幼儿园小班教案《小孔雀告诉你》含反思
《小孔雀,告诉你》,体验其音乐情绪
4、有感情的朗读歌词：
带节奏的有感情的朗读两段歌词，注意四二拍的强弱规律。
5、学唱歌曲：
学生轻声跟录音学唱，初步学唱旋律。
6、歌曲处理：
注意歌曲的音准、节奏、气息、音色、强弱等歌曲的正确性，歌曲中衬词的运用，使歌曲更加天真活泼、轻松自然。
7、通过学唱歌曲，引导学生有正确的审美观，不仅看外表，更应该注重内心，在学习和生活中不比穿戴，要比学习，做一个成绩优异的好学生。
8、有感情的背唱歌曲。
9、介绍作曲家施光南，了解作曲家的创作及风格。
10、欣赏施光南创作的其他的儿童歌曲《校园多美好》，感受其音乐情绪。
11、请学生在课后搜集施光南的作品，下节课做分享。
小学教案教学设计
教学目标
用柔美圆润的声音自信的演唱歌曲《小孔雀，告诉你》，体验其音乐情绪。
重点难点
用甜美自然的声音自信的演唱歌曲《小孔雀，告诉你》，简单了解该曲作者施光南。
教学环节
1、导入：
请同学们欣赏一组美丽的孔雀图片。
2、初听歌曲：
初步感受其音乐情绪，乐曲结构短小，三个乐句一段体结构，情绪活泼天真。
12、教师总结、下课。
幼儿园小班教案《小孔雀告知你》含反思
幼儿园小班教案《小孔雀告知你》含反思一、教学目标1.知道小孔雀是怎样变成美丽的颜色的。
2.培育幼儿对本身容貌和身体的爱好和珍惜。
3.了解动物的身体特征和个体差异。
4.小班幼儿园语言表达、思维进展的提高。
二、教学准备故事《小孔雀告知你》PPT，幼儿玩具或绘本，小孔雀的图片或绘本，树叶或纸做的小孔雀。
三、教学过程1.自由活动环节在教室中放置幼儿喜爱的颜色，幼儿自由玩。
同时可以引导幼儿谈论不同的颜色。
2.启发环节通过一些问题，导入情境，引导幼儿进入新的故事中：今日我们来听一个关于颜色和小动物的故事，你们知道小孔雀是什么颜色的吗？我们要一起听听它是怎么变成这样美丽的颜色的。
3.故事情节播放PPT或手持绘本叙述小孔雀生活的场景及发生的事情，同时引导幼儿思考和表达。
在小的情节里，小孔雀的颜色变得特别有特点，比旁边全部的鸟儿都更加的闪亮。
小孔雀由于太自负而不停向众鸟们呈现它的美。
开始大家都很羡慕小孔雀的颜色，但后来，zhege对于颜色产生了排斥。
原因是由于它们由于小孔雀和大家不一样，所以群体感受受到了冲击。
主人公最后了解了颜色的背后，放弃自负，和大家一起幸福地生活。
4.察看比较为了让孩子更加直观地感观到颜色的不同和动物的特点，引导幼儿们看有关的动物图片或绘本、小班玩具或绘本等（例如水牛、毛驴……）请幼儿依据动物的不同，对比它们的特点。
通过问问题的形式来促进幼儿们对动物的认得，例如：“猪、羊和牛的不同在哪里？”“一只金鱼和一只龙虾有什么区分？”“小小鸟和大鹏鸟有什么区分？”等等。
5.动手创作引导幼儿用树叶或纸做一个小孔雀。
老师先表演，然后幼儿依据本身的想象、感受和阅历开始进行制作。
6.反思教学引导幼儿叙述本次故事中的人物、故事情节和动物特点，让他们渐渐回忆整个故事，并渐渐巩固让幼儿对动物、颜色和亲情的认知。
通过反思对于适时发觉问题，并调整教学方法，改善教学效果，提高教学质量。
同时，也是对于幼儿成长的一种哲学思考，我们期望能够从幼儿的角度启程，提高老师的专业素养，为幼儿进展制造更好的条件和环境。
小孔雀 告诉你 教案
小孔雀告诉你教案教案标题：小孔雀告诉你教案教案目标：1. 帮助学生了解小孔雀的特征和生活习性。
2. 培养学生观察、分析和描述的能力。
3. 提高学生的合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一张小孔雀的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们对小孔雀了解多少？它们有什么特点？”知识讲解：3. 向学生介绍小孔雀的基本特征，如羽毛的颜色、尾巴的形状等。
4. 通过图片或视频展示，让学生观察小孔雀的行为习性，如展示尾巴、跳舞等。
实践活动：5. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演小孔雀。
6. 学生根据所了解的知识，设计并演示小孔雀的行为习性，如展示尾巴、跳舞等。
7. 其他小组成员观察并记录所观察到的行为习性。
讨论与总结：8. 每个小组向全班展示他们的表演，并分享他们观察到的小孔雀的行为习性。
9. 引导学生讨论小孔雀的特点和行为习性对其生存和繁衍的影响。
10. 教师总结并强调小孔雀的特点和行为习性的重要性。
评估：11. 给学生分发一份小孔雀的简单问答题，测试他们对所学知识的理解程度。
12. 教师根据学生的回答情况进行评估，并提供反馈和指导。
拓展活动：13. 鼓励学生自主阅读有关小孔雀的书籍或文章，并写下自己的观察和感想。
14. 学生可以选择使用多媒体工具制作关于小孔雀的简报或展示。
这个教案旨在通过实践活动和讨论，帮助学生深入了解小孔雀的特点和行为习性，培养他们的观察、分析和描述能力，以及合作和沟通能力。
在实施教案时，教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和延伸。
音乐欣赏活动设计：小孔雀告诉你
音乐欣赏活动设计：小孔雀告诉你(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班小孔雀告诉你教案
