广告词中的错字游戏3
找错字游戏
找错字游戏
找错字游戏是一款益智游戏，它能帮助小朋友们学习拼写单词、认识汉字，有助于提高他们的语言能力。
这款游戏有以下一些独特的特点：首先，它能够让玩家学习单词，游戏中会出现一些单词，而玩家要做的就是找出那些拼写错误的单词；其次，它能够让玩家认识汉字，游戏中会出现一些汉字，而玩家要做的就是找出不正确的汉字；第三，它能够锻炼玩家的观察力和反应力，游戏中会出现一些看似正确的汉字，而玩家要做的就是发现其中的差别。
这款游戏的玩法也非常简单，游戏中会给出一些文章，每个文章中会有几个拼写错误的单词和一些不正确汉字，而玩家只要把这些拼写错误的单词和不正确的汉字改正过来就可以获得分数，当玩家的改正不正确的次数达到某一定的数量时，游戏就结束了。
游戏不仅让孩子们学习新的单词和汉字，而且还能够提高他们的观察力和反应力，为他们以后英文和语文学习提供基础。
它是一款有趣又有益的游戏，孩子们一定喜欢上它，而且还能够为他们提高语言能力提供有效的帮助。
此外，这款游戏也有许多优点。
首先，它是一款趣味性很强的游戏，而且背景图景也非常有趣，深受孩子们的喜爱；其次，它的设计也非常规范，其画面精致，功能有效，让孩子们随时都可以在游戏中获得充分的乐趣，而且文字简单易懂，让小朋友们更加容易理解；第三，它具有良好的交互性，可以让小朋友们和家长们一起玩，增加亲
子间的互动；第四，它还有很多的技巧，可以帮助孩子们在游戏中更有效地学习，孩子们一定会有许多新的发现。
总而言之，“找错字游戏”是一款有趣又有益的游戏，它不仅能够让小朋友们学习单词、认识汉字，而且还能够让他们提高观察力和反应力，让他们从中获得更多的乐趣，也能够为小朋友们日后的英文和语文学习提供基础。
改正错别字练习
改正错别字练习（一）（一）请把下列成语里的错别字用“—”标出来，并改正在后面的括号里：呼朋引半（）名付其实（）想入菲菲（）别出新裁（）不可救要（）人迹罕致（）置之渡外（）湿故知新（）专心至志（）拾金不味（）忑忐不安（）无原无故（）忍骏不禁（）囫囵舌枣（）心安里得（）故弄弦虚（）人声鼎拂（）朗朗上口（）横七树八（）了了无几（）声泪具下（）淹淹一息（）呕心历血（）不能自己（）不言而渝（）随生附和（）大失所忘（）无动于衰（）无精打彩（）废尽心思（）绿草如荫（）悔人不倦（）孰能生巧（）手足无错（）惊荒失措（）虚无漂缈（）心矿神怡（）宠然大物（）与日具增（）曲指可数（）弄巧成茁（）莫不关心（）琳朗满目（）一口同声（）微不足到（）五彩班斓（）行影不离（）津津有昧（）头机取巧（）斩钉载铁（）不醒人事（）虚张生势（）举一返三（）富丽堂黄（）小心冀冀（）扣人心玄（）小题大做（）张牙舞瓜（）扬扬自得（）题心吊胆（）不知所错（）天翻地复（）一偌千金（）笑容可局（）流连妄返（）名付其实（）实是求事（）小提大做（）不句一格（）引亢高歌（）落绎不绝（）买牍还珠（）二、用“—”划出句子中用错的字，将正确的字依次写在括号里。
（1）毛主席亲自开动电扭，第一面闪耀着五棵金星的国旗徐徐升起，漂扬在蔚蓝的天空。
（）（）（）（2）老师要求我们，必需做完作业在去玩。
（）（）（3）小学生因该做到尊受纪律，尊敬长辈。
（）（）（）（4）我们从小要有克苦专研的精神。
（）（）（5）天气徒然变冷，我简直冻的受不了。
（）（6）父亲仍就穿着他那件旧棉袍，可是没有带眼睛。
（）（）（7）我们因该珍惜辛福的童年生活，继成革命先烈的光荣传统。
（）（）（）（8）小梅看到一个佰生人鬼鬼崇崇的跑过去，历声喝道：“你是什么人？”（）（）（）（）三、改正下列词语中的错别字。
穿流不息（）走头无路（）变本加利（）志高气扬（）明枪暗剑（）向望未来（）热闹非繁（）欢心鼓舞（）按步就班（）专心致致（）书声郎郎（）查言观色（）情不自尽（）夜暮降临（）面面具到（）爬山涉水（）千均一发（）汗流夹背（）直接了当（）迫不急待（）金壁辉煌（）兴国安帮（）永往直前（）万赖俱寂（）油然而升（）慢不经心（）弱不经风（）欢渡节日（）铺张浪废（）缕教不改（）四、下列各组词语中每组都只有一个错别字，请找出来，写在括号里。
街头错别字广告牌调查写作文
街头错别字广告牌调查写作文时间：2021-6-13地点：武隆县城目的：找寻街头错别字，并记载下来，废止。
