英国教育与美国教育的异同
我国终身教育体系的构建：美、英、法终身教育比较的启示-精选教育文档
我国终身教育体系的构建：美、英、法终身教育比较的启示21世纪是知识经济时代，伴随这一时代的到来，社会的生产方式、生活方式、思维方式都将发生深刻的变化。
教育是人类进步的阶梯，是时代发展的永恒主题，现代社会知识剧增，信息爆炸，使得知识更新的速度越来越快，现有的知识很快就不能满足生产力发展的需要，亦不能满足知识经济时代的需要。
一、终身教育的理论溯源及意义终身教育发端、发展于20世纪60年代，80年代开始付诸实施实践于各国教育改革与发展中，它是指教育系统为个人提供一生参与有组织的学习机会，使其进行不断学习、提高素质，以适应社会发展需要。
随着人类社会从工业社会向知识(信息)社会的发展，导致了社会经济结构、产业结构和职业结构的巨大变化，技术特别是信息技术的发展，对传统教育系统产生了巨大的冲击，构建终身教育体系，建设学习化社会，已成为知识(信息)社会的重要特征。
法国学者保罗?朗格让的著作《终身教育导论》是终身教育理论的一个里程碑，对终身教育概念的形成与传播起了重要作用。
1972年，联合国教科文组织国际教育委员会发表了题为《学会生存――教育世界的今天和明天》，正式确认了保罗?朗格让于60年代中期提出的终身教育理论，倡导把终身教育作为各国今后制定教育政策的主导思想。
20世纪90年代，终身教育在世界范围内成为一种新的教育思潮，顺应了当今世界经济社会发展和科技进步的潮流，各国都纷纷采取对策，不仅在法律和政策上确认了终身教育的地位，而且将终身教育纳入了本国的教育发展规划。
如日本明确提出了终身学习的概念，提出建立终身学习体系；美国于1997年制订了《克林顿总统的教育十点计划》，从各个角度强调了终身教育的重要性。
我国也提出了一系列关于终身教育的对策，如1995年全国人大通过的《教育法》第11条规定“建立和完善终身教育体系”，在1999年初出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》中又明确提出“在2010年基本建立终身教育体系”的任务。
中国、英国、美国教育的区别与共同点分析（英文）
中国、英国、美国教育的区别与共同点分析（英⽂）When it comes to education, no country can ignore its importance. Take the USA as an example, it takes effort to educate an entire national population and its goal of education is to achieve universal literacy and to provide individuals with the knowledge and skills to promote both their own individual welfare as well as that of the general public. Educationcontributes a lot to the progress of science and technology, the prosperity of the society and the development of the individuals. The USA, the GreatBritain and China all attach great importance to education, and there are many similarities and difference among the three countries concerning the goals of education.The goals of the education among the 3 countries all include 2 parts. One is about the advantage of the society and the other is about the advance of society.Obviously, education is both meaningful to the country and the individuals. The question is which one comes first?The USA and the Great Britainare developed countries. They have the similar social system and advocate individualism, so they share the same attitude toward the question, namely, the basic goal of education is to provide individuals with the knowledge and skills necessary to become active members of society and then education is supposed to promote the society and the nation.China is a developing country, which has a long way to go. Develop the country through science and educationfunctions as a basic nationalpolicy in China. It suggests that, unlike the Great Britain or the USA, China seems to stress more about the importance of education to the whole country.The two different attitudes bring about different effection. In the USA and the Great Britain, Students’choices on education are greatly respected. They can choose to learn what they love and