译林版小学英语五年级上册_U7_At_weekends_第三课时
Life is movement.生命在于运动。 Arrange time reasonably, you will have a colourful life. 学会合理安排时间，你的生活就会多姿多彩。
Homework:
1. Read and act the cartoon with
your partner. 和你的同伴读和表演卡通
spring summer
go wimming play basketball
Watch and match
What do they do in spring and summer？ spring summer
Does Billy go with them?
Sam and Bobby often play basketball. Sam and Bobby often go swimming.
Can they go at last?
Let’s go and have a picnic, Billy!
Sure! I like picnics!
Watch and choose
Billy is too fat.
Oh,I can’t get out !
Let’s imagine.
one month later 一个月以后。。。。。
Watch and answer
What does Billy always do at weekends? Billy always watches TV at weekends. He always eats a lot too.
Watch and answer
Now it is autumn.
2.试着制作一张合理的周末作息表。
国际公认足ennis is very popular in China.
other ball games
Watch and match
Cartoon time.
Bobby And Sam
Watch and match
What do they do in spring and summer？
Let’s imagine.
Can you imagine what does Billy do in this month? 试着想象一下这一个月Billy都做了什么呢？
I think ，Maybe,Perhaps… Billy always_________________ He usually__________________ He often____________________ He sometimes_______________
Watch and answer
No, I don’t like playing basketball.
Come out and play basketball, Billy!
Watch and answer
Let’s go swimming,Billy! No.I don’t like swimming.
Unit 7
Period 3
the US是美国全称利 坚合众国“The United states”缩写. the US \the USA\
America 都是指美国.
Basketball is very popular in the US.
流行的 美国
UK是英国全称“大不列颠 和北爱尔兰联合王国”的 “TheUnited Kingdom ”的 英文缩写。英国包括大不列 颠岛（Great Britain）和北 爱尔兰（ Football is very popular in Northern Ireland ），其中大不列颠岛包括英 the UK. 格兰（England）、苏格兰 （Scotland）和威尔士（ Wales）。
(译林版)五年级英语上册教案Unit7 At weekends第3课时参考教案
Find the same letter“s”.
Find the same letter“s”.
Say the phonetic /z/ of the letter“s”.
Say the phonetic /z/.
Teach the new words: rose-roses, grow-grows
3. Learn the patterns: Let’s go…. He/She……s/es….
4. Train Ss enjoy the great fun of this cartoon story.
教学
重点
难点
1. Learn thevocabulary: rose, grow, get out.
课后
小结
Teachthe new word: get out
Learn new word.
Read after the recording.
Read after the recording.
Chooseone kind of reading and read in groups.
Chooseone kind of reading and read in groups.
2. Read, recite and act this cartoon story.
板
书
设
计
Unit7 At weekends
rose-roses grow-grows get out
w-/w/
Let’s go….He/She…s/es….
课前
准备
cards, pictures, recording, recorder
五年级上册英语说课稿-Unit 7 At weekends Period 3 Sound time,
五年级上册英语说课稿-Unit 7 At weekends Period 3 Soundtime,Culture time&Cartoon time一、教学目标1.知识目标：掌握并能正确运用以下单词和词组：weekend，sound，culture，cartoon等。
2.技能目标：能听懂和询问关于周末活动、音乐和文化的问题，并能进行简单的介绍和回答。
3.情感目标：培养学生对音乐和文化的兴趣和爱好，增强他们出去玩的安全意识。
二、教学内容1.单词和词组：weekend，sound，culture，cartoon等。
2.阅读短文：At weekends。
3.语言表达：询问周末活动、音乐和文化，并进行简单的介绍和回答。
三、教学重难点1.教学重点：掌握并能运用单词和词组。
2.教学难点：培养学生主动思考和表达的能力。
四、教学过程1. Warming up1.Greeting: 老师和学生互相问候。
