2019年面向中小学开展的督导检查项目
中小学督学集中活动日督导检查记录表
2.是否健全《安全工作岗位职责》，是否逐
级签订安全责任书，各岗位职责明确、落实
到位 校园
安全 管理
3.学校各项安全管理制度是否健全
情况
4. 是 否 配 备 专 职 保 安 ， 年 龄 是 否 超 过 50 周 岁；是否安排教职工担任门卫
5.学校是否实行封闭管理；出入门登记记录 是否详实，有无空项
10.是否落实24小时专人值班和领导在岗带
班，做好学校值班巡查、记录和有关情况上
校园
报 11.学生上操、集体活动、大型集会、上下
安全 学等重点时段，是否有专人在楼道口、校门
管理 口等重点部位管理、引导、疏通学生，有无
情况 值班标识牌
12.是否有健全的宿舍管理制度，并悬挂上 墙
13.是否设有专职宿舍管理人员，并24小时 在岗
14.宿舍住宿人数不超过规定人数，使用面 积是否每生平均不底于3平米
14.是否定期开展宿舍安全隐患排查整改， 有无详细记录
15.是否实行定时查铺制度和巡查制度，有 无详细记录
1.授课教师
2.授课年级、班 推 门 3.授课内容 听 课 情 4.是否使用普通话教学；是否运用多媒体等 况 现代化教学手段授课
6.门卫是否配备警用钢叉、强光手电、头盔 、自卫喷雾剂、防刺手套、橡胶棒、防刺背 心、保安哨笛、盾牌等器械
7.重点部位是否安装视频监控系统，图像是 否清晰，运行是否正常。视频监控是否与上 级教育行政部门和公安系统联网
8.是否安装一键式紧急报警装置，并与属地 公安机关联网
9.消防栓有无供水，灭火器数量是否足用、 应急灯是否正常、疏散指示牌是否齐全；学 校建筑是否通过消防验收，有无违章建筑； 教室后门、窗户、通道等消防通道有无堵塞
中小学教育教学常规督导检查表
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足
中小学督查检查评比考核事项正面清单
评比
9月前
市委教育工委、市教委
教育部教师司《关于开展20**年度全国教书育人楷模推选工作的通知》
各区教育局、直属学校逐级推荐、市教育两委推选小组等额评选，委主任办公会议审定，上报教育部
中宣部、教育部联合中央媒体宣传表彰
14
教材建设工作督查
检查
下半年
市委教育工委、市教委
国家教材委员会《国家教材委员会关于印发全国大中小学教材建设规划的通知》《教育部关于印发<中小学教材管理办法><职业院校教材管理办法>和<普通高等学校教材管理办法>的通知》
市、区两级公安、教育部门进行检查、推动校园人防、物防、技防建设，以及开展相关宣传、教育、督导活动
推进校园安全重点难点问题解决，提高在校师生的安全意识和能力
国家安全、反恐、反邪教、打拐、禁毒、防治校园欺凌等活动统筹进行
4
健康促进学校创建
考核
下半年
市卫生健康委
《健康中国行动》、市政府《关于印发健康XX行动实施方案的通知》《关于印发健康XX行动计划和专项行动方案的通知》
专项督查：包括各单位自查、现场检查、座谈等形式
确保各单位教材的责任管理主体落地，推进落实教材建设的各项规章制度和重点任务。为教材编写、修订、退出提供决策依据
15
综合防控儿童青少年近视工作评比
评比
下半年
市委教育工委、市教委
教育部、国家卫生健康委、国家体育总局《全国综合防控儿童青少年近视工作评议考核办法（试行）》
采取自评、现场核查、通报结果与整改
对评比结果排名靠前的区予以表扬，加强激励，在宣传典型经验、遴选推荐专家和改革试点等方面予以倾斜，必要时约谈排名靠后区政府负责同志
小学校内督导实施方案
小学校内督导实施方案一、背景小学是学生教育的重要阶段，学校内部督导工作对于提高教学质量、促进学校发展具有重要意义。
为了规范小学校内督导工作，制定本实施方案，以期提高小学教育质量，促进学校内部管理的科学化、规范化。
二、目的本方案的目的是为了规范小学校内督导工作，明确督导的内容、方式和标准，提高小学教育质量，促进学校内部管理的科学化、规范化。
三、实施内容1. 督导对象小学校内督导的对象为全体教师和学生，包括教学质量、学生学习情况、教学环境等方面。
2. 督导内容（1）教学质量督导：包括教学内容的设计、教学方法的运用、教学效果的评估等方面。
（2）学生学习情况督导：包括学生学习态度、学习习惯、学习成绩等方面。
（3）教学环境督导：包括教室布置、学校文化氛围、校园安全等方面。
3. 督导方式（1）定期督导：每学期至少进行一次全面督导，对学校教学、管理等方面进行全面评估。
（2）不定期督导：根据学校实际情况，随时对教学、管理等方面进行督导，及时发现问题，及时解决。
4. 督导标准（1）督导内容要求准确：对教学、学生学习情况、教学环境等方面进行全面、准确的评估。
（2）督导方式要求科学：采用科学、合理的方法进行督导，确保督导结果的客观性和公正性。
（3）督导标准要求严格：对学校的教学、管理等方面进行严格评估，确保督导结果的真实性和可靠性。
