语文-招聘面试题
招考小学语文面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请用3分钟的时间，简要介绍自己的教育背景、教学经验、教学风格以及为什么选择成为一名小学语文教师。
2. 请谈谈您对小学语文教育的理解，以及您认为作为一名小学语文教师，最重要的素质是什么。
二、专业知识测试1. 请解释以下词语的含义：文学性、文学素养、文学创作、文学批评。
2. 请分析以下句子中的修辞手法：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3. 请简述中国古代四大名著的名称、作者及主要内容。
4. 请列举至少5种常见的作文教学策略。
5. 请解释以下诗句的意境：白日依山尽，黄河入海流。
三、教学设计1. 请根据以下课文内容，设计一堂小学语文课的教学方案。
课文内容：《草》碧绿的草地，风儿吹过，草儿随风摇曳。
一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上，它看到了什么？它又做了什么？2. 请设计一堂以“亲情”为主题的作文课。
四、案例分析1. 阅读以下案例，并回答问题。
案例：小明是一名小学四年级的学生，他在语文课上总是心不在焉，作业也做得马虎。
家长和老师都为他担忧。
问题：（1）请分析小明学习语文困难的原因。
（2）作为一名教师，您将如何帮助小明提高语文成绩？2. 阅读以下案例，并回答问题。
案例：小王是一名小学语文教师，她注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书、读好书。
在她的课堂上，学生们总是充满热情，积极参与讨论。
问题：（1）请分析小王成功教学的原因。
（2）您认为在语文教学中，激发学生的阅读兴趣有哪些方法？五、课堂管理1. 请谈谈您在课堂上如何处理学生之间的矛盾和冲突。
2. 请列举至少3种提高学生课堂纪律的方法。
3. 请谈谈您如何应对学生的课堂违纪行为。
六、教育理念1. 请谈谈您对“以人为本”的教育理念的理解。
2. 请谈谈您对“素质教育”的理解。
3. 请谈谈您对“新课程改革”的理解。
七、教育实践1. 请分享一次您印象最深刻的教学经历，并说明您从中得到的启示。
2. 请谈谈您在教学中如何将信息技术与语文教学相结合。
3. 请谈谈您如何培养学生的自主学习能力。
语文面试题目
语文面试题目语文是一门非常重要的学科，它涉及到我们的思维逻辑、表达能力和语言运用等方面。
为了更好地评估学生的语文能力，很多学校和教育机构都设立了语文面试环节。
在这篇文章中，我将为大家分享一些常见的语文面试题目，并进行逐个解答。
1. 文言文阅读理解阅读理解是学生语文能力的重要组成部分，而文言文阅读更是展现学生对于古代文化的理解和运用能力。
下面是一道文言文阅读题，请亲自阅读，并回答问题：《论语》中有云：“非其鬼而祭之，谄也。
”请解读该句的含义，并谈谈你对于现代社会中祭祀文化的看法。
2. 诗歌鉴赏诗歌作为文学的重要形式，也是语文面试中常见的题目。
请阅读以下这首古诗，并回答问题：红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
此物最相思，双眸泪先垂。
不知所云者，何处听神机？请解读这首古诗的意境，并谈谈你对于诗歌表达情感的理解。
3. 作文命题作文题目是语文面试中常见的部分，它考察学生的语言组织能力和表达能力。
以下是一道作文题，请亲自动手完成，并对所选立意给出解释：假设你是班长，请你以《班级管理与沟通》为题，写一篇文章谈谈你对于班级管理和沟通的看法，以及你对于未来的改进计划。
以上就是三道典型的语文面试题目，希望能够帮助大家更好地准备语文面试。
在回答问题时，要注意语言的准确性和流畅性。
在做阅读题和作文题时，要注意理解题意和组织思路。
最重要的是保持自信和沉稳，展现自己的语文才华。
语文，不仅仅是一门学科，更是生活中必备的技能。
