爱迪生
爱迪生简介
蜡纸油印机
1871年的圣诞节这天，爱迪生和玛丽举行了热 闹的婚礼，从而结束了他那艰难的光棍汉的生活。 有趣的是，婚礼刚向结束，爱迪生就腼腆地把 脸贴近新娘，咬着耳朵悄声地说：“亲爱的，我有 点要紧的事到厂里去一趟。待会儿准定回来陪你吃 晚饭。”新娘一听。心里很不乐意，他在纳闷： “一屋子客人，正准备拿人开玩笑逗乐几，可你这 么早就走了，剩下我二个人怎么对付？什么要紧的 事，为什么要在这个时候办！” 这个想法还没讲出 口，新郎就告辞了新娘，大步流星地走出门去？弄 得清堂宾客莫名其妙。原来，就在举行婚礼的时候。 爱迪生的脑海里突然浮现出一个解决自动电报机的 方案，这是他多少天来冥思苦想，一直未能解决的 问题。他喜出望外，急于要去做实验，就把新娘和 来客扔下不管了。
【爱迪生的重要发明成就】
（1）同步发报机 （2）电话机 （3）留声机
（4）电灯
（5）复印机
（1）同步发报机
古老的火花式发报机 泰坦尼克号上的发报机
（2）不同时代的电话机
上海老式电话机
按键式手机
（3）留声机
（4）电灯
爱迪生发明的第一个灯泡
发明灯泡时的爱迪生
（5）复印机
美国手摇油印机
【爱迪生简介】
托马斯•阿尔瓦•爱迪生 （1847～1931），美国人， 尽管一生只在学校里读过三个 月的书，但通过勤奋好学，勤 于思考，发明了电灯、电报、 留声机、电影等一千多种成果， 成为著名的发明家，被誉为 “发明大王”，为人类的文明 和进步做出了巨大的贡献。
【爱迪生简介】
爱迪生同时也是一位 伟大的企业家，1879年， 爱迪生创办了“爱迪生电 力照明公司”，1880年， 白炽灯上市销售，1890年， 爱迪生已经将其各种业务 组建成为爱迪生通用电气 公司。1891年，爱迪生的 细灯丝、高真空白炽灯泡 获得专利 .
爱迪生简介
爱迪生简介集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-爱迪生简介爱迪生：美国着名的发明家、企业家。
1847年2月11日诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭。
8岁进学校读书，只学习了三个月，就不得不退学回家，由当过乡村教师的母亲、辅导他自学。
12岁时，家庭生活困难，开始在列车上卖报，16岁时发明了自动定时发报机，之后不断有发明问世，一生中共完成2000多项发明，1928年被授与美国国会金质特别奖章。
1931年10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以示哀悼。
爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。
他一生的发明在世界上是无与伦比的。
爱迪生的主要贡献有：1．爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和白炽电灯。
今天，我们很难想象生活中可以没有电——无法开亮一盏灯，听唱片，去电影院，或给某人打个电话。
然而，所有这些我们认为理所当然的事情，全都是一个人实用的发明创造的结果——他就是托马斯·爱迪生。
在爱迪生之前，马路上，居室里，工厂里，都只能使用靠手工点燃的昏昏蒙蒙的煤气灯。
夜幕一降，工厂纷纷关门。
电或者电话并不是爱迪生发明的。
但是他那种实用性的发明和改进把电和电话的用途推向了每一个角落。
爱迪生也许是有史以来最伟大的发明家，他开现代世界技术革新之先河。
这位不知疲倦的发明家把我们从蒸气时代带入了20世纪。
2．爱迪生还在电影、有轨电车、矿业、建筑以及兵器等方面，有许多着名的发明创造。
3．爱迪生还在一个真空灯泡里观察到热电子发射现象，后人把它称做“爱迪生效应”，热电子发射的发现，为研制电子管奠定了基础。
爱迪生发明电灯世界闻名的“发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，不耻下问的习惯被人们认为他是低能儿，而他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，大部分应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
