2016年高考历史联考模拟试题分项版专题4希罗文明欧美代议(含解析)

2016年高考试题精编版之分项（历史）04希罗文明欧美代议考点一：雅典民主政治01.（2016年江苏单科卷历史14）雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。

打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。

由此可见（）A．多数人的意愿未必代表公平正义 B．陶片放逐法是对将领去留的表决C．直接民主导致了雅典的派系纷争 D．主权在民容易导致城邦内部混乱【答案】A【考点定位】古代希腊罗马的政治•雅典民主政治•特点【名师点睛】雅典民主政治和罗马法是高考必考章节，去年考查罗马法，今年一定考查雅典民主政治，尤其要从雅典民主政治局限性角度掌握。

本单元复习要从以下几个方面掌握：（1）形成一个观点，古希腊的民主制、古罗马的法律制度，给后人提供了宝贵的参考经验，但也有其不足，都具有阶级性和时代性，是一定历史条件和具体国情的产物。

（2）理清两条线索，一是古希腊、古罗马的政治体制演变；二是罗马法的制定与演变。

(3)抓住三个重点，一是希腊城邦制度，二是雅典的民主制，三是罗马法的主要内容。

02.（2016年全国新课标2卷文综历史32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。

若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。

这反映出当时的雅典A. 公大会形同虚设B. 民众失去政治热情C. 参政是公民的义务D. 参政丧失民众信任【答案】C【解析】本题考查学生分析材料的能力。

材料介绍的是雅典人民参政议政的一种情况。

根据叙述，雅典民主已经成为一种强制的行为，人民必须要去参政议政，若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。

这就说明民主参政成为雅典人民的一种义务了，因此选择C选项。

A选项说法错误，公民大会是雅典决策的主要途径；B选项说法错误，材料知识反映有民众不去参政议政，并不能反映出所有的民众态度；D选项说法有问题，与B项问题一致，都不能从材料中分析出来。

【考点定位】古代希腊罗马政治制度·雅典民主政治·民主政治的特点【名师点睛】雅典民主政治很多人在学习的时候往往注重的就是雅典民主的实质与弊端，看到材料写到雅典民主政治存在问题的时候就会联想到它的弊端。

但是雅典民主其实也有很多进步性的，本题中介绍的一种强制性的参政议政并不是反映出雅典民主的弊端，而是强调雅典民主的广泛性。

这种广泛性都上升到义务的层次，更加直接体现出这种民主制度的民主性。

03.（2016年海南单科卷历史10）公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。

在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控救援不力。

在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。

这反映了当时雅典A.公民大会掌握城邦司法权B.公民大会的决定具有至上权威C.被告人没有法庭申辩权利 D军队与公民大会之间存在冲突【答案】B【考点定位】古代希腊和罗马•古代希腊•古代雅典民主【名师点睛】本题以“阿基纽西海战胜利悲剧”为切入点，考查考生对雅典民主制度的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物的本质的能力。

材料体现的是雅典公民大会的权利至高无上，又体现出雅典民主的弊端——毫无限制的直接民主。

古代雅典民主制度是教材主干知识，也是全国以及各地高考试卷的高频考点，我们复习备考时理应要重视。

04.（2016届山西太原高三下期模拟试题（一）文科综合历史卷）伯利克里改革将国家所有公职向全体公民开放，但一贫如洗的平民，即便幸运的被选上了，也不可能全身心投入公务。

这说明A．雅典民主政治徒有其表 B．公民群体政治素养有限C．民主运行机制脱离实际 D．贵族阶层操纵民主政治【答案】C【解析】试题分析：根据材料“所有公职向全体公民开放”表明，雅典民主还是具有一定的广泛性、真实性，故A项错误；一贫如洗的平民并不能代表整个公民群体的政治素养，故B项错误；根据材料“一贫如洗的平民，即便幸运的被选上了，也不可能全身心投入公务”说明，雅典政治设计与现实有一定的偏差，故C项正确；贵族阶层操纵民主政治与材料“国家所有公职向全体公民开放”相左，故D项错误。

考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治局限性05.（2016届四川成都高三第三次诊断文综历史试卷）在雅典城邦，任何公民都要在一年内为自己的提案负责，即使提案经过了公民大会的批准。

如果实施成功，荣誉归于公民大会；反之，公民大会将追究提案人或执行人的责任。

这反映出古代雅典城邦政治A．纵容政治领袖操纵民意 B．公民大会徒具形式C．缺乏对公民大会的约束 D．各个环节权责分明【答案】C考点：古代希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·公民大会06.（2016届宁夏银川普通高中高三4月质检文综历史试卷）公元前5世纪，面对波斯大军的入侵，雅典组建军事联盟的努力带来了希腊走向统一的希望，但由于“不能上升到一个巨大的、非城邦的、联合在一种共同公民权的国家”而没有实现。

这反映了古希腊城邦A．压制公民个人自由 B．抵制区域经济合作C．珍视独立自治传统 D．缺乏集体团结精神【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