通过面试的机会，我们可以不断提升自己的语文能力，同时也可以更好地理解和运用语文知识。
希望大家能够在语文面试中取得好成绩，展现出自己的语文魅力！。
小学语文考生面试题目及答案
小学语文考生面试题目及答案1. 题目一：请描述一下你最喜欢的一本书，并说明为什么喜欢它。
答案：我最喜欢的一本书是《小王子》。
这本书通过小王子的旅行，讲述了关于爱、友谊和责任的故事。
我喜欢它，因为它用简单而深刻的语言，向我们展示了成人世界与孩子世界的不同视角，以及真正的爱和关心是什么。
2. 题目二：请谈谈你对“诚实”的理解。
答案：诚实是一种美德，它意味着在任何情况下都不说假话，不欺骗别人。
诚实不仅体现在言语上，还体现在行动上，要对自己的行为负责。
诚实可以建立信任，是人际关系中非常重要的一部分。
3. 题目三：如果你有机会和历史上的一位名人对话，你会选择谁？为什么？答案：我会选择和孔子对话。
孔子是中国古代的伟大思想家和教育家，他的教育理念和道德观念对后世有着深远的影响。
我想了解他的思想是如何形成的，以及他是如何教育学生的。
4. 题目四：请描述一下你眼中的春天。
答案：春天是万物复苏的季节，大地回春，冰雪融化，草木开始生长。
春天的天空是明亮的，阳光温暖而不炙热。
春天的风是柔和的，带着花香和泥土的气息。
春天是充满希望和活力的季节。
5. 题目五：请谈谈你对“团结”的理解。
答案：团结是指一群人为了共同的目标或利益而紧密合作。
在团结中，每个人都要放下个人的利益，为了集体的利益而努力。
团结可以带来更大的力量，帮助我们克服困难，实现目标。
6. 题目六：如果你遇到了困难，你会怎么做？答案：面对困难，我会首先冷静下来，分析问题的根源。
然后，我会寻求帮助，无论是向老师、家长还是朋友。
同时，我也会尝试自己解决问题，通过阅读相关资料或实践来找到解决方案。
最重要的是，我不会放弃，直到问题得到解决。
7. 题目七：请谈谈你对“环保”的看法。
答案：环保是指保护环境，防止污染和破坏。
我认为每个人都应该参与到环保中来，比如节约用水、用电，减少垃圾的产生，使用可循环利用的物品等。
环保不仅是为了我们自己，也是为了我们的后代和地球的未来。
8. 题目八：请描述一下你理想中的学校生活。
老师面试小学语文真题试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字是形声字？A. 鸡B. 鸽C. 鹅D. 鸥2. 下列哪个成语的意思是“坚持不懈”？A. 持之以恒B. 坚持不懈C. 坚持到底D. 坚定不移3. 下列哪个诗句出自唐代诗人杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D. 春风化雨，润物无声4. 下列哪个字是多音字？A. 好B. 吃C. 到D. 了5. 下列哪个成语的意思是“书到用时方恨少”？A. 学无止境B. 学以致用C. 学富五车D. 学而不厌6. 下列哪个诗句出自《论语》？A. 学而时习之，不亦说乎B. 己所不欲，勿施于人C. 温故而知新，可以为师矣D. 三人行，必有我师焉7. 下列哪个字是独体字？A. 人B. 大C. 天D. 地8. 下列哪个成语的意思是“取长补短”？A. 相互学习B. 取长补短C. 取彼之长，补己之短D. 各取所需9. 下列哪个诗句出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》？A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还B. 国破山河在，城春草木深C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D. 春风化雨，润物无声10. 下列哪个字是形近字？A. 开B. 井C. 买D. 们二、填空题（每题2分，共20分）1. 《月光下的凤尾竹》这首诗描写了________________________。