幼儿园小班《小孔雀告诉你》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察、模仿小孔雀的外形特征，学会画小孔雀。
2. 过程与方法：通过故事导入，引导幼儿观察小孔雀的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美的感知，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察小孔雀的特征，并能够运用绘画方式表现出来。
难点：引导幼儿掌握画小孔雀的基本技巧，如线条、颜色等。
三、教学准备：1. 教具准备：小孔雀图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 故事导入：教师讲述《小孔雀告诉你》的故事，引导幼儿观察小孔雀的外形特征。
2. 观察与讨论：教师展示小孔雀的图片，让幼儿观察并讨论小孔雀的外形特征，如羽毛、尾巴等。
3. 绘画指导：教师示范画小孔雀的基本步骤，讲解如何画线条、填充颜色等。
4. 实践环节：幼儿根据观察和讨论的结果，运用彩笔和水粉颜料画出自己心中的小孔雀。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述《小孔雀告诉你》的故事，并展示自己画的小孔雀。
六、教学评价：1. 教师评价：教师在绘画过程中观察幼儿的表现，对幼儿的绘画技巧和创造力进行评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
七、教学拓展：1. 开展小孔雀手工制作活动，让幼儿动手制作小孔雀标本。
2. 组织幼儿到动物园观赏孔雀，加深对孔雀的认识。
3. 举办孔雀主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美。
九、教学内容调整：根据幼儿的兴趣和实际水平，教师可适当调整教学内容，如增加孔雀舞、孔雀诗歌等，丰富教学形式。
《小孔雀,告诉你》教案
小孔雀，告诉你》
教学内容：
唱歌《小孔雀，告诉你》。
教学目标：
1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。
2、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。
教学重
难点：
1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。
2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。
教学过程：
一、导入
二、学唱《小孔雀，告诉你》。
1、初听歌曲《小孔雀，告诉你》，使学生初步感受歌曲情绪。
2、复听歌曲《小孔雀，告诉你》，教师引领学生做拍手、拍肩等形式的律动，感受节拍的强弱。
3、教师引导学生对比欣赏歌曲《孔雀献给解放军》和《小孔雀，告诉你》，体验三拍子和二拍子的特点。
4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。
5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。
6、教师弹琴，师生完整的演唱。
指导学生用轻巧、亲切的声音演唱歌曲。
7、引导学生学会歌曲后，模唱歌谱，鼓励学生记住歌谱。
8、再放录音，师生一起轻声演唱。
教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。
9、指导学生用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
10、引导学生用简单的肢体律动再次巩固歌曲。
11、启发学生进行小组合作，演绎歌曲。
12、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。
大班音乐活动《小孔雀,告诉你》教案
一、活动名称：大班音乐活动《小孔雀，告诉你》二、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 能用自然的嗓音演唱歌曲，大胆地表现自己。
3. 了解孔雀的特点，培养幼儿对动物的热爱。
三、活动准备：1. 课件：孔雀图片、视频等。
2. 音乐：《小孔雀，告诉你》歌曲。
3. 教具：孔雀头饰、花环等。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师展示孔雀的图片和视频，引导幼儿观察孔雀的外形特点，如美丽的羽毛、长长的尾巴等，并讲解孔雀的相关知识。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《小孔雀，告诉你》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆，感受歌曲的优美旋律。
教师教唱歌曲，重点教授歌曲中的难点词汇和旋律。
4. 演唱歌曲（3分钟）教师组织幼儿分组演唱歌曲，鼓励他们大胆地表现自己。
对于表现优秀的幼儿，教师可给予适当的奖励。