2.Free talk: 老师和学生通过问候引导学生自由交谈，例如：What did you do last weekend? Did you watch any cartoons? Did you listen to any music?2. Presentation1.通过展示图片或收听音乐，介绍单词和词组：–Sound: 音乐和声音。
–Culture: 文化。
–Cartoon: 卡通片。
2.阅读短文：At weekends。
–帮助学生了解在周末他们可以做的活动，例如看电影、听音乐、去博物馆等。
–老师可以设立问题，让学生在阅读过程中思考，例如：What does John do at weekends? What does he like to listen to? What does he think about cartoons?3. Practice1.对话练习：学生两两配对，在老师的引导下模拟日常生活中与朋友交流周末活动、音乐和文化等。
五年级上册英语教案-Unit7AtweekendsCheckouttime｜译林版(三起)
五年级上册英语教案－Unit7 At weekends Checkout time | 译林版（三起）一、教学目标1. 让学生理解并能运用句型 "What do you do on weekends?" 和 "I usually/ often/ sometimes" 来询问和描述周末的活动。
2. 帮助学生掌握本课的重点词汇，如 "visit", "go to the park", "do homework" 等。
3. 培养学生的听说能力和合作学习能力。
二、教学内容1. 句型：What do you do on weekends? I usually/ often/ sometimes2. 词汇：visit, go to the park, do homework 等。
三、教学重点与难点1. 重点：句型和词汇的掌握与运用。
2. 难点：正确使用频率副词 "usually", "often", "sometimes" 来描述周末的活动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT，图片，录音机等。
2. 学具：学生自备笔记本，笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些周末活动的图片，引发学生对周末活动的思考，激发他们的兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT展示句型和词汇，让学生跟读并模仿。
3. 练习：进行角色扮演，让学生在实际语境中运用句型和词汇。
4. 巩固：通过游戏，歌曲等形式，巩固学生对句型和词汇的掌握。
六、板书设计1. 句型：What do you do on weekends? I usually/ often/ sometimes2. 词汇：visit, go to the park, do homework 等。
七、作业设计1. 让学生用所学句型和词汇写一篇关于自己周末活动的短文。
译林版五年级上英语Unit 7 At weekends教案(含教学反思)
Unit 7 At weekends一、教学内容：Culture time& cartoon time二、教学目标：1.了解不同的体育项目风靡不同的国家。
2.理解cartoon time中的故事情节并能正确朗读。
3.能够运用所学的句型和单词谈论自己和朋友的周末活动。
4.知道运动有利于身体健康，能树立主动参加体育运动的意识。
5.三会掌握词组get out、come out。
三、教学重点：1. 理解cartoon time中的故事情节并能正确朗读。
2.能够运用所学的句型和单词谈论自己和朋友的周末活动。
教学难点：1.能够运用所学的句型和单词谈论自己和朋友的周末活动。
2.知道运动有利于身体健康，能树立主动参加体育运动的意识。
四、教学过程：Step1. Greetings and review1. Good morning, boys and girls. Nice to meet you. Sit down, please.2. Say a poem.T:From the poem,We know we can do a lot of things at weekends in different seasons.3.Introduce T’s weekendAt weekends，I always play football with my son. I usually chat on the Internet. I often play tennis with my friends. Sometimes I go to the cinema. My weekends are busy and colourful.4.What do you do at weekends? Say something about your weekends, please.What does he/she do at weekends? He/She... His weekends are... I think.I know some of you play basketball, play football, run. You often do sport at weekends. Tom, Jack and Bin bin do spot at weekends too.Step2. Culture time1.Listen and match (Three boys’ weekends)Where do they live? What sport do they do at weekends?2.Learn:Basketball is very popular in the US. Football is very popular in the UK. Table tennis is very popular in China.3.Know moreStep3 .Cartoon time1.People in different countries do different sports at weekends. Doing sport is good for our health. Look, is Billy healthy? How is he?2.学生自主提问，看卡通找到相应答案。
Unit7 At weekends(单元解读)五年级英语上册(译林版三起)