2. 《小蝌蚪找妈妈》这篇文章告诉我们________________________。
3. 《桂林山水甲天下》这篇文章通过描写________________________，展现了桂林山水的美丽。
4. 《夏夜多美》这篇文章通过描写________________________，表达了作者对夏夜的喜爱。
5. 《司马光砸缸》这个故事告诉我们________________________。
6. 《咕咚》这篇文章通过描写________________________，让我们明白了________________________。
面试语文专业知识题目
面试语文专业知识题目一、古代文学1. 诗歌古代诗歌是中国文学的重要组成部分，它以韵律和格律为主要特点，具有丰富的情感和思想内涵。
古代诗歌主要分为五言、七言和律诗三种形式。
其中，五言诗以《诗经》为代表，是中国最早的诗歌总集，它以直接、自然的语言表达出民间的喜怒哀乐。
七言诗以唐代诗人杜牧、杜甫等为代表，他们的作品多描写社会现实，具有强烈的思想性和抒情性。
律诗是指以音律为基础，按照特定的韵律和格律进行创作的诗歌形式，代表作品有白居易的《长恨歌》等。
2. 散文古代散文是一种以散述、抒发情感为主的文学形式，它不受韵律和格律的限制，具有较大的自由度。
古代散文包括骈文和白话文两种形式。
骈文是在古代韵文的基础上发展起来的一种修辞华丽、章法整齐的文体，代表作品有魏晋时期的《世说新语》。
白话文则是以白话语言表达的散文，它较为贴近百姓的生活语言，代表作品有明代文人冯梦龙的《喻世明言》。
二、词曲1. 词词是一种融合了音乐和文学的艺术形式，它以抒发情感为主要目的，音乐和词的内容相辅相成。
古代词的创作主要分为两个时期：唐宋时期和元明时期。
唐宋时期的词以宋神宗时期的词为代表，它们以纯净、质朴的语言表达出人们的情感和对自然的热爱。
元明时期的词则注重音乐性和表现手法的多样化，在内容上更加丰富多样。
2. 曲曲是指与曲调相配合的文学作品，它是古代戏曲的重要组成部分。
古代曲分为乐府和曲子两种形式。
乐府是古代民歌的一种形式，主要以七言绝句的形式表达出民众的疾苦和愿望。
曲子则是古代戏曲中的歌曲部分，它以曲调、歌词和表演形式相结合，具有较强的戏剧性和表现力。
三、古代文言文1. 古代文言文的特点古代文言文是指古代汉语的书面语言，它是中国古代文学的重要组成部分。
古代文言文具有以下几个特点：•古代文言文注重规范和规则，有严格的字音、字形和用法等。
•古代文言文的语法较为复杂，使用了很多古代词汇和短语。
•古代文言文注重修辞和文采，使用了许多修辞手法和修辞格。
语文老师招聘面试结构化问题及其解答
语文老师招聘面试结构化问题及其解答1. 个人介绍{请简要介绍一下您的个人背景、教育经历和教学经验。
}解答{个人介绍内容应包括姓名、年龄、籍贯、毕业院校、专业、教育背景、工作经历（如有）、教学风格、兴趣爱好等。
}2. 教育理念{请谈谈您对教育的理解和理念，以及如何在语文教学中实践这些理念。
}解答{可以包括教育的目标、方法、态度等方面，重点说明如何在语文教学中实现这些理念，例如激发学生兴趣、培养批判性思维、注重个性化发展等。
}3. 教学方法{请介绍一下您在语文教学中所采用的主要教学方法和策略。
}解答{可以包括讲授、讨论、小组合作、角色扮演、案例分析等，说明这些方法如何帮助学生提高语文素养和能力。
}4. 课程设计{请举例说明您如何设计一堂语文课的教学内容和活动。
}解答{可以以一堂具体的课文为例，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面，展示课程设计的思路和创意。
}5. 学生管理{请谈谈您在教学过程中如何管理学生，以及如何应对学生纪律问题。
}解答{可以包括课堂规则、学生评价、激励机制、心理辅导等方面，说明如何营造良好的教学氛围和纪律。
}6. 评价与反馈{请谈谈您如何评价学生的语文学习成果，以及如何给予学生有效的反馈。
