01班王健萍班高三上学期主任工作总结
高三班级主任的工作总结7篇
高三班级主任的工作总结7篇篇1一、背景作为本年度高三班级的主任，我肩负重任，不仅要确保教学质量和学业成绩的提升，还要营造良好的班级氛围与校园文化相结合，促进学生全面发展。
在过去的一年里，我始终秉持严谨的工作态度，积极履行职责，努力做好班级管理工作。
以下是我对本年度工作的全面总结。
二、教育教学管理1. 制定教学计划：结合学校整体教学安排和班级实际情况，制定详细的教学计划，确保教学进度与教学质量同步提升。
2. 监督教学质量：定期与教师沟通学生的学习进展和反馈，共同制定针对性的辅导方案，提高各科教学质量。
3. 组织班级会议：定期组织班级会议，了解学生思想动态和学习困难，引导正确的学习态度和人生价值观。
4. 关注学生心理健康：通过与学生的日常交流和心理健康课程的学习，关注学生心理健康问题，及时提供指导和帮助。
三、学生学业指导与成绩提升1. 学习方法指导：针对不同学科特点和学生个体差异，提供有效的学习方法指导，帮助学生提高学习效率。
2. 组织学习小组：根据学科成绩特点，分组组建学习小组，进行知识互助和学习经验的分享。
3. 模拟考试安排：组织多次模拟考试，对考试结果进行数据分析，提供个性化指导建议，帮助学生提升成绩。
4. 高考成绩分析：对高考成绩进行整体分析，找出班级薄弱环节和个体学生的问题所在，制定改进措施和辅导计划。
四、班级文化建设与活动组织1. 班级文化建设：积极营造积极向上的班级文化氛围，树立团队精神，加强集体荣誉感。
2. 活动组织：组织多样化的课外活动，如文体活动、志愿服务等，增强学生的综合素质和社会责任感。
3. 心理健康辅导活动：举办心理健康辅导活动，增强学生的心理健康意识和应对压力的能力。
五、家校合作与沟通1. 定期家长会：定期召开家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长问题。
2. 家校联系平台：利用现代技术手段建立家校联系平台，实时分享学生的学习动态和学校的重要通知。
3. 家校互动活动：组织家校互动活动，增强家长对学校工作的理解和支持。
高三一学期主任工作总结学期工作总结
高三一学期主任工作总结工作背景高三一学期是一年级的最后一个学期，也是高中阶段学习的关键时期。
作为高三的主任，我在这个学期里面负责协调全体教师的工作，组织开展各种教育活动，管理学生的学习与生活，力求为学生创造一个良好的学习与成长环境。
工作内容教育管理1.坚持每周例会，及时了解各科教学进度、成绩等情况，及时跟进学生学情，制定各科教学计划和实施方案。
2.组织学生课外活动，推广优秀教育资源，提升学生综合素质。
3.对学生课堂学习、作业、考试等各个环节进行管理和指导，积极跟进学生家庭情况，协调解决家长和学生的教育问题。
学生管理1.充分发挥班级委员和学生会的作用，培养学生的领导能力和团队合作精神。
2.加强学生日常管理，建立班级考勤和纪律制度，确保学生纪律性和规范化管理。
3.指导学生进行科学的学习方法和学习计划，提升学习效率和成绩。
家长管理1.加强与家长的沟通，传递学校的教育理念和教育成果，认真解答家长的教育疑问和问题。
2.指导家长了解学校教学效果和学生情况，积极配合学校开展教育活动和课程改革。
3.加强家校联系，定期组织家长会，及时通知家长学生的学习和生活情况。
工作成果经过一学期的努力，我和全体教师的努力得到了显著成效：1.教学质量得到提高，学生英语和数学成绩显著提高。
2.学生纪律性得到提升，班级纪律得到规范化管理。
3.学生课外活动得到充分发挥，多样化的教育资源得到充分利用。
工作不足及改进在工作中，我们发现存在一些不足和问题，需要进一步加强改进：1.家长介入过多，影响学校正常教育工作。
需要更加积极主动地和家长沟通，传递学校教育工作的意图和成果，调动家长的参与和支持。
2.学生身心健康需要引起重视。
我们需要加强对学生的健康教育，提高学生自我保护意识和能力。
3.教师工作量过大，需要加强教师之间的协作和沟通，分担工作压力，提高教学效率。
未来展望在未来的工作中，我将继续加强教育教学工作的管理和指导，更加注重学生的身心健康和素质发展。
高三班级主任的工作总结5篇
高三班级主任的工作总结5篇第1篇示例：高三班级主任是一名承担重要责任的老师，他们不仅要关心学生的学业成绩，还要关注学生的心理健康和成长发展。
在过去的一年中，我作为高三班级主任，结合自身经验和感悟，制作了一份工作总结，希望通过这份总结反思自己的工作，进一步提升自己的工作效率和质量。
以下是总结的内容：作为高三班级主任，我要时刻保持对学生的关心和关注。