关于爱迪生的30个小故事
关于爱迪生的30个小故事1. 小时候的实验爱迪生在幼年时就显露出对科学的兴趣。
他常常进行各种小实验，包括将虫子放在瓶子里观察它们的行为等。
2. 发明磁力机在17岁时，爱迪生发明了一台磁力机，可以产生强大的磁力。
这一发明给他带来了一定名气。
3. 创办报纸爱迪生在年轻时创办了一家小报纸，用来传播他的思想和创新观念。
4. 第一次专利他于1868年获得了他的第一项专利，这项专利是关于电报机的改进。
5. 发明发电机爱迪生发明了一种新型发电机，使得电力的传输更加高效和可靠。
6. 创办实验室他在1876年创办了第一个实验室，这是一个开发新技术和发明新产品的场所。
7. 发明蓄电池爱迪生发明了一种可充电的蓄电池，推动了电力行业的发展。
8. 研究电灯泡他花费大量时间研究改进电灯泡的设计，最终成功发明了一种可靠且经久耐用的电灯。
9. 创立照明公司爱迪生创立了一家照明公司，向世界推广他的电灯技术和产品。
10. 发明电影摄影机他发明了一台早期的电影摄影机，为电影事业的起步作出了贡献。
11. 实验直流电爱迪生花费大量时间实验直流电并改进了电力传输系统。
12. 发明电话他对电话技术进行了改进，并获得了相关专利。
13. 探索声音爱迪生对声音的研究使他发现了录音的原理，为后来的录音技术奠定了基础。
14. 新型电池他发明了一种新型电池，提高了电池的效能和使用寿命。
15. 探索橡胶爱迪生研究橡胶的性质，并在此基础上发明了一种新型橡胶制品。
16. 防止火灾他改进了火灾报警器的设计，使人们更早地察觉到火灾，提高了人们的生命安全。
17. 发明制冷设备爱迪生设计了一种新型制冷设备，提供了给人们更好的生活条件。
18. 探索植物他研究植物的生长和营养需求，发现了许多植物学上的新知识。
19. 创办学校爱迪生创办了一所学校，培养年轻人对科学和发明的兴趣。
20. 探索化学他对化学进行了深入研究，发现了一些新的化学反应和化合物。
21. 改进打字机爱迪生花费时间改进打字机的设计，使得打字更加方便和高效。
爱迪生的故事【三篇】
【导语】爱迪⽣之所以能取得这么⼤的成就，从某种意义上来说，正是由于母亲的正确认识和引导。
他母亲教育最成功之处就是善于发现，挖掘和保护孩⼦的天赋。
下⾯是⽆忧考整理分享的爱迪⽣的故事，希望对你们有帮助！【爱迪⽣的故事：爱迪⽣发明电灯的故事】 爱迪⽣在⼀⼋七七年开始了改⾰弧光灯的试验，提出了要搞分电流，变弧光灯为⽩光灯。
这项试验要达到满意的程度。
必须找到⼀种能燃烧到⽩热的物质做灯丝，这种灯丝要经住热度在⼆千度⼀千⼩时以上的燃烧。
同时⽤法要简单，能经受⽇常使⽤的击碰，价格要低廉，还要使⼀个灯的明和灭不影响另外任何⼀个灯的明和灭，保持每个灯的相对独⽴性为了选择这种做灯。
这在当时是极⼤胆的设想，需要下极⼤的功夫去探索，去试验。
丝⽤的物质，爱迪⽣先是⽤炭化物质做试验，失败后⼜以⾦属铂与铱⾼熔点合⾦做灯丝试验，还做过上质矿⽯和矿苗共⼀千六百种不同的试验，结果都失败了。
但这时他和他的助⼿们已取得了很⼤进展，已知道⽩热灯丝必须密封在⼀个⾼度真空玻璃球内，⽽不易溶掉的道理。
这样，他的试验⼜回到炭质灯丝上来了。
他昼夜不息地⽤到了⼀⼋⼋０年的上半年，爱迪⽣的⽩热灯试验仍⽆结果。
有⼀天，他把试验室⾥的⼀把芭蕉扇边上缚着⼀条⽵丝撕成细丝，全副精⼒在炭化上下功夫，仅植物类的炭化试验就达六千多种。
他的试验笔记簿多达⼆百多本，共计四万余页，先后经过三年的时间。
他每天⼯作⼗⼋、九个⼩时。
每天清早三、四点的时候，他才头枕两、三本书，躺在实验⽤的桌⼦下⾯睡觉。
有时他⼀天在凳⼦上睡三、四次，每次只半⼩时。
到了⼀⼋⼋0年的上半年，爱迪⽣的⽩热灯试验仍⽆结果，就连他的助⼿也灰⼼了。
有⼀天，他把试验室⾥的⼀把芭蕉扇边上缚着⼀条⽵丝撕成细丝，经炭化后做成⼀根灯丝，结果这⼀次⽐以前做的种种试验都优异，这便是爱迪⽣最早发明的⽩热电灯——⽵丝电灯。
