幼儿园数学练习题 幼儿园托班个人计划2021
幼儿园小班数学练习题
幼儿园小班数学练习题一、数数练习1. 请小朋友数一数，下面有几个苹果？苹果苹果苹果苹果苹果苹果2. 请小朋友数一数，下面有几个小球？小球小球小球小球小球小球3. 请小朋友数一数，下面有几个气球？气球气球气球气球气球气球二、认识数字1. 请小朋友找出数字1、2、3、4、5。
2. 请小朋友按照数字的顺序排列下面的数字卡片： 5 3 1 4 2三、数字与数量匹配1. 请小朋友将数字和相应数量的物品用线连接起来。
数字1对应1个橙子数字2对应2个橙子数字3对应3个橙子2. 请小朋友将数字和相应数量的星星用线连接起来。
数字4对应4颗星星数字5对应5颗星星四、简单的加减法1. 如果你有2个苹果，妈妈又给你1个，你一共有几个苹果？A. 2个B. 3个C. 4个2. 如果你有5个气球，你给了朋友2个，你还剩下几个气球？A. 3个B. 5个C. 7个五、认识形状1. 请小朋友找出所有的圆形。
圆形圆形方形圆形圆形2. 请小朋友找出所有的三角形。
三角形圆形三角形方形三角形六、比较大小1. 请小朋友比较下面两组数字，找出哪个数字更大。
A. 3和5B. 4和22. 请小朋友比较下面两组数字，找出哪个数字更小。
A. 7和9B. 8和6七、排序练习1. 请小朋友按照从小到大的顺序排列下面的数字。
8 5 2 9 32. 请小朋友按照从大到小的顺序排列下面的数字。
4 1 6 3 7八、认识颜色1. 请小朋友找出所有的红色物品。
红色物品黄色物品红色物品蓝色物品2. 请小朋友找出所有的蓝色物品。
绿色物品蓝色物品黄色物品蓝色物品九、简单的逻辑推理1. 如果今天是星期一，那么明天是星期几？A. 星期二B. 星期三C. 星期四2. 如果今天是星期五，那么昨天是星期几？A. 星期四B. 星期三C. 星期二十、综合练习1. 请小朋友数一数，下面有几个小动物，并找出最大的一个。
小动物小动物小动物小动物小动物2. 请小朋友数一数，下面有几个小汽车，并用数字表示出来。
幼儿园数学练习题幼儿园开班计划方案
幼儿园数学练习题幼儿园开班计划方案照旺庄中心幼儿园定于__年_月_日交付使用。
为了使幼儿园顺利开班，彻底改变我镇没有公办中心园的局面，打造我镇学前教育良好形象，初步计划如下：一、师资力量1、院长一名。
公办教师，教育局任命(初迎忠)。
提前介入工作，接受业务和管理培训，根据中心校学前计划安排，实现一体化管理。
2、日常事务副院长一名，由中心校副校长王文旭担任。
协助园长工作，具体负责幼儿学籍管理、宣传、考勤、安全保卫工作。
3、业务副院长一名。
聘请，协助园长工作，负责幼师业务培训，业务提升，教研活动，日常备课，组织活动。
4、会计一名。
公办教师，负责固定资产等级，财务日常支出和食品采购。
5、卫生保健一名。
聘请，负责幼儿园卫生保健，监督参与伙房食品采购，参与伙房食品加工。
6、伙房厨师两名。
公办教师，责任心强，负责幼儿食品加工。
7、幼师12名。
聘请，负责班级幼儿的日常管理和活动，接受培训，参与教研活动。
二、网络建设1、中心小学拉线。
距离大约300米，光纤。
中心小学淘汰光纤线。
2、独立网线，移动网线。
1200元每年。
交换机仪器站。
三、内部设施1、伙房：蒸车一台3600元，锅罩2600元，切菜机3600元，脱皮机1600元，和面机4600元，案板400元，保鲜柜、冰柜4000元、消毒柜400元。
菜桶6个300元。
餐盘100个1200元，抽烟机2000元。
刀具等200元，合计__元。
2、场地：大型玩具一组__元，软场地5000元，小型玩具3000元，合计__元。
3、教室（一个）：空调一台（4000元），电风扇一台（120元），电钢琴一台（3500元），消毒柜（300元），水杯（5元x30=150元），水杯柜（300元），壁挂电视（3200元），可移动小黑板（200元），鞋柜（200元），玩具柜（180元x4张=720元），硬塑课桌（300元x30套=9000元），儿童床（110元x30张=3300元）植物角（盆花数量实当200元），窗花（100元），区角建设（500元），电脑一台（3000元），电子白板一组（多媒体设备5000元），合计__元。
幼儿园个人工作计划数学
幼儿园个人工作计划数学一、总体目标1. 学会利用日常生活中的事物进行简单数学活动，培养幼儿对数字的认知和数学概念的形成。
2. 培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力，引导幼儿探索数学世界，培养他们的兴趣和学习兴趣。
3. 通过多种形式的数学游戏和活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，提高他们的数学技能和解决问题的能力。
二、具体目标1. 通过数学游戏和活动，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的数字和数量概念，认识数字0-10，并能进行简单的数字认知和计数活动。
3. 培养幼儿对几何图形的认知，学会用几何图形描述日常生活中的事物和场景。
4. 引导幼儿进行简单的加减法活动，初步理解加减法的概念。
5. 帮助幼儿进行简单的比较大小、排序和归类活动，培养他们的逻辑推理能力和解决问题的能力。
6. 通过数学游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣和学习动力。
三、具体工作计划1. 创设数学游戏环境，丰富数学游戏材料。
在教室、操场和活动室中设置各种数学游戏角落，如数字认知角、计数角、几何图形角等，提供各类数学游戏材料，如数字卡片、计数棒、骰子、积木、图形板等。
2. 设计丰富多样的数学游戏和活动，引导幼儿积极参与。
如数字抓抓乐、数学接龙、图形拼图、数字计数跳绳等，通过有趣的游戏活动培养幼儿的数学技能和解决问题的能力。
3. 制定个别化的数学教育计划，根据幼儿的年龄和能力水平，设计符合其发展需求的数学教育内容和活动。
4. 创设数学游戏角色扮演环境，引导幼儿进行数学角色扮演活动。
如模拟购物、做饭、建房子等角色扮演游戏，让幼儿在角色扮演游戏中学会利用数字和数量概念解决实际问题。
5. 注重数学游戏和日常生活的结合，引导幼儿利用日常生活中的事物进行数学活动。
如在游戏中引导幼儿用水果进行加减法活动，用几何图形描述操场上的景物等。
6. 结合家园共育，通过家庭作业和家长会活动，加强对幼儿数学教育的引导和指导，促进家庭和学校对幼儿数学教育的积极互动。
幼儿园个人工作计划数学
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的数学兴趣和思维能力为核心，注重幼儿数学活动中的情感体验，使幼儿在愉快的氛围中学习数学知识，提高幼儿的数学素养。
二、工作目标1. 让幼儿在日常生活中感受到数学的乐趣，激发幼儿对数学的兴趣。
2. 培养幼儿初步的数学概念，如大小、长短、高矮、厚薄等。