教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师要对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的演唱活动，共同分享幼儿的喜悦。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置孔雀主题展板，引导幼儿继续关注和了解孔雀。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行孔雀舞比赛，让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受歌曲的优美旋律，学会用自然的嗓音演唱歌曲。
2. 教学难点：歌曲中的一些旋律和词汇的掌握。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示孔雀的图片和视频，让幼儿直观地了解孔雀的特点。
2. 示范法：教师演唱歌曲，引导幼儿跟随学习。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与演唱活动。
八、课程步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
艺术课《小孔雀告诉你》教学反思
艺术课《小孔雀告诉你》教学反思
艺术课《小孔雀告诉你》教学反思这是一节以音乐为切入口的艺术综合课。
主要通过歌曲《小孔雀告诉你》来认识手在艺术活动中的表现作用，在设计本课时，我主要从以下两点出发：
（1）愉悦性：如何让整节课学生都处于兴奋、快乐、自由的状态之中。
（2）创造性和综合性：在教师的适当引导和启发下，突出学生的主体学习。
针对这两点我作了如下设计：
（1）用学生熟悉并喜爱的歌曲《巧巧手》切入课题，利用已知已感的东西为学生营造宽松、不受束缚的课堂环境，让学生积极主动地参与教学活动。
（2）在教师的启发下听音乐创编动作，既锻炼了学生的舞蹈表现能力，又充分发挥了学生的创造潜能，突出了学生的主体地位。
在课堂中，通过学习手语对学生进行品德教育，采用丰富多彩、有意思的活动自然地渗透德育，并激发学生学习的兴趣，综合艺术课堂。
本节课也存在了很多缺点，如欠缺歌唱技巧、音乐知识在音乐活动中的有机地渗透，在今后的教学中我应注意这一点，使学生能够在不知不觉中自然地接受并掌握，使学生能更好地演唱歌曲、表现歌曲。
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幼儿园小班教学计划《小孔雀告诉你》
带反思
小班教学计划《小孔雀告诉你》包括反思小班以语言为主题的教学活动，使孩子养成养成不骄傲，努力学习，培养孩子的观察力，想象力和自己动手能力，养成孩子的良好习惯。
照顾小动物并照顾它们。
大自然的情感，快来看看003010幼儿园班上对课程计划的思考。
活动目标：
1.发展孩子的观察力，想象力和自己做事的能力。
2.养成孩子们不为之骄傲的良好习惯，并努力学习。
3.培养孩子对小动物的热爱和对自然的热爱。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。
5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。
活动准备：
电脑幻灯片（不同种类和颜色的孔雀），孔雀羽毛，绘图纸，油画棒（每人一个），音乐欣赏《小孔雀告诉你》
活动程序：
1.老师和学生互相问好。
2，声乐练习（我爱我的小猫------）135站立531坐下
3.复习歌曲：《美丽的金孔雀》孩子们唱歌很好。
老师奖励一个小游戏：《蜗牛与黄鹂鸟》。
4.孩子们看过哪些动物？谁是最美丽的动物？看一下，这是什么？老师给孩子们看了各种各样的孔雀。
（音频观看）观察颜色。
告诉孔雀的类型。
看看谁在仔细观察。
然后把孔雀的羽毛给大家看，让孩子们触摸它。
然后说说触摸的感觉。
鼓励儿童照顾小动物并热爱大自然。
5，听录音带歌词。
（问孩子他们听到了什么？）
6.让我们唱一首关于孔雀的歌。
7.老师演示唱歌并采取行动。
8，条款教唱。
让孩子们做动作并学会唱歌。
9，团体唱歌，奖励游戏。
男孩和女孩唱歌。
学习唱歌的各种动物（孩子，百灵鸟等）
10.合唱。
活动额外资讯：
画孔雀并交上。
和爸爸妈妈一起去动物园看看美丽的小孔雀。
活动反思：
我在这堂课上感觉有点重。
我大部分时间都在看孔雀，所涉及的知识相对广泛。
教室容量很大。
正如老师所说，听课很着急。
重点并不突出。
与孩子的互动不是很好，了解孩子，少唱歌，老师讲很多话，上课
失败一定很有趣，并且对每个学科知识的渗透大于本课的主要目的。
通过这种教学和研究，我从教学中班到了很多教训。
每个人对我的评价都是一种发自内心的真实感觉。
我非常感谢大家的评价。
在将来的教学方式上，我将从老师的教学方法中班习，并认真对待每节课。
上课的努力很有趣，调动了孩子们积极学习的兴趣，促进了孩子的成长。
小百科全书：孔雀只有2属3种。
孔雀属有两种，总长度超过2米，其中尾筛约1.5米，是鸡形的最大。
头是绿色的，波峰是蓝绿色的和尖的。
尾巴很长，形成一个尾巴，明亮美丽。
真正的尾羽很短，深棕色。
雌鸟没有尾巴筛网，羽毛颜色为深棕色，有许多斑点。