在过去的一年中，我尽力与每位学生建立良好的关系，了解他们的生活和学习情况，及时帮助他们解决困难和困扰。
我发现，学生在面临高考压力时，往往会感到焦虑和紧张，这时我们作为班主任就更需要给予他们关心和支持，帮助他们度过难关。
作为高三班级主任，我要加强班级管理和组织协调。
在过去的一年中，我努力维护班级风纪，加强师生沟通，提高教学效率。
我发现，班级管理是一项细致而重要的工作，需要我们注重细节，严格执行规章制度，及时处理学生的问题和纠纷，确保班级正常秩序。
我们还要加强师生之间的沟通和合作，建立良好的师生关系，共同努力为学生的学业成绩和心理健康提供保障。
作为高三班级主任，我要注重自身素质和能力的提升。
在过去的一年中，我不断学习和进步，提高自己的教育水平和专业素养。
我发现，作为班主任不仅要有丰富的教育经验和深厚的专业知识，还要具备优秀的师德和教风，才能更好地履行自己的职责和使命。
我会继续努力学习和成长，不断提升自己的综合素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
作为高三班级主任，我深感责任重大，使命光荣。
在未来的工作中，我将继续积极履行自己的职责和使命，不忘初心，砥砺前行，努力做好学生的引路人和榜样，助力学生实现自己的梦想和目标。
希望通过不懈努力，我的班级能有更好的成绩和更美好的未来。
【结尾】第2篇示例：高三班级主任是学校管理团队中至关重要的一员，他们肩负着管理班级、关爱学生、指导学习等重要任务。
每一个高三班级主任都需要具备较高的责任感、管理能力和情感沟通能力，为学生们的成长奠定坚实的基础。
高三上学期主任工作总结
高三上学期主任工作总结今年的上学期，我担任高三年级的班主任工作，工作中遇到了各种各样的问题和挑战，也有了一些收获和成就。
在此，我将对这个学期的班主任工作进行总结。
我要感谢学校领导给予我这个班主任工作的机会，并对我在工作中的支持和帮助表示衷心的感谢。
我也非常感谢同事们的合作和帮助，没有你们的支持和配合，我无法顺利完成班主任工作。
这个学期，我主要的工作任务是全面负责高三年级的班级管理和教育工作。
在班级管理方面，我积极参与学生的日常管理，对学生严格要求，确保学生按时到校、遵守纪律，保证课堂的秩序和学习效果。
我还定期组织班会，与学生进行互动交流，开展心理健康教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我还积极参与学生的课外活动，组织各类比赛和讲座，丰富学生的文化生活。
在教育工作方面，我注重学生的学业指导和辅导。
我与学科教师保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，针对学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。
我还利用课余时间，为学生提供辅导，解答他们在学习上遇到的问题，并鼓励他们勇于面对困难，克服困难，提高学习能力和成绩。
在工作中，我遇到了很多困难和挑战。
班级管理方面，由于学生的个性和情绪波动比较大，有些学生无法按时到校或违反纪律，给班级秩序带来不小的挑战。
学生的学习压力也很大，有些学生在学习上遇到了困难和问题，需要我的指导和帮助。
面对这些问题和挑战，我坚持以学生为中心，积极与学生沟通交流，耐心倾听他们的心声，了解他们的问题和困惑，通过启发和激励，帮助他们克服困难，解决问题。
通过这个学期的努力和付出，我取得了一些成绩和收获。
班级的纪律和秩序得到了有效的控制和维护，学生的自觉性和纪律性也得到了提高。
学生的学业成绩有了明显的提升，多数学生的考试成绩稳步上升。
我还培养了一支辅导员团队，与他们一起共同开展各项工作，提高了班级管理和教育工作的效果。
我也意识到在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
高三一学期主任工作总结范文
高三一学期主任工作总结范文
尊敬的领导：
本学期，我作为高三年级的主任，承担了组织、协调和管理工作。
在一学期的时间里，我深感责任重大、任务繁重，经过全体教师的共同努力和支持下，取得了如下工作成绩：
一、加强教师队伍建设
1. 组织了教师职业发展培训，提升了教师的专业素养和教育教学水平。
2. 积极组织开展教研活动，促进教师之间的交流和共享教学经验。
3. 落实教师的日常教育督导，及时提出建议和改进措施，进一步推动教师的教育改革
和发展。
二、规范学生管理
1. 加强班级管理，制定了班级规章制度，严格执行班级纪律，提高了班级整体管理水平。