3. 培养幼儿的观察、比较、分类、排序等数学能力。
4. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
5. 培养幼儿的合作意识和沟通能力。
三、具体措施1. 活动设计（1）主题式教学：根据幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的主题，如《水果乐园》、《动物世界》等，让幼儿在游戏中学习数学。
（2）情境式教学：创设丰富的情境，让幼儿在情境中感受数学，如《小猴摘桃》、《找规律》等。
（3）操作式教学：提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作中学习数学，如《拼图》、《计数》等。
2. 教学方法（1）游戏法：将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习数学。
（2）观察法：引导幼儿观察生活中的数学现象，培养幼儿的观察能力。
（3）比较法：通过比较，让幼儿发现数学规律，提高幼儿的思维能力。
（4）讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和合作意识。
3. 家园合作（1）开展家长讲座，让家长了解幼儿数学教育的重要性。
（2）建立家园联系册，及时与家长沟通幼儿在园的数学学习情况。
（3）鼓励家长参与幼儿园的数学活动，共同促进幼儿数学素养的提高。
四、工作总结1. 定期对幼儿的数学学习情况进行评估，了解幼儿的数学水平。
2. 总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 积极参加各类数学教研活动，拓宽视野，提高自身业务水平。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的数学学习，促进幼儿全面发展。
通过以上措施，我相信在幼儿园的教育工作中，我能够为幼儿的数学学习提供有力支持，让幼儿在快乐中学习数学，提高幼儿的数学素养。
幼儿园数学启蒙练习题
幼儿园数学启蒙练习题对于幼儿园的小朋友来说，数学启蒙是他们认识世界、发展思维的重要一环。
合适的数学启蒙练习题能够激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
以下是为幼儿园小朋友精心设计的一些数学启蒙练习题。
一、认识数字1、数字连线准备一张画有 1 10 数字的纸，以及与之数量对应的小图案，如 1个苹果、2 只鸭子、3 朵花等。
让小朋友将数字与相应数量的图案用线连起来。
2、数字涂色给出一些数字形状的轮廓，如 5 ，让小朋友用他们喜欢的颜色涂满5 个小方格。
3、数字捉迷藏在一张纸上随机写满1 10 的数字，然后让小朋友找出指定的数字，比如“找出数字3 ”。
二、比较大小1、水果比多少画一些不同数量的水果，比如 3 个苹果和 5 个香蕉，让小朋友回答哪个多，哪个少。
2、动物排队画一排小动物，如 2 只兔子在前，4 只小猫在后，问小朋友前面的兔子少还是后面的小猫少。
3、玩具比大小准备一些大小不同的玩具图片，如大汽车和小汽车，让小朋友指出哪个大，哪个小。
三、简单加减法1、糖果加法画几个盘子，每个盘子里有一定数量的糖果，比如一个盘子里有 2 颗糖，另一个盘子里有 3 颗糖，问小朋友一共有几颗糖。
2、气球减法画一些气球，比如 5 个气球，然后戳破 2 个，问小朋友还剩下几个气球。
3、手指算数让小朋友伸出手指，比如先伸出 3 根手指，再伸出 2 根手指，然后一起数一数一共有几根手指。
四、图形认知1、认识形状展示各种形状的图片，如圆形、三角形、正方形等，让小朋友说出它们的名字。
2、图形拼图准备一些剪成不同形状的卡片，让小朋友将相同形状的卡片拼在一起。
3、寻找图形在一幅复杂的图画中，隐藏着各种形状，让小朋友找出指定的形状，如三角形。
五、位置与顺序1、小动物排队画一排小动物，让小朋友说出某个小动物排在第几位。
2、玩具摆放将几个玩具放在桌子上，让小朋友描述某个玩具在左边还是右边。
3、数字排序给出几个打乱顺序的数字 1 5 ，让小朋友按照从小到大或从大到小的顺序排列。
(2021年整理)幼儿园数学练习题
（完整）幼儿园数学练习题
编辑整理：
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小学幼儿园数学
日期_____________班级_________班姓名____________ 得分
________
一、写出得数
1+7= 5+3= 3+2= 6—2= 5—3= 2+5= 5+1= 4+2= 5-2= 6-3=
1+4= 6+3= 1+2= 6-5= 5-2=
2+4= 2+1= 5+2= 5—4= 6—4=
二、在□里填上数
6 5 6
╱╲╱╲╱╲
3 □
4 □□5
5 6 6
╱╲╱╲╱╲
3 □
4 □□3
三、看数字涂色
△△△□□□□□△△△△△△
２4 3
△△△☆☆☆☆☆
3 2
四、填写下列各数的相邻数。
( 12分）
____3____ ____5____ ____4____ ____2____ ___ 6____ ____5___。
幼小衔接数学学期个人计划
幼小衔接数学学期个人计划一、学习目标在新学期开始之际，我制定了以下数学学习目标：1. 提高数学基础知识水平。
通过认真学习数学教材，夯实基础知识，包括数学运算、几何图形、函数关系等，建立扎实的数学基础。
2. 增强数学问题解决能力。
通过练习、思考和讨论，提高解决数学问题的能力，培养自学和合作解决问题的能力。
3. 发展数学逻辑思维。
通过学习和训练，提高数学逻辑思维和分析问题的能力，能够独立理性地解决问题，提高数学思维水平。
4. 提高数学学习兴趣。
通过学习和实践，积极参与数学活动，发展数学学习兴趣，培养学科兴趣，建立对数学的积极态度。
5. 考试表现显著提高。
通过平时的努力学习和作业，保质保量完成数学作业，用功学习，取得更好的数学考试成绩。
二、学习计划1. 认真预习和复习。
在每次上课前，通过认真预习教材，了解学习内容，听课时能更加专注和理解，课后复习巩固所学内容。
2. 要求老师讲清楚。
在学习过程中，遇到不懂的地方要及时向老师请教，请老师讲解清楚，搞懂内容。
3. 组织小组学习。
结合课堂上的学习，积极组织小组学习，相互商讨疑难问题，促进彼此之间的学习，并提高学习兴趣。
4. 完成作业。
做好每堂课的作业，按时提交，认真复习作业内容，解决作业中的问题。
5. 公开展示学习成果。
在学期末进行数学展示活动，展示自己的学习成果，同时也可以从其他同学身上学习到更多的知识和方法。
三、关于课外拓展1. 多参加数学竞赛。
参加学校组织的数学活动和竞赛，锻炼自己的数学能力，培养自信心。
2. 阅读数学相关书籍。
通过阅读了解更多的数学知识和方法，增加数学兴趣和学科自信心。
选择适合自己水平和兴趣的数学书籍，做到有的放矢。
3. 参观数学馆、科技馆。
