2015-2016学年下学期二年级语文期末考试卷
15应用语文期末考试(A)卷
甘肃农业职业技术学院期末试题（A卷）（2015-2016学年度第二学期）课程名称：应用语文命题教师：郭晓雯打印份数650适用班级： 15级所有班级（注：考生在试题卷上不要求答题，须将试题答案写在专用答题纸上。
）班级：姓名：学号：一、单项选择题：（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，每小题1分，共10分。
)1．用于向上级机关汇报工作、反映情况，或回复上级机关询问的公文是（）A 通知B 函C 报告D请示2．向不相隶属机关即非同一组织系统的任何机关发文，要用（）A 上行文B 平行文C 下行文D 越级行文3．就某个问题围绕一个中心发表意见，阐述自己的观点和主张，阐明道理，抒发感情，从而影响和感染听众的语言交际形式叫( )A 辩论B 演讲C 复述D 交谈4．《××班级课程表》属哪种结构（）A 段落式B 综合式C 条文式D表格式5．对前一阶段工作或学习进行回顾、检查和分析研究，通过所做成绩，概括出经验或教训，以指导今后实践的应用文体是（）A 总结B 简报C 调查报告D 计划6．把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对其基本情况有一个大致了解的调查报告开头，属于（）A 提要式B 交代式C 问题式D 都不是7．请示和下面哪一种公文相对应( )A 报告B 通知C 函D 批复8. 贯穿全文的基本思想或基本观点，就是文章的（）A主旨B材料C结构D语言9．省教委将教育部文件附加通知发至各下属单位的形式是（）A 批转B 转发C 印发D 翻印10．“特此函询”、“请即函复”是哪种公文的结语（）A 批复B 请示C 报告D 函二、多项选择题：（每小题2分，多选少选不给分。
共10分）1、应用文确立主旨的原则是（）A 正确B鲜明C实用 D 集中 E 深刻2、调查报告常用的调查方法有（）A 开会调查B 个别访问C 问卷调查D 查阅文献E 网上调查3、常见的报告结语有（）A 妥否，请批示B 特此通报C 请即研究函复D 以上报告请审阅E 特此报告4、应用文写作的特点是（）A 实用性B 时效性C 程式性D 平易性E 真实性5、应用文常用的表达方式有（）A 说明B描写C叙述D抒情 E 议论三、判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分。
济南市历下区2015-2016学年第一学期初三语文期末考试语文试题详解
济南市历下区2015-2016学年第一学期初三语文期末考试语文试题详解XXX2015-2016学年度第一学期初三年级期末考试语文试题详解一．选择题（共15分）1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）．．．．A．荣膺(yīng)立(chù)龌龊( chuò)奄奄一息（yǎn）．．伫．．．B.收讫(qì)倒坍(tān)跌宕(dàng)袅袅烟云(niǎo)．．．．C．枭鸟(xiāo)悲恸(tòng)氤氲（yūn）自怨自艾（ài）．．．．D．攫取(jué)游弋(yè)逞强(chěng)一曝十寒(pù)．．．．答案：B解析：本题考查的是字音的辨析。
其中，A、伫（zhù）立，C、自怨自艾（yì），D、游弋（yì）。
2．下列词语中书写全部正确的一项是( )（3分）．．．．A．慰藉瞰望金箍棒纷至沓来十恶不赦B．缭草疲惫XXX引颈受戳C．驳船簇新水龙头一泻千里不可思异D．XXX怦然心动独辟溪径谜底：A解析：B、潦草、引颈受戮，C、不可思议，D、独辟蹊径。
3．下列句子没有语病的一项是( )（3分）．．．．A．在节能环保型社会里，使人们的低碳意识正在逐步增长。
B．据刚刚最新收到的音讯，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
C．11月16日，2010年度章丘大葱方针代价保险试点工作正式启动。
D．为防止不再发生类似的伤害事故，政府部门采取了很多安全措施。
谜底：C解析：A、句子“通过……，使……”的结构，导致主语残缺；B、“刚刚”与“最新”语意重复。
D、“防止不再发生”误用双重否定。
4下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )（3分）．．．A．颠末一番努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的风景。
．．．．B．漫天大雪封住了他们的眼睛，他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，．．．．无异于直接走向绝路。
【精品】苏教版2015—2016学年四年级上语文期末测试卷(含解析)4、新课标三上语文第五单元检测
叶从枝干中长出来了。（改成拟人句）
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七、排列错乱的句子。（8 分）
（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 八、阅读短文，回答问题。（ 20 分） （一）阅读短文，回答下列问题。（10 分）[学.科.网]
3.例：滑溜溜（A）
____________ _____________ _______________
4.例：心有戚戚（ACC） [+xx+k.]
