9月教师教学工作述职报告范本
2024年9月教育工作者述职报告（2篇）
2024年9月教育工作者述职报告述职报告范文xx年度在中心校领导的关心和指导下，在全体教职工的支持下，我忠于职守，务实工作，坚持德育为首、安全第一，紧紧围绕教育教学这个中心，积极开展教科研活动，抓管理、抓教学，大力提高教育质量，现就一年来的工作情况总结汇报如下：一、履行职责及完成情况1、加强德育工作，强化安全教育。
本年度，我校坚持以“三个代表”为重要思想武装广大教师，组织全体教师认真学习师德教育材料，大力开展“吸取教训、转变作风、重塑形象、科学发展”的主题教育活动，使全校教师通过反思自己，做到了与时俱进、进取奉献，增强了教师队伍的凝聚力，调动了教师的工作积极性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作作风，使学校教育教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。
在日常教学中，我们除了利用班会课、国旗下的讲话、思想品德课以外，还印发了“校园安全小常识”材料、“交通安全知识”等宣传材料，对学生进行安全常识教育、法制与道德教育、日常行为规范教育、养成习惯教育，进一步规范了学生的日常行为，促进了良好行为习惯的形成。
2、加大教育教学管理力度，稳步提高教学质量。
这一年里，我校参照以往的量化细则并做了相应的改动，制定了《教师绩效工资制度》做到了既突出教育教学工作的主体性，同时又兼顾了平时各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全体老师的一致认同。
在常规管理中，我们主抓各位老师的备课、讲课、批改、检测等环节，以量化细则严格要求，采取随机听课和集中听课相结合的办法，促使学生上好每一节课，提高课堂效率。
我们还抽查教案、作业本批改情况，以此促进每位教师做好各环节的细节工作。
与此同时我们还要求教师不断反思自己的教学，使每节课都能让学生有所得，让自己有所得，查漏补缺，总结经验，做到有的放矢。
3、浓化研训氛围，发挥研训作用为了把教研落于实处，我校按学科分为：语文、数学、常识三个教研组，平时以分散教研为主，每半月集中教研一次，组织教师通过听评课取长补短不断改进自己的教学方法，让研训与课堂教学相结合，深入到课堂教学实处。
2024年9月教育工作者述职报告范文(二篇)
2024年9月教育工作者述职报告范文尊敬的领导、各位评审专家：我是XXX学校的教育工作者，非常荣幸能够在今天参加此次述职报告，向大家汇报我在过去一年的教育工作情况，并展望未来的工作计划。
在开始我具体的述职报告之前，我想借此机会向各位领导表达我的感激之情。
正因为你们的指导和关心，我才能在教育工作中有所成长和进步。
在未来的工作中，我将严格要求自己，积极主动地学习和创新，努力担当起教育工作的责任，为学校和社会做出更大的贡献。
一、过去一年的工作回顾在过去的一年中，我主要负责高中语文教学工作。
我充分发挥自己语言和文字的优势，积极提升自身的教学水平。
在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。
在备课过程中，我结合教材和学生的实际情况，设计了一系列的教学方案，以提高学生的学习效果。
在教学中，我注重激发学生的思维和创新能力，提倡学生主动参与课堂讨论和思考。
在课堂上，我经常采用小组合作的形式，使学生之间可以相互交流和互动，提升课堂的活跃度。
我也鼓励学生进行多样化的学习和思考，通过阅读课外书籍、写作和演讲等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
在课堂上，我尽力为学生提供一个良好的学习环境。
我注重与学生之间的沟通和互动，及时解决学生的问题和困惑。
我也与学生的家长保持密切联系，定期与他们进行沟通，让他们了解学生的学习情况和进展。
此外，我还积极参加学校组织的各项教育活动和培训，不断提高自己的专业素养。
我也积极参加学科竞赛和研究课题，不断拓宽自己的教学视野，并将所学的理论知识应用到实际教学中。
