亲子教育：家有家教
好家风好家教内容
好家风好家教内容好家风好家教是指一个家庭在日常生活中所秉持的一种价值观和行为准则，它体现了家庭成员之间的亲情、友情和爱情，以及对社会的责任和尊重。
一个好的家庭教育环境对于孩子的成长和发展具有重要的影响，它能够塑造孩子的品格和人生观，帮助他们树立正确的价值观和道德观念，培养良好的习惯和行为，从而使他们成为有益于社会的人才。
好家风好家教的核心是家庭成员之间的相互关爱和尊重。
在一个好的家庭中，父母和子女之间建立了健康的亲子关系，他们相互尊重、理解和支持。
父母以身作则，用自己的言行和行为引导孩子，教育他们学会尊重他人、关心他人、帮助他人，培养他们的同理心和责任感。
同时，父母也要关心孩子的成长和发展，给予他们足够的关注和陪伴，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
好家风好家教注重培养孩子的良好习惯和行为。
在一个好的家庭中，孩子会被教育养成良好的生活习惯，如按时起床、勤洗手、爱护环境等。
父母会给孩子制定合理的生活规律和学习计划，教育他们养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、多读书等。
同时，父母也会引导孩子养成良好的行为习惯，如尊重他人、诚实守信、礼貌待人等。
这些良好的习惯和行为将伴随孩子一生，对他们的成长和发展具有重要的影响。
好家风好家教还注重培养孩子的独立性和责任感。
在一个好的家庭中，父母会给孩子适当的自由和空间，让他们学会独立思考、自主决策和解决问题。
父母会给孩子适当的责任，教育他们承担起自己的责任和义务，如照顾自己的个人物品、帮助家庭做家务等。
通过这样的培养，孩子将逐渐成长为独立、自信、负责任的人。
好家风好家教还注重培养孩子的良好价值观和道德观念。
在一个好的家庭中，父母会给孩子正确的人生导向和价值观，教育他们从小学会区分是非、善恶，树立正确的道德观念。
父母会引导孩子关注他人的需要，培养他们的公平正义感和社会责任感，教育他们做一个有爱心、有责任心的人。
好家风好家教是每个家庭都应该追求的目标，它不仅影响着家庭成员的幸福和成长，也对社会产生着积极的影响。
亲子家风家教演讲稿（精选5篇）
亲子家风家教演讲稿亲子家风家教演讲稿（精选5篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
在不断进步的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的亲子家风家教演讲稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。
亲子家风家教演讲稿1尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：大家上午好！今天我讲故事的题目是《父爱里的家风》。
法国著名作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。
它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。
”在我三十一年的青葱岁月中，给我的生命带来馥郁花香、浓荫庇护的便是我的家，还有那如春雨般润物无声的家风。
在我的记忆中，家风，是从爷爷长满胡须的嘴边流淌出的一个个故事，教我懂得诚实守信、孝顺知礼；家风，是奶奶勤劳的双手忙碌出的一日三餐，让我学会勤俭持家、任劳任怨；家风，更是父亲的坚毅刚强，母亲的宽容善良。
今天在这里，我要和大家分享的是发生在父亲和我、我和女儿之间一段“爱”的传承与接力的故事。
父亲个子不高，很清瘦的模样。
就是这样一个平凡的男人，平凡的走在茫茫人海中，根本找不到他的身影。
但他却是我此生最敬爱的人，也是我最信赖的朋友。
然而，我对父爱的理解却经历着一场如“苦行僧”般的曲折历程。
我出生在80年代，从小个性要强的我总是为了鸡毛蒜皮的小事，和年幼的弟弟发生冲突，而后完全不顾姐姐的风范，大打出手。
每一次，弟弟都以嚎啕大哭而告终，我就那样在一旁冷眼看着弟弟，丝毫不觉得自己有任何过错。
父亲总在这个时候黑着脸来了，什么也不问严厉的呵斥劈头盖脸地向我砸来：“你就没有个姐姐的样子！”“不就是个男孩子嘛，男孩子有什么了不起！”我一边不服气地小声嘀咕着，一边用冷冷的眼光回敬着父亲。
