三年级英语上册 Module 7 Unit 2 She’s got a cold课件4 外研版
三年级上册英语教案-Module7Unit2She'sgotacold
三年级上册英语教案Module 7 Unit 2 She's got a cold. | 外研社（一起）教学目标1. 让学生掌握并能运用句型 "She's got a cold." 来描述某人感冒的状态。
2. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能，并能在实际情景中灵活运用。
3. 通过学习，让学生了解并尊重他人的感受，培养同理心。
教学内容1. 词汇：cold, headache, fever, toothache 等。
2. 句型：She's got a cold. She's got a headache. She's got a fever. She's got a toothache.3. 功能：描述某人感冒的状态。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握句型 "She's got a cold." 并能在实际情景中灵活运用。
2. 教学难点：正确运用词汇描述不同的病症，如 headache, fever, toothache 等。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学录音，图片等。
2. 学具：学生用书，练习册，彩笔等。
教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生进入主题，让学生对教学内容产生兴趣。
2. 新课内容展示：利用PPT或教学录音，展示新课内容，让学生初步理解句型和词汇。
3. 练习：通过游戏，角色扮演等形式，让学生在实际情景中运用所学知识。
4. 巩固：通过练习册或黑板上的练习，巩固所学知识。
板书设计1. Module 7 Unit 2 She's got a cold.2. 词汇：cold, headache, fever, toothache 等。
3. 句型：She's got a cold. She's got a headache. She's got a fever. She's got a toothache.作业设计1. 让学生用自己的话复述课文内容。
小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准M7U2《She's got a cold.》教案第二课时
小学英语新外研版（一起）三年级上册Unit 2 《He’s got a new shirt.》教案--第二课时一、教学目标让学生能听懂、会读、会说单词：pen, animal, monkey, panda句子：Has she/he got...?Yes, she/he has./No, she/he hasn’t.Have you got...?Yes, I have./No, I haven’t.二、教学重点能听懂句子并会说:Has she/he got...? Yes, she/he has./No, she/he hasn’t.Have you got...? Yes, I have./No, I haven’t.三、教学难点学会并且能够用句型“Has she/he got...? Yes, she/he has./No, she/he hasn’t.”以及“Have you got...? Yes, I have./No, I haven’t”进行表达。
四、教学准备多媒体、图片五、教学方法同桌与小组互助合作六、课时安排1课时七、教学过程Step1 Warming-up1.先出示一张“一个女孩咳嗽”的图片，找一个同学根据所给的图片提示，完成句子：She’s got a cough.2.看图片，一个孩子感冒了，找一个同学根据所给的图片提示，完成句子：She’s got a cold. 教师板书课题《She’s got a cold.》3.看图片，先与学生一起判断这个人怎么了，咳嗽，找两位同学使用句型：Has shegot...? 对图画内容进行描述，应为：A1：Has she got a cough?B1: Yes, she has.4. 看图片，找两位同学，使用：Has he got...?与短语：has got a headache进行对话练习，应为：A2：Has he got a headache?B2: No, he hasn’t.Step2 Text learning1. Text learningListen , and say. Then sing. (听录音2遍，猜猜他们说了些什么)。
外研新标准(一起)三年级英语上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业2份-易错题库
每课有试题二套。
内容丰富、题型多样，可用做随堂练习、课后作业、电子作业和每课小测，这些只需要您抢得一个小红包Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?习题 1一、看图写单词。
1.2.3.二、翻译下列句子。
1. 你想吃面条么？2. 不，我不需要，谢谢。
3. 我们用刀叉吃饭。
4. 这对我们很难。
三、单项选择。
1.-Do you use chopsticks in the UK?- No, ________________A.we doB. we don’ｔ2.-Do you want some rice?- No, ________________A. thank you!B. please.Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?习题 2一、看图连线。
chopsticks rice noodles二、翻译下列单词。
1.rice2. noodlese4. fork5.hard6. easy三、根据提示完成下列句子。
1.Do you use ____(筷子) in the UK?2.We use ________(刀叉).3.Do you want ____(米饭)?4.It is ____(困难的) for us.5.It is ____ (容易的) for us.习题 1一、看图写单词。
1. ________2. ________二、填写所给词汇的正确形式。
1.Tom is ____ (read) a book now.2.I am ____ (eat) a hamburger.3.The bus is ____ (come).4.I am ____ (run).5.What are you ____? (eat)三、单项选择。
1.What are you ____?A. eatB. eatsC. eating2.Hamburgers are ____ food.A.fastB. slowC. Chinese3.I am ____ chopsticks.A. use B using C uses习题 2一、给下列的问句和答案配对。
Module-10-Unit-2-She's-got-an-orange-sweater三年级下册
She's got a blue skirt.
She’s got a pink shirt.
She's got a red sweater
He’s got a _b_ro_w__n_s_h_wk_ioer_eta._st_e. _r
Look and choose! He She
_H_e_ has got a green T-shirt.
Red, blue, white , black. Have you got a yellow cap?
Yes, I_h_a_v_e. Yes, I _h_a_v_e. I've got a yellow cap.
Green, brown, black, white. Have you got an_o_r_a_n_g_e kite. No, I_h_a_v_e_n_'t. No, I haven't But I've got an orange bike.
green pink brown black orange purple red white
Look and say!
a blue skirt
an orange sweater
brown trousers
a green sweater a white shirt
She's got an orange sweater.
He's got = he has got 他有
Q2:What clothes has she got?
1.She's got an orange sweater.