分析：奔跑在街头，各类城市广告、宣传画廊、看板、店牌、标语牌可以看到各式各样的错别字，调查辨认出，街头路边上各种看板、广告不规范用字普遍存在，有的故意采用错别字，有的用谐音合情理成语，用繁体字等。
一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。
滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！调查结果：现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。
体会：我认为：这些不规范的字句可以分成两大类：一类是错字，另一类是别字。
有关部门应该调查一下，查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢？好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的，所以写了许多错别字，影响了用字的规范性和准确性。
希望我们以后看到的都是正确的字，不再出现错别字了！在这个星期星期五的语文综合课堂教学课上，我们找出了许许多多的街头错别字。
我们班最常见的生活中的错别字，那就是我们班的班主任，茅老师的茅了。
“茅”这个字，在我们班作业本上老师那一栏中，“茅”老师的茅大都缺了最后的那一撇。
任程鹏还在放学时对着茅老师说：“芽老师，再见！”不过，百家姓中可没有这个姓哦周艺敏打听了一个街头错别字，可以我指出不是。
衣依布比涅，成语字典中存有一个依依不舍。
可是，我们指出的yīyībùshě难道就不可以看成yīyībùshè吗？从字面的意思认知来看，必须就是一个叫做衣依的布舍吧！我也找了许多街头错别字，像什么：某饭店门口，“抄”饭；某装潢店门口，装“黄”；某修车店门口，补胎“冲”气；某零售店门口，“另”售；某食堂菜谱，鱼“园”……我只收集了一部分，生活中还有n多个呢！从这次的语文综合课堂教学课中，我明白了：存有一些街头错别字就是可以使它消失的，就像是挥洒的骋和招录的延聘，一不留神就变为了招骋了。
广告中的错别字对小学生的不良影响
广告中的错别字对小学生的不良影响一、研究目的广告公告中的错别字对小学生的不良影响二、研究内容1、实地考察广告公告中的错别字。
2、收集广告公告中的错别字主要有哪些？3、广告公告中的错别字对小学生的不良影响三、研究过程第一阶段：上街实地考察，并从书上、网上查有关广告中错别字的资料。
第二阶段：上传照片，制作电子文档，对研究的结果进行展示。
四、研究成果（一）广告牌广告牌中的错别字如今，走在大街小巷或者在家打开电视机，人们很容易看到诸如“有口皆杯”(酒类广告)、“洗出望外”(洗衣广告)、“默默无蚊”(杀蚊剂广告)之类的成语谐音广告。
某茶楼名字叫“茶言观舍”（察言观色)。
利用谐音改编成语制作广告语，博来众人的眼球，给商家带来的丰厚的经济效益，但是没少给孩子们“添乱”。
因为小学生刚开始学写汉字、学习语文，对错别字的辨别力有限，把错别字记牢了，就不好纠正了，一定会影响学习成绩的。
广告牌中的错别字：三（衫）国演义依依（衣）不舍召（招）之（汁）即来新时（食）尚企业年会背景布置中的错别字：扬（羊）帆起航斗志昂扬（羊）银行公告牌中的错别字：随心（薪）所欲晨报旅游广告中的错别字：太（泰）完（玩）美看来，广告、公告中的错别字无孔不入，它们已经深深地侵入了我们生活的方方面面。
有的小学生把“其乐无穷”写成：“骑乐无穷”，因为他看到电视广告中宣传赛马，就是“骑乐无穷”。
把“随心所欲”，写成“随心所浴”，因为浴缸广告就是这样写的。
这样的现象比比皆是，老师和家长非常头疼。
（二）广告中错别字的不良影响从表面看，广告公告中用谐音篡改成语，这只是商家为吸引眼球玩的文字游戏，但这类广告词却容易给人误导，特别是给小学生带来不小的后患。
不可否认，当下有些广告用谐音篡改成语的效果还真不错，但用谐音篡改成语在广告业的普及，并不是这一现象应该继续存在的理由。
当我们生活的环境四处都是用谐音篡改的成语，不仅会给求学阶段的青少年带来不良影响，甚至会影响到成年人的判断。
六年级上册语文试题-专项习题：综合题 人教(部编版)(含解析)
六年级上册语文试题综合题一、综合题1.综合实践。