二、未来工作计划未来，我将继续努力提升自己的教学水平，并为学校的发展做出更多的贡献。
具体来说，我将重点从以下几个方面入手：1.加强学科知识和教学方法的学习。
我将通过参加各种培训和学术交流活动，不断深化自己的学科知识，学习和借鉴其他教育者的成功经验。
同时，我也将积极研究新的教学方法和教学资源，以满足学生的学习需求。
2023年9月秋季教师述职(二篇)
2023年9月秋季教师述职
在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级115班的班主任工作和七年级115班及八年级114班的历史教学工作，同时兼任了文科教研组长、图书管理员、多媒体室管理员、收发员。
一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：
一、班主任工作
在担任七年级115班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
2023年9月秋季教师述职（二）
____是本届校长任期的最后一年，这一年是____”开局之年。
学年初我就思谋如何在前几年工作的基础上，稳步推进，做出更大的成效，开好李家庄中学“____”期间的第一步，建设一个环境优雅整洁、教学质量优秀、科研水平提升、师生精神愉悦、干群，师生关系和谐优良的新校园。
一年来，在区教育局的正确领导下，在学区乡村领导的关心支持下，在各位同仁们理解协作下，年初制定的各项目标全部完成。
借述职机会，把一年来的工作情况作一小结，请各位同仁审议。
2024年9月教师个人述职报告范文(二篇)
2024年9月教师个人述职报告范文敬爱的领导、教育局领导、各位同事：大家好！我是XXX学校XX班的班主任XXX。
感谢领导和同事们对我的支持和关心，在过去的一年中，我有幸担任这个岗位，并且取得了一定的成绩。
今天，我将向大家汇报我过去一年的工作情况，并就未来的工作提出一些建议。
一、教学工作在过去的一年中，我积极贯彻落实国家教育政策和学校的教学要求，努力提高教育教学质量。
在教学方面，我坚持以学生成长为中心，通过因材施教、因材施教的教学原则，注重培养学生的能力和素质。
我关注每一个学生的情况，注重分析学生的优势和不足，因材施教，通过合理的教学设计和有针对性的辅导，帮助学生充分发挥自己的潜力。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创新意识，注重培养学生的动手能力和实践能力，注重培养学生的协作精神和应对挑战的能力。
同时，我注重与学生的沟通和交流，鼓励他们提问、思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
我也注重与家长的联系和交流，主动与家长进行沟通，了解学生在家里的情况，解决可能存在的问题，共同关注学生的发展。
二、班级管理工作作为班主任，班级管理工作是我工作的重要一环。
我始终把班级管理工作放在首位，注重学生的思想品德教育和行为习惯养成。
我注重培养学生的自觉纪律意识和社会责任感，注重培养学生的集体荣誉感和归属感。
在班级管理方面，我注重班级的组织建设，建设了班级的文化氛围，丰富了班级的活动。
我注重班级的学生关系建设，促进学生之间的团结友爱和互帮互助，有效减少了学生之间的摩擦和矛盾。
我还注重家校合作，积极参与家长会和学校的教育活动，与家长就学生的学习和成长进行有效的交流和沟通，共同关注学生的发展。
三、自身能力提升作为教师，我深知要提高教育教学质量，就必须不断提高自身的教育教学能力和专业素养。
因此，在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，不断学习和更新自己的教学理念和教学方法。
我还积极阅读教育教学方面的书籍和文献，不断拓宽自己的知识面和视野。
2024年9月秋季教师述职报告范文(2篇)
2024年9月秋季教师述职报告范文尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能站在这里，向大家汇报过去一年以来我的工作情况和成绩。