____________ _____________ _______________
四、选择正确的词语填在括号里。（10 分）
宁可……也不…… 如果……就…… 不管……都……
大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，
再寻找一条新"船"，继续前进。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作
短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上 新
"船"。鱼印在大海中乘船周游，( )省力气，( )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受
4．文中分别出现了“完好无损的水罐”，“破损的水罐”，“挑水工”，你分别想对他们说什
么呢？
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XXX2014-2015学年下学期高二年级期末考试语文试卷后有答案
XXX2014-2015学年下学期高二年级期末考试语文试卷后有答案XXX2014-2015学年下学期高二年级期末考试语文试卷后有答案本试卷满分为150分，考试时间150分钟。
第I卷50分一、基础与阅读（17分）材料一古人云“冒之以衣服，旌之以章旗，所以重其威也”，通过服饰表明贵贱在夏商时期当已形成。
我们通过《孝经》对服饰的论述片段，便能了解到古代“不僭上逼下”的着装要求。
穿错颜色，不但会受到惩罚，甚至还会招来杀身之祸。
清朝XXX 赐死年羹尧时，列举的罪状有几条就跟着装用色有关——用鹅黄色的荷包。
用黄布包裹衣服。
中国历代的服饰色彩与五行思想有着密切的关系。
从历代的服饰色彩演变中不难发现，古代服饰色彩始终以正色为尊，注重衣色之纯，五种正色白、青、黑、赤、黄源于五行金、木、水、火、土。
而历代所崇尚的颜色各异，《檀弓》有云“夏后氏尚黑，XXX尚白，XXX”，《史记·殷本纪》也记述XXX“易服色。
尚白”。
《礼记·王藻》云：“衣杂色，裳间色，非列采不入公门。
”个中的“列采”就是杂色服饰，也就是说，没有穿着杂色衣服是不能进入公门的。
作为封建社会初步的秦朝尚水德，于是黑色便成为打扮的首要颜色，“郊祀之服皆以袀玄”。
皇帝也经常是“玄衣绛裳”，即黑色上衣和深红色下衣，同样是以黑色为主调。
普通百姓单调的服色与礼制限制有关，“散民不敢服杂彩”（《春秋繁露·服制》）的描述正反映了这一现实。
《汉书·五行志》也曾记录，XXX微服私行，为了不引起人们的注意.遂穿着“白衣”。
封建社会中期当前，关于打扮颜色和等级的划定越发明确具体。
XXX虽然划定“贵贱异等，杂用五色”，但没有特别划定皇帝常服的服色。
而到了唐初，以黄袍衫等为皇帝常服，厥后逐渐用赤黄，“遂禁XXX不得以XXX为衣服杂饰”。
今后当前，黄色就成为了皇帝御用的颜色，成为皇帝王权的象征。
据《清史稿》记录：“龙袍，色用明黄。
领、袖俱石青，片金缘。
部编人教版2019---2020学年度下学期八年级语文期末考试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版2019---2020学年度下学期八年级语文期末考试卷及答案（满分：120分 时间：120分钟）第一部分（1~5题 21分）1．在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共6分） （1） ， ！风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2） ， ，鸣之而不能通其意。
（韩愈《马说》）（3）常建《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的名句是：， 。
2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（每小题1分，共4分）（1）我们拾级．．（ ）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
（2）置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶．．（ ）棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。
（3）前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，（y ì r ì）早晨八点多，便徒步出发。
（4）伞开得好等于安全有保障，至少保证生命 （w úy ú）。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁， ， ， ， ， ， 。
罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。
①那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇 ②她那恬静、执着的沉思神情③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想象 ④她低着头正沉浸在默默的沉思之中⑤在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象⑥表露了她复杂的内心世界A ．④③②①⑥⑤B ．⑤④①⑥②③C ．④②①⑥⑤③D ．⑤②①⑥③④4．欣赏下面这幅书法作品，回答（1）~（2）题。