同学们，对于生活中的很多事情，大家可能会有不同的意见，这时需要协商才能解决。
那么遇到下面这样的情况，应该怎么办呢？请根据材料完成练习。
【交际材料】爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。
噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。
一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。
那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？（1）六（1）班分成几个小组进行讨论。
讨论时，如果听到不同的意见，要换位思考，积极沟通。
以下是几位同学关于“倾听”的想法，不恰当的是（）。
A.王红：我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论，不需要倾听。
B.张明：认真倾听他人的话，站在别人的角度想一想，然后思考，表达清楚自己的观点。
C.李刚：尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。
（2）【学习交际】从“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中选择一个身份，来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。
2.找出广告语中的错别字并改正，再说说你对这种用词现象的看法。
有痔之士，无后股之忧（某肛肠医院）改正：________我的看法：________3.阅读非连续性文本，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，最近学校对图书损坏情况做了调查，并做了如下统计。
（1）从此表中，我知道了，这是关于________的调查。
（2）我发现损坏较重和严重损坏的一共有________册，占了全部图书的________。
（3）从此表中，我得出了一个结论________，看来要对同学们________。
4.附加题。
（1）《故乡的“水墨画”》是作家吴建写的一篇回忆故乡的文章。
古代诗人也有许多表达思乡之情的诗词，你知道的有哪些？请你选择两句写在下面的横线上。
（2）下列对联各咏的是谁？①一门父子三词客，千古文章四大家。
________②豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚;仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。
汉字找茬王怪谈规则
汉字找茬王怪谈规则
汉字找茬王怪谈规则:
在这个游戏中，你将扮演一位汉字热门的玩家，寻找汉字中的差异和错误。
以
下是游戏规则的详细描述：
1. 游戏目标：你的目标是在给定的汉字对中找出差异和错误。
这些差异可能出
现在字形、字义、结构或拼写上。
2. 游戏模式：游戏分为多个关卡和难度等级。
每个关卡会给出一对汉字，你需
要仔细观察它们并找出不同之处。
3. 点击茬的位置：当你发现了两个汉字之间的差异时，要在差异的位置上用鼠
标轻按一下或点击一下。
如果你找对了，游戏会加分并进入下一个关卡。
如果你找错了，会有惩罚分数。
4. 游戏计时：在某些情况下，游戏会设定时间限制来增加挑战。
你需要在规定
时间内找到所有的汉字差异。
5. 提示和帮助：在游戏中，你可以使用提示来获得线索。
提示的数量是有限的，所以要节约使用。
此外，你还可以通过联系管理员来寻求进一步的帮助。
6. 分数和排行榜：根据你的准确度和速度，游戏会给予你相应的分数。
你可以
在排行榜上与其他玩家进行比较，看看自己在全球范围内的成绩如何。
7. 升级和解锁：随着你在游戏中的进展，你可以解锁更多的关卡和难度等级。
这将使你面临更大的挑战，同时也增加了乐趣和激励。
请注意，尽管游戏的主题是汉字，但游戏本身没有任何政治或敏感内容。
它旨
在提高对汉字的认识和理解，让玩家在娱乐中学习和享受。
现在，你已经了解了《汉字找茬王怪谈》的规则，开始你的挑战吧！。