这种⽵丝电灯继续了好多年。
直到⼀九０⼋年发明⽤钨做灯丝后才代替它。
爱迪⽣在这以后开始研制的碱性蓄电池，困难很⼤，他的钻研精神，更是⼗分惊⼈。
爱迪生的故事(6篇)
爱迪生的故事（6篇）爱迪生的成长励志故事篇一爱迪生发明了电灯，使黑夜变得明亮。
当时四周都是鲜花和掌声。
这样，大科学家就无法冷静对待自己，变得固执己见，拒绝听取别人的意见。
爱迪生建立了一座九百马力的发电厂，为上万个灯泡供电，在此基础上逐步扩大，成立了“爱迪生电器公司”。
和爱迪生几乎同时创造出电灯的另外一位科学家威斯汀豪斯，也成立了以自己名字命名的电器公司。
爱迪生和威斯汀豪斯水火不相容，他们的矛盾是从争夺电灯首创权开始的，这项专利官司打了七年之久，最终以爱迪生的胜利而告终。
爱迪生的公司送直流电，西屋卖交流电。
交流电适合远距离传输，比DC更有竞争优势，利润更大。
因为爱迪生对西屋电气有偏见，所以他对交流电不屑一顾，固执地认为交流电危险，极不安全，荒谬地把交流电和死亡联系在一起。
在爱迪生的晚年，实践已经充分证明了交流电的优越性，但爱迪生始终不肯听取别人的意见，坚持走下坡路的直流电，一点一点地失去了市场。
技术人员也离开了他，加入了西屋公司。
爱迪生的固执让自己在竞争中失败了，爱迪生最终没有成为“巨富”。
若干年后，就连“爱迪生电器公司”也销声匿迹了，而“威斯汀豪斯电器公司”却至今犹在，且越做越强。
而今，威斯汀豪斯家族早已成为名门望族。
爱迪生的故事篇二读《语文补充阅读》之《爱迪生读书的故事》有感读了这篇文章，我受到了许多启发：我知道了读书应该要有计划。
怎样才是有计划地读书呢？我们可以分几天读万一本书，平均每天读这本书的一部分，比如今天读2页，明天读2页，每天都读一样多的内容，这样便可以合理安排好时间。
而且读书时要根据需要有选择性的读，而不能什么内容都读。
另外，我认为读书时还可以准备一本小本子，随时都可以记读书笔记，这样日积月累，便可获得更多的知识，对于我们小学生还可以提高我们的作文水平，不妨试一下。
发明家爱迪生的励志故事篇三你了解爱迪生吗？读了《爱迪生的故事》这本书后，我终于知道爱迪生是一位美国的大科学家和大发明家。
爱迪生的故事
爱迪生的故事托马斯·阿尔瓦·爱迪生(Thomas Alva Edison),1847年2月11日出生于美国俄亥俄州的米兰镇，被誉为“世界发明大王”，他的一生共有约一千多项发明，改变了人类的生活方式。
本文将讲述爱迪生的一生及其对世界的贡献。
一、早年经历爱迪生出生在一个贫穷的家庭，他的父亲是一位卖报的小贩，母亲则是一名家庭主妇。
尽管家境贫寒，但爱迪生却表现出了对科学的浓厚兴趣。
他曾在一所公立学校读书，但因成绩不佳而辍学。
在家中，他自学了许多知识，如化学、物理、数学等。
二、创业历程1870年，爱迪生搬到了纽约，开始了他的创业生涯。
他成立了一家名为“爱迪生电报公司”的公司，主要经营电气业务。
然而，由于市场竞争激烈，这家公司很快就倒闭了。
此后，爱迪生又涉足了多个领域，如电影、矿业、铁路等，但都未能成功。
三、发明之路1876年，爱迪生发明了第一台实用的电灯泡，这一发明彻底改变了人类的生活。
随后，他又发明了许多其他重要的发明，如留声机、磁带录音机、电影摄影机等。
这些发明不仅极大地提高了人们的生活质量，还为工业生产带来了革命性的变革。
四、专利争夺战爱迪生的发明为他赢得了无数荣誉，但也引来了许多专利争夺战。
例如，他在电灯泡领域的专利权被多家公司挑战，最终通过诉讼才得以保住。
此外，他还曾与洛克菲勒等人发生过商业上的纠纷。
五、教育事业爱迪生非常重视教育事业，他曾创立了一所名为“米兰科学学院”的学校，为孩子们提供免费的教育。
他还积极参与社会公益活动，捐赠资金修建学校、医院等设施。
六、晚年生活1931年，爱迪生已经84岁高龄，但他仍然保持着强烈的创新精神。
他继续进行科学研究，并在最后一刻完成了一部关于太阳能的著作。
1931年10月18日，爱迪生因患肺炎去世，享年84岁。
总结：托马斯·阿尔瓦·爱迪生是一位伟大的发明家和企业家，他的一生充满了传奇色彩。
他的发明不仅改变了人类的生活方式，还为工业发展做出了巨大贡献。