2. 建立了学生信息档案，对学生的学习、行为、发展等进行全面记录和评估，为学生
的个性化培养提供有力支持。
3. 组织了学生的心理辅导活动，关注学生的心理健康，提供心理支持和帮助。
三、推动学业进展
1. 精心组织了高三年级的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 合理安排了学期考试和模拟考试，及时发现和解决学生学习中的问题，提高了学生
的学习效果。
3. 积极组织高考辅导活动，提供有针对性的复习材料和指导，帮助学生全面备战高考。
四、加强家校合作
1. 与家长定期沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
2. 组织了家长会和座谈会，听取家长的意见和建议，增进了家校之间的互信和合作。
以上就是我在本学期担任高三年级主任期间的工作总结。
感谢领导的鼓励和支持，感谢全体教师的辛勤付出，也感谢学生和家长的信任与配合。
我将根据领导和同事的意见建议，不断改进和完善工作方式，为学校的发展和学生的成长而努力。
谢谢！。
高三班级主任的工作总结8篇
高三班级主任的工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为高三班级的班主任，全程参与了学生们的成长与奋斗。
面对高考的挑战，我和学生们一起努力，一起拼搏。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以期在未来的工作中更好地提升和进步。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，我确保了班级的稳定和有序。
同时，我积极鼓励学生参与班级事务的管理，锻炼他们的自主能力和责任感。
在处理班级事务时，我始终坚持公正、公平、公开的原则，赢得了学生们的信任和尊重。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高学生的学习成绩为目标，注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过精心设计的教学方案和生动活泼的课堂氛围，我激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和策略。
在高考复习阶段，我制定了详细的复习计划，帮助学生系统地复习和巩固所学知识。
此外，我还鼓励学生多参加课外活动和竞赛，以拓展视野、增长见识。
三、学生成长方面在学生成长方面，我始终关注学生的身心健康和个人发展。
通过定期与学生谈心和开展心理健康教育活动，我帮助学生解决了学习、生活上的问题，促进了他们的身心健康。
同时，我注重培养学生的兴趣爱好和特长，鼓励他们积极参与各种文体活动和社团组织。
在高考结束后，许多学生都取得了优异的成绩，这离不开他们平时的努力和积累。
四、家校合作方面在家校合作方面，我始终保持与家长的密切联系和沟通。
通过定期召开家长会和及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现，我赢得了家长的信任和支持。
在高考备考期间，我还积极与家长沟通协调，共同关注学生的心理健康和学习状态。
五、个人成长方面在个人成长方面，我也取得了不小的进步。
通过不断学习和实践，我提升了自身的专业素养和管理能力。
同时，我也更加关注学生的需求和感受，努力成为他们的良师益友。
高三上学期主任工作总结
高三上学期主任工作总结2021年是我担任高三年级主任的第一年。
由于疫情的影响，教育工作受到了很大的挑战。
尤其是在高三这样一个关键时期，我感觉到自己的责任重大，无论是个人成长还是教育工作都要加倍努力。
一、工作重点及成效1.学生管理。
我认为，学生管理是高三年级主任最重要的工作之一。
本学年我针对学生管理工作流程及重点进行梳理，比如学生入学管理、考试管理等，注重对学生的各项行为进行规范，使学生能够按照规则实行。
通过考试成绩与他们的考场表现进行分析，针对不同的学生有不同的管理方式，赢得了学生的认可与尊重。
学生思想道德水平稳步提高，表现出良好的精神面貌和文化素质。
2.学业指导。
高三是学生人生中一个非常重要的阶段，对于学业的规划、备考方案的指导一定是非常重要的。
本学年中学校开设“高三学业规划及备考指导”专题讲座，学生和家长反应很好。
我也积极参与学生的备考指导工作，例如，制定了高考全科目的考试大纲、整理高考历年真题，还定期组织模拟考试并进行成绩分析，帮助学生了解自己的考试趋势、偏科情况，找出薄弱环节并制定复习计划。