（每小题2分，共4分）（1）下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（）A．笔画横轻竖重，撇捺出笔劲利。
B．笔力浑厚强劲，气势庄严雄浑。
C．结构阔大端正，方中见圆，具有向心力。
D．从总体上看，作品刚健而娟秀，飘逸而灵动。
（2）同样是描写洞庭湖，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”却是以夸张手法描写了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。
部编语文二年级下学期期末考试试卷(含答案)1
部编语文二年级下学期期末考试试卷（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、现代文阅读课外阅读我能行。
第一个大苹果小熊家的苹果熟了，他请来小伙伴一起品尝。
小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。
谁先吃呢？小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。
这个大苹果给我吃吧。
”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。
这个大苹果给我吃吧。
”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过农药，把虫子全杀死了。
这个大苹果给我吃吧。
”怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。
1．仿写词语。
又大又红又（____）又（____）又（____）又（____）2．我能写很多表示动作的词语。
摘穿浇（____）（____）（____）3．选择词语填入括号内。
（填序号）①小猴②小猫③小鹿（____）给果树浇过水、施过肥；果树生病了，（____）给果树喷洒过农药；（____）给果树穿过厚厚的稻草衣。
4．小熊把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸爸妈妈，却没有先给朋友，你认为这样做对吗？为什么？___________________5．如果是你，只有一个苹果，你会怎样分呢？___________________课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？6．照样子，写词语。
例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——（____________）遮掩——（____________）7．填空。
小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。
我还发现，_________是春天的使者。
8．照样子，写句子。
人教版二年级语文下学期期末考试检测题
人教版二年级语文下学期期末考试检测题姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
chǎn yèzhàn shìbiǎn dan duìwǔlǎo shīpōshuǐwàng jìcháng lóng二、比一比，在组词。
极（________）怀（________）榜（________）样（________）级（________）坏（________）傍（________）洋（________）三、你认识课文中的这些小动物吗？连一连。
四、下列说法中，完全正确的一项是（）A．“养”“演”“葱”“营”的韵母都是后鼻音韵母。
B．“骑”“饲”“异”“株”的韵母都是单元音韵母。
C．“匹”是独体字，部首是“一”，共3画。
D．“舍”是上下结构的字，音序是sh，共8画。
五、将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
助（____）为（____）（____）流不（____）徒劳（____）（____）取（____）补（____）引（____）注（____）（____）胜（____）迹（____）树成（____）景色（____）（____）山河（____）（____）1．花丛中那朵白色的牡丹太（____）了。
2．各种车辆在桥上来来往往，（____）。
3．妈妈是个热心肠，（____）的事情做了很多。
六、请你判断。
在正确的说法后画“√”，在错误的说法后画“×”。
1．《“歪脑袋”木头桩》中，小姑娘们动手三下两下就把木头桩从地里挖出来了。
（________）2．《孤独的小螃蟹》中，小青蟹走后，小螃蟹因为太寂寞了，就离开家，去找小青蟹。
（________）3．《一只想飞的猫》中的猫虽然很努力，可是并没有捉住蝴蝶。
（________）4．小鲤鱼想让奶奶、爸爸妈妈也到龙门这里来生活，因为这里很美。
二年级语文(上)2015-2016
二年级语文2015-2016第一学期学业检测质量报告土山中心小学曹晶2015—2016学年度第二学期学业质量检测一年级语文试卷共分四部分：“识字写字”、“词语句子”、“读书积累”、“观察写话”共计十二个大题。
