新课标人教版八年级道德与法治第八课第1课时国家好大家才会好课件
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人教版道德与法治八年级上册8.1国家好 大家才会好课件 (共55张PPT)
1.在我们国家，国家利益反映广大人民的共同 需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上， 人民利益高于一切，二者相辅相成。 2.人民利益只有上升、集中到国家利益，运用 国家的工具，才能得到真正的维护。 3.国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦 奋斗，才能得到真正的实现。 4.在当代中国，国家利益与人民利益是高度统 一的。
你如何理解“华北之大，已经放 不下一张平静的书桌”这句话？
现在的我们
人们的穿着更时尚大方
•大 街 上 随 处 可 见 的 现 代 时 尚
饮食更讲究营养健康
1949年中国人均寿命 ３５岁
2010年中国人均寿命 男性72岁
女性77岁
住房更明亮宽敞
土房
新村
->
蜗居
->
广厦
思考：这些图片的对比说明了什么？
作为一个人口大国，粮食安全作是底线，18亿亩土地红 线就是为了保证粮食总量安全，同时还可以促进农业的 转型升级，促进城镇化进程和经济发展。
人民空军的任务就是保家卫国 ，保卫国土安全和中国人民的 利益，各种先进战斗机的研发 成功，大大的增强了空军的战 斗力。震慑外敌。
国 家 利 益
涉及 领域
国家利益涉及政治、经济、 文化、社会、军事等领域， 包括安全利益、政治利益、 经济利益、文化利益等
什么原因造成的？
在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害， 无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。
• 如果国家利益得不到保障，人民利益就会 受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和其 辱
2.人民利益只有上升、集中到国家利益，运 用国家的工具，才能得到真正的维护。
2.人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护
你如何理解“华北之大，已经放 不下一张平静的书桌”这句话？
现在的我们
人们的穿着更时尚大方
•大 街 上 随 处 可 见 的 现 代 时 尚
饮食更讲究营养健康
1949年中国人均寿命 ３５岁
2010年中国人均寿命 男性72岁
女性77岁
住房更明亮宽敞
土房
新村
->
蜗居
->
广厦
思考：这些图片的对比说明了什么？
作为一个人口大国，粮食安全作是底线，18亿亩土地红 线就是为了保证粮食总量安全，同时还可以促进农业的 转型升级，促进城镇化进程和经济发展。
人民空军的任务就是保家卫国 ，保卫国土安全和中国人民的 利益，各种先进战斗机的研发 成功，大大的增强了空军的战 斗力。震慑外敌。
国 家 利 益
涉及 领域
国家利益涉及政治、经济、 文化、社会、军事等领域， 包括安全利益、政治利益、 经济利益、文化利益等
什么原因造成的？
在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害， 无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。
• 如果国家利益得不到保障，人民利益就会 受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和其 辱
2.人民利益只有上升、集中到国家利益，运 用国家的工具，才能得到真正的维护。
2.人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护
(新)人教版八年级《道德与法治》上册8.1《国家好 大家才会好》课件
结合篆书“国”字和已有的生活经验分析，国家 生存和发展需要具备那些条件？
学生思考讨论：上述举措的目 的和意义？什么是国家利益？国家 利益的内容包括哪些方面？
活动四
你说我说
五、总结梳理，整合提高
1.你有什么收获？还有什么疑惑？
2.知识总结：通过本节课的学习，我们认识 了国家利益，知道维护国家利益的重要性， 懂得国家利益与个人利益的关系，树立国 家利益至上的思想。
板书设计
什么是国家利益
国家好 大家才会好 国家利益与 个人利益的关 系
1)国家利益是人 民利益的集中体现 2）国家利益具有 至高无上的特点。
3）国家利益与人 民利益相辅相成。
教学目标
1. 认识什么是国家利益。 2. 知道国家利益的重要性。 3. 懂得国家利益与个人利益的 关系。 4. 树立国家利益至上的思想。
国家好
大家才会好
一 创设情景，
请大家读教材完成自主学 习部分。
三、聚焦主题，合作探究
探究一：认识国家利益
你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平 静的书桌了”这句话？
邓小平16岁远渡重洋勤工俭学， 并在那里接受马克思主义，加入中 国共产党，从此矢志不渝为党和人 民的事业奋斗了70多年。他曾经说 过:“我是中国人民的儿子，我深 情地爱着我的祖国和人民„„”
从这些革命前辈身上 我们学到了什么？
祖国是我们成长的摇篮， 她以广袤的土地和灿烂辉煌的 思想文化，养育着一代又一代 中华儿女。对伟大祖国，我们 每个人都怀有最深厚、最纯洁、 最高尚、最神圣的情感。
人教版《道德与法治》八年级上册8.1《国家好 大家才会好》课件(共42张PPT)
一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动，1935年
12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示
威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中 国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。爱国学生悲愤 发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。