四、实施步骤1. 制定督导计划：学校根据学期安排，制定督导计划，明确督导的时间、对象和内容。
2. 实施督导工作：按照督导计划，开展定期和不定期的督导工作，对学校的教学、学生学习情况、教学环境等方面进行全面评估。
3. 形成督导报告：根据督导结果，形成督导报告，对学校的教学、管理等方面提出建议和改进意见。
4. 落实改进措施：学校根据督导报告提出的建议和改进意见，及时落实改进措施，促进学校内部管理的科学化、规范化。
五、总结小学校内督导工作是学校教育质量保障的重要环节，只有做好督导工作，才能提高学校教育质量，促进学校内部管理的科学化、规范化。
2019年中小学课堂教学改革行动方案
2019年中小学课堂教学改革行动方案xxxx年中小学课堂改革行动一、目的宗旨以“三个面向”、“科学发展观”为行动指南，以“建构主义”、“多元智能”为理论支撑，以中小学课堂教学基本模式改革为基本途径，以促进教师专业发展和学生终身发展为根本目的，以学生自主为主，突出学生的“学”与“习得”。
抓课堂教学改革，全面更新教育观念，重新构建课堂结构，把低效的课堂教学切实转向“教学效益最优化”的轨道上来，快速提升我县教育质量和水平，着力打造特色课堂。
二、愿景目标一年迈好步，二年全覆盖，三年新常态。
三、具体措施（一）模式构建1、把我县中小学课堂教学改革经验成果，与现有的中小学课堂改革的典型范例进行比较、归纳，初步提出“定安县中小学新理念课堂教学基本模式”总体框架。
各乡镇和中小学可以直接使用或借鉴或独创符合本地本校实际的课堂教学模式进行改革实验。
2、对全县中小长、教导主任及骨干教师开展“新理念课堂教学基本模式”培训，了解和把握中小学课堂教学改革模式的架构和流程等。
3、各中小学根据初中、小学《课程标准》的阶段要求，结合学生的身心特点和学科特点，选择和形成（初中、小学）××学科课堂教学模式基本架构。
4、及时了解并定期分类开展培训、交流、指导，使全县初中、小学都熟悉、广泛应用、不断完善教学模式，力争乡镇内学校无空白，学校内年级无空白，内学科无空白，为课改打好基础。
（二）团队打造1、按自愿和遴选方式确定县直属初中2所（七、八年级）、小学2所（四、五年级）；乡镇中学3所（七、八年级）、中心学校3所（四、五年级）学校作为县级第一批重点团队培养、指导对象。
加强、教导主任团队、学科教师（含）团队、学生（含小组长）团队的模式操作的准备工作培训，实施过程的教学监控和指导，确保改革工作起好步和有实效，不断优化，取得良好成果，为区域课改提供样本。
2、以改造和优化模式为重点，加强学校、教师、学生在课堂教学改革实践应用中考核、备课及导学案制定、小组学习等情况的反馈和问题研究，定期督查、巡回指导实施。
中小学食卫工作督导检查参考资料
是否使用超期变质等影响食品安全的可疑食品
原料清洗是否彻底，生熟是否分开，是否存在交叉污染
是否按规定留样，是否具有留样设备，留样设备是否正常运转
存放时间超过2小时的食品食用前是否充分加热
使用食品添加剂情况
食品添加剂使用是否符合相关标准，是否达到专店采购、专柜存放、专人负责、专用工具、专用台账要求
各项记录
1.大宗食品采购合同（有 无）
2.原材料的采购索证（有 无）
3.原材料采购台帐（是 否）清楚
4.食品添加剂使用管理记录（有 无）
5.培训记录（有 无）
6.晨检记录（完整 不完整）
7.管理员每周安全检查记录（有 无）
8.消毒记录（完整 不完整）
9.留样记录（完整 不完整）
10.出库、入库记录（完整 不完整）
中小学食卫工作督导检查参考资料
一、四川省中小学校责任督学挂牌督导主要内容—食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况（经常性督导事项之七）
督查内容
督查标准
备注
食堂外部
1.卫生情况（是 否）良好
2.（是 否）有活体动物出现
3.餐厨垃圾（是 否）加盖
食品信息公示栏
1.学校餐饮服务许可证（是 否）过期
2.（有 无）餐厨垃圾处理信息（统一回收）
8.留样冰箱（是 否）专用、上锁
9.“三防”设施（是 否）完善
10.生熟食品加工工具及容器（是 否）分开使用并有标识
11.（是 否）违规加工凉菜、发芽土豆等高风险食品
操作人员
1.职业装卫生情况（好 不好）
2.手部清洁状况（好 不好）
3.（是 否）佩戴口罩、帽子
4.操作人员（是 否）能回答晨检项目及过程
2019年春季开学专项督导检查工作情况通报,情况报告
2019 年春季开学专项督导检查工作情况通报,情况报告2019年春季开学专项督导检查工作情况通报各学校:根据《xx 县2019 年春季开学专项督导检查工作的通知（xx 体通〔2019〕xxx 号），要求各学校按照《通知》要求进行自查。
2 月26、27 日两天，教体局督导检查组紧扣春季开学专项督导检查各项重点内容并结合春季开学工作会议布置的工作要求对各校进行了督导检查。
