台阶课文赏析
初中语文七年级下册第11课：《台阶》课文内容知识详解
初中语文七年级下册第11课：《台阶》课文内容知识详解梳理运用作者与背景李森祥（1956～），浙江衢州人，当代小说家。
1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。
近年来发表小说颇多，主要有《小学教师》《荷花》等。
现专业从事影视创作，电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
李森祥1975年入伍，时空的距离，使他产生了对故乡的一种极其亲切、真实的回忆。
这种回忆成为李森祥小说创作的灵感与契机，他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。
他的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人形象，尤其是农民的质朴形象。
李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
知识积累1．凼（dàng）：（方言）水坑。
2．晌午（shǎng·wu）：中午。
3．尴尬（gāngà）：神色、态度不自然。
4．烦躁（zào）：烦闷焦躁。
5．微不足道：非常渺小，不值得一提。
6．大庭广众：人很多的公共场合。
7．揩（kāi）：擦、抹。
8．疲倦：疲乏，困倦。
9．黏（nián）10．硌（gè）考题例析1.（2015·江苏扬州中考）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
2.（2015·山东潍坊中考）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）[来源:学A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
第12课《台阶》七年级语文下册(部编版)
第四组
三级台阶时父亲很有干劲，母 亲温和，“我”很乖巧、活泼
贫穷但温馨
建成高台阶后父亲显得有些尴 尬，有时甚至粗暴，若有所失； 母亲和“我”担心父亲的身体
失去生机与欢笑
课文解读
纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。
第五组
去烟灰时，把烟枪的铜盏对着 青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙 地下田去
——李森祥给编者的信
台阶
李森祥
1.整体感知课文内容，了解故事情节。 2.赏析人物形象，感受父亲性格中艰 苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。
3.学会去关心父亲，热爱父亲，尊重 父亲，仔细聆听他内心的声音。
作者简介
李森祥（1956— ），现代作家，浙江衢州 人。第一部发表的作品是《半个月亮爬上来》。 代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说 《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，现已 创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮 仓》 《小学老师》等。
怎么了呢，父亲老了。
这里的“老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。
更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”，父亲不但失去了健 康的身体，也同时失去了奋斗目标。 结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运， 得到幸人物动作、 语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛等细小环节或情节的描写。
第21段:父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。 我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在 即将落地的瞬间，啪----那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒 落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在 胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高 些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该 高兴，却露出些尴尬的笑。(这段文字主要采用了什么描写？有何
《台阶》课文解析
《台阶》课文解析一、整体感知。
1. 故事内容。
2. 主题思想。
- 这篇小说通过描写父亲建造高台阶新屋的过程，表现了农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神。
同时，也反映了在中国传统农村文化中，台阶象征着地位，农民对尊严和地位的渴望，以及这种渴望背后所蕴含的辛酸与无奈。
二、人物形象分析。
1. 父亲形象。
- 勤劳坚韧。
- 父亲是一个非常勤劳的人。
他终年辛苦，从早到晚都在忙碌。
在建造新屋的过程中，他“今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票”。
这种一点一滴积累材料的方式，体现了他的勤劳。
而且他几十年如一日地坚持这个目标，不管遇到多少困难都没有放弃，表现出坚韧不拔的毅力。
- 要强自卑。
- 父亲觉得自家的台阶低，低人一等，这反映出他内心深处的自卑。
他渴望通过建造高台阶的新屋来提高自家的地位，赢得他人的尊重，这又体现了他要强的一面。
例如，文中描写父亲在台阶上的坐姿很不自在，因为他已经习惯了低台阶的生活，新台阶虽然象征着地位的提升，但他却难以适应，这一细节深刻地表现出他内心的矛盾与复杂情感。
