人教版八年级地理上册：第一章第三节 民族 学案【精品】
人教版八年级地理上册第一章第三节《民族》精品学案及教案
人教版八年级地理上册第一章第三节《民族》精品学案及教案第三节民族【学习目标】1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。
3、了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
4、读图并总结我国的民族分布特点。
【学习重点】我国的民族分布特点。
【学习难点】怎样正确理解我国的民族政策。
【学习过程】56个民族【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：认真阅读课文内容完成：1、我国共有多少个民族，少数民族有多少个？2、在我国各民族中汉族和少数民族各占多少？3、在少数民族中人口最多的民族是哪个？4、找出人口超过500万的少数民族。
5、你在课本中找到了哪些民族政策。
6、完成课本P17页活动1、2、3。
【交流展示】同桌或小组对学习结果进行交流二、民族的分布学法提示：采用图文结合的方法完成读课本P19-20页内容结合图1.19完成：1、找出我国汉族集中分布的地区？2、少数民族主要分布在哪些地区？3、在图中找出我国的自治区，看主要分布的民族是什么?它们都分布在我国的哪些地区？4、总结我国民族分布的特点？5、找出我国民族最多的省区【合作探究】师生共同研讨解决：讨论：我国的这种民族分布特点，会给地区经济发展和文化交融带来哪些好处？【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下一、选择题1、我国少数民族人口最多的是（）A.汉族B.壮族C.回族D.满族2、我国各民族的分布具有_______特点（）A.小杂居、大聚居B.均匀分布C.汉族相对集中在北方D.大散居、小聚集3、关于民族分布正确的说法是（）A.我国没有一个县或者市的居民是单一民族的B.江苏居住的少数民族比较多C.西藏地区没有汉族人居住D.内蒙全是蒙古族居民4、关于民族特色说法正确的是（）A.摔跤是蒙古族的娱乐传统B.长鼓舞是藏族同胞发明的C.泼水节是彝族的节日D.满族人民喜欢居住干栏式木楼5、下列我国的四个省区中，民族最多的是（）6、我国的少数民族中，与邻国的主要民族一致的有（）A.朝鲜族、蒙古族B.哈萨克族、塔吉克族C.藏族、维吾尔族D.壮族、傣族二、综合应用读中国民族分布图回答：（1）图中我国少数民族自治区的名称：①____________，②____________，③____________，④____________，⑤____________。
八年级地理上册第一章第三节《民族》教案2(新版)新人教版
（3）民族团结与区域发展：认识民族团结对于国家统一、区域发展的重要性，理解各民族共同繁荣的含义。
举例：讨论各民族共同参与国家建设、共同发展的实例，如少数民族地区的扶贫工作、旅游业发展等。
2. 教学难点：
（1）民族分布的复杂性：中国民族分布特点表现为大杂居、小聚居，各民族交错居住，掌握这一特点对学生而言较为困难。
- 项目导向学习：引导学生参与民族主题的项目研究，提高学生的实践能力和团队合作精神。
2. 设计具体的教学活动：
- 角色扮演：学生扮演不同民族的角色，模拟民族交流与合作的情景，增强学生对民族问题的理解。
- 实验：设计有关民族文化的实验活动，如制作民族美食、学习民族舞蹈等，让学生亲身体验各民族的风俗习惯。
- 提出疑问：学生在学习过程中遇到问题，可以随时向老师提问，老师会提供必要的指导和帮助。
教学反思与总结
这节课总体上顺利，学生参与度高，对民族问题表现出浓厚的兴趣。但同时也存在一些问题和不足，需要进一步改进。
首先，在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和实践活动法，这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握民族知识和技能。但在课堂活动中，我发现一些学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人，或者是对民族问题不够感兴趣。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：
1. 区域认知：使学生能够识别中国各民族的基本分布特征，理解各民族的文化特点及其在特定区域的表现形式。
2. 地理实践：通过观察地图、图片等教学资源，培养学生的空间观念，提高其地理信息提取和分析能力。
3. 人地关系：使学生认识到民族问题与区域发展之间的密切联系，理解民族团结、共同发展的意义。
初二地理上册第一章第三节《民族》教案
初二地理上册第一章第三节《民族》教案【中心素养】人地协调观、区域认知、综合思想【课程规范】运用中国民族散布图说出我国少数民族散布特征。
【教学目的】知识与技艺1.了解我国民族的构成状况。
2.看法到我国一个一致的民族国度。
3.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文明特点。
进程与方法经过读图总结我国的民族散布特点，初步学会借助地图及资料获取天文知识的方法。
情感态度与价值观正确了解我国的少数民族政策，树立各少数民族一概对等相互尊重，共同维护祖国一致的正确观念。
【重点与难点】1.我国民族的基本构成、民族的散布特点。
2.充沛看法我国的民族政策。