爱迪生简介
一、人物简介爱迪生（1847～1931）中文名：托玛斯-阿尔瓦-爱迪生出生日期：1847年2月11日出生地：美国俄亥俄州米兰小市镇是美国著名的发明家。
8岁进学校读书，只学习了三个月，就不得不退学回家，由当过乡村教师的母亲、辅导他自学。
12岁时，家庭生活困难，开始在列车上卖报，16岁时发明了自动定时发报机，之后不断有发明问世，一生中共完成2000多项发明，1928年被授与美国国会金质特别奖章。
在75岁的时候，还每天准时到实验室签到上班，他在几十年间几乎每天工作十几个小时，晚间在书房读3至5小时书，若用平常人一生的活动时间来计算，他的生命已经成倍的延长了。
因此，爱迪生在79岁生日的那天，他骄傲地对人们说，我已经是135岁的人了。
他活到84岁1931年10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以示哀悼。
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日）出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。
发明家、企业家。
二、苦乐童年1, 无奈迁居1854年，发生了一件对他的发展有较大影响的事，伊利湖南岸沿着湖铁路通车，使得米兰运河的商船生意大减，爱迪生父亲的生意已经没有办法再维持下去儿时的爱迪生，因为一家生活日渐困苦，为了另谋发展，爱迪生一家就此迁居，他们离开米兰搬到密歇根州休伦港北郊的格拉蒂奥特堡开始新的生活，搬到新居不久，爱迪生就患了猩红热。
爱迪生上小学三个月就退学了，而且是个有听力障碍的孩子，怎么成长为世界最伟大的发明家了呢？我们大家都知道是母亲南希给了他很大的影响。
南希没有高深的文化背景，在当时也没有什么科学的教育方法和先进的教育理念做指导，但是南希是怎样对爱迪生进行教育的呢？其中的详情无人知晓，所以，我特别注意收集了一些这方面的资料，我发现这对母子之间的关系中让我感触最深的一条，那就是：用无条件的爱来包容孩子的一切，孩子的心灵会得到支撑，这样的支撑将终身成为心灵的珍宝。
爱迪生简介,爱迪生的资料
爱迪生简介,爱迪生的资料爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日 1931年10月18日），举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为世界发明大王。
他除了在留声机、电灯、电报、电影、电话等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。
爱迪生及公司员工一生共有约一千多项发明创造，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
1902年5月28日，爱迪生宣布发明了一种新式蓄电池。
1931年10月18日，爱迪生在西奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以示哀悼。
托马斯阿尔瓦爱迪生（英文名:Thomas Alva Edison，1847年－1931年），[1] 世界著名的发明家、物理学家、企业家，拥有众多知名重要的发明专利超过2000项，被传媒授予门洛帕克的奇才称号！他是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。
概况姓名：托马斯阿尔瓦爱迪生外文名： Thomas Alva Edison国籍：美国民族：盎格鲁撒克逊人出生地：美国俄亥俄州米兰镇出生日期： 1847年2月11日逝世日期： 1931年10月18日个人背景职业：发明家，电工学家，企业家宗教信仰：基督教托马斯阿尔瓦爱迪生（英语：Thomas Alva Edison，1847年2月11日－1931年10月18日），美国发明家、商人，拥有众多重要的发明专利，被传媒授予门洛帕克的奇才称号的他，是世界上第一个发明家利用大量生产原则和其工业研究实验室来生产发明物的人。