父亲对弟弟的偏袒使我和他的距离越来越远，我不愿意和他说话，不愿意和他交流，甚至不愿意看到他。
我的整个少年时光就这样在对父亲的叛逆中度过。
在那时的我心中，父爱离我竟是那么遥远。
然而，严峻得像山一样的父亲居然就渐渐柔软起来了！那是在我上师范的时候。
家有家教——0-18岁的成长历程
家有家教——0-18岁的成长历程(2013-07-26 15:35:31)转载▼分类：亲子关系与家庭教育标签：转载原文地址：家有家教——0-18岁的成长历程作者：张鑫漫上周四参加了百科讲堂的＂家有家教＂。
根据录音整理了笔记，希望对家长们有启发。
让我欢喜让我忧，让我甘心为了你付出所有。
欢喜：孩子（一）一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同阶段，在三个不同阶段父母扮演应不同的角色。
生孩子是本能，教育好孩子是门艺术。
是艺术就要学习。
亲，您有做好这门艺术的上岗证吗？每个孩子经历同样的学校、教材，却有不同的表现，原因一定来自不同的家庭。
假如我们可以将老师和家长的定位弄清楚，我们就有了努力的方向。
教师：传道、授业、解惑家长：塑造性格、培养习惯、树立价值观。
所以，亲们，当您成为了一个家长，请把最好的自己呈现给孩子吧，因为孩子在时时刻刻复制您呢。
常言说得好：言传不如身教。
切记：一个孩子造型容易，改型难。
（二）0-6岁，爱等于陪伴1、智力的塑造：0-6岁智力发育最快的，50%的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。
在某方面刺激多，脑神经元较粗。
在某方面的智力就发达。
2、情感培养：左脑发达：逻辑思维，右脑发达：创造性思维，想象力。
完整的情感才有完整的人格：不要约束太多。
陪他玩，让他赢（每赢一次都增加他的自信）。
培育他的温暖感。
3、性格的造型：建立概念，知对错（6岁之后千万不能动手），把教育放在故事里，少讲道理。
习惯于有求必应，必致骄横无礼；习惯于有求无应，必致自卑消极。
孩子的自信和自尊最重要。
（三）6-12岁，爱等于教练孩子拥有第二个世界了：学校。
进入群体社会，他感受到群体的力量。
表扬或批评都起到暗示教育的作用。
在语言和行为上传递爱的信息：爱是最伟大的动力。
假如他能感受到爱的阳光和雨露，小树苗就茁壮成长。
教练正面暗示的力量很重要：你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样；你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。
亲子家风家教演讲稿800字(9篇)
亲子家风家教演讲稿800字（9篇）亲子家风家教演讲稿800字（通用9篇）亲子家风家教演讲稿800字篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！家风家训是一本神奇的大书。
虽然简单易懂，实践却很难。
其中有一页，就是我们必须实践履行、一生受益不尽的“近在身边，远到无边”的孝道。
“近在身边”来形容孝道的确不错，它天天无意间和我们打交道。
一想到“孝顺”一定会想到孝顺父母、爷爷奶奶，因为他们是我们最亲近的人。
有句古话叫：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
和父母相处的时间也是有限的，但我们应与时间赛跑，只要努力去拼，怎会留下终生遗憾呢?每到周末，爸爸妈妈总会时不时提议：到外婆家玩玩。
我听了，心里暗暗欣喜：终于可以到外面散散心了!爸爸妈妈总会买许多让我垂涎三尺的东西给外公外婆。
到了那儿，我可以痛痛快快地玩一整天。
爸爸妈妈可忙着打扫卫生、洗衣服、烧饭……渐渐长大了，我终于懂得了爸爸妈妈的用意，他们不是只带我去玩的，而是带上了一颗孝顺的心。
爸爸妈妈的举动使我感触很深，原来他们时时刻刻在提醒我：孝道藏在生活的各个角落。
我一直心想：孝道可能就藏在爸爸妈妈买给外公外婆的食品中，藏在爸爸妈妈烧的可口饭菜里，藏在爸爸妈妈与外公外婆真切的交谈中……不知他们是否可以品尝和感觉到呢?这可能是爸爸妈妈带给我最重要的东西：孝道。
大爱是无边的，像大海一样无边无际。
有一次，外公住院，我和妈妈去照顾他。
已到午餐时间，同病房的一位老奶奶，拿着一个饭碗在病房门口徘徊。
爸爸妈妈平时教导我的家训油然而生。
于是，我走上前问道：“奶奶，你是不是不知道在哪买吃的?”老太太忙点点头。