三、结构层次分析。
1. 开端。
- 文章开篇介绍了父亲的身份和家庭的经济状况，以及自家那三级台阶的老屋。
父亲觉得自家的台阶低，这是故事的开端，为下文父亲决心建造高台阶新屋埋下了伏笔。
2. 发展。
- 父亲开始为建造新屋做准备。
他辛苦地积攒材料，每天都在为这个目标努力。
这个过程中，作者描写了父亲的许多细节，如他的劳动、他对材料的珍视等，这一阶段详细地展现了父亲建造新屋的漫长准备过程。
3. 高潮。
- 建造新屋的过程是故事的高潮部分。
父亲请来了许多工匠，大家齐心协力建造新屋。
在这个过程中，父亲非常兴奋，他的梦想正在一步步实现，作者通过描写建造过程中的各种场景，如打地基、砌墙、上梁等，将故事推向高潮。
4. 结局。
- 新屋建成了，有九级台阶。
但父亲却老了，身体也垮了。
他坐在新台阶上反而不自在，故事在一种淡淡的忧伤中结束。
PPT《台阶》部编版七年级语文下册课文详解
父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的 青石板上也像踩在棉花上似的。
运用比喻的修辞手法, 把青石板比作棉花, 形象逼真地刻画了 一个典型的常年辛苦劳作的农民形象。
背景资料
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。 李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了 一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机 与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农 民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。 李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈” 的表现。
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着许多沙子和泥土。
外貌描写, 表现出父亲终年辛勤劳作。
精读细研 二
自读课文，从文中找出描写父亲的语句，说说表现了父亲的哪 些品质。作者用了哪些描写手法？
……盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多 ,父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。……却也是黄几几的,是泥土 的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆,木盆底上还积了一层沙。
语言描写，以三块青石板用的时间之久,表现父亲为造新屋准备的 时间之长,同时照应了上文的“小凹凼”和父亲吸烟的情节。
精读细研 九
自读课文，从文中找出描写父亲的语句，说说表现了父亲的哪 些品质。作者用了哪些描写手法？
父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按 台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又 隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩, 说全冻牢了。
整体感知
1.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括 层意。
初中语文七年级下册《台阶》课文解读
初中语文七年级下册《台阶》课文解读在李森祥《台阶》中，父亲虽然建成了九级台阶，可是依然倒在了自家的“门槛”前，依然没有获得自己想要得到的那份尊严。
那么，父亲该怎么办才能获得那份尊严感呢？迈不过这道坎本就是父亲的宿命。
原因有以下几点——从现实处境上看：首先，父亲一家的经济状况堪忧，也就是将将能够保持温饱水平，这从文本中可以找到很多证据。
父亲脚上穿的是麻筋草鞋，为了把三块青石板背回家，磨破了一双，父亲还感到太可惜。
从父亲为了一双草鞋大为可惜这一点看出父亲的家境不好。
父亲过年才洗一次脚，因为洗脚烧水要烧柴，而一担柴火可以卖一元钱，从这一点来看父亲家条件很不好。
从父亲准备建房的过程中，父亲捡砖捡瓦而不是买砖买瓦，而且还一角一角地积攒，可以看出家里很艰难。
凡此种种都可以看出父亲家境艰难，仅仅能够满足温饱。
而建造新屋建造九级台阶对于父亲来说无疑是一个浩大的工程，这个工程跟我们窘迫的经济条件形成了强烈的反差。
同时也给父亲套上了沉重的枷锁。
要想造屋，就要勉为其难，举全家之力。
这本身就是在用自己一家人几十年的节衣缩食作为代价，这个代价太大了，大到建好了台阶却失落了幸福感。
其次，造屋对父亲的体力是一个极大的挑战。
父亲没有足够的经济条件购置材料，甚至没有足够的条件请足够的工匠，父亲自己和泥，自己备材料。
父亲能够支配的只有自己的体力。
如果说抗三块青石板展示了父亲强壮如牛的体力。
但是在漫长地修建新屋修建台阶的这场马拉松中，父亲无休止地透支着身体，“挥霍”着身体。
在准备建屋的过程中，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，剩下半个月用来过年编草鞋，父亲连生病的时间都没有给自己留下啊!在造屋的那些日子，父亲很兴奋。
白天，他陪请来的匠人一起干晚上他一个人搬砖头、担泥，筹划材料，干到半夜。
睡下三四个小时，他又安排第二天的活。
最终当新屋建成，台阶建成后，父亲最引以为豪的身体却被掏空了。
一项以身体为骄傲的倔强的父亲，用透支生命的方式换来了新屋的落成，换来了九级台阶。
台阶_课文解析
李森祥《台阶》课文解析父亲总觉得．．．我们家的台阶低。
【段析】开篇引出台阶，且表明父亲不甘于低人一等。
【品味】“总觉得”表现出父亲的要强、有志气、不甘人后。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。
那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。