首先，我要向领导和同事们表示衷心的感谢，是你们的支持和鼓励，让我更加积极地工作，不断进取，取得了一些成绩。
一、工作概况过去一年，我担任高三（1）班班主任和语文教师的工作。
在班主任工作中，我以“班级建设为中心，关心关爱学生为先导”的思想为指导，认真履行班级管理职责，全面负责班级的组织、管理和指导工作。
在语文教学中，我以“启发学生思维，培养学生综合素质”的教学理念，注重培养学生的综合语言运用能力，促进学生的思维发展和创新能力的培养。
1.班级管理工作作为班主任，我非常重视班级管理工作。
在这一年里，我按照“五心”班级管理理念，积极与家长沟通，及时了解学生的学习和生活情况，并及时进行干预和指导。
我组织了班级会议，定期发布班级通知，加强了班级内部的沟通和协作。
在班级文化建设方面，我组织了一系列的班级活动，如班级联欢会、班级主题演讲比赛等，增强了班级凝聚力和团队合作意识。
2.语文教学工作在语文教学工作中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
我运用多种教学手段和方法，如情景教学、小组合作学习等，使学生能够积极参与课堂，发表自己的观点，增强语言运用能力。
我还注重培养学生的语言思维能力，通过设置创新性的问题和任务，引导学生进行思辨和探究。
在语文考试中，学生的成绩较为理想，大多数学生考试成绩在班级平均分之上。
二、存在的问题虽然在工作中取得了一些成绩，但我也深知自己在工作中存在着一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面：1.班级管理工作中，我还有待进一步提高沟通能力，与一些困难学生的家长进行有效的沟通，共同帮助学生解决问题。
2.在语文教学中，我还需要加强对学生的个性化辅导和指导，因为每个学生的学习方式和能力都不同，需要因材施教。
3.我在教学中有时会过于注重知识的传授，而忽视了学生创新能力的培养，需要更加注重学生思维能力的培养和开发。
2024年9月教师个人述职报告（2篇）
2024年9月教师个人述职报告一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
2024年9月秋季教师述职报告范文(二篇)
2024年9月秋季教师述职报告范文【2024年9月秋季教师述职报告】尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校XX班的班主任，今天我非常荣幸能够站在这里，向各位领导和同事们述职报告我的工作情况。
一、回顾过去过去的这一学年，是我作为班主任的第三个学年。
对于我而言，这一年虽然充满了各种挑战，但也收获了许多成长和进步。
1. 学生管理：充分调动学生的积极性和主动性，通过班会、个别辅导、学业辅导等方式，加强学生的自律意识和学习方法。
同时，注重对学生的思想品德教育，组织开展了一系列的班级活动，提高了学生的团队意识和凝聚力。
2. 家长沟通：积极与家长保持联系，定期举行家长会，倾听家长的意见和建议，共同关注学生的学习和成长。
并通过微信群、电话等多种渠道，及时与家长沟通交流，建立了良好的师生家长关系。
3. 课堂教学：深入学习课程标准和教材，通过精心备课和多媒体教学手段，提高了课堂教学效果。
通过组织小组活动、讨论和课堂展示等方式，培养了学生的合作意识和创新精神。
二、分析问题在过去的工作中，我也存在一些问题和不足。
1. 缺乏实践教学机会：由于受到疫情的影响，学校实践活动受限。
实践教学是培养学生实践能力和创新意识的重要途径，我需要进一步思考如何在有限的条件下，提供更多的实践机会。
2. 个别学生表现不稳定：班级中有一部分学生的学习状态不够稳定，有时表现积极，有时又比较消极。
我需要更加关注这些学生，找出原因，并采取有效的措施帮助他们。
3. 疏于教研交流：由于工作的繁忙，我在教研交流方面做得不够，与其他班主任的沟通交流不够频繁。
我意识到自己的不足，并会积极改进。
三、展望未来未来的工作中，我将努力改正不足，提高自己的工作水平。
1. 加强实践教学：在疫情得到有效控制的情况下，我将积极与教研组合作，开展各类实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。