五年级下册语文《综合性学习遨游汉字王国》教案范文练习及答案
遨游汉字王国遨游汉字王国主持人：余姚市第一实验小学魏玉婷主持词：同学们，在综合性学习活动中，我们遨游了汉字王国，了解了汉字的起源，懂得了她的演变过程，我们到街头巷尾抓广告中的错别字，我们在课堂里做汉字游戏活动……你还参加了哪些与汉字有关的学习活动呢？在活动中你有什么感受与发现呢？把活动中感受最深的事情具体地写下来与大家一起分享，一起领略祖国汉字的无限魅力吧！◇学生习作我最喜欢的一个汉字——“和”中国汉字历史悠久，源远流长。
它在我们的生活中无处不在。
其中我最喜欢的是“和”字。
“和气生财”，这是做生意的爸爸妈妈的口头禅；“家和万事兴”，这是每户家庭特别是老人们的心愿；“和好如初”，这是朋友之间找回友谊的标签。
一个“和”字带着千言万语奔波在我们人类之间。
“啪啪啪……”一阵火花四溅的鞭炮声，让我不由自主地捂住了自己的耳朵。
心想：幸亏没把这些鞭炮中的火药制造成炸弹，否则战争地区那些可怜、无辜的难民们，都将死于非命了。
和平万岁也。
“和”，是个多么美好的字眼。
“和”为力量也。
我还记得去年在优优农场的拔河比赛。
一开始，由于我们班几个男生心不在焉，结果被402班来了个下马威——输了。
第二回合，班主任出马给我们调整心态，我们班发挥了“和”的精神，只见同学们交替站立，身子稍微往后仰，形成一个坚实的“一”字。
拉拉队的同学们一边挥手，一边大喊“一、二、三”，拔河的同学们就在“三”这个字的时候一块儿使劲，大家小脸憋得通红，眼睛瞪得滚圆，头发都往上竖起来，我们随着拉拉队有节奏的呐喊声，劲儿好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。
在最后关头，我们一声震天动地的齐吼，红绳就一下子移到我们这边来了。
我们赢了！这就是团结的力量，这就是和睦的力量。
和为贵也，大至天地万物，小至亲友近邻；远涉国际外交，近到待人接物。
“和”，都是不可或缺的诤友，人人都需要它，它是幸福快乐的使者。
可爱的“和”字，我最喜欢你！【点评】小作者开篇就直接点题，说明自己喜欢的汉字是“和”。
关于广告中乱用成语的调查 共25页
研究性学习心得体会 【篇一】 综合实践活动课是一门实践的课程、体验的课程，也是一门综合的课程。综合实践活动课程的综 合是以解决问题为目的，它不是对学科知识的综合，也不是一种跨学科的学习，而是对学生生活领域 和生活经验的综合。综合实践活动课真正的内容是学生的活动主题，是学生从自己的生活和兴趣出发 提出来的，内容来自学生的生活。 研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合 作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作 的巨大力量。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。正是因为大家共同合 作，互相帮助，以集体的利益为主。合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料， 大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的 精神在每个人心中，合作为了共同的目标。 原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以研究性学习这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开 学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。 