现将督导检查情况通报如下：中小学检查情况一、基本情况（一）开学师生返校情况从检查情况看，各校严格执行校历规定，大部分学校开学准备充分，教职工能按时返校到岗，除请产假57 人，病假11 人，其余均按时返校。
各中小学绝大多数学生都能按时报到上课，截至目前小学报名学生20235 人，初中报名学生10455 人，初中学校仍然存在辍学生没有返校情况。
二）学校计划、“三表”制定情况各学校均能按照部颁标准制定课程表、根据有关规定制定作息时间表，根据学校工作计划制定工作行事历等，并将“三表” 及时下发各处室各班级进行张贴。
各学校都能开齐课程、开足课时。
学校能及时制定学校工作计划，各中层部门也能认真制定工作计划，提前做好开学上课的准备工作。
部分学校对新学期工作早计划，早安排，灵沙九年制学校开学准备工作非常充分，教师和学生精神面貌非常好。
对九年级备考工作准备充分，校长利用开学初有利时机与年级前50 名学生逐个面谈，分析短板科目，讲解学习策略，及时跟踪动态，给与精神鼓励并与课任教师商定培优对策。
（三）各校上课情况各学校都能够按要求正常上课，教师能按照课表进班上课，师生快速投入到紧张有序的新学期教学工作中，教师能够做到提前备课。
黄渠桥中心学校校长开学第一天已经进班听课 3 节。
四）后勤保障情况学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备经过检修维护，饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作及时、到位，能够为学校正常开展工作提供有力的保障。
（五）教育收费情况各学校严格按照要求及时对内对外公示收费项目、收费标准，在学校醒目位置设立了公示栏，强调收费纪律。
教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见
教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.11.20•【文号】教基〔2019〕16号•【施行日期】2019.11.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见教基〔2019〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。
为深入贯彻全国教育大会精神，落实全国基础教育工作会议部署，深化教育教学改革，全面提高基础教育质量，现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下意见。
一、总体要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，努力构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。
夯实基础，开齐开足开好国家课程标准规定实验，切实扭转忽视实验教学的倾向；拓展创新，不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富内容，改进方式；注重实效，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。
二、主要举措1.完善实验教学体系。
教育部制订中小学实验教学基本目录和操作指南。
省级教育行政部门要按照国家课程方案和课程标准要求，将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范，强化实验教学要求；中小学校要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容，组织开展好基础性实验和拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等）。
注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程。
2.创新实验教学方式。
各地各校要丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。
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2019年面向中小学开展的督导检查项目
为贯彻落实中央和省委、市委关于统筹规范督查检查工作的通知精神，根据潍坊市教育局通知要求，我市2019年面向中小学开展的督导检查项目经过科室提报、征求意见、专家论证、集体研究等环节，现已经确定并向社会公开，请社会各界监督。
同时，根据“办学基础好、校长能力强、教育质量高、社会认可满意”的标准，确定诸城市文化路小学、诸城市实验初级中学为2019年度“免检”学校，年度内根据底线监控动态调整。
附件
1
填报单位：诸城市教育局 填报日期：2019年 1月20日
附件2
填报单位：诸城市教育局填报日期：2019年1月20日。