我立刻带着老奶奶到附近的面馆为她买面，并帮她拎回病房。
一路上，老奶奶都在喃喃地说着：这个小伙子真懂事，真孝顺!……我很不好意思，但觉得我又成长了。
孟子说：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
孝顺应该是无私的，不光是孝顺亲人，还应关爱身边所有的老人。
孝道藏在生活的一点一滴：扶老人过马路，给老人让座......这是发自内心的，而不是被动的。
家教家风家长寄语
家教家风家长寄语1. 教育是一种伟大的责任和使命，作为家长，我们要以身作则，为孩子树立正确的榜样。
2. 培养孩子的品德是最重要的，希望你们能够注重孩子的道德教育。
3. 学业成绩虽然重要，但不可以忽视孩子的兴趣爱好和综合素质的培养。
4. 学会尊重和关心他人，培养孩子良好的社交能力。
5. 鼓励孩子多读书，培养广泛的知识面。
6. 要有耐心和时间与孩子沟通，了解他们的需求和困惑。
7. 给孩子足够的自由空间，让他们学会独立和自主。
8. 要有规则和纪律，教会孩子遵守规则并承担责任。
9. 要注重孩子的身心健康，合理安排他们的作息时间。
10. 帮助孩子树立正确的价值观念，培养正确的人生态度。
11. 培养孩子的创造力和思维能力，引导他们积极探索和思考。
12. 学会与孩子一起制定目标和计划，并帮助他们实现。
13. 培养孩子的团队合作能力和领导才能。
14. 鼓励孩子尝试新事物，勇敢面对挑战。
15. 不要过于苛求孩子的成绩，要看重他们的努力和进步。
16. 关注孩子的兴趣和特长，给予他们合适的发展空间。
17. 培养孩子的正确价值观和道德观念，引导他们做一个负责任的人。
18. 要注重孩子情感的培养，与孩子建立良好的亲子关系。
19. 学会与孩子分享快乐和困难，成为他们最好的朋友。
20. 建立和谐的家庭氛围，让孩子感到温暖和安全。
21. 帮助孩子树立正确的人生目标，激发他们对未来的热情。
22. 多给孩子一些信任和自由，让他们有发展和成长的空间。
23. 学会尊重孩子的个性差异，不要强求他们做自己不喜欢的事情。
24. 给孩子足够的鼓励和支持，相信他们能够取得优异的成绩。
25. 教育孩子要有耐心，要善于引导他们找到正确的答案。
26. 培养孩子的公平竞争意识，让他们学会与他人和平相处。
27. 关注孩子的心理健康，帮助他们排解压力和解决困惑。
28. 学会与孩子共同学习和成长，分享彼此的喜悦和痛苦。
29. 最重要的是，爱你的孩子，不仅仅是在言语上，更要在行动中体现出来。
亲子家风家教活动方案策划
亲子家风家教活动方案策划一、活动背景和目的亲子关系是孩子成长过程中非常重要的一环，优质的家庭环境和温暖的亲子关系对孩子的成长发展起到至关重要的作用。
然而，随着社会变革的推进，亲子关系逐渐弱化，家庭教育也面临着诸多问题。
因此，开展亲子家风家教活动，提倡和倡导良好的家风和亲子教育，对培养孩子健全人格、促进家庭和谐具有重要意义。
目的：1. 增进亲子感情，加强亲子沟通：通过亲子家风家教活动，增进亲子之间的感情，促进家庭成员间的沟通和交流。
2. 培养良好的家庭价值观：通过活动，向家长灌输正确的家庭观念和核心价值观，倡导家庭和谐，传承优秀家风。
3. 发展孩子的社交能力和自我管理能力：通过亲子互动游戏和家访等活动，培养孩子的社交能力和自我管理能力。
4. 加强家庭教育合作共育：与学校、社区、机构合作，共同推进家庭教育，形成家庭、学校和社会的共同合力。
二、活动内容和形式1. 亲子讲座：邀请专业家对家庭教育、亲子关系建设等相关问题进行讲座，提供家庭教育知识和解决方案。
2. 亲子互动游戏：通过亲子互动游戏，增进亲子之间的感情，培养孩子的社交能力和自我管理能力。
3. 家访活动：组织家长相互走访，了解家庭日常生活和教育方式，分享教育心得和经验。
4. 亲子读书活动：选取适合亲子阅读的经典书籍，组织亲子共同阅读，并进行互动交流。
5. 亲子运动会：举办亲子运动会，通过参与运动项目，增强亲子感情，培养合作精神和团队意识。
6. 亲子手工DIY活动：组织亲子手工DIY活动，培养孩子的动手能力、创造力和想象力。
7. 家庭厨艺大赛：举办家庭厨艺大赛，增进亲子之间的感情，促进家庭成员的协作和合作。
三、活动策划1. 活动主题：打造温馨家庭，传承优秀家风。
2. 活动时间：每季度开展一次，持续一天。
3. 活动地点：选择学校、社区或其他场所作为活动地点，根据实际情况确定。