其题型贴近课本学习内容和学生生活的认知，注重学生语文知识和能力的考查，从以下方面进行分析：（一）识字写字一、试卷分析：1、第一题“用‘√’标出下面加点字的正确读音”字、词是阅读和写作的基础，给加点的字选择正确的读音考查了学生对认读生字音节的掌握，是低年级的教学重点。
2、第二题“仔细拼一拼规范写一写”这一题考查的是学生是否能正确拼读音节并根据音节在田字格内填写一个正确的词语。
《小学语文新课程标准》指出：能准确地拼读音节，努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
由此可见，本题的设计旨在考查学生拼写的综合能力，体现了新课标的精神。
3、第三题“规范写出带有下列偏旁的字”考查了学生对生字的掌握和熟悉程度，尤其是相同偏旁的生字。
4、第四题“请按规范书写的要求，将‘浴’字按笔顺规范写到田字格里”，重在考查学生是否能按照正确的笔顺书写汉字。
《小学语文新课程标准》在第一学段指出：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
这是低年级写字教学的基本目标，它对写字教学提出了适度的要求。
它告诉我们语文老师。
在写字教学过程中，必须注重对汉字笔画笔顺的教学，让学生达到提笔即能规范的书写的效果。
二、答题分析：1、第一题“用‘√’标出下面加点字的正确读音”除了“鬓”和“当”的读音出错较多，其余的生字约有99%的学生能正确地选择读音。
2、第二题“仔细拼一拼规范写一写”学生对拼音拼读的正确性和生字的掌握情况反映了本学期语文的基础教学是否扎实有效。
这道题学生出错较多，该题正确率基本达到90%，在下学期的看拼音汉字教学中教师们应落到实处，根据自身情况采取务实有效的教学方式，提高学生对书写汉字的掌握。
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2015-2016学年下学期二年级语文期末考试卷
[100分钟完卷，满分100分]
一、基础知识。
（字、词、句）
（61
分）
1、我会看拼音，写词语。
（8分） f èn ɡ hu án ɡ
Wēi xiào
shāng diàn
mì fēng
chì bǎng
mào shèng
gē bo
huī huáng
2、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。
（5分） （１）、旗杆．
（ɡǎn ɡān ）上的旗子在飘着。
（２）、放暑假．（jià jiǎ）了，小明和爸爸妈妈去旅游。
（３）、小林把铁丝缝．
（fén ɡ fèn ɡ）在雨衣的下沿。
（４）、用扇子扇．（shān shàn ）风很费力气，于是人们发明了电风 扇．（shān shàn ）。
3．会比一比再组词。
（10分）
岭（ ） 未（ ） 密（ ） 逃（ ） 浇（ ） 铃（ ） 末（ ） 蜜（ ） 桃（ ） 绕（ ） 4、反义词、近义词难不到我。
（6分）
（1）、反义词：粗心—（ ） 成功—（ ） 批评—（ ）
（2）、近义词：夸赞—（ ） 富裕—（ ） 寻觅—（ ） 5、日积月累。
（10分）
（1）、（ ）的小路 （ ）的小溪 温暖的（ ） 茂密的（ ） （2）、一张（ ） 一台（ ） 一（ ）先生 一（ ）小刀 （3）、夜幕（ ）（ ） （ ）（ ）一新 勤学（ ）（ ）
千方（ ）计 众（ ）成（ ） （ ）采（ ）长
万众一（ ） 风和（ ）（ ） 6、我会连。
（8分）
白居易 《绝句》 日照香炉生紫烟
杨万里 《望庐山瀑布》 春风吹又生
杜甫 《宿新市徐公店》 两个黄鹂鸣翠柳
李白 《草》 树头花落未成阴
二、阅读。
（23
分）
（一）、按原文填空（ 分）
（一）按课文内容填空。
1、赠人玫瑰， 。
2、春风一拂 ，南燕双归 。
3、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像 ， 一片朦胧。
（二）照样子，写句子 X|k | B| 1 . c|O |m 1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
2、我们应该保护比自己弱小的。
应该 。
3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿，一会儿。
（三）、我的课外知识很丰富。
（5分）
1、我们的国家有（）个民族，我是（）族。
2、我国的四大发明是（）、（）、（）、（）。
（四）、阅读天地。
（18分）
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。
蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中（）里不正确的字。
（4分）
2、划掉文章中[ ]里不正确的读音。
（2分）
3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
（4分）
（1）清爽而新鲜。
（）
（2）精神振作。
（）
4、按短文内容填空。
（4分）
（）的图画（）的小草
（）的柳枝（）的水珠
5、读短文，填空。
（4分）
荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。
这一句话把比作。
、我是小作家。
（15分）
小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！。