他发明很多东西，包括对世界极大影响的留声机，电影摄影机，和钨丝灯泡等。
在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国和德国等地的专利数累计超过1500项。
1892年创立通用电气公司。
1908年，爱迪生创立Motion Picture Patents Company（一般所知为Edison Trust），一家由九个主要电影工作室组成的企业集团。
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教案示例
教学目标：
1、会认11个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。
3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
教学重点：
在朗读中感悟，并积累词句，领会爱迪生的聪明可爱。
第一课时
教学过程：
一、导入：
师：“辞别”了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生。
哪位小朋友知道爱迪生是谁？
学生回答。
师：没错，爱迪生是美国著名的发明家、科学家。
今天我们一起来看一个爱迪生小时候的故事。
播放媒体资源中的范读视频：
师：看，童年的爱迪生是多么聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手述必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。
多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。
二、识字
1、识字指导。
（1）读准生字。
师：刚才我们看了动画，听了范读，现在请小朋友们自己朗读一下这篇课文，可以边读边画出生字，不会的还可以和身边的小朋友谈论一下，或者查查字典。
学生自由朗读课文
（2）教师指导：接着教师出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。
随机进行正音练习。
要提醒学生：看清“斥”的声母，看清“检、性、阑、炎、堂、恍”等字的韵母；
（3）师：现在，小朋友们对这些生字生词一定都会读了，我们再来听一遍，小朋友们一定要深刻记忆读准生字字音，听完后，我们还要几个小朋友来读一读。
播放媒体资源中课件中的朗读动画：
中的
提名让学生朗读。
2、识记生字。
（1）先出示要求认识的生字，让学生在小组里自主合作识记生字，说说自己认识了哪个生字，是用什么办法记住的。
接着让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友。
目的是让学生在组词说话中巩固记忆。
然后开火车认读生字。
（2）利用媒体资源中的识字动画，加深学生对生字的结构、发音等知识的掌握。
3、巩固生字。
在游戏中回忆已经认识的生字，看谁记得多。
游戏一：听音出示字卡。
老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又准。
游戏二：找朋友组字。
如，氵＋留＝溜；尸＋出＝屈；火＋火＝炎；忄＋生＝性。
三、写字指导
师：爱迪生肯动脑筋救了妈妈的性命，我们小朋友也爱动脑筋，一定会根据以前学过的方法，把这九个字写好。
板书：捡—检；谈淡—炎；斤诉—斥；由抽—油；才困—团；青贝—责；情生—性。
说明：写字教学可以结合课文内容激发学生动脑筋自主观察、发现窍门、借鉴已有知识把字写好。
第二课时
教学过程：
一、导入：
1、师：课前我们先做一个游戏，猜猜他是谁？
他是美国人，常在课堂上问为什么，问得老师无法解答而被老师认为是蠢孩子，只念了三天书就辍学了。
他小时侯孵过鸡蛋；他曾经在火车上做实验时不小心打翻了白磷引起车厢燃烧而被老车长打聋了右耳朵。
他发明了电灯、留声机、电话等两千多中东西，为人类作出了巨大的贡献。
2、师：这个人是谁？（生抢答：爱迪生。