她有一件橘黄色的毛线衫。
2.She's got a blue skirt.
小学英语精讲精析 She's got a cold
Module 7 Unit 2 She's got a cold1.got(get 的过去式，过去分词) 得（病）What has she got then?那她得到了什么？He got what was coming to him.他受到应得的报应。
2.has有(have 的第三人称单数形式)He has four children.他有四个孩子。
He has three pencils.他有三支铅笔。
注意：主语为第三人称单数时用has，其余人称都用have3.cough咳嗽，咳嗽声；咳嗽病Cover your mouth when you cough.咳嗽时要捂上嘴。
I cough a great deal last night.我昨夜咳嗽得很厉害。
注意：v.(动词)cough的基本意思是“咳嗽”,是拟声词。
多用作不及物动词,偶尔也用作及物动词,接血、痰等名词作宾语,表示“咳出”; cough还可接同源宾语,这时通常有一个形容词或形容词短语修饰它。
cough还可接“反身代词+形容词”构成的复合宾语,表示“咳得…”。
cough用于比喻意时,意为“喀喀作响”。
n.(名词)cough的意思是“咳”,指喉或气管的粘膜受到刺激时迅速吸气,然后强烈呼气,声带振动发声的动作。
cough一般用作普通名词,可数,其前可加不定冠词a,也可用复数形式。
cough作“咳嗽病”解时，只用单数形式。
1.Mom is __. I am very sad.A.HappyB. womanC. goodD.ill答案：D. 根据题干后半句话可知，妈妈生病了，所以我很难过，故选D。
1.Have you got __?A．headacheB. a headacheC. headachesD. two headaches答案：B. get a headache 头疼。
三年级上册英语-Module 7 Unit 2What's that外研版(三起)
三年级上册英语-Module 7 Unit 2What’s that外研版（三起）知识点概述Module 7 Unit 2是外研版三年级上册英语教材的第七单元第二课时，主要介绍了关于物体名称的英语词汇。
本单元教学目标：1.能够听懂、朗读、理解物体名称等基本词汇。
2.能够进行简单的物品的描述和询问。
3.能够学会用英文表达一些简单的询问。
4.培养学生英语听、说、读、写四种基本语言技能。
教学内容1. 教材原文What’s that?It’s a pencil.What’s that?It’s a book.What’s that?It’s a ruler.What’s that?It’s a pen.2. 词汇表•pencil 铅笔•book 书•ruler 尺子•pen 钢笔教学过程1. Class opening老师可以带着学生通过不同的图片和道具进行识物和学习新单词，并从学生中挑选一些同学来描述这些物品。
2. 阅读原文老师可以大声读出原文，学生跟着朗读，并在课堂上进行简单的问答练习。
3. 学生练习老师可以让学生进行语音练习，朗读的时候注重发音，语感，注意单句语调的上升下降，练习语音的连贯性和自然度，以更好地理解和记忆单词的发音以及语音练习。
4. 角色扮演老师可以安排学生们分成小组，进行简单的英语角色扮演，在角色扮演中学生可以通过马上语言打破自己的抑制，勇于开口，勤于思考，让学生理解和掌握物品的名称。
总结本单元主要学习了一些日常使用物品的英文名称，多练习和加强的是听，说和读的技能。
同学们在课堂上通过老师和同学的帮助，不断强化对英语语音和文化的接受和理解，渐渐地感受到学习英语的乐趣。
三年级英语上册 module 7 unit 2 she’s got a cold课件2
第八页，共二十二页。
Has she got a head?ache
Yes, she has.
12/9/2021
第九页，共二十二页。
Has he got a co?ld
Yes, he has.
12/9/2021
第十页，共二十二页。
Has he got a co?ugh
Yes, he has.
Module7 unit 2
She’s got a cold.
12/9/2021
第一页，共二十二页。
Good morning!
12/9/2021
第二页，共二十二页。
Let's do.
12/9/2021
第三页，共二十二页。
Ask and answer:
Have you got a ...? Yes, I have.
No
Image
12/9/2021
第二十二页，共二十二页。
Has she has she got a cough?
Yes, yes, yes , she has.
Has he has he got a headache? No no, no , he hasn’t.
Has she has she got a stomach ache?
No ,no, no , she hasn’t.
Guessing.
12/9/2021
第十七页，共二十二页。
listening.
12/9/2021
第十八页，共二十二页。ຫໍສະໝຸດ Let's sing.
12/9/2021
第十九页，共二十二页。
homework.
Module7Unit2What'sthat？(课件)英语三年级上册(1)
What's that? It's a cake.
What's that? It's a cat.
What's that? It's a book.
What's this? It's a schoolbag.
What's that? It's a pencil.
What's that? It's a pen.
Tom:Oh!What's____t_h_a_t____? Amy: It's a ____c__a_t________!Ha ha...
角色扮演规则： 一人扮演小弟弟Tom，一人扮演Lingling。 先小组合作，再上台表演。 注意模仿好角色说话的语气，要带有感情。
1.坐好姿势认真听 2.跟着大声唱出来 3.举手唱一唱
Let's chant.
1.坐好姿势看课文视频 2.拿出你的笔唱一唱
1.观看课文视频，圈出生词 2.跟着课文视频配音读
新词新说唱
Hei yo it's a schoolbag School schoolbag School schoolbag Hei yo It's a ball I say ball ball ball, you say ball ball ball . Hei yo It's a book I say book book book, You say book book book. Hei yo yo say it again,say it again,say it again.
Module 7 Unit 2
What's that?