【教学方法】自主学习、协作探求、读图剖析。
【教学进程】一、兴趣情形导入〝五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……〞从歌词你知道吗：中华民族小家庭有多少个民族？这些民族是如何散布的？在人口数量上又存在着哪些差异？此图所示的是哪个民族的舞蹈？〔互动回答进入新课学习〕二、新课学习〔一〕中华民族小家庭1.我国的民族构成〔1〕自主学习：读56个民族人口构成状况统计图及教材P15页第一、二段，回答我国人口最多的是哪个民族？人口比例是多少？另外的55个民族为何被称为少数民族？汉族人口最多，约占全国人口总数的92%；55个少数民族，约占全国人口总数的8%。
〔2〕少数民族中人口最多的是什么族？〔壮族，超越1600万人〕〔3〕少数民族中人口超越500万的有哪些？〔满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族〕〔4〕有些少数民族人口很少，不到1万人。
如珞巴族、赫哲族等。
思想拓展：比拟我国的民族组成与日本的差异我国：多民族国度，共有56个民族，汉族人口占绝大少数。
日本：民族组成比拟单一，大和民族占相对优势。
2.民族位置：民族不论大小，一概对等。
读图，体会〝民族不论大小，一概对等〞3.民族文明〔1〕言语：阅读资料了解我国的民族言语。
〔2〕文字：读图了解几种民族文字对〝我爱中国〞的写法及奖状上的民族文字。
八年级地理上册 第一章 第三节 民族教案 (新版)新人教版
《民族》教案●教学目标知识与技能目标1.使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。
过程与方法培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。
情感态度价值观提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。
●教学重点1.我国的民族构成特点；2.我国的民族分布特点。
●教学难点对我国民族政策的认识和理解。
●教学过程［导入新课］歌曲引入。
播放歌曲《爱我中华》同学们，在我们开始学习新内容前，我们先来听一首大家都非常熟悉的歌《爱我中华》。
【教师引导】同学们，欣赏完这首歌之后，我们大家都知道了，在我们的大中国一共有56个民族。
每个民族无论大小，就像是兄弟一样生活在我们的中华大地上。
今天我们就来学习：(板书)第三节民族［讲授新课］(承转)我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？引导读课文第一段、第二段，回答以下问题。
1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？(提问，学生回答，教师一边板书一边讲述)我国是一个统一的多民族的大家庭(板书)，在这个快乐的大家庭中，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、朝鲜族、满族等56个民族组成。
作为这个大家庭的成员，每个民族都为祖国的建设发展和繁荣稳定做出了自己的贡献。
在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%(板书)，其他55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8%，因此被称为少数民族。
(承转)我们把除汉族以外的民族叫少数民族，是因为这些民族的人口少，那么这些少数民族的人口到底有多少呢？(活动)大屏幕展示，我国少数民族的名称和人口。
请大家仔细阅读此表，回答下列问题。
1.我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？2.我国人口最少的少数民族是哪个？人口有多少？3.人口在500万以上的少数民族有哪几个？(提问，学生回答)1.我国人口最多的少数民族是壮族，有1549万人口。
八年级地理上册 第一章 第三节 民族学案 (新版)新人教版
《民族》学案【学习目标】1．认识我国是一个统一的多民族国家，理解和践行我国的民族政策。
2．了解我国的民族构成以及各民族的语言、文字和文化、节日。
3. 通过判读地图归纳我国汉族、少数民族的分布，并进一步归纳总结我国的民族分布特点。
二、民族分布特点读教材 P19图1.19“中国民族的分布”图，完成下列问题。
1．分布特点：汉族人口遍布全国各地，集中在部和部地区。
少数民族主要分布在_________ 、和________ _地区，具有“_________________________________________”的分布特点。
2．分布最广泛的少数民族是。
3．少数民族最多的省区是。
4．民族自治：少数民族聚居的地区设立自治机关，如_________、自治州、_________、民族乡等，在自治区内行使__________________。
【合作探究】小组合作完成下列问题读“中国民族的分布”图，找出少数民族聚居的省级行政区域。
【知识构建】【拓展延伸】人民币上的民族第四套人民币上，1角到10元共7个面值的票面的正面共有14个民族的代表肖像。
其中10元上有汉族，其他13个为少数民族。
具体为：1角高山族、满族；2角：布依族、朝鲜族；5角：苗族、壮族；1元：侗族、瑶族；2元：维吾尔族、彝族；5元：藏族、回族；10元：汉族、蒙古族。