2. 关注关心每一位学生：通过与学生的深入交流，了解他们的困惑和需求，制定个性化的学习计划，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和动力。
2024年9月语文教师述职报告范本(三篇)
2024年9月语文教师述职报告范本____年2月, 我开始担任某市中学的语文教师, 至今已经服务了4个年头。
这是我的述职报告, 主要总结了我在这四年中的工作和教学经验, 以及我在教学上的成果和发展计划。
一、工作总结在过去的四年里, 我承担了九年级、八年级和七年级的语文教学任务。
在教学工作中, 我积极投身于学校教育教学改革中, 与同事们共同完成了多项校本课程改革的任务, 为学生提供了一个更加优质的教育环境。
1.教育教学工作在教学中, 我始终坚持以学生为中心的教育理念, 注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
我不仅注重学科知识的传授, 还注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
通过多种教学手段和个性化的教育方式, 我尽力调动每个学生的积极性, 提高教学效果。
在教学上, 我的课堂活动设计充分考虑到学生的学习需求和兴趣爱好, 使得学生更加积极地参与到教学活动中, 充分发挥了他们的主动性和创造性。
2.教研工作我积极参与学校的教研活动, 主持策划并组织了多次教师研讨会和教学观摩活动。
我与同事们分享教学经验, 共同探讨教学方法和教学手段, 不断提高自己的教学水平。
同时, 我还利用课外时间积极参与学科研究, 阅读相关教育学的书籍和文献, 不断更新自己的教育教学理念, 提高自己的教育教学水平。
3.班主任工作我曾担任过多次班主任工作, 对每个班级的学生进行全面的管理和关怀。
我与学生的家长保持密切的联系, 及时了解了解学生的生活和学习情况, 协调解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我也注重培养学生的良好的学习习惯和品德修养, 积极帮助学生个性发展。
二、教育教学成果在过去的四年里, 我的教学成果比较显著。
不仅学生的学习成绩有了明显提高, 而且学生的素质、综合能力也得到了有效的培养。
1.学习成绩我的学生在期末考试中取得了较好的成绩。
在过去四年的时间里, 我的班级的整体成绩保持在年级前列, 并且有近20%的学生获得了市级和省级的优秀成绩。
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9月教师教学工作述职报告各位领导、各位老师：大家好!本学期我担任了九年级语文和六年级品德与社会的教育教学工作，现将我的工作情况向大家汇报如下：一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势。
第一、八年级升九年级时学生整体成绩极差。
当时的第一名牛豪楠同学，我亲自按照中招考试各科的分值进行折合，仅为480 分，将体育考试、实验操作按40 分估算，成绩仅为520 分，距离今年一中公费线536 分、去年一中公费线549 分相差甚远。
其他学生的成绩我也相应地进行了折合，第10 名还不满400 分。
所以当学校领导组织九年级全体教师第一次开会时，我不无忧心忡忡，深感时间很短、任务很重、压力很大。
因为我们深深地知道，毕业班学生的升学成绩直接影响到我们八中的社会声誉和社会美誉度，也关系到社会上对我们在坐的每一位教师的教育教学工作的评价和走出校门的脸气问题。
拿不出成绩，没法向领导交代，也没法向大家交代。
第二、我们所教班级虽然学生人数少，仅有11 人，但学生成长背景较为复杂，这也是制约他们成绩攀升的重要因素。
有乡文教助理的孩子郭金涛，有校长家的公子、教师子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤儿申旺永，有父母离异的孩子张梅芳，有父亲遭遇大病的孩子牛豪楠，还有家长过分溺爱的孩子马莉、高晓枫等等，这些成长背景各不相同的孩子在学习上的共同表现就是都不十分爱学习。