4. 目标群体：家长和孩子，可适当扩大至亲友和社区居民。
5. 活动预算：根据活动规模和具体项目确定，可与学校、社区合作申请经费支持。
2023亲子家风家教演讲稿(通用6篇)
2023亲子家风家教演讲稿（通用6篇）2023亲子家风家教演讲稿（通用6篇）1尊敬的老师，同学们：大家好！我的故事是《我爱我家》，我的妈妈特别爱学习，不止她自己学，她还带动着我们全家一起学习。
她很会把学到的知识，应用到生活中，或者讲给我们听。
我很爱和妈妈聊天，因为每次聊天都会有新收获。
我认为家风就是家规，是一家子的风气，在我们家体现在，学习上，爸爸妈妈常说：“书中自有黄金屋”读书可以增智慧，尤其是读古书。
爸爸妈妈是我和妹妹学习的榜样。
为了督促我多读书，他们给我买了各种各样的书，然后就是陪着我一起读。
刚开始是妈妈读给我听，后来我认得字多了。
就开始自己读。
越读越喜欢。
不知不觉间，我已经读过很多书了。
妈妈喜欢学习国学经典，学完后就应用在我和妹妹的身上。
例如赞叹。
每当我们做事情，妈妈总会找到语言赞美我。
就拿读书来说吧，有一天我无意间跟妈妈说，我读了一套书，有18本呢。
然后她就说，那得有几百万字吧！真不简单啊！我听候就特别开心。
还亲子计算了一下字数，真的有200多万字。
太有成就感了。
之后我就更爱读书了，读了一本又一本，乐在其中！还有我们全家一起诵读经典，每天半小时。
感觉时间很短，很轻松就完成了。
当妈妈告诉我说，我们已经诵读了十多套经典书籍了，而且都通读了7遍了！我太惊讶了！通过读经典，我的生活变得有规律了，每天在固定的时间，我和妹妹都有固定的事情做。
井井有条，轻松而有规律。
爸爸妈妈很孝顺。
他们常常非常细心地照顾奶奶，从不惹她生气。
有好吃的，都是先让奶奶吃，然后才会轮到我和妹妹。
而吃的最少的往往就是爸爸妈妈！他们看着我们吃，脸上常常会带着满足的微笑。
每逢节假日，他们都会给奶奶，姥姥姥爷准备礼物，由于姥姥姥爷家离得远，不能时刻陪在身边，每年春节，爸爸都会开着车带着我们一起，行走1500公里的路去看望二位老人。
想尽办法满足老人的需求。
爸爸妈妈用行动教会了我孝顺。
让我懂得做人的根本就是懂得感恩，孝顺的种子已经在我的心里萌芽，现在的我已经在努力做一些自己力所能及的事情，也能耐心地陪伴奶奶，奶奶年龄大了，有些事情做的很慢，耳朵也听不太清楚了，我都会耐心地和她沟通。
大班亲子家教文章3篇
大班亲子家教文章3篇大班亲子家教文章1孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。
为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育，下面向家长介绍几点做法：1.教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。
当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告际孩子这是有很牢固的保证措施下才能干的。
3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。
这样容易落入气管，造成窒息。
4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。
应教育孩子不能在厨房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。
一旦套在头上会引起窒息。
因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。
6.教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
7、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
8、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。
9、不要让别人抚摸自己的身体。
身体部分如胸、臀、下身、大腿等。
除了父母、医务人员在必要的情况下，如检查疾病、擦药、洗澡、擦身等可以触摸之外，任何人都不可以随便触摸。
10、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。