你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的 书桌里了”这句话？
探究与分享
你如何理解“华北之大，
已经安放不得一张平静的
书桌里了”这句话？
探究与分享
下述举措的目的和意义是什么？
成立三沙市政府
『提示』
①设立三沙市是一着集提高国防能力与经济开发 利用的大棋，一方面适应中国南海战略的发展，也为 突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。
『提示』
②保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接 民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会 稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创 造性，促进人类共同发展的前提。
2 国家利益是人民利益的集中表现
探究与分享
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新 的一年的美好愿望。
我希望学习取 得更大的进步。 我希望咱们国 家越来越强大。 我希望学小区 环境更优美步。
（1）在新的一年你的愿望是什么？
（2）个人愿望与国家？
『提示』
（1）例如，忧烦无踪了，快乐高涨了，惆怅无影 了，幸福蔓延了。 （2）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同 需求，与人民的切身利益息息相关。因此，只有国
国家安全利益：国家生存与发展，主权独 立、领土完整、生存不受威胁 国家政治利益：即国家主权，国家不受外来干 预，享有独立自主处理国内外出事务最高权力。 国家经济利益:一个国家经济发展，科技进 步，人民生活水平提高。
人教版《道德与法治》八年级上册课件：8.1国家好 大家才会好ppt
• 主题二：分享能够表达爱国主义情感的诗 句或人物事迹。
二.国家利益是人民利益的集中表现
1.人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切 身利益，它离不开国家利益。（P89）
2.人民利益只有上升、集中到国家利益，运用 国家的工具，才能得到真正的维护。如果国家 利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人 民就遭受奴役、欺凌和屈辱。（P89）
3.国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋 斗，才能得到真正的实现。（P90）
4.在当代中国，国家利益和人民利益的高度统一 的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益 和人民利益紧密联系在一起。（P90）
《我爱我的祖国》
我爱我的祖国 爱她那奔腾的黄河、长江 以及丰盈的“北大仓”和“鱼 米之乡” 哺育我们成长 我爱我的祖国 爱她那峻美的山河， 为我们好奇的眼球捕捉快乐 我爱我的祖国 爱她东方明珠的夜色和乡村淡 淡的稻香 交织着祖国多元化发展的成果 我爱我的祖国
爱她世界屋脊的轮廓 和珠穆朗玛峰的巍峨 汇聚成中华儿女的骄傲与快乐! 我爱我的祖国 爱人民子弟兵不畏艰险 面临灾难勇往直前 他们不愧为龙的传人! 我爱我的祖国， 我就是祖国的希望， 在知识的海洋里乘风破浪， 我就是祖国的未来， 在科学的征途上飞向蓝天。
课堂小结
国 认识国
含义
家 家利益
内容
好
1.人们对美好生活的向躬尽瘁，死而后已;邓小平
说:“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
• （1）材料一向我们揭示了什么道理?
• （2）对祖国为什么要怀有最深厚最纯洁 、最高尚、最神圣的感情?
• (1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国 家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主 繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希 望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利 益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就 会遭受奴役欺凌和屈辱。
二.国家利益是人民利益的集中表现
1.人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切 身利益，它离不开国家利益。（P89）
2.人民利益只有上升、集中到国家利益，运用 国家的工具，才能得到真正的维护。如果国家 利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人 民就遭受奴役、欺凌和屈辱。（P89）
3.国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋 斗，才能得到真正的实现。（P90）
4.在当代中国，国家利益和人民利益的高度统一 的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益 和人民利益紧密联系在一起。（P90）
《我爱我的祖国》
我爱我的祖国 爱她那奔腾的黄河、长江 以及丰盈的“北大仓”和“鱼 米之乡” 哺育我们成长 我爱我的祖国 爱她那峻美的山河， 为我们好奇的眼球捕捉快乐 我爱我的祖国 爱她东方明珠的夜色和乡村淡 淡的稻香 交织着祖国多元化发展的成果 我爱我的祖国
爱她世界屋脊的轮廓 和珠穆朗玛峰的巍峨 汇聚成中华儿女的骄傲与快乐! 我爱我的祖国 爱人民子弟兵不畏艰险 面临灾难勇往直前 他们不愧为龙的传人! 我爱我的祖国， 我就是祖国的希望， 在知识的海洋里乘风破浪， 我就是祖国的未来， 在科学的征途上飞向蓝天。
课堂小结
国 认识国
含义
家 家利益
内容
好
1.人们对美好生活的向躬尽瘁，死而后已;邓小平
说:“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
• （1）材料一向我们揭示了什么道理?