那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。
结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜．．．。
【段析】介绍“我们家”的三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶，表现了父亲当年的年轻力壮，以及俭朴的生活作风。
【品味】画线句写出父亲的身体强壮，力气大。
“太可惜”表明父亲的俭朴。
那石板没经石匠光面，就铺在了家门口。
多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。
天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽阔阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
【段析】简介家门口那不算光滑的青石板，以及家人对它的特殊感受。
【品味】“父亲又用竹丝扫把扫了”，表明父亲很勤快。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。
母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。
【段析】写了“我”童年在青石板上玩耍的经历。
【品味】青石板在“我”童年时，给“我”带来了乐趣。
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。
父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就伸搁在最低的一级。
他的脚板宽大，裂着许多于沟，沟里嵌着沙子和泥土。
父亲的这双脚是洗不干净的，（①为什么“父亲的这双脚是洗不干净的”？）他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。
大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。
盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上耐心地洗。
因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。
精神困境中的父亲形象——人教版课文《台阶》教参解读指瑕
精神困境中的父亲形象——人教版课文《台阶》教参解读指瑕在人教版语文教材中，《台阶》是一篇描写一个17岁少年与父亲在生活中的矛盾和问题的故事，其中父亲形象扮演了非常重要的角色。
这篇文章中，父亲形象被刻画为一个虽然先前在生意上成功，但现在处于精神困境中的人。
下面是本人教版课文《台阶》教参解读中指瑕的简述。
指瑕一：父亲形象被单一化在文章中，父亲形象被描写为一个跟少年有着矛盾的、精神上突破不了困境的人。
这个形象的塑造较为单一，缺乏深入的剖析。
课文中没有对于父亲内心的真实感受和矛盾的来源进行多面的说明。
这样的单一刻画，会使读者难以深入理解父亲的处境和行为。
指瑕二：父亲的角色缺少立体性在文章中，父亲的行为常常显得比较反常。
他不赞成儿子阅读和学习，甚至禁止他写出自己的想法。
他也很少跟儿子谈心，而是喜欢把生意上的事情与他交谈。
这种行为令人感到父亲缺少一定的家庭责任感和情感沟通，使得他的角色较为单一化。
指瑕三：缺乏真实生活氛围在文章中，缺乏真实的生活氛围。
虽然文中出现了商贸场所、银行大楼、火车站等场景，但似乎并没有拟定出真切的社会生活场景。
缺少真实的社会背景，为文章减弱了生命力。
指瑕四：语言表达不丰富在文章中，语言表达的层次相对平淡。
表达了作者的情感。
缺乏情感细节的描写，令文章缺乏一定的文学特色，难以抓住读者的心理共鸣。
综上所述，教参解读指瑕使得《台阶》这篇优秀文学作品表达了不够出色，无法发挥出最大的教育价值。
因此，在今后的教学实践中，需要针对以上给出的指瑕，为学生提供更多的补充和更多的文学阅读，以便更好地领会故事所承载的内容。
课文台阶的深层含义
课文台阶的深层含义稿子一：嘿，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊《台阶》这篇课文的深层含义。
你瞧，那普普通通的台阶，可不只是几块石头或者木头搭起来的东西。
它呀，代表着一个家庭的梦想和追求。
就像咱们每个人心里都有个特别想要实现的愿望一样。
文中的父亲，为了造那高高的台阶，付出了多少汗水和努力呀！他不分白天黑夜地干活，那股子劲儿，真让人佩服。
这说明啥？说明他对美好生活有着强烈的渴望，他想通过这台阶，让自己家在村子里能抬起头来，有更高的地位。
而且哦，这台阶还反映了社会的一些现象呢。
在那个时候，好像台阶的高低就决定了一个家庭的地位和尊严。
这是不是有点不公平？但这就是现实呀。
再想想，父亲在台阶造好之后，却并没有像他想象中那么开心和满足。
为啥呢？也许是他在追求的过程中，忽略了身边的一些美好，比如和家人一起轻松快乐的时光。
所以说呀，这篇课文告诉我们，在追求梦想的时候，可别忘了珍惜当下，别因为忙着往前跑，把身边的幸福给丢了。
怎么样，朋友们，你们是不是也有这样的感受呢？稿子二：哈喽呀，小伙伴们！今天咱们来好好唠唠《台阶》的深层含义。
说起这台阶，一开始可能觉得不就是几级石头嘛。
但仔细琢磨，可没那么简单！这台阶对于文中的父亲来说，那可是人生的一个大目标。
他拼命干活，省吃俭用，就为了把这台阶给砌起来。
这背后是他想要改变家庭命运的决心，多有毅力啊！咱们想想，为啥父亲这么执着于台阶？还不是因为周围人的眼光和社会的压力。
好像台阶低了，就矮人一截。
这多让人心酸！其实呀，这也反映出了人与人之间那种无形的比较和竞争。
还有哦，当台阶终于砌好，父亲却有些不自在了。
这是不是很奇怪？其实啊，这是因为他一直忙着追求这个外在的东西，却忘了内心真正的需求。
有时候我们也是这样，拼命追求一些东西，到手了才发现不是自己想要的。
这课文也提醒我们，别光盯着那些表面的东西，要多听听自己内心的声音。
不然忙活一场，可能还不开心。