}解答{可以包括考试、作业、课堂表现、学生互评等方面，说明评价标准和方法，以及如何根据学生情况给予有针对性的反馈。
}7. 专业发展{请谈谈您在教师职业发展中的规划和建议。
}解答{可以包括参加教育培训、学术交流、课题研究等方面，展示对教师职业发展的重视和投入。
}8. 附加问题{请回答以下附加问题：您认为一名优秀的语文老师应该具备哪些素质？}解答{可以包括专业知识、教育热情、沟通能力、耐心、责任心、创新精神等，结合自身经验和看法进行阐述。
}。
小学语文老师工作面试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字是形声字？A. 花B. 日C. 木D. 水2. 下列哪句诗句出自《春晓》？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
3. 下列哪个成语的意思是“形容十分匆忙”？A. 赶鸭子上架B. 挂羊头卖狗肉C. 挥汗如雨D. 风驰电掣4. 下列哪个词语是表示颜色的？A. 美味B. 漂亮C. 快乐D. 温暖5. 下列哪个成语的意思是“形容时间过得很快”？A. 一日千里B. 时光荏苒C. 暂时片刻D. 一瞬间6. 下列哪个词语是表示数量的？A. 快乐B. 长短C. 好坏D. 早晚7. 下列哪个字是左右结构的？A. 明B. 日C. 木D. 心8. 下列哪个字是上下结构的？A. 明B. 日C. 木D. 心9. 下列哪个字是半包围结构的？A. 明B. 日C. 木D. 心10. 下列哪个字是全包围结构的？A. 明B. 日C. 木D. 心二、填空题（每题2分，共20分）11. 《咏柳》这首诗的作者是______，诗中描绘了______。
12. 《登鹳雀楼》这首诗的作者是______，诗中表达了______。
13. 《草》这首诗的作者是______，诗中描述了______。
14. 《黄山奇松》这篇课文讲述了______。
15. 《卖火柴的小女孩》这篇课文告诉我们______。
16. 语文课文中，我们要学习______，提高______。
17. 语文学习中，我们要养成良好的______和______。
18. 语文教学中，我们要注重培养学生的______和______。
三、简答题（每题5分，共20分）19. 简述小学语文教学的基本任务。
20. 如何提高小学生的阅读兴趣？四、论述题（10分）21. 结合实际教学经验，谈谈如何培养学生的写作能力。
要求：结合自身教学实际，论述清晰，观点明确，不少于500字。
高中语文编制面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着我国教育事业的不断发展，高中语文教师的需求日益增加。
为了选拔优秀的高中语文教师，提高高中语文教学质量，特制定本面试题目。
本次面试旨在考察应聘者的综合素质、教学能力、教育理念、知识储备等方面。
二、面试题目一、综合素质类1. 请简述你对高中语文教育现状的认识，以及你将如何应对当前高中语文教育中的问题。
2. 请谈谈你对教育公平的理解，以及如何在教学中体现教育公平。
3. 请结合自身经历，谈谈你对教师职业的理解，以及你将如何成为一名优秀的高中语文教师。
二、教学能力类1. 请简述一堂高中语文课的设计思路，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 请根据以下教学片段，设计一个教学环节，并说明你的设计理由。
教学片段：教师在讲解《沁园春·长沙》时，学生提出了“沁园春”一词的来源和意义。
3. 请谈谈你对语文课堂管理的看法，以及你将如何进行课堂管理。
4. 请根据以下教学案例，分析教学过程中的问题，并提出改进措施。
教学案例：教师在讲解《荷塘月色》时，学生提出了对文章中“荷塘”一词的理解。
三、教育理念类1. 请谈谈你对新课改背景下高中语文教学的理念。
2. 请结合自身教学实践，谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”教学理念的理解。