Unit 7 At weekends单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元教学内容为译林版《英语》五年级上册第七单元At weekends, ，属于“人与自我、人与社会”的主题范畴，涉及“生活与学习”、“做人与做事”和“社会服务与人际沟通”主题群，“学习与生活的自我管理”、“健康、文明的行为习惯与生活方式”、“运动与游戏”、“个人感受与间接”、“运动与文艺等社团活动”等子主题。
五年级上册Unit 7 At weekends的主题为周末活动。
完成本单元学习后，学生能够谈论并合理评价周末活动，尝试规划自己的周末生活，从而热爱或憧憬美好的周末生活，并提高自我的价值感、成就感和幸福感。
二、单元教学目标二、教学重难点本单元教学重难点是：用“What do / does...do at weekends?” “I / They / He / She always / usually / often / sometimes...”询问或介绍某人的周末活动；频率副词always, usually, often和sometimes 的区分及正确的用法。
教学的过程中，通过学习文本、视频冲击的方式、看图说话、互动交流、游戏等活动自然感受周末活动带来的“乐趣”，并合理地选择频率副词结合句型进行周末活动的描述。
三、单元内容分析本单元围绕周末活动话题涉及9个语篇，包括三组对话、一个图表、一个图示、一首韵律诗、一个配图说明、一个调查表、一个非完整的配图短文等。
Story time是一组日常对话，主要讲述放学的路上，Mike和Su Hai在聊周末活动的话题。
Su Hai通常在周末和妹妹Su Yang一起去看望祖父母，而Mike则周末在网络上和远在英国的祖父母聊天。
Mike在周末通常和Liu Tao踢足球，有时也会和家人去公园放风筝和野餐。
Mike还介绍了他的妹妹Helen的周末活动。
该语篇旨在以熟悉的教材上的老朋友谈论自己的周末活动、特点、意义等提供给学生学习的言语材料，为构建学习活动场域做铺垫，在互动交流中自然感受周末活动带来的“乐趣”。
Unit 7 At weekends (Period 3) 小学英语五年级上册教案 译林版三起
Unit 7 At weekends
What do you do at weekends?
I always/ usually/ often/ sometimes…
教学难点
1.能听懂、会说、会读和会拼写活动类词组，如：fly a kite和表示频率的副词。
2.能正确使用一般现在时描述周末。
教学准备
PPT
教时安排
第1课时：Story time
第2课时：Grammer time and fun time
第3课时：Sound time ,Cartoon time
第4课时：Culture time, Checkout time
2.能熟练运用本课所学的词汇和句型谈论周末活动的话题。
教学难点
1.让学生能够在实践中灵活地运用本单元的单词、短语和句型。
2.掌握重点句型的用法。
教学准备
PPT
教学过程
tep1. Warming up.（热身活动）
1、Free talk.
2、读一读上节课创编的儿歌。
Step 2. Presentation（新课呈现）
T：What do you do at weekends?
S: I often visit my grandparents.
T: What does your friend do at weekends?
S: He usually chats with his e-friend on the Internet.
学习Culture time。
1、让学生交流自己了解到的各个国家盛行的运动。
2、教师从学生的交流中引出Basketball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎。Football is very popular in the UK. Table tennis is very popular in China.乒乓球在中国很受欢迎。
译林版(三起)五年级英语上册Unit7At weekends Storytime教案
译林版（三起）五年级英语上册Unit7At weekends Storytime教案教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述周末的活动；2.理解并朗读Storytime中的故事《My Weekend》；3.学习并掌握一些日常用语，如问候和告别语。
教学重点1.理解Storytime中的故事《My Weekend》；2.运用所学的词汇和句型，描述周末的活动。
教学难点1.学生们对于Storytime中的生词和难句理解的难度；2.学生们能否在口语和书写中正确地使用所学的日常用语。
教学准备1.课件；2.PPT幻灯片；3.课本；4.小白板。
教学过程导入新课（5分钟）1.老师出示课件，采用图片的形式出示一些周末活动，与学生们进行互动交流；2.引导学生们讲述自己的周末经历，运用所学的表达方式进行描述。
学习Storytime《My Weekend》（10分钟）1.在课件上出示学生们所熟悉的 Storytime，先快速翻阅故事，询问学生们对于这个故事的看法；2.老师读出故事中的生词和难句，帮助学生们理解故事；3.学生们边听边跟读 Storytime，以便更好地理解并掌握生词。
学生朗读Storytime《My Weekend》（10分钟）1.将故事分成若干小段，每小段约三到四句话，由学生们进行分段朗读；2.学生们根据老师的要求表演故事中所描述的情节；3.老师及时纠正学生们的读音、语音语调等问题。
学习常用日常用语（10分钟）1.将一些日常用语放在课件上，如问候语、告别语等，让学生们进行学习掌握；2.老师通过互动的形式，让学生们更好地理解并使用这些日常用语。
词汇和语法的讲解（15分钟）1.老师出示本单元的词汇表，并逐一讲解每个单词的意义和用法；2.老师讲解本单元的语法考点，例如本单元重点讲述了一般现在时的使用方式；练习及巩固（20分钟）1.在小白板上提供一些问题和情境，帮助学生们灵活地运用所学的语言知识，进行对话和交流；2.老师对于学生们的表现进行点评和反馈，以便更好地帮助他们加强记忆和巩固所学知识。
五年级上册英语优质教案-Unit7 At weekends Sound time ｜译林版(三起)
Unit 7 At weekends(Sound time/ Cartoon time/Culture time)一、教学目标1. 能诵读歌谣，初步掌握s的部分发音规则。