同时，我还安排了辅导咨询时间，针对学生的学习问题进行一对一的辅导，让学生能够更好的备战高考。
3.家长关系。
我认为，与家长的良好沟通是有效地护卫学生平稳发展的重要保障之一。
我经常召开家长会，向家长讲解高三的学习重点、备考计划、学生的成绩情况等，主动了解家长对孩子学习的态度和行为习惯，及时反馈学生在学习上的情况，与家长搭建良好的信任关系。
二、存在不足1.业务学习不够深入。
担任高三年级主任，虽然有一定工作经验，但是作为新领域学科，还需要不断学习，通过不断学习深入了解工作，提高自己在学科领域的专业素养。
2.工作时间长，压力大。
管理和备课工作需要长时间的投入，需要不断学习、改进、完善。
同时，管教工作的复杂性也增加了我的工作压力。
三、下一步计划1.增加业务素质。
通过书籍、课件及网络专题，扩宽知识视野，学习高三的规律和特点，以达到提高自身业务素质的目的。
高三班级主任的工作总结8篇
高三班级主任的工作总结8篇第1篇示例：高三是学生学习生涯中非常关键的一年，也是对班级主任工作提出了更高要求的一年。
作为高三班级主任，我深感责任重大，工作繁重。
在这一年里，我一直以学生的发展为中心，认真履行我的工作职责，努力为学生的成长成才创造了一个良好的学习生活环境。
下面，我将对这一年来的工作进行总结。
作为高三班级主任，我充分了解了学生的学习和生活情况。
我定期举行班会，与学生面对面交流，了解他们的学习状态、心理状态和生活情况，及时发现问题，予以及时解决。
我还与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的表现和问题，与家长共同关心学生的成长。
我在学生的学习上给予了高度的关注和指导。
我配合学校的教学计划，制定了学习规划和考试计划，引导学生制定科学的学习方法和计划。
在高考前的紧张备考阶段，我加大了对学生的辅导，鼓励学生们坚持到最后一刻，保持良好的状态，争取优异的成绩。
我注重学生学习以外的其他方面的培养。
我组织学生参加各类社会活动和实践活动，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
我还注重学生的品德修养和社会责任感的培养，组织学生参加各类志愿活动，让他们热爱助人为乐，关心社会。
作为高三班级主任，我努力营造了一个和谐的班级氛围。
我注重班级纪律和管理，加强对学生的思想政治教育，维护良好的班级秩序。
我还注意对学生进行心理疏导，帮助学生解决心理困惑和压力，保持良好的心态。
我注重班级文化建设，组织各类文体活动和班级文艺展演，增强了班级的凝聚力和向心力。
作为高三班级主任，我始终坚持以学生为中心，为学生的健康成长提供了良好的服务和保障。
在以后的工作中，我将继续努力，不断提高自身的业务素质，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
希望我所做的努力能够为学生的未来添砖加瓦，成为他们人生道路上的坚强后盾。
第2篇示例：高三班级主任工作总结一、工作背景作为高中教师中的班主任，高三班级主任是学校管理和教育工作的重要一环。
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班主任工作总结笃信精勤骞翮远翥高三1班王健萍2017、12、23笃信精勤骞翮远翥---------高三1班主任工作总结王健萍这一学期，对于我和高三1班的全体同学们来说是不平凡的一学期。
一个学期，我忙碌着，紧张着，同时也充实着，快乐着。
如果说这一学期还有点成绩的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的科任老师们的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我尊重、理解和支持。
现总结一下一学期来班主任工作的点滴体会。
一、鼓士气，抓开端，促日常行为习惯的养成开学伊始，借着刚刚分班的契机，我组织了《尖刀出鞘，闻着披靡------高三开学动员》主题班会，借助英国伊顿公学的校训“尽我所能，做到最好”，鼓励学生浓缩百味，萃取精华，精耕细作，厚积薄发。
寄语学生“猛志逸四海，骞翮思远翥”。
树立远大理想，挑战高远目标。
除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外，我还着重抓班风学风。
进入高三后，我的班主任管理原则即十个字“刚性化管理，人性化关怀”。
我每天都关注学生的学习和纪律情况。
尽量坚持每天早、中、晚的到班巡查。
让学生明白守时的重要性，杜绝了学生中的迟到、早退、中途上厕所现象。