• （2）对祖国为什么要怀有最深厚最纯洁 、最高尚、最神圣的感情?
• (1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国 家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主 繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希 望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利 益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就 会遭受奴役欺凌和屈辱。
人教道德与法治八年级上册 8.1 国家好 大家才会好 课件
2、国家利益的含义？
国家利益是一个主权国家在国际社 会中__生__存__需求和_发__展___需求的总 和，它关系民族生存、_国__家__兴_亡____。
3、国家利益的内容
国家利益的内容：
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域， 包括__安_全__利__益___、政治利益、经济利益、__文_化__利__益___等。
一、单项选择题 1．（广州市番禺区模拟）“国家好，民族好，大家才会好。”这句话启示我们（C ） A．国家利益与个人利益完全一致 B．国家充分保障个人的全部利益 C．牢有涉及国家利益中的（ C）
A．政治利益 C．军事利益
B．经济利益 D．文化利益
安放不得一张 平静的课桌
第五课 做守法的公民
叙利亚战乱
现在的我们
• 以上图片的对比，说明了什么？ • 国家好，大家才会好！
第8课国家利益至上 8.1国家好，大家才会好
第五课 做守法的公民
第三框 善用法律
警察公安特警专目项标行导动汇学报
1 我们对祖国有什么样的情感？
2
国家利益的含义？
3
国家利益的内容？
• 热爱人民，是邓小平一生最深厚的情感寄托。他从对人民的挚爱， 延伸到对党、对祖国的挚爱。他说过：“我的生命是属于党、属于国家 的。”这质朴的语言，集中表达了邓小平对党、对祖国、对人民的大爱。
邓小平的这句话表达了什么情感？为什么生活中绝大多数的人都有这样的情感？
1、我们对祖国有什么样的情感？
祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿 烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿 女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、 最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她 的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
八年级年级上册道德与法治8.1国家好大家才会好课件(25张PPT)
(二)文化生活的喜与忧
在国际社会中生存需求和发 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④
（一）导入：忆旧导新，情景导入 C．③④ D．②③ 市场调节的局限性：
人口 （2）课堂讨论
国家 生存
国土
展需求的总和国发。家展 和平周边环境
平等贸易关系
国家利益的重要性？ 国家利益关系到民族生存，国家兴亡。
政治利益 文化利益
利益的是
①国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④文化利益
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
B
3.对于国家利益与人民利益的关系,下列说法正确的是
①国家利益与人民利益是高度统一的
②人民利益是国家利益的集中表现
③国家利益与人民利益息息相关Βιβλιοθήκη ④国家利益与人民利益相辅相成
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，千万条小溪汇入河流，奔腾人海，成就了海洋的丰富，由于文化的不同，才能使世界显的博大精深。
③推进国有企业改革，巩固国有经济的主体地位
民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化长期的积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
课堂小结
认识 国家利益
①内涵：生存和发展的需求
②外延：涉及政治、经济、文化、社会、 军事等
③核心利益
国家好 大家才会好
国家利益是 人民利益的 集中表现
①国家利益是人民利益的集中表现 ②人民利益要集中到国家利益 ③国家利益要反映人民利益 ④国家利益与人民利益高度统一
课堂练习
1．祖国，“祖先的国度”；祖国，“亲爱的妈妈”；
在国际社会中生存需求和发 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④
（一）导入：忆旧导新，情景导入 C．③④ D．②③ 市场调节的局限性：
人口 （2）课堂讨论
国家 生存
国土
展需求的总和国发。家展 和平周边环境
平等贸易关系
国家利益的重要性？ 国家利益关系到民族生存，国家兴亡。
政治利益 文化利益
利益的是
①国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④文化利益
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
B
3.对于国家利益与人民利益的关系,下列说法正确的是
①国家利益与人民利益是高度统一的
②人民利益是国家利益的集中表现
③国家利益与人民利益息息相关Βιβλιοθήκη ④国家利益与人民利益相辅相成
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，千万条小溪汇入河流，奔腾人海，成就了海洋的丰富，由于文化的不同，才能使世界显的博大精深。
③推进国有企业改革，巩固国有经济的主体地位
民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化长期的积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
课堂小结
认识 国家利益
①内涵：生存和发展的需求
②外延：涉及政治、经济、文化、社会、 军事等
③核心利益
国家好 大家才会好
国家利益是 人民利益的 集中表现
①国家利益是人民利益的集中表现 ②人民利益要集中到国家利益 ③国家利益要反映人民利益 ④国家利益与人民利益高度统一
课堂练习
1．祖国，“祖先的国度”；祖国，“亲爱的妈妈”；
人教版《道德与法治》八年级上册8.1《国家好大家才会好》课件
我…… 爸爸…… 妈妈…… 爷爷…… 奶奶……
富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
中国人民过上更加富裕、更有尊严 的生活， 实现每个人自由而全面的发展。 实现中华民族伟大复兴的中国梦要求社会上的 每一个人怎么做？
个人梦和中国梦是什么样的关系？
• 回顾历史
这是什么原因造成的？
国衰我耻
看今朝
国家好
大家才好
重点教学目标
1、知识目标： 知道国家利益，国家利益与个 人利益的关系 2、情感目标：体味爱国情怀
• 二、国家利益
• 是一个主权国家在国际社会中生存需求 和发展需求的总和，包括人口、领土、主 权和政权等，它关系到民族生存，国家兴 亡。