2. 适当创编Cartoon time,通过图片、词组等支架学会复述故事。
3. 了解美国、英国流行的体育运动，引导学生介绍中国体育文化。
二、重点难点1. 读音规则的初步探究与应用。
2. 用一般现在时复述故事，第三人称单数的使用。
三、教学过程Activity 1. Sound time1.Enjoy a picture book: My weekendsT: Boys and girls, enjoy the book about my weekends.What’s my English name? What do I do at weekends?What do you do at weekends? What does he/ she do at weekends?【设计意图】通过课前欣赏老师卡通形象呈现的周末故事，让学生能立刻融入本课所学话题weekends，内心产生共鸣，为学生的语言输出做准备，又能让学生了解老师，为下一教学环节做准备。
2. Find the sound rules.swim, surf, sing, skate, studyT: I swim ,surf the Internet, sing , skate and study. Can you find something regular among the words?Rule: When the word begins with “s”, it pronounces /s/.【设计意图】以s开头的动词的罗列，让学生自主发现s为单词首字母时发音为/s/。
3. Read the rhyme.Question: What does Mr Rose do?T: This is my friend. Who is he? What does he do at weekends? Please listen carefully.Look at the pictures, he grows roses. He shows us his roses.Read the words with “s”.T: Mr Rose grows roses. He always shows us his roses.Try to read the words: visits, always, shows, roses, grows.Here the letter pronounces /z/.Read the rhyme.T: Try to imitate the rhyme.指导朗读：He always shows us / all the lovely roses/ he grows.【设计意图】通过带着问题听文本获取信息，呈现文本及图片帮助学生初步获取信息。
译林版(三起)五年级上册英语Unit 7《At weekends》 (共18张PPT)
Tips:四人一组准备，一人读旁白，其余三人分别扮演Sam, Bobby and Billy.
Tip你:当能你用尝第试复三述人一称个复故述事这的个时候故，事请吗注？意动词的
形式，尤其是第三人称单数时动词的改变。
很多 Billy always _w_a_t_c_h_e_s_ __T_V___ and _e_a_t_s_ a lot at home at weekends. In spring, Bobby and
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/302021/6/30June 30, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/30
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/302021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月30日 星期三 2021/6/302021/6/302021/6/30
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021
But Billyd_o_e_s_n_’_t_ l_ik_e___ swimming. In autumn, Bobby and Sam _g_o___ and _h_a_v_e_ _a_ _p_i_c_n_i_c__. Billy_l_ik_e_s_ picnics too. He _w_a_n_t_s to go and have a picnic. But he _i_s___ too fat now. He
译林版小学五年级英语上册第7单元Unit7 At weekends课文翻译
译林版小学五年级英语上册第7单元Unit7 At weekends课文翻译Story time故事时间翻译Mike: What do you do at weekends, Su Hai?迈克：在周末你做什么，苏海？Su Hai: I usually visit my grandparents. Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much. We often have dinner with our grandparents at weekends.苏海:我通常去看望我的祖父母。
杨栗和我非常喜欢和他们的猫凯蒂一起玩。
周末我们经常和爷爷奶奶一起吃饭。
Mike: My grandparents live in the UK. I usually chat with them on the Internet at weekends.迈克:我的祖父母住在英国。
我通常在周末和他们在网上聊天。
Su Hai: What does Helen do at weekends?苏海：在周末海伦做什么？Mike: She always has dancing lessons. She sometimes goes to the cinema with her friends.迈克:她总是上舞蹈课。
她有时和朋友去看电影。
Su Hai: What about you, Mike?苏海：你呢，迈克？Mike: I usually play football with Liu Tao at weekends.I sometimes go to the park with my family. We usually fly a kite and have a picnic there.迈克:我通常在周末和刘涛一起踢足球。
我有时和家人去公园。
我们通常在那里放风筝和野餐。