3. 请谈谈你对“终身学习”教育理念的认识，以及你将如何践行这一理念。
四、知识储备类1. 请简述以下古代文学作品的作者、朝代、主题及写作背景：（1）《诗经》（2）《楚辞》（3）《史记》2. 请简述以下现代文学作品的作者、作品主题及代表作品：（1）鲁迅（2）郭沫若（3）茅盾3. 请谈谈你对以下教育理论的认识：（1）布鲁姆的教育目标分类理论（2）建构主义学习理论（3）多元智能理论五、教学实践类1. 请结合实际教学经验，谈谈你如何运用多媒体技术辅助高中语文教学。
2. 请谈谈你如何进行高中语文阅读教学，以及你将如何培养学生的阅读能力。
3. 请谈谈你如何进行高中语文写作教学，以及你将如何提高学生的写作水平。
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精锐国际教育集团招聘笔试题（考试时间：40分钟试卷总分：100分）第一部分语文学科初中试题一、阅读下文，完成第1--6题。
（26分）路过一颗心李丹崖(1)从一家名叫“马丁”的咖啡馆里走出来的时候，已经暮色四合了，我不想坐车，只想沿着香榭丽大街走走，早就听说，这条街是融合法国的传统文化与现代气息最巧妙的地方，所以，街道上的每一寸都让人觉得无比新鲜，生怕错过这里的每一个瞬间。
(2)街灯逐渐地亮起来，一棵茂密的梧桐树下面，我发现了一位老者，他正在咿咿呀呀地拉着手里的大提琴，那是一首流露着忧郁的曲子，却叫不上名字，大提琴的下面，侧放着一张硬纸板，上面写着一行大大字，下面零星地散落着几行小字，字迹很娟秀，俨然是一个女孩子的字体。
(3)他是一位穿着十分绅士的老者，西装笔挺，皮鞋也擦得锃亮，而且他拉琴的时候，嘴角还查浅浅的笑意。
我虽看不懂老者脚下的硬纸板上写着什么，但直觉告诉我，他是个乞讨者，遇到了麻烦，需要路人的帮助。
我一瞬间有些惊讶，心想，(4)老者的笑容是那样的迷人，让我情不自禁掏出了相机，并摁动了快门，我想把这样一种笑容永久地记录下来，勉励自己。
拍照完毕，起身的时候，我还从兜里掏出了十元钱，周周整整地放在了老者脚下的硬纸板旁边，然后满怀敬意地离开了。
(5)回到住处的时候，朋友早就等得不耐烦了，一个劲地埋怨我太“蜗牛”了。
我一边解释，一边拿出了相机，郑重地向朋友介绍了刚才我在路上遇到的那位令我敬佩的老乞，打算与朋友一起共勉。
(6)哪知道，当朋友看到我拍的照片后，却哈哈地笑了起来，朋友说，他并不是一个乞丐，而是一位怀才不遇的艺术家，他是想通过这种方式为自己找一份工作。
(7)我瞬间愕然，问为什么？(8)朋友告诉我，他脚下的硬纸板上的字就是明证呀。
(9)我迫不及待地问朋友纸板上到底写了什么。
朋友给我翻译说，上面的那排大字写的是“等待水壶！”(10)等待水壶？我一头雾水。
(11)朋友继续翻译下面的小字：“当你路过一颗心的时候，如果你曾被这颗心打动，那么，就请拿出自己的水壶吧！如果你不能拿出水壶，那也没关系，你驻足的地方已经留下了两只爱的脚印。
落款是，一个迫切需要水壶guàn gài的人。
”(12)我的心猛地一颤，脑海里瞬间闪过无数个招聘会上堆山满案的简历，那一刻，我发现，那些简历和老者的“硬纸板”比起来，是那样的苍白无力，缺少诗意。
(13)我真后悔自己不是老板，没有资格拿出自己的“水壶”，还用十元钱，冒犯了老者的一颗诗意的心。
(14)多年以后，我仍想起那位老者，隔着岁月的山重水复，他一定该找到自己的水壶了吧！（《毫州晚报》2010年1月14日）1．(1)在第(11)段的横线上根据拼音写出汉字。
guàn gài (1分)(2)第(1)段画线句运用了的修辞，作用是。
(4分)2．细读全文，说说“我”对老者认识的心理和情感变化过程。
(4分)————愕然————3．联系上下文，根据文意，在第(3)段横线上补写一句．．“我”的心理活动（2分）4．文章结尾说，“多年以后，我仍想起那位老者……”请你说说我难忘老者的原因。
（5分）①；②。
5．对本文分析鉴赏理解有误．．的一项是( ) （2分）A．第(2)段加点词语“俨然”的意思和《桃花源记》中“屋舍俨然”的“俨然”意思不一致。