从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在 教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、 发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增 强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面 性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容 的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性 与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的， 向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。 研究性学习 转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个 简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许 多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖 观念，改变我们死读书的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文 化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流， 学会合作。
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粥天粥地，有各式各样的粥，看的人眼花缭乱，用上海话读起来，是作天作地！浦东大道上一家服装店，名叫衣依布舍，当时坐在公交车上，看看窗外地风景，就对这个店名留下了深刻的印象，创意来自依依不舍。
十全街与乌鹊桥路四岔路口有一家美发店，店名叫“顶剪”。
一位顾客这样理解这个店名：“顶剪”是“顶尖”的谐音，意为“技术一流”；“剪”是“剪刀”，代表了美发行业；“顶”又可理解为“头顶”，表明服务对象是“头发”―――二个字的店名表达了三重意思。
一些店铺的名字十分出彩，起到了招揽顾客进门的作用。
一家杂货店，店名叫“杂七杂八”；一家专卖大尺码服装的店叫“胖子没烦恼”，店名把市场定位、效果表达得清清楚楚；有家男子内裤专卖店，名叫“内酷坊”，“内酷”为“内裤”的谐音，“酷”意为“时尚”。
碧凤坊有家服装店，名叫“穿帮”，意为“帮你穿衣”，替你打扮，店主是三位女青年，都擅长服装搭配。
“穿帮”在苏州话中是“露馅”的意思，贬义褒用，哪料反响很好，不少顾客就是冲着这个店名进门的。
“衣客隆”董事长夏薇很重视店名，自己开的服装店名字都很别致，分别叫“武装”“风度”“边缘”等。
她说，顾客首先看到的是店名，而不是商品，店名起得好，会激起顾客了解这家店及其店内商品的愿望。
好的店名就是招揽顾客的高招之一。
我认为，好的店名应该易懂好记，有广泛的认知度，富有亲切感，方便传播，最好从使用频率最高的日常用语中去寻找；别具一格，能够吸引顾客眼球，表达丰富的意思，具有一定的文化含量，雅俗共赏；如果能够把市场定位、行业特征包含在店名中则更属上乘。
但有关人士认为，起好的店名虽然能够带来生意，但商家也不能抱“一俊遮百丑”的想法，经营业绩好坏还是取决于商品、服务质量和品种等基础要素。
门店的招牌要抢眼不仅靠猎奇，即便用谐音也要“谐”得有谱，尊重文化传统和社会的价值取向。
可是，除了把店名叫响，包装门店的整体形象以及赋予商品服务一定的特色，才能真正抓住顾客的心，让店名变成名副其实的金字招牌。
还有，关于不规范用字，一是使用繁体字（注册商标定型字除外），主要有名人题字和注册商标繁体字未打上“R”标志；二是单独使用外国语言文字或中外文并用时未以规范汉字为主、外国文字为辅，存在英文巨大、中文特小的广告用字现象；三是使用错字、别字；四是广告使用成语不符合规定，引起误导；五是保健品宣传、广告用语不规范。
“PK”近来时常出现在报纸上。
虽然有一些人可能知道这两个字母缩写代表的意思，但这样的词组用法违反了国家规定。
报纸如果一定需要引用，对“PK”应加双引号，同时要加注汉语译文，如：“PK”（比试）。
还有很多的“隐形炸弹”就藏在其中！比如蚊香广告上的“默默无蚊”；美容店的“我型我塑”；摩托车的“骑乐无穷”等，会误倒许多人的，产生对语文的误解。
随着社会的发展,一种严重的“病毒”已经流入了我国，这种病毒就叫做错别字。
街头上、报刊上、影视上，错别字处处可见。