我相信，一个成功的班主任肯定是一位勤快而细心的班主任，只有多下班，多巡查，多接触学生，才能多了解学生情况。
对学生最大的关怀就是和他们在一起。
这样既形成了健康向上的舆论导向，又形成了健康的心理环境和备考氛围。
二、重方法，讲策略，促成绩提高1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”。
长期以来，我一直有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是因为轮圈上的每个点都拼命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。
一个班级便如同车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。
要使班级前进的速度加快，就必须加大学生与学生之间的竞争。
于是，引入竞争机制便不可避免。
一方面是与实验班乙层的竞争，学生很在乎分数，每次考试结束，都私下核计着各班平均分的高低，我总是借机点上一把火，点燃学生的热情，让他们更期待着下一次的比拼。
另一方面，是男生与女生的竞争。
班里的几个男生如付凌峰、赵爽等品学兼优，成绩始终出类拔萃，他们的这些优势让女生们大跌眼镜。
还有，在座位的编排上，我也是“煞费苦心”。
我采用了“取长补短定座次”法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。
班主任要学会“煽风点火”，抓住时机，促成飞跃。
2、让学生清楚“6—1=0”，抓好跛腿学科。
促使学生各科成绩平衡发展，提高总分成绩，这是高三这一学期班主任工作的重中之重。
每次考试后我都要认真分析情况，研究对策。
让学生清楚“6—1=0”的道理。
允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。
针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，迎头赶上。
3、抓尖子，督边缘生，调动学习积极性调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。
这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题，及时纠正，看到进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶帮超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩，进一步定好临界生，采用“盯人头”的方法，将跛腿学科的学生承包给任课教师。
保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
4、加强学业指导，拓宽成绩提升空间高三是寒窗苦读十二载的最后冲刺阶段，是高考成败的关键时期，是鱼跃龙门的最后一搏，因此，在这一年里我们最要关注的还是学生的成绩，学生的成绩是学生成功的决定性因素。
在高三一年内，学生将在老师的指引下完成对高中三年的课程的总复习，并且进行相关的专题复习，做到全方位地掌握高中的知识。
由此可见，高三一年的时间是极其宝贵的，是学生查漏补缺的最后机会。
在这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意识到高三一年是成功的关键，既有机遇，也有挑战。
基础好要加大自己的提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补。
反正，只有好好利用，高三会带给自己很大的收获，不管是学业上的，还是心灵上的。
在做好思想工作之后，班主任要做的就是配合各科任老师，给与适当的具体的学习指导，因为毕竟光讲理论也只是纸上谈兵。
我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨：（1）利用班会课进行学习心得交流。
每次月考后都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在年级的排名等。
为此，学校还专门为每位同学制定了一张“高三成绩曲线表”，每考一次，学生都会在表上标出表明自己成绩位次的圆点，然后把这些点用直线连接起来，学生就会对自己的成绩变化情况一目了然。
然后，我邀请班里成绩好的同学和进步大的同学进行心得介绍。
（2）利用班会课请各科科代表介绍学习方法。