他们学习的积极性不高，上进心不强，甚至学习无方法，上进无目标，表现好的也只不过是按照老师的要求例行公事地完成作业。
所以面对校长要求我表态时，我总是吞吞吐吐，诚惶诚恐，因为我太了解他们了，也深深地知道哪怕他们的成绩提高1 分，其背后也不知我们要付出多少艰辛。
第三、学生的语文成绩整体较差。
所有的学生几乎都不会十分准确、流畅地写出一句完整的话，也就是学生的语言表达能力太差。
书写章法也是一窍不通，乱七八糟、五花八门，甚至不懂得一段话的开头要空两格写，作文往往一逗到底。
学习不认真，敷衍了事，草率应付。
曾经有一道要求针对环境保护的内容写一条标语的综合性学习语文试题，一个学生竟然不假思索地写上了“我们这里有很多水”的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应该是“环境保护靠大家，低碳生活你我他”之类。
还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在回答问题时驴头不对马嘴。
曾经有一道题是“无可奈何花落去”写的是什么季节的语文试题，竟然有10 个学生回答是“秋天”，根本没去想在通常情况下“花落去”就是春天将要结束之时，应该是“暮春”。
所以当其他九年级教师信心百倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成绩丢脸时，我是怎么也乐观不起来。
二、巧乘xx市教体局掀起的大力推进高效课堂的东风，化压力为动力，给力九年级的语文课堂。
去年春天到郑州去参加九年级中招考试研讨时，我有幸聆听了郑州实验中学语文教师张丽倩(亦之)的报告，使我茅塞顿开，多年来在语文教学方面的困惑顿时烟消云散，豁然开朗，我如释重负般的松了一口气。
郑州听课回来后，在教学上我感到了从未有过的轻松和愉悦，立即着手编写《中考语文各类题型解答标准套路》，并且很快应用到了语文教学的课堂上，学生十分重视和喜欢，教学效果立竿见影。
今年杜郎口之行，使我得以再次重温了杜郎口高效课堂的魅力。
感觉杜郎口学校的教学模式不再是上次见到的华而不实，花拳绣腿而中看不中用，而是更加注重实效和高效，学生参与、展示，积极、主动、充分，语文教学的各个知识点一个一个地落实在了教学的各个环节之中。
我深有感触，一天多的时间里光听课笔记就写了27 张，既有课堂实录，也有管理策略。
回来之后，我又到读书室翻阅了介绍杜郎口教学模式的相关书籍，又借阅了郭相生老师购买的《高效课堂(徐立峰著)》、九年级语文教案影印本以及《杜郎口旋风(李炳亭著)》等介绍杜郎口教学的书籍，为我在语文教学中实践高效课堂奠定了理论基础。
按照学校给九年级任课教师下达的指令，本学期要基本完成上下两学期的教学任务。
在教学时间不变的情况下，教学任务却要加倍，就算我教学经验再丰富，对教材把握再熟练，课堂教学再轻车熟路，但学生哪有那么多的时间和精力。
为此我和郭老师商量，将教材大胆整合，同时将教辅读物整合，去粗取精，去伪存真，为学生精挑细选中考常考或必考的课文篇目，不惜时间和精力，少讲精练，让学生反复练习，以期达到举一反三、触类旁通的效果;而对那些绝对不考或考试概率很低的内容降低要求，略讲粗学，简单了解，不去占用学生的大量时间和精力。
这样，彻彻底底改变了以往语文教学“少、慢、差、费”的现象，为学生节约了时间和精力，提高了学习效率。
为了更好地贯彻落实杜郎口教学模式，让杜郎口教学模式在我们的语文课堂上一枝独秀、艺压群芳，我将精选出的语文试题让语文科代表在课前进行认真分工，精心准备，确保语文课堂“人人参与，个个展示”。
像性格内向、不爱发言的牛豪楠、申旺永、高晓枫等同学，我给他们每个同学选派了一名辅导同学，定标准，提要求，多督促，勤鼓励，终于使他们金口常开，展示效果往往一语中的，进步很快。
学生在课堂上充分展示，踊跃发言，积极探究，我也是以学生的身份同大家一同补充，一同强调，一同质疑，一同对抗。
每节课结束时，让学生自己总结本节课展示几次，补充几次，强调几次，质疑几次，对抗几次，合计几次，评出优劣，排出先后，让排名后两位的同学当场表态，剖析原因，制定措施，争取下次迎头赶上，决不落后。
