植物细胞 动物细胞
间期：有中心体复 不 制倍增 同 点 前期：细胞两极发出纺 前期：两组中心体发出 锤丝构成纺锤体
末期：细胞板形成细胞 壁分成两个子细胞
星射线构成纺锤体
末期：细胞膜内陷缢裂 成两个子细胞
7、有丝分裂的意义
保持了生物的亲代与子代之间 遗传性状的稳定性
细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延 长，从核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核； 接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子 细胞。 2、实例： 蛙的红细胞
3、特点： 无纺锤体和染色体的变化