必备条件
领土和人口
生存繁衍
强大的国防力量
主权和政权
中国太弱了，太落后了，就要受人家的宰割， 这是必然的规律。 • 第一个问题：为什么日本鬼子这么猖狂， 想登陆就登陆、想轰炸就轰炸、想屠杀就 屠杀，谁给他的权力？ • 第二个问题，为什么中国老百姓就不能安 安心心地生活在自己的家园里边，而要到 处流浪、家破人亡、妻离子散？ • 第三个问题，中国土地这么大，我现在连 一个安安心心读书的地方都没有，为什么？
• • • • • •
我国的核心利益包括： 一、国家主权， 二、国家安全， 三、领土完整， 四、国家统一， 五、中国宪法确立的国家政治制度和社会 大局稳定， • 六、经济社会可持续发展的基本保障。
没有外援、没有计算机的情况下，黄 旭华带领团队用算盘和计算尺演算出成 千上万个数据，要做深潜试验。 原子弹、氢弹还有核潜艇，世界上是 列为最高的机密，黄旭华隐姓埋名三十 年工作30多年中，8个兄弟姐妹都不知道 黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知他 是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见 到儿子一面。 为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华 告别妻子来到试验基地。后来他把家安 在了小岛上。为了艇上千万台设备，上 百公里长的电缆、管道，他要联络全国 是什么动力让他舍小家顾大家，把自己的一生 24个省市的2000多家科研单位，工程复 献给了潜艇事业？ 杂。那时没有计算机，他和同事用算盘 和计算尺演算出成千上万个数据。 如今然已是耄耋之年，黄旭华院士 的日 程依旧排得很满，他经常到校园、 到科研院所做讲座，他最大的心愿，就 是我们的国家能早日建成科技强国，从 “跟跑者”变成“领跑者”。
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2 国家利益是人民利益的集中表现
探究与分享
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新 的一年的美好愿望。
我希望咱们国 家越来越强大。
我希望学习取 得更大的进步。
我希望学小区 环境更优美步。
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探究与分享
一、对伟大祖国应有的情感
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、 最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她 的荣誉受到任何亵渎和损害。
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『提示』
《说文》说：“国，邦也；从囗从或”。 按照古人的理解，一个国家必须具备四个条 件：一是人口，以小“口”代表；二是土地， 以“－”代表；三是军队组织，以“戈”代 表；四是范围，以大“囗”代表。把这四个 条件组合起来，便成了一个“国”字。
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2 国家利益是人民利益的集中表现
探究与分享
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新 的一年的美好愿望。
我希望咱们国 家越来越强大。
我希望学习取 得更大的进步。
我希望学小区 环境更优美步。
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探究与分享
一、对伟大祖国应有的情感
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、 最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她 的荣誉受到任何亵渎和损害。
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『提示』
《说文》说：“国，邦也；从囗从或”。 按照古人的理解，一个国家必须具备四个条 件：一是人口，以小“口”代表；二是土地， 以“－”代表；三是军队组织，以“戈”代 表；四是范围，以大“囗”代表。把这四个 条件组合起来，便成了一个“国”字。
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第四单元 走进社会生活
第八课 国家利益至上
第1课时 国家好 大家才会好
课前预习 （1）国家利益涉及政治、经济、经济、文化、社
会、 军事 等领域，包括 安全 利益、政治利益、经济
利益、文化利益等。
（2）国家的核心利益包括国家主权、国家 安全 、
领土完整、国家 统一 、宪法确立的国家 政治制度 和
社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
保护文化遗产
坚守18亿亩耕地红线
『提示』
③中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上， 我们的饭碗应该主要装中国粮，要进一步明确粮食安 全的工作重点，确保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物基本自给、口粮绝对安全。 守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问 题，也为了保障经济的又好又快发展。
『提示』
④人民空军实行空防合一的体制，我国已经发展 成为一支由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、 空降兵、电子对抗、气象等多兵种合成，由歼击机、 强击机、轰炸机、运输机等多机种组成的现代化的高 技术军种。主要目的是担负国土防空，支援陆、海军 作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察，以 维护国家利益。
一、国家利益和人民利益的关系是怎样的？
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同 需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民 利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用 国家的工具，才能得到真正的维护。 （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦 奋斗，才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统 一的。
探究与分享 下述举措的目的和意义是什么？
成立三沙市政府
『提示』 ①设立三沙市是一着集提高国防能力与经济开发利用的大 棋，一方面适应中国南海战略的发展，也为突破美国围堵中国 战略在南海的捣乱迈出了重要一步。
『提示』
②保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接 民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会 稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创 造性，促进人类共同发展的前提。