B．第(3)段画线句属肖像描写，为后文揭示老人的身份作了铺垫。
C．第(7)段末的标点符号应改为句号。
D．本文中“马丁”、“蜗牛”、“水壶”三个名词上运用双引号的作用是一致的。
6．阅读相关链接，联系第（11）、（12）段，请你比较老人和大学生简历的不同，谈谈对什么是影响求职关键因素这个问题的看法。
(80字)（8分）【相关链接】用精美简历吸引用人单位眼球记者在采访中发现，很多大学毕业生在制作求职简历的时候是经过精心设计的。
他们认为，投递简历的求职者有时候会达到上千人，一一翻看简历肯定会引起招聘人员的视觉疲劳，而装帧精美的简历无疑会让人眼前一亮，从而增加了成功就业的砝码。
当然，装帧精美的求职简历制作起来价格不菲，采用白卡、铜版等特殊纸张再加上彩色喷绘，每张纸的成本就会达到一元至七八元钱。
每个人的简历至少制作五份以上，有的甚至会达到几十份，制作成本的大幅提高，无形中会给学生带来一定的经济压力。
二、请写出以下作文的教学设计思路。
（24分）题目：的印象要求：（1）选择一个词语填在横线处，将题目补充完整。
（2）写一篇记叙性为主的文章，字数600字左右。
（3）在文中不得透露学校、姓名等信息。
第二部分语文学科高中试题一、阅读下文，完成第1--5题。
（18分）⑴律知武终不可胁，白．单于。
单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝．不饮食。
天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使．牧羝，羝乳乃得归。
⑵武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
……初，武与李陵俱为侍中。
武使匈奴明年，陵降，不敢求武。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。
子卿妇年少，闻已更嫁矣。
独有女弟二人，今复十余年，存亡不可知。
陵始降时，自痛负汉；加以老母系．保宫。
予卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。
子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
臣事君，犹子事父也。
子为父死，亡所恨，愿无复再言。
”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。
”武曰：“自分．已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
——节选自《汉书〃苏武传》1．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）①律知武终不可胁，白．单于 ( )②置大窖中，绝．不饮食 ( )③加以老母系．保宫 ( )④自分．已死久矣 ( )2.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( ) （2分）A．①羝乳乃．得归②今其智乃．反不能及B．①何．久自苦如此②泣下沾襟，何．其衰也C．①大臣亡罪夷灭者．数十家②今者．项者舞剑，其意常在沛公也D．①子为父死，亡所．恨②岂敢盘桓，有所．希冀E．①且．陛下春秋高②不者，若属皆且．为所虏3.用现代汉语解释下列句子。
（6分）①武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
②今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
4．根据文意，概述李陵劝降苏武的几点理由。
（3分）5．文章在叙述卫律劝降失败后，为何还详写李陵劝降苏武的片断？（3分）二、写作思路设计。
（32分）7．阅读下面材料，提炼观点，回答问题。