teachers help them to find and develop their interests. However, Chinese students are always leaded by teachers and aim at high scores. They are told what to learn instead of finding what they really love. They spend most of their time learning so they are often separated from the society. Of course, Chinese students always have a better foundation of knowledge than the students in the USA and the Great Britain.Which result is better? In facts, the 3 countries should learn from each other. The USA and the Great Britain had better pay more attentions to their basic education so as to help students build a solid foundation of knowledge. And it’s necessary for China to try giving students more freedom of education. Anyway, though working out a difficult mathematical is good, the society prefers those who can adapt to the changes in the 21th century.。
中西方教育观念的差异ppt(共52张PPT)
家庭教育
• 在美国 ,培养孩子成为一个自食其力并富有开拓精神 的人是家庭教育的基本出发点。西方国家的父母从 孩子小时候就让他们认识劳动的价值 ,让孩子自己动 手修理、 装配摩托车、 改造玩具及家具 ,到外边参加劳 动 ,参加一些对社会有益的活动。即使是富家子弟 ,也要
自谋生路。
• 中国家庭的“ 比较”往往重学习，“ 比较”的方面较为 单一，西方国家的家庭“ 比较”往往注重全面的素质。
又抽象，让人(一个小学生而已)觉得一时摸头不着，终于到头来谁
也不知道从何处实行这番大道理的奥义。
中西教育观念的渊源分析
• 中国古代出现三位著名的教育家孔子、墨子、孟子， 孔孟的儒家教育思想对以后的两千多年的中华民族 产生了根深蒂固的影响。
• 古代希腊的三大哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士 多德是毕生从事教育工作的教育家。他们的教育思 想对以后两千多年西方（主要是以欧美为主体）教 育思想的发展有深远的影响，后世发展了的许多重 要教育观点都可以从古希腊三哲的思想中找到最初 的痕迹。
断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大
人的指挥。】
9、不保守坏人的秘密；
【面对侵害不遵守诺言的权力。告诉儿童，即使他曾发 誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，这些 秘密千万不要埋藏在心里。】
10、坏人可以骗。 【对坏人可以不讲真话的权力。遇到坏人，可以不讲真
话。机智应对，才是好孩子。】
中国传统的授课方式是教师很稳重地站在讲台上, 对知识逐条逐点地解释, 讲究课堂秩序,不说与课文无关的话。 二、按时或稍提前到课堂。
“师者，所以叫传道、、授业大、解闹惑者、也” 踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。
司马光打破缸就是典型事例。】
8、遇到危险可以自己先跑； 【果断逃生的权力。遇到坏人、地震、大火孩子应当果
外国教育史
一、名词解释1、成年礼：在史前部落中出现。
一种通过仪式是“伴随着地点、状态、社会地位、年龄的每一变化而实施的礼仪。
”2、青年之家：与成年礼活动相关，在史前社会后期出现的一种专门对青少年进行教育的公共教育机构。
3、智者：公元5世纪开始出现的一批向人传授雄辩术及其他科学知识，并以此谋生的古希腊职业教师。
4、苏格拉底方法：也称产婆术。
是苏格拉底在讲学中形成的一种以问答、诘难、诱导为特征的谈话式教育方法。
由讥讽、助产、归纳和定义四个步骤组成，是一种师生平等、共同追寻知识和意义的教育方法5、中世纪：一词最早诞生于欧洲文艺复兴时代，由意大利人文主义历史学家比昂多首先提出并使用，指公元500年到公元1500年这段时间，也就是西罗马帝国灭亡到新航路开辟的时间。
6、骑士教育：在骑士生活和社交活动中进行的，要求骑士彪悍勇猛、虔敬上帝、忠君爱国、宠媚贵妇的一种特殊形式的家庭教育。
7、导生制学校：又称贝尔?兰卡斯特制。
由教师把所教的内容先教给年龄大，学习比较好的学生，然后由这些学生再教给其他学生，称为导生制。
8、新教育运动：19世纪末、20世纪初在欧洲兴起的一场反对传统教育理论和方法，广泛采用新的教育形式、内容和方法的教育改革运动。
强调学习者的观点和个体兴趣，主张用现代教育的新理论和新方法对传统学校教育进行改革乃至重建，因此又称新学校运动。
9、进步主义教育运动：19世纪末，20世纪前期产生于美国的、以杜威教育哲学为主要理论基础、以进步主义教育协会为组织中心、以改革美国学校教育为宗旨的教育革新理论和实验。
进步主义教育运动的主要实验包括帕克的昆西方法、杜威的芝加哥实验学校、约翰逊的有机教育、沃特的葛雷制、帕克赫斯特的道尔顿制、华虚朋的文纳特卡制、克伯屈的设计教学法、拉格的社会课程。
P35610、双轨制：欧洲各国从19世纪开始，面向全体公民尤其是下层民众的初等教育和为上层阶级服务的高级中学、大学是分离并且不衔接的，这样就形成了学制中的双轨制，一轨是中下层阶级子弟的普及教育体系，一轨是从家庭教育开始，为有产阶级子弟而设的学校体系。
谈谈英国文化及美国文化的异同
谈谈英国文化与美国文化的异同。
一、英美语言差异：尽管英美两个国家都是讲英语的，但是美国英语和英国英语是不一样的。