通过参观数学馆，了解数学的生活应用和趣味性，培养对数学学科的兴趣。
4. 与老师交流。
在课外时间，积极向老师请教数学学习上的问题，拓宽思路，帮助自己的数学学习。
四、关于提高整体学习能力1. 良好的学习习惯。
幼儿园数学练习题
幼儿园数学练习题幼儿园数学练习题数学是一门充满趣味和挑战的学科，而幼儿园正是培养孩子数学思维和逻辑能力的重要阶段。
在幼儿园，数学练习题是帮助孩子们巩固和扩展数学知识的重要工具。
通过数学练习题，孩子们可以培养对数学的兴趣，提高解决问题的能力，并建立起对数学的自信心。
一、数的认知与计数在幼儿园的数学练习题中，数的认知与计数是最基础的内容之一。
通过练习题，孩子们可以学会认识并书写数字，了解数字之间的大小关系，掌握基本的计数方法。
例如，练习题可以设计成让孩子们填写一些缺失的数字，如“1、2、3、__、5”，让他们通过观察规律来填写正确的数字。
这样的练习可以帮助孩子们巩固对数字的认知，培养他们的观察力和逻辑思维。
二、简单的加减法运算在幼儿园的数学练习题中，简单的加减法运算是培养孩子们计算能力的重要环节。
通过练习题，孩子们可以学会用手指或计数器等辅助工具进行简单的加减法运算，培养他们的计算思维和逻辑推理能力。
例如，练习题可以设计成让孩子们填写一些简单的加减法算式，如“2 + 3 = __”，“5 - 1 = __”。
这样的练习可以帮助孩子们熟悉加减法运算的基本规则，提高他们的计算速度和准确性。
三、形状与空间的认知在幼儿园的数学练习题中，形状与空间的认知是培养孩子们几何思维的重要内容。
通过练习题，孩子们可以学会认识和描述各种形状，了解形状之间的关系，培养他们的观察力和空间想象力。
例如，练习题可以设计成让孩子们辨认和画出不同形状的图案，如“画一个正方形”、“圈出所有的三角形”。
这样的练习可以帮助孩子们熟悉各种形状的特征，提高他们的观察和判断能力。
四、量的认知与比较在幼儿园的数学练习题中，量的认知与比较是培养孩子们测量和比较能力的重要内容。
通过练习题，孩子们可以学会认识和描述不同的量，了解量的大小关系，培养他们的观察力和比较能力。
例如，练习题可以设计成让孩子们根据图示或实物进行量的比较，如“哪个东西更长？”、“哪个东西更重？”这样的练习可以帮助孩子们熟悉测量的方法和比较的原则，提高他们的观察和判断能力。
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幼儿园数学练习题幼儿园托班个人计划xx一、班况分析本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。
通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。
孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。
在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。
个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。
二、保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照顾。
理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。
2、重视保育工作。
精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。
3、注重环境创设。
以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。
4、寓教育与生活。
在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。
5、注重个别指导。
尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。
6、注重语言发展。
教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。
三、各领域发展目标1、健康：(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。
能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
(3)愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。
(4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
2、语言：(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
能听懂简单的语言指令并按其行动。
(2)学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
学习跟念儿歌。
3、社会：(1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
(2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。
尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。
(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。
(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。
(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。
4、科学：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术：(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。
(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
(3)乐意听音乐。
用声音、动作等方式自由表达自己的感受。
喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
四、完成计划措施1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。
2、重视个体差异，因材施教。
使每个幼儿都能获得满足和成功。
3、做好家园联系工作。
随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
幼儿园托班个人计划一、班级情况分析我班现有托儿18名，其中新生有2名。
经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。
孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。
同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。
而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。
二、指导思想继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三、具体工作及措施(一)共同生活目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
措施：(1)组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
(2)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
(3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
措施：(1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。
(2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。
(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。
(4)通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
(5)在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
(6)能单手连拍球三个到四个。
目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
措施：(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
(2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。
目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
措施：(1)通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
、(2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。
并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。
(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
(3)利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
以上是我的个人工作计划。
总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
幼儿园托班个人计划一、班级情况分析：本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从xx年10月～xx年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。
对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。
他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。
二、教学工作：本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。
我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。
针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。
在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。
以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。
三、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。
利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。
2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。
3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。
四、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。
在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。
幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。
为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。
托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。
在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。
五、家长工作：1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。
互换育儿信息。
2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。
学期结束时召开家长会。
3、充分发挥"家园联系栏"的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到"桥梁"的作用。
请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。
为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。
严格接送卡制度，提高安全意识。
5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。
6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。