小伙伴们，你们说是不是这个理儿？咱们可得从中学到点啥，别像文中的父亲那样，走了弯路才明白。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
台阶课文赏析
台阶课文赏析
《台阶》是2007年中国青年出版社出版的图书，作者是李森祥。
作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。
下面是店铺为大家整理的台阶课文赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
父亲总觉得我们家的台阶低。
【段析】开篇引出台阶，且表明父亲不甘于低人一等。
【品味】“总觉得”表明父亲要强、有志气，不甘人后。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。
那石板多年前由父亲从山上背下来．每块大约有三百来斤重。
那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。
结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。
只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
（①作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？）
【段析】介绍“我们家的”三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶，表现父亲当年的年轻力壮，以及简朴的生活作风。
【品味】台阶是地位的标志。
人家高的有十几阶，自家台阶只有三级，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
画线句写出父亲的身体强壮，力气大。
“太可惜”表明父亲的俭朴。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。
多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的`小凹凼。
台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。
天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
【段析】简介青石板不算光滑的表面，以及家人对它的特殊感受。
【品味】写石板粗糙，暗示当年经济条件很差。
“父亲又用竹丝扫把扫了”，表明父亲很勤快。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。
母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。
我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。
再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。
先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头。
从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!
【段析】写了“我”童年在青石板上玩耍的经历，它伴随“我”的成长，也可见台阶之低。
【品味】“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我”已长大成人了，说明准备盖房前后用了一二十年。
写“我”能连跳三级，可见台阶之低。
写父亲“拍拍我后脑勺”的动作，体现了父亲对“我”的喜爱，这是父亲性格的又一个侧面。
写父亲的坐姿同样是在写台阶之低。
父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。
父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。
大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。
盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。
因为沙子多的缘故．父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
拓展内容：初三课文台阶语言赏析
走在台阶上，一步一步地向上攀登，任清晨的露珠打湿我的裤管，任柔润的微风吹拂我的身体，任电线上的鸟鸣惊醒残留在我耳边的梦语…这样的感觉不是常有的，只有漫步在那台阶上，我才能体会到。
那一个台阶，承载着过往的我，孤单地看着曾经的我，从上面嬉
笑狂欢而过的面容，也默契地引领着我那孤单抑郁的脚步从容跨过。
微风静静地吹着台阶，掀起台阶上纷飞的灰尘，灰尘落了，落在台阶的外部，可是尘埃焉能落定?
因为我知道，我的世界只有那台阶懂…看着那一步一步的台阶，我想到了许多许多…也许我的人生就如这台阶，有我自己的高台和低阶，我必须负载起一级级由低到高或由高到低的脚步之旅。
站在高处，所见之景更远;而站在低处，我也不要颓废。
家家户户傍河住着，一家一个水台，做得很精致，条石垒成的，一个台阶一个台阶，上下河边特别方便。
走到水台上，用手轻轻地划着水，凉凉的，双手捧着，喝一口，甜甜的。
水清见底，游鱼窜来窜去，自由自在。
泰山天阶的陡峭，不敢说是90度，也得在70度左右，特别升仙坊至南天门这一段，每登一步台阶，都能听到自己气喘吁吁的声音了。
汗水顺着额头滴落，在异彩纷呈的阳光中，晶莹剔透。
尤其攀登这么陡峭的台阶，上身稍往前倾，左脚站稳上一个台阶当支撑点，并带动右脚迈上上一个台阶，然后右脚当支撑点，带动左脚再迈上上一个台阶，但是不能急迫攀登，避免滑倒，注意台阶的方条型青石磕到自己。
莲花山的山路全是人工砌成的台阶，一共有1570多个。
虽然路不是很难走，但坡度非常陡，且没有多少平缓的路供登山者以喘息的机会。
我们大约走了200个台阶，妻子就有点体力不支，再走约几十步已是举步为艰了。