英国人与美国人虽然说的都叫英语，但这两种英语的差异还是很大的，学英语的人都知道，英语中有英式发音和美式发音两种。
英国人的英语，相对而言，发音比拟清楚，连读的局部较少，一般听起来相比照拟字正腔圆；而美国人说英语，那么秉持这能省那么省，能连就连的原那么，因此，对于把英语作为第二语言的人来说，听英国人的发音相比拟下会舒服得多，而如果要习惯美音，恐怕只有在美国生活过的人才真正做到了。
另外，两国在字词上的用法也有很多的不同。
二、英美生活习俗差异：英国人和美国人在自己日常生活习俗上也有区别。
从服饰上看，英国2人非常讲究衣着，讲究绅士风度，西装革履，皮鞋锃亮。
美国人那么比拟随便，想穿什么就是什么，以自己舒适为主，不会去介意别人的评价，别人也不会去评价。
有的英国女士接待黄皮肤朋友时，专门涂抹上黄色面霜，以表示对朋友的亲近和尊重。
美国人可方便多了，近几年，美国流行大花裤衩，校校外，老老少少，都少不了它的影子。
但这也并不是说，他们到处随意，在一些场合，他们也是西装革履，文质彬彬，很有些“绅士〞的派头。
但如果一看到没有旁人，这些“绅士〞就原形毕露，鞋也脱了，领带也松了，扣子也解了，脚也搭起来了。
从饮食上看两国的美食都像英语一样，是一个大杂烩，广泛吸收了世界各地不同文化的影响。
众所周知，英国是一个聚集了诸多绅士淑女的地方，而英国的饮食，也处处散发着英国上流社会应有的高贵气质，从选材到烹饪，再到餐桌上的一言一行，英国人无不将细致发挥到了极致。
特别在餐桌礼仪上，不能在餐桌上说话，不能有餐具敲击的声音，刀叉的握法……几乎所有我们所了解的法式西餐的规那么都被英国人所遵守而同样是吃饭，到了美国人身上，那么就显得随意了许多。
美国式饮食不讲究精细，追求快捷方便，也不奢华，比拟群众化。
一日三餐都比拟随便。
老美的最爱便是所谓的垃圾食品。
浅议外国档案教育
浅议外国档案教育郭鑫 2008221110310004 08档案摘要：档案教育是指向已经从事或即将从事文件管理和档案管理的人员传授基础知识、专业知识和技能的专业培训。
本文主要简单介绍了英、法、美三国的档案教育状况，比较了中外档案的异同，并得到了一些启示。
关键字：中外档案教育启示档案教育是指向已经从事或即将从事文件管理和档案管理的人员传授基础知识、专业知识和技能的专业培训。
它是国家档案事业的一个重要组成部分，担负着培养和造成专业人才的重任，它的质量和水平是衡量档案事业发展状况的一个重要尺度，可以说档寨教育的成功与否，直接关系着国家档案事业发展的兴衰。
由于受社会制度、文化传统、工作实践等的影响，中外的档案教育具有各自不同的特点。
本文试图通过对国外档案教育进行简单介绍，为我国的档案教育工作提供参考。
通过比较研究，取长补短，从而更好地推动我国档案教育的发展。
一、英、法、美三国的档案教育概况1.英国。
目前，英国的档案教育主要有三种形式：一是大学开设档案专业课程；二是英国各档案机构提供的在职培训；三是英国档案工作者协会提供的定期培训。
其中，大学档案教育是最重要的一种形式，英国的很多大学都开设了档案教育这一课程，而且这一课程大多由历史系开设。
大学档案教育的突出特点：一是层次高，属于研究生教育范畴；二是理论与实践结合明显，每门专业课程都配有实践部门的兼职教师，都要求学生到实践部门开展实习，最终的成绩都通过理论考核与实践考核给予综合评定。
在职培训主要由公共档案机构提供，时间大约需要两年，接受培训的人员在馆内的每个部门工作一段时间，以熟悉工作程序。
最终使他们对整个馆藏情况及业务流程都有充分了解，进而胜任各项工作。
英国档案工作者协会提供的定期培训是大学教育的补充形式，课程多以讲座或讨论的形式来完成，学生们需要的就是根据课程内容完成作业并进行实习。
课程结束后会安排笔试，依据学生们的课程作业、史学评论和笔试结果最终决定是否发放合格证书。
美国、英国体育教学研究状况及趋势
结论
本次演示通过对英国体育发展状况的考察与调研，深入了解了其整体进展、 优势和不足及其原因和影响因素。研究发现，英国体育发展整体水平较高，竞争 力强，但也存在着基层体育设施不足和体育产业结构不合理等问题。未来，英国 应加大对基层体育设施建设的投入力度，优化体育产业结构，加强运动员培养体 系建设，充分发挥政府作用，推动英国体育产业的可持续发展。希望本次演示的 研究结果能为中国的体育产业发展提供借鉴和启示。
2、青少年体育培训
美国的青少年体育培训体系较为成熟，各类体育俱乐部、组织机构为青少年 提供了丰富的运动选择。研究指出，青少年时期的体育参与对个体心理健康、社 交能力和体质健康有深远影响。为了提高青少年体育培训的效果，美国各地政府 和机构加大了对青少年体育项目的投入，鼓励学校与社区、企业等多方合作，共 同推动青少年体育事业的发展。
英国体育教学研究状况及趋势
英国体育教学研究在世界上具有较高的影响力。近年来，英国政府提出了 “运动是教育的一部分”的理念，强调体育教育在国民教育中的重要地位。
1、学校体育教育
英国学校体育教育注重培养学生的运动技能和体育文化素养。学校将体育教 学与学科教育相结合，通过跨学科整合，使体育教育成为整个教育体系的重要组 成部分。此外，英国学校还积极开展课外体育活动，鼓励学生参与各种运动俱乐 部和组织，提高身体素质和运动兴趣。
研究结果
通过文献调研和实地考察，可以得出以下结论：
1、英国体育发展整体水平较高， 竞争力强。
2、英国体育政策实施效果显著，为体育发展提供了有力保障。 3、英国体育设施建设存在不足，特别是基层体育设施建设需加强。
4、英国体育产业结构有待优化，需加强体育旅游、体育科技等新兴产业的 发展。
讨论
本研究认为，英国体育发展的优势在于其强大的国家竞争力和完善的政策保 障。同时，英国也拥有丰富的体育资源，包括足球、篮球、网球等职业联赛及众 多公共体育设施。但是，英国体育发展也存在着一些问题，如基层体育设施的不 足和体育产业结构的不合理等。这些问题限制了英国体育产业的进一步发展。
英美教育体系的异同点
英美教育体系的异同点一、引言英美教育体系是世界上最为著名的教育体系之一，两者都有着悠久的历史和卓越的成就。
虽然两个国家都使用英语作为主要语言，但它们的教育体系在很多方面有很大的不同。
本文将探讨英美教育体系的异同点。
二、学前教育1. 英国学前教育英国学前教育分为两种类型：早期年龄段（0-2岁）和儿童年龄段（3-4岁）。
早期年龄段由父母或看护人提供照顾和保护，而儿童年龄段则由幼儿园或托儿所提供。
2. 美国学前教育美国学前教育通常从3岁开始，但也可以在更早的时候开始。
学前教育包括幼儿园和托儿所，并且通常是私立或公立机构。