探究与分享
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的 美好愿望。
我希望咱们国 家越来越强大。
我希望学习取 得更大的进步。
我希望学小区 环境更优美步。
（1）在新的一年你的愿望是什么？
（2）个人愿望与国家？
『提示』
（1）例如，忧烦无踪了，快乐高涨了，惆怅无影 了，幸福蔓延了。 （2）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同 需求，与人民的切身利益息息相关。因此，只有国家 好，个人的愿望才能实现。
『提示』
这句话生动准确地概括了“一二•九”运动爆发前，
中华民族所面临的严峻社会形势这句话警醒人们中华
民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它象号角，
号召人们赶快行动起来救亡图存！
一、对伟大祖国应有的情感
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、 最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何 亵渎和损害。
九年义务教育
取消农业税
2006年2月22日国家邮政局发行了一张面值80分的 纪念邮票，名字叫做《全面取消农业税》，以庆祝从 2006年1月1日起废止《农业税条例》。
根据规划，三峡
蓄水至175米水位时，
最终移民将达120万
人。 三峡移民搬迁
钓鱼岛，是钓鱼岛列岛的主岛，是中华人民共和 国固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福 州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方 公里，周围海域面积约为17万平方公里。
贫贱难移赤子恋 ——苏步青
著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。
日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖
国掌握科学，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学 执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时 日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。 贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后， 日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一 口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋 斗，为她服务！
二、什么是国家利益？
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求
和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，
他们关系到民族生存、国家兴亡。
探究与分享
你如何理解“华北之大， 已经安放不得一张平静的 书桌里了”这句话？
『提示』 “国”字的大“囗” 表示疆土地域的境界和范围，并表示国 家周边应该有防；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古 代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安（所以，“戈”部署 在国境线和人口之间）；“或”字下方的 “一”表示土地，表 明国家与土地、农业之密切关联。 《说文》说：“国，邦也；从囗从或”。按照古人的理解， 一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二 是土地，以“－”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是 范围，以大“囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个 “国”字。
新课讲解
1 认识国家利益
运用你的经验
一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动，
1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗
日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，
要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。
爱国学生悲愤发出“华北之大，已经安放不得一张平 静的书桌了”。 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的 书桌里了”这句话？
课堂小结
随堂演练
搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵 比赛，交流朗诵感受。
保卫祖国领空
三、国家利益包括哪些内容？
（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军 事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文 化利益等。 （2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、 领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社 会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2 国家利益是人民利益的集中表现
第八课 国家利益至上
第1课时 国家好 大家才会好
课前预习 （1）国家利益涉及政治、经济、经济、文化、社
会、 军事 等领域，包括 安全 利益、政治利益、经济
利益、文化利益等。
（2）国家的核心利益包括国家主权、国家 安全 、
领土完整、国家 统一 、宪法确立的国家 政治制度 和
社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
保护文化遗产
坚守18亿亩耕地红线
『提示』
③中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上， 我们的饭碗应该主要装中国粮，要进一步明确粮食安 全的工作重点，确保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物基本自给、口粮绝对安全。 守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问 题，也为了保障经济的又好又快发展。
『提示』
④人民空军实行空防合一的体制，我国已经发展 成为一支由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、 空降兵、电子对抗、气象等多兵种合成，由歼击机、 强击机、轰炸机、运输机等多机种组成的现代化的高 技术军种。主要目的是担负国土防空，支援陆、海军 作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察，以 维护国家利益。