瑞典男孩莫尔8岁生日那天，学校允许他在班上分发自己“生日派对”的邀请函。
有两个同学没有发到。
校方认为，莫尔这样做有歧视同学之嫌，于是以维护同学权益为由，没收了他发出的全部邀请函。
莫尔的父亲则认为，孩子有权利选择向谁发出邀请，学校无权干涉；况且那两个同学，一个过去也没有邀请莫尔参加自己的生日派对，另一个则经常欺负莫尔。
此事在瑞典引起了广泛关注，引发了一场全社会的大讨论。
（1）可提炼的观点：（2）可拟的标题：（3）选取上面一个标题，拟一段开头：（4）以上面选取出的标题为题，拟定文章的层次：（5）根据上面拟定的文章层次，选取合适的写作素材（至少3个）：（6）以上面选取出的标题为题，拟出结尾段：精锐国际教育集团招聘笔试答题纸第一部分语文学科初中试题一、阅读下文，完成第1--6题。
（26分）1．(1) guàn gài (1分)(2)第(1)段画线句运用了的修辞，作用是。
(4分) 2．————愕然———— (4分)3．（2分）4．①；②。
(5分) 5．（2分）6．（8二、请写出以下作文的教学设计思路。
（24分）题目：的印象第二部分语文学科高中试题一、阅读下文，完成第1--5题。
（18分）1．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）①律知武终不可胁，白．单于 ( )②置大窖中，绝．不饮食 ( )③加以老母系．保宫 ( )④自分．已死久矣 ( )2. （2分）3.（6分）4．（3分）5．（3分）二、写作思路设计。
（32分）（1）可提炼的观点：（2）可拟的标题：（3）选取上面一个标题，拟一段开头：（4）以上面选取出的标题为题，拟定文章的层次：（5）根据上面拟定的文章层次，选取合适的写作素材（至少3个）：（6）以上面选取出的标题为题，拟出结尾段：精锐国际教育集团聘笔试题参考答案和评分标准第一部分语文学科初中试题一、阅读下文，完成第1--7题。
（26分）1．(1)灌溉（1分）(2)夸张强调了作者对巴黎香榭丽大街充满兴趣，为下文发现老人作铺垫。
(2+2分)2．惊讶满怀敬意（敬佩）迷惑后悔（4分）3. 一个身处困境而能嘴角挂着笑意、这般体面地面对生活的人，是多么乐观与坚强啊！（2分）4．①身处困境仍能乐观优雅诗意地生活②拥有一颗真诚、自尊、感恩的高贵心灵。
（5分）5. D(2分)6．概要：决定求职的关键因素不应该是求职简历的装帧等外在因素，而应在于拥有一颗真诚、自尊、聪慧的心，勇于并善于展示自己的才华。
其他能言之成理亦可。
（8分）二、请写出以下作文的教学设计思路。
（24分）1．审题、题目补充完整及立意的方法与思路设计（5分）2．选材方面的思路设计（10分）3．结构方面的方法与思路设计（5分）4．语言方面的思路设计（2分）每一项要求写出围绕题目而设计出的具体内容，而不能仅仅是空洞的理论。
第二部分语文学科高中试题一、阅读下文，完成第1--5题。
（18分）1．（4分）①报告、禀报、上报②隔绝、与世隔绝③拘禁、关押、拘押④料想、料定2．（2分）D3．（6分）①苏武到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所藏的野果来吃。
②现在能够牺牲自己来效忠国家，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，（我）实在是心甘情愿。
4．（3分）久困荒僻之地，无法报国尽忠；母死家人离散，无孝可尽；汉的法令无常，（即使归汉也）自身难保。
（三个要点各1分）5．（3分）卫律以财富诱降无果，李陵凭老朋友身份以“不降也无法尽忠孝”（精神层面）劝降无果，更能衬托苏武的忠君爱国（2分）；表明了苏武愿以死守节来报答汉帝之恩的原因和决心（1分）。
二、写作思路设计。
（32分）（1）可提炼的观点。
（5分）（2）可拟的标题。
（5分）（3）拟一段开头。
（5分）（4）拟定文章的层次。
（5分）（5）选取合适的写作素材（至少3个）。
（5分）（6）拟出结尾段。
（5分）。