三、小学1. 英国小学英国小学通常从5岁开始，持续到11岁左右。
小学课程包括阅读、写作、数学、科学等基础科目，并且注重学生的个人发展。
2. 美国小学美国小学通常从6岁开始，持续到11岁左右。
小学课程包括阅读、写作、数学、科学和社会研究等基础科目，并且注重学生的个人发展。
四、中学1. 英国中学英国中学通常从11岁或12岁开始，持续到16岁或18岁。
在这个阶段，学生必须参加GCSE考试，并根据考试结果选择进入不同类型的高中。
2. 美国中学美国中学通常从12岁或13岁开始，持续到15岁或18岁。
在这个阶段，美国学生需要完成一定数量的核心课程，并参加SAT或ACT考试。
五、高中1. 英国高中英国高中通常持续两年，即16-18岁。
在这个阶段，英国学生需要参加A-level考试，并根据成绩申请大学。
2. 美国高中美国高中通常持续四年，即14-18岁。
在这个阶段，美国学生需要完成一定数量的核心课程，并参加SAT或ACT考试，并根据成绩申请大学。
六、大学1. 英国大学英国大学通常分为本科和研究生阶段。
本科通常持续三年，而研究生阶段则持续一到两年。
大学教育注重理论和研究。
2. 美国大学美国大学通常分为本科和研究生阶段。
本科通常持续四年，而研究生阶段则持续一到两年。
大学教育注重理论和实践。
七、总结英美教育体系在很多方面有很大的不同，包括学前教育、小学、中学、高中和大学等方面。
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英国教育与美国教育的异同英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能，并将这些才能加以培训，进而贡献社会。
英国的中小学教育属于强制性教育，所有的人在五岁至十六岁期间均要接受义务教育。
美国教育制度和大多数其它国家教育制度的一个主要不同点，美国的教育为社会上每一个人而办，不是专为少数人而设。
用税款兴办的免费教育，除了设立一般学校的科目如数学、历史、语文外，还有缝纫、打字、无线电与汽车修理等科目。
学生可依自己的兴趣、个人未来的计划和才能，从许多科目中自行选修。
美国教育的主要目的，在于发展每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识。
所以说重视教育，致力发展学生的个人才能是英美教育的共同的特点。
当然英美两国的教育是有其各自特色；英国的教育比较规范，美国的教育比较开放、讲究实用主义。
就大学的教育来说英国大学的教学质量是世界最好的，但是美国大学的优势在研究上，另外制度更宽松一点，不像英国，在课程安排和毕业时间上太过僵硬。
英美两国有着同源的文化是两国教育具有共同点的历史背景，美国的教育继承了欧洲古老的教育传统，但是发展到今天已有自己特色。
虽然英美有着同源的文化，但是两国的区别还是很大的。
英国是君主立宪制国家，而美国是联邦总统制的国家，两国有着不同的教育制度，这是两国教育不同的只要原因。
1、分句翻译British similarities and differences between education and American education英国教育与美国教育的异同UK education designed to help students develop their personal skills, primary and secondary education are compulsory education, All the people in five ten-year-old were to accept the compulsory education period・And these can be trained, And thus contribute to society. Britain，s United States education system and most other national education system昴戚四族如qW，spgd¥珂弱鯉yi^e曲節胡i书詛曲@堤餉丄野肪就匪ofSet up with a tax free education, apart from a general school subjects such as math, history, languages, there are sewing, typing, wireless and automotive repair and other subjects・ Students according to their own interests, future plans and to individuals, from many elective courses in their own. The main purpose of American education, is to develop thetalents of each child, no matter to what extent the high or low, while giving each child，s civic awareness. So great importance to education, committed to the development of individual students is the commonfeatures of American education. Of course, British and American education has its own characteristics; Comparison of the UK，s education standard, the ・education more open, pay attention to pragmatism・Education on the University of British universities for teaching quality is the best in the world, However, the advantages of American universitiesin research, Another system more relaxed, unlike England, the curriculum homology