【优化训练】1．关于少数民族的叙述，正确的是（）A．少数民族主要分布在东部地区B．所有的少数民族都有自己的语言、文字C．满族主要分布在东北三省D．黎族主要分布在广东省2．下列少数民族及其分布组合中，正确的是（）A．黎族——云南哈萨克族——南疆B．朝鲜族——吉林东部高山族——台湾参考答案【自主学习】一、1．56 汉少数民族 2.壮满苗蒙古 3.平等 4 4.回满5、连线题：（1）民族和节日蒙古族雪顿节藏族开斋节回族泼水节傣族丰收节高山族元宵节汉族那达慕节（3）民族和非物质文化遗产维吾尔族大歌侗族木卡姆艺术藏族呼麦蒙古族《格萨尔》史诗二、1.东中西南西北东北大散居，小聚居，交错杂居2.回族3.云南省4.自治区自治县民族区域自治制度【合作探究】（提示：五个少数民族自治区）【优化训练】1.C2.B3.A4.（1）维吾尔族傣族朝鲜族蒙古族（2）D。
八年级地理上学期人教版 1.3民族导 学案
1.3 民族班级__________ 姓名__________学习目标：1、运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。
2、通过收集和展示我国少数民族风土人情，关心和尊重不同民族的传统文化。
学习过程：中华民族大家庭1、你是哪个民族，你对自己的民族有多少了解？2、在我国辽阔的土地上，有_________个民族。
与已经学过的日本单一民族相比，中国是个___________的国家。
3、在我国各民族中，______族人口最多，约占全国人口总数的________。
少数民族中________族人口数量最多，分布最广的少数民族是____族。
4、我国法律规定，各民族不论大小，一律_______________________________。
5、维吾尔族是________色人种；维吾尔族、回族的居民大多信仰_________教。
6、读图1.16，认识我国一些少数民族的风俗习惯和文化传统：蒙古族的___________（运动）___________(乐器)、傣族的__________节，高山族的_____________等。
7、你还知道其他的民族有什么风俗习惯和节日？民族特点分布1、汉族的分布遍及全国各地，以_________部和中部最为集中；各少数民族主要分布在_________、___________、____________地区。
各民族分布具有“___________、___________、______________”的特点。
2、我国各少数民族聚居的地区实行_____________，设立自治机关，行使自治权。
3、我国分布范围最广的少数民族是___________学习评价：一、单选题：1、下列关于我国民族的叙述中，正确的是（）A、全国有56个少数民族B、少数民族的分布遍及全国各地，东部中部最集中B、各民族分布具有“大杂居，小聚居”D、少数民族分布均实行民族区域自治2、我国人口最多的民族是（）A、汉族B、回族C、壮族D、藏族3、有朋友想对我国少数民族风土人情进行考察，你觉得去下列哪个省级行政区最好（）A B C D4、暑假期间，小贝和妈妈外出旅游，在那里他们喝到了新鲜的牛奶和奶茶，还参加了一种叫“那达慕”的大会。
八年级地理上册 第一章 第三节 民族学案 (新版)新人教版
第三节民族
【学习目标】
1．了解我国的民族构成和民族文化。
2．认识我国的民族分布与民族政策。
【学习重难点】
认识我国的民族分布特征。
情景导入生成问题
【新课导入】播放2016年央视春晚舞蹈《民族大联欢》片断，激发学生的学习兴趣。
自学互研生成能力
学习活动
(一)自主探究：
1．学生阅读课本P15页内容，了解我国民族构成的概况。
(1)我国共有56个民族，汉族人口最多，其他55个民族人口较少，称为少数民族。
(2)少数民族中，人口最多的是壮族。
2．学生了解我国各民族的文化，独立完成课本P17－18页活动2、3。
(二)合作探究：
1．学生阅读课本P19页图1.19，结合文字内容，讨论以下问题。
(1)我国民族分布体现出什么特点？
汉族人口遍布全国，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区，各民族分布具有“大散居，小聚居，交错杂居”的特点。
(2)我国少数民族种类最多的省级行政单位是云南省。
2．想一想：本省、本市是否有少数民族居住？是否有自治州、自治县、民族乡等行政区域？你知道他们各自的民俗文化吗？
当堂演练达成目标
见学生用书课后反思查漏补缺
1．本节课的收获：
2．本节课还存在的疑惑：
1。
八年级地理上册13民族教案[新人教版]
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第三节民族课题第三节民族科目地理设计者授课者授课班级八年级授课时间课时数一课时教学内容分析本节教材内容主要包括我国的民族构成状况和分布特点，少数民族的风土人情和文化特征，我国的民族政策。
教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点。
八年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，从教材结构上看本节课既是第二节《人口》的延伸和拓展，又为以后深入的学习区域地理和高中地理奠定了基础，具有承上启下的作用。
学情分析初二的学生对我国民族的知识已有了解，但不多，各个民族的民俗风情和文化传统对他们有一种神秘感，能够激发学生学习的欲望，因此，这部分知识必将成为学生学习的热点。