材料信息无法体现压制公民个人自由，故A项错误；据材料“雅典组建军事联盟的努力带来了希腊走向统一的希望，但由于‘不能上升到一个巨大的、非城邦的、联合在一种共同公民权的国家’而没有实现”可知雅典珍视独立自治传统，故B项正确；材料信息无法体现抵制区域经济合作，故C项错误；材料信息不能说明缺乏集体团结精神，故D项错误。

考点：古代希腊罗马的政治文明·雅典的民主政治·抵制区域经济合作考点二：罗马法01.（2016年全国新课标1卷文综历史32）德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础B.为欧洲近代社会确立了行为规范C. 所维护的民主制度历史影响深远D. 不断地改变了欧洲历史发展方向【答案】A【考点定位】古代希腊罗马·希腊罗马的政治制度·罗马法【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。

本题以罗马法的影响为切入点，深入考查了考生对罗马法形成发展的认识和理解。

罗马法的形成与发展经历了多个阶段，在罗马共和国时期，包括习惯法和以《十二铜表法》为代表的成文法在内的罗马法律统称为公民法。

在罗马由共和国到帝国的过程中，罗马社会发生了很大变化，为适应新的社会变化，罗马法由公民法发展到万民法。

万民法最突出的特点之一是注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷，这些内容适应了后来欧洲资本主义经济发展的要求和需要，成为近代欧洲大陆国家法律的基础。

但罗马法的内容主要是适应当时社会的需要，其具体条文和内容对今天来讲没有实际意义。

这就要求学生在备考过程中要认识到，分析和理解历史问题要放在当时的社会背景中，不能用今天的情况和标准进行判断。

02.（2016年天津卷文综历史3）孟德斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。

”在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民A．加剧了罗马社会矛盾 B．扩大了罗马统治基础C．有利于罗马帝国统一 D．导致罗马失去凝聚力【答案】D【考点定位】古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·罗马法。

【名师点睛】孟德斯鸠曾分析罗马灭亡的原因。

在他看来，为了增强对外征服的力量，罗马把自己的公民权给了它的同盟者，后来又逐步把这种权利给了帝国境内所有的人，帝国境内除奴隶以外的几乎所有人都因之成了罗马公民。

这样一来，原来环绕着罗马的那圈神圣光环不见了，罗马城就再也不能形成一个统一的整体。

本题的关键在于从材料出发理解作者的观点，而不是受思维定式的影响。

03.（2016届江西赣州市十三县（市）高三下期中联考文综历史卷）下图漫画所蕴含的法理起源于古代罗马法。

这一法理主要说明罗马法（）A．重视获取证据的合法性 B．否定了大量的习惯旧俗C．目的在于维护社会公平 D．否定了贵族的阶级压迫【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是古代罗马法的相关特征。

由材料关键信息“刑讯逼供”、“不能作为定案证据”及图片寓意，材料主旨即在强调罗马法比较注重证据，A项符合史实和题意，正确；材料信息无从体现“否定了大量的习惯旧俗”，排除B项；C项说法错误，古代罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，排除；D项与图片主旨不相符，直接排除。

故选A。

考点：古代中国希腊、罗马的政治制度·罗马法律·罗马法的相关特征04.（2016届安徽安庆市重点中学高三下期模拟文综历史试卷）“罗马法规定有能力的罗马人要承担更重要的国家公职，做这样的事都是无偿的，所以这些职位被称为“荣誉”，而且任职者要拿出自己的钱来应付公共的开支。

最后，罗马法中还有公益许诺（Pollcitatio）制度，即已担任或将担任公职的人允诺以自己的费用为自己的城市完成某项公共工程。

”这说明罗马法A.维护奴隶主阶级的统治 C.顺应社会发展的需要B.关注执政者的经济实力 D.重视团体主义精神【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。

根据材料“罗马法规定有能力的罗马人要承担更重的国家公职”，担任或将担任公职的人不一定就是奴隶主，故A项错误；材料重点是在讲述公职人员用自己的费用建设城市，故B项错误；C项在材料中看不出来，故C项错误；根据材料“所以这些职位被称为‘荣誉’”可知，这样做的目的是重视整个国家，故D项正确。

考点：古代希腊罗马政治制度•罗马法•特点05.（2016届天津市南开区高三下学期第一次模拟考试文综历史试卷）某西方学者这样评论罗马法：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。

”下列对“理性”的最准确理解是（）A．罗马法完全摒弃了以前的习惯法 B．罗马法能及时适应新的发展要求C．罗马法形成了较完备的法律体系 D．罗马法主要保护了统治阶级利益【答案】B考点：古代希腊、罗马•古代希腊、罗马的政治制度•罗马法06．（2016年上海高考单科卷历史36）罗马法(12分)某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑问：古罗马的奴隶是否确如书上所说，被“摊斥在法律对象之外，不具有任何权利”?为此，他查找了资料，并撰写了如下读书笔记：奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。