一、国家利益和人民利益的关系是怎样的？
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同 需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民 利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用 国家的工具，才能得到真正的维护。 （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦 奋斗，才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统 一的。
探究与分享 下述举措的目的和意义是什么？
成立三沙市政府
『提示』 ①设立三沙市是一着集提高国防能力与经济开发利用的大 棋，一方面适应中国南海战略的发展，也为突破美国围堵中国 战略在南海的捣乱迈出了重要一步。
『提示』
②保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接 民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会 稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创 造性，促进人类共同发展的前提。
探究与分享
除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的 美好愿望。
我希望咱们国 家越来越强大。
我希望学习取 得更大的进步。
我希望学小区 环境更优美步。
（1）在新的一年你的愿望是什么？
（2）个人愿望与国家？
『提示』
（1）例如，忧烦无踪了，快乐高涨了，惆怅无影 了，幸福蔓延了。 （2）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同 需求，与人民的切身利益息息相关。因此，只有国家 好，个人的愿望才能实现。
『提示』
这句话生动准确地概括了“一二•九”运动爆发前，
中华民族所面临的严峻社会形势这句话警醒人们中华
民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它象号角，
号召人们赶快行动起来救亡图存！
一、对伟大祖国应有的情感
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、 最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何 亵渎和损害。
九年义务教育
取消农业税
2006年2月22日国家邮政局发行了一张面值80分的 纪念邮票，名字叫做《全面取消农业税》，以庆祝从 2006年1月1日起废止《农业税条例》。
根据规划，三峡
蓄水至175米水位时，
最终移民将达120万
人。 三峡移民搬迁
钓鱼岛，是钓鱼岛列岛的主岛，是中华人民共和 国固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福 州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方 公里，周围海域面积约为17万平方公里。
贫贱难移赤子恋 ——苏步青
著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。
日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖
国掌握科学，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学 执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时 日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。 贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后， 日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一 口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋 斗，为她服务！
二、什么是国家利益？
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求
和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，
他们关系到民族生存、国家兴亡。
探究与分享
你如何理解“华北之大， 已经安放不得一张平静的 书桌里了”这句话？
『提示』 “国”字的大“囗” 表示疆土地域的境界和范围，并表示国 家周边应该有防；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古 代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安（所以，“戈”部署 在国境线和人口之间）；“或”字下方的 “一”表示土地，表 明国家与土地、农业之密切关联。 《说文》说：“国，邦也；从囗从或”。按照古人的理解， 一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二 是土地，以“－”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是 范围，以大“囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个 “国”字。
新课讲解
1 认识国家利益
运用你的经验
一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动，
1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗
日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，
要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。
爱国学生悲愤发出“华北之大，已经安放不得一张平 静的书桌了”。 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的 书桌里了”这句话？
课堂小结
随堂演练
搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵 比赛，交流朗诵感受。
保卫祖国领空
三、国家利益包括哪些内容？
（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军 事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文 化利益等。 （2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、 领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社 会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2 国家利益是人民利益的集中表现