教学目标运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。
教学重、难点【教学重点】我国的民族构成及分布【教学难点】我国的民族政策教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排导入大家回忆（1）我国的三级行政区划的是哪三级？（2）说出我国省级行政区的构成情况。
（3）写湖南省邻省（市）的简称。
（4）写出我国五个少数民族自治区的行政中心。
引入回顾复习明确学习目标运用民族分布图，说出我国主要少数民族的分布特征，知道主要少数民族的风土民情。
解析学习目标识记明确学习学案展示三、预习交流1.我国大家庭中共有( )个民族( )个少数民族。
2.汉族人口占总人口的比例是( )%，其他民族人口的比例是( )%，被称为少数民族，其中人口最多的少数民族是( )，人口有( )。
3.各民族不论大小，( )。
4.在少数民族聚居的地方实行( ) ，以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利，利于加快发展民族经济、文化，促进各民族的共同繁荣。
5.在我国，各民族都有使用自己民族的( )和保持自己( )的自由，都有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。
四、小组探究１.下列省区中，人口密度较大的是（）A．山东B．云南C．内蒙古D．新疆2. 我国人口分布的重要地理界线是（）A．漠河—腾冲B．黑河—腾冲C．大兴安岭—太行山D．昆仑山－祁连山3.我国少数民族分布最多的省份是( )A．贵州 B．云南 C．广西 D．新疆4.我国少数民族主要分布在( )A．西北、华北、东北 B．西南、中南、东南C．西南、西北、东北 D．华北、华南、西藏7.读图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。
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第三节民族
【学习目标】
1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。
2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。
3、了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确
观点。
4、读图并总结我国的民族分布特点。
【学习重点】
我国的民族分布特点。
【学习难点】
怎样正确理解我国的民族政策。
【学习过程】
56个民族
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
学法提示：认真阅读课文内容完成：
1、我国共有多少个民族，少数民族有多少个？
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2、在我国各民族中汉族和少数民族各占多少？
3、在少数民族中人口最多的民族是哪个？
4、找出人口超过500万的少数民族。
5、你在课本中找到了哪些民族政策。
6、完成课本P17页活动1、2、3。
【交流展示】同桌或小组对学习结果进行交流
二、民族的分布
学法提示：采用图文结合的方法完成
读课本P19-20页内容结合图1.19完成：
1、找出我国汉族集中分布的地区？
2、少数民族主要分布在哪些地区？
3、在图中找出我国的自治区，看主要分布的民族是什么?它们都分布在我国的哪些地区？
4、总结我国民族分布的特点？
5、找出我国民族最多的省区
【合作探究】师生共同研讨解决：
讨论：我国的这种民族分布特点，会给地区经济发展和文化交融带哪些好处？
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获
【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出大家帮你一起解决
【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快检测一下
一、选择题
1、我国少数民族人口最多的是（）
A.汉族
B.壮族
C.回族
D.满族
2、我国各民族的分布具有_______特点（）
A.小杂居、大聚居
B.均匀分布
C.汉族相对集中在北方
D.大散居、小聚集
3、关于民族分布正确的说法是（）
A.我国没有一个县或者市的居民是单一民族的
B.江苏居住的少数民族比较多
C.西藏地区没有汉族人居住
D.内蒙全是蒙古族居民
4、关于民族特色说法正确的是 （ ）
A.摔跤是蒙古族的娱乐传统
B.长鼓舞是藏族同胞发明的
C.泼水节是彝族的节日
D.满族人民喜欢居住干栏式木楼
5、下列我国的四个省区中，民族最多的是 （ ）
6、我国的少数民族中，与邻国的主要民族一致的有 （ ）
A.朝鲜族、蒙古族
B.哈萨克族、塔吉克族
C.藏族、维吾尔族
D.壮族、傣族
二、综合应用
读中国民族分布图回答：
（1）图中我国少数民族自治区
的名称：①____________，②____________， ③____________，
④____________，⑤____________。
（2）满族主要分布在东北的_________省、_________省、_________省；布依族主要分布在_________省；朝鲜族主要分布在_________省；哈萨克族主要分布在_________自治区北部。