between the two countries have common historical background of education, Education in the United States inherited the ancient tradition of education in Europe, but developed to have its own characteristics.and graduation time is too rigid・British and American culture has a Although the Anglo-American culture with homologous, but the difference between the two countries is still very large. Britain is a constitutional monarchy, while the United States is the federal presidential system of the State, The two countries have different education system, which isdifferent between the two countries as long as the reason for education.2、整篇翻译英国教育与美国教育的异同British similarities and differences between education and American education英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能，并将这些才能加以培训，进而贡献社会。
UK education designed to help students develop personal skills, and these can be trained, and then contribute to英国的中小学society.教育属于强制性教育，所有的人在五岁至十六岁期间均要接受义务教育。
Britain，s primary and secondary educa.tion are compulsory education,all people in the five ten-year-old were to accept the compulsory educationperiod・美国教育制度和大多数其它国家教育制度的一个主要不同点，美国的教育为社会上每一个人而办，彳、是专为少数人而设。
United States education system and most other national education system a major difference, the . education of every individual and do not specifically designed for the small number of people.用税款兴办的免费教育，除了设立一般学校的科目如数学、历史、语文外，还有缝纫、打字、无线电与汽车修理等科目。
Set up witha tax free education, apart from a general school subjects such as math, history, languages, there are sewing, typing, wireless and automotive repair and other subjects・学生可依自己的兴趣、个人未來的计划和才能, 从许多科目中白行选修。
Students according to their owninterests, future plans and to individuals, from many elective courses in their own.国教育的主要目的，在于发展每个孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同时给每个孩了灌输公民意识。
The main purpose of American education, is to develop the talents of each child, no matter to what extent the high or low, while giving each child，s civic 所以说重视教育，致力发awareness・展学生的个人才能是英美教育的共同的特点。
So great importance toeducation, committed to the development of individual students toAmerican education is a common characteristic・当然央美两国II勺教育是有其各自特色；英国的教育比较规范，美国的教育比较开放、讲究实用主Of 义。
course, British and American education has its own characteristics: relatively standardized education in the UK, the ・ education more open, pay attention to pragmatism.就大学的教育来说英国大学的教学质量是世界最好的，但是美国大学的优势在研究上，另外制度更宽松一点，不像英国，在课程安排和毕业吋间上太过僵硬。
Education on the University of British universities for teaching quality is the best in the world, but the advantages of American universities, the other system more relaxed, unlike the United Kingdom, in the curriculum and graduation time is too rigid・英美两国有着同源的文化是两国教育具有共同点的历史背景，美国的教育继承了欧洲古老的教育传统，但是发展到今天已有自己特色。