）师板书（爱迪生）
师:你们真是个见多识广的孩子。
你们看，这就是爱迪生。
展示爱迪生图片：
师：下面我们来了解一下爱迪生。
播放媒体资源中的爱迪生介绍视频：
师：他多了不起啊！他的一生有2000多项发明，平均15天就有一项发明，这在世界上是无与伦比的，因此他被誉为世界发明大王。
3、师过渡：爱迪生的一生发明了很多东西，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意，有一次他靠自己的聪明救了他妈妈的命！
板书：救妈妈
师：今天我们就来学习课文
板书：爱迪生救妈妈
学生齐读课题。
二、朗读感悟：
1、师：上节课我们已经听了范读，学习了生字，现在请哪位小朋友给大家来读读这篇课文？
师：某某小朋友读的真好，听了这个故事，你想对爱迪生说些什么？
2、课文中的医生是怎么夸奖爱迪生的呢？
举例：今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！
师：我们一起读读这句话。
刚才我们读了课文，知道爱迪生靠聪明救了妈妈，谁能用夸奖的语气读读这句话。
（指名读、齐读）
板书：聪明
师：谁能说说医生为什么要说今天多亏了这个小家伙？
3、师：你听说过急性阑尾炎这种病吗？老师这里有关于急性阑尾炎的资料。
教师讲解阑尾炎：阑尾炎是一种常见的外科疾病，阑尾在我们肚子的右下方，形状就像半条蚯蚓，其中一头跟盲肠相连。
因为阑尾很细，而且盲肠里的细菌还常常喜欢袭击阑尾，所以就会引发阑尾炎。
它发炎时非常疼痛，一旦穿孔还能夺去人的性命。
突然发作的又非常厉害的阑尾炎就叫急性阑尾炎。
师：现在医学发达，阑尾炎并不难治，但是如果不及时治疗，也是非常危险的，更何况是在100多年前，如果治疗不及时的话，等待他的只有两个字——死亡！
4、师：孩子们快点找找文中最能表现妈妈当时处境十分危险的句子？
举例：一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。
师：直打滚是什么意思？
举例：不停的打滚。
师：医生来了要做手术，可房间里光线太暗，没法做手术，大家想的办法都无济于事，此时大家急得团团转……
师：让我们一起走进现场，感受一下当时的紧张气氛。
请女同学一起来读课文第三段，从你们的读中我感觉到了面对妈妈的病爸爸和医生的束手无策。
我找两个同学分别扮演医生和爸爸，其他同学读旁白看我们能不能再现这一场景？从你们的表演中我感觉到了时间
的紧迫。
5、师：此时爱迪生又是怎么做的呢？
举例：突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
师：爸爸看到了，什么反映？
举例：爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”
师：就是啊，妈妈生命危在旦夕，还胡闹，爸爸能不气能不急吗？
谁愿意当又气又急的爸爸来斥责爱迪生？
师：面对你这样又气又急的爸爸爱迪生怎么说的？
举例：爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。
不信您瞧！”分角色，男生读又气又急的爸爸，女生读满腹委屈的爱迪生。
6、师：爱迪生真的想出办法了吗？我们一起看看吧。
举例：屋子亮了
师：你知道屋子为什么会变亮吗？
举例：爱迪生用镜子把光聚在一起。
师：此时的爸爸有什么样的反应？用书上的一个词形容。
举例：恍然大悟
师：什么是恍然大悟。
举例：一下子明白
师：想象当时的情景，你觉得爸爸会说些什么呢？
学生自由发挥：爸爸恍然大悟地说：“----------”
三、小结：
议一议，论一论。
1、师：爱迪生小小年纪就用自己的聪明才智救了妈妈，你知道他为什么这么聪明吗？
让学生自由回答。
举例：爱迪生之所以从小就这么聪明，是因为他从小就喜欢动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识。
2、师：他不但爱动脑筋还爱动手做做看，我希望你们在生活中做一个有心人，多动脑，勤动手，争做小小爱迪生。