11、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
12、不可接受陌生人的礼物。
大班亲子家教文章2家长们常常抱怨：教育孩子特别累。
最让人头疼的，是孩子与人交往的问题。
见到一位熟人，总要家长提醒了，才会打个招呼，分别时，也要家长提醒了，才会说声再见，根本没有以前的孩子那么懂事、合群，不用怎么教，嘴就"甜"得不行。
还有些孩子，他们入园、入学后，难以适应群体生活。
别的小朋友都结交了许多新朋友，呼朋引伴地玩儿。
可他们却孤零零地一个人，不知怎么才能进入这个群体。
或者，已经结交了一些玩伴，却由于交往方式的失误，不是与其他人打架、争吵，就是畏缩、惧怕，最终被这个群体所抛弃。
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多一个动作多一个连接 多一个连接多一份聪明
• 8个月时：连接有1000万亿个，最多， 但不稳定； • 3岁时：最稳定，搭住了就连住了； • 12岁—成人：500万亿个连接。
一、智力开发
• 6岁前主要发育右脑（感性认识），而 不是左脑（理性思维）
• 早期教育不等于提早教育，更不是让孩 子成名成家
二、情感培育
三、责任养成
• 独立或依赖都是培养出来的： • 代替他做，无法代替一生； • 教会他做，他可受用一生。 • 孩子对自己的学习负责
12—18岁
——爱等于尊重
独立与逆反期
• 生理上的变化导致心理上的反应：我 长大了，要求平等了
• 朋友相处：你跟朋友怎么说话，就跟 孩子也怎么说话
家长和老师
• 客观对待老师的评价：要多问“孩子 哪些地方有进步？”
家有家教
父母的心愿：望子成龙，望女成凤
• 我们对孩子成才了解多少？
• 我们对孩子成才做了什么？
父母好好学习，孩子天天向上
家庭教育影响孩子一生的发展
• 0—6岁：爱等于陪伴 • 6—12岁：爱等于教练 • 12—18岁：爱等于尊重
0— 6岁
——爱等于陪伴
一百多年前
• 一位母亲带着两岁半的 孩子来到达尔文家，问： “我现在给孩子开始教 育，是不是太早了？” • 达尔文回答：“不，女 士，您已经迟了，整整 迟了两年半。”
在语言和行为上传递爱的信息
• 多沟通：理解、信任、尊重。 • 多抚摸：抚摸对孩子心理影响巨大， 传递安全感和温暖感。
家是孩子的起跑线
• 让孩子有健康的身体 • 让孩子有健康的心灵
•有健康，才有将来
手牵手，一起走！
英国生物学家达尔文
美国著名心理学家、 芝加哥大学教授布鲁姆
• 对1523名婴幼儿的成长进行了20年的 追踪，得出国际公认的结论：
• 0~6岁是儿童脑发育最快阶段，对一生 发展至关重要，50%的智力是在4岁前 获得的。
怎样的孩子更聪明？
• 聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间 的连接有多少
• 每个人的脑细胞数量相差无几：1000亿 个左右，但是连接不同
6—12岁
——爱等于教练
成长中的塑造：正面暗示
• 你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样 • 你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩 子 • 父母的评价会成为孩子的自我认知
一、自信养成
• 自己的事情自己做，认真做，做完整 • 拇指教育：18岁前要完成2万次的肯定、 鼓励和赞美！
二、兴趣养成
• 兴趣是最好的老师：激发动力 • 爱玩是天性：让学习成为兴趣，而不 是心理负担（警惕厌学症状） • 玩与学不对立：好好玩，才能好好学 （警惕自闭症状）
• 不要因为成绩不好，而表示失望，让 孩子产生歉疚感、负罪感
一、给思想
• 习惯的教育思想是：好好学习，将来 过上好日子！
• 成功的教育思想是：好好学习，将来 成为怎样的人！
二、给平台
• 鼓励去图书馆或阅读的习惯 • 鼓励参加团队活动 • 鼓励在安全的交朋友：与谁同行，向谁 学习 • 目标激励：恰当的目标，鼓励达成
• 完整的情感才有完整的人格 • 安全感温暖感不足，长大容易出现自 卑、抑郁、孤僻、暴力等人格缺陷。 • 多做有益的感性活动：陪他玩，让他 赢。培养兴趣和自信。
三、性格造型
• 建立概念：对错有标准，把教育放在故 事里。 • 奖励：无交换条件，因肯定而感动，因 感动而更有动力。 • 惩罚：不当众训斥，不施暴力，不用发 泄愤怒的方式教育。自尊才会自爱！