这样，在我的语文课堂上，真正实现了“人人参与，个个展示”的目标，并且每一个同学都能做到展示有理，探究有据，结合教材紧密，正确解答一语中的，还能够将所讲内容及时地整理到笔记本上，积累了知识，提升了能力。
虽然学校工作很忙，但谷校长还是听过我的两次课，很是满意;张主任也听过我的两次课，谈了我的好多优点;学生家长李林瑞老师没有预约，没打招呼，专门一个人听了我的一次课，认为我的课有深度，有广度，既通俗易懂，又实在实用，对教材的把握精、细、准，对考点的分析全面、实在、准确，既夯实了学生的知识，也培养了学生的能力，我的课，作为一个家长，她放心了。
三、没有牢骚，没有抱怨，义无反顾地愉快地承担起了九年级学生的培优补差工作。
在学校领导的多次指导下，经过我们九年级全体教师的不懈努力，九年级学生的整体成绩已经开始大面积攀升，并且效果明显，第一名马莉同学的总成绩已经达到了538.5 分，第二名牛豪楠同学的总成绩已经达到了517.5 分，如果加上体育考试、实验操作成绩，上一中公费分数线应该没有问题，就是第10 名学生的成绩也已经超过了往年一中的最低控制分数线。
乐观估计，明年中招考试应该不成问题。
但是学校领导提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到问题就是最大的问题”的管理理念再一次提醒了我们：不能盲目乐观，要高瞻远瞩，要未雨绸缪，必须再次给力九年级的学生，必须再次采取最有效的措施，确保明年升学成绩万无一失。
我们首先牺牲了星期天。
迫于生活需要，我不得不在县城购置了房子，选楼房、谈价钱、订协议，筹集资金，四处借款，一星期的任务我一天做，一天的任务我半天完，半天的任务我一个小时干，目的只有一个，不能耽误了学生的星期天补课。
其次就是牺牲了每天中午的休息时间与推迟了每天晚上的休息时间。
我们将11 个学生分成三组，每天轮流到老师住处进行个别辅导，由于我在学校缺少住处，只好将学生领回家里。
为了使培优补差工作卓有成效，避免流于形式，我和郭相生老师挤出时间上网搜索相关内容，到文印室给学生印刷资料。
由于我文印工作业务不熟练，为此也给李建平老师增添了不少麻烦，好在李建平老师乐于帮忙，大力支持，乐得我心里是美滋滋的。
每天中午学校安排半个小时，我感觉到时间有点短，担心培优工作效果差，总是坚持到1:30 。
晚上，我给学生打开电暖扇，让他们趴在我家的茶几上，先做后讲，一个一个检查，一个一个讲解，然后再让他们一个一个给我背诵，全部完成学习任务后才让他们返回学校来。
有一次学生谷笑雨笑嘻嘻地说：“老师，天天给我们开电暖扇，你就不嫌给你家费了电?”我趁机教育他说：“费点电，不要紧，你只要知道老师费心了，就行! ”。
有一天村里的干部见我家跑出好几个学生，手里都捧着大大小小的书和本子，就好奇地问我：“学生到你家干什么去了?”我淡淡地说：“给他们检查检查作业，补习一下功课。
”村里的干部竟然非常激动地说：“你们老师真是太辛苦了，谁知道了都会很感动的，每年河南评选感动中原十大人物，真应该把这荣誉颁给八中老师!别说感动中原，就是感动中国，也名副其实!其他地方的学生上的都是课外补习班! ”四、不计报酬，不讲条件，乐于奉献，任劳任怨，积极参与学校硬件建设和软件建设。
本学期学校硬件建设依然红红火火，虽然我的主要工作是上课，但对于领导临时分配给我的劳动任务，我从来没有谈过条件，也没有讲过报酬，不嫌脏，不怕累，不会说豪言壮语，但任务完成得及时、高效、漂亮。
先后参与了小学门口、中学门口的标语书写翻新工作，小学门口巨型版面的张贴工作，六年级教室内部标语布置工作，东楼后面夹道的硬化作业，学校大院前面的冬青修剪工作，电脑工作桌的安装修理工作，食堂彩带高空悬挂作业等等。
劳动量虽然不算大，劳动强度虽然不算高，劳动时间虽然也不长，但领导召之即来，挥之即去，服从管理，听从指挥，量力而行，尽力而为，也应该算个好同志，学校建设的功劳也应该算上一份。
在学校布置的文字材料整理方面，我也是任劳任怨，从不推诿，虽然能力有限，不敢爽快应承，但总是完成的干净利落，不折不扣。
安阳市在开展“xx畔好少年”评选活动时