在期中的时候，有同学和科任老师都提议利用班会课分科介绍一下学习方法，这个提议非常好，所以我让各科科代表先去各科老师那里取经，然后把老师的指导方法和他们自己的学习感悟整理在一起，向全班同学介绍。
效果不错。
（3）让每位学生养成积累的习惯，每位同学都有一本纠错本和错题集，每次考试后都把做错的试题改抄在上面，随时拿出来翻阅，杜绝再犯同样的错误。
（4）协调科任老师搞好学生各科的学习，帮助他们解决一些我可以解决的问题，为学生提供更多的提升空间。
为此，我几乎每月都要召开科任教师碰头会，六位任课老师坐在一起，沟通、交流全班学生的学习、思想和生活状况，让老师之间对学生的情况有个全面的了解，便于对症下药，加强对学生的指导。
（5）不断地向学生传授一些高考解题技巧，以及学生在考试中要注意的细节问题和可能发生的一些意外问题及解决办法，让学生在思想上做好准备，减少过失性失分，争取该得的分一分不丢。
三、勤沟通，巧应战，促心理健康。
纵观整个学习过程，学生的身体疲劳程度是一个定值。
而心理疲劳程度、心理承受能力却是一个变量。
高三班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲劳程度，调节学生的心理承受能力。
到了高三，随着学习强度的加大，我班大部分学生的心理承受力非常脆弱。
特别是女同学，由于心理承受力差，会出现成绩下降的现象，这是一个不可避讳的事实，同时高密度的考试，很多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来教师对学生的评价的增多，批评与表扬随之增多，学生的情绪也会不断发生变化，如何调节好学生的心理这时变得尤为重要。
1、打造适宜的班级文化，激发高三力量制定出适宜的班级口号是一种很好的精神激励与心理调节。
如：“只做对学习有用的事；尽最大的努力，留最小的遗憾”；“迎难而上，超越自我，直击高考”。
同时还拟了一副标语“拼搏，纵然荆棘丛生，永不退却；执着，即使题海水深，必将辉煌”，随时激励学生，约束学生。
主题班会紧紧围绕“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等主题，或学生即席演讲，或开展活动，起到了学生自我教育的作用。
借助到衡水十三中学习的精神，给学生充分的正能量，“备考的态度，就是人生的态度”：、“处理情绪的速度就是你成功的速度”、“不做别人的陪练和陪考”、“做精致的人，做精彩的事”、“最美的年纪为最纯的梦想尽最大的努力”、“阳光的心态是人最大的魅力”、“失意时苦练内功，得意时努力绽放”、“再苦再累，当作美味”、“身在普通，心在颠峰”。
2、正确的对待考试成绩考试成绩的优劣受很多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必然的，考试成绩总体上能反映学生的学习情况，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，提醒他们在成绩变化时多寻找自身的原因。
进步是否属于偶然，应该在进步的基础上更加进步，防止出现骄傲情绪，骄傲必然导致退步；退步是否属于必然，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不灵活，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必须追本逐源，寻找自身深层次的原因，直到弄清楚为止。
找到原因，对症下药，奋发图强，争取下一次考好。
一个人犯错误并不可怕，可怕的是多次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。
3、调整临考心态，掌握应考技巧每一次考试对每个考生而言都是极为严峻的挑战，不仅是知识水平，更是心理素质、身体素质和应变能力的大比拼。
期末考试临近，作为班主任，一定要指导学生科学应战，智慧应对月考。
把微笑写在脸上，走路挺胸抬头，调整好生物钟，适度运动，洗个痛快澡。
整体把握，先易后难，冷静稳健，胆大心细，卷面整洁，不交头卷。
4、充分动员家长，共同关注孩子成长。
借助家长开放日、平时的电话家访还有家长参与晚自习管理的机会，提醒家长在高三有限的备考时间内，给于孩子最大的关怀，形成家校联合力量，共谋高考成功。
高三生活，学生辛苦着，但是收获着。
作为老师，作为班主任，我默默地陪着他们，默默地为他们祝福，希望他们都有很美好的将来。
这一路上，我也收获良多，酸甜苦辣，无不尝遍。
我的成就感、幸福感都来源于学生，我仔细地体会着、回味着、更收获着。
笃信精勤，骞翮远翥。
谋事在人，成事在天。
我会尽我所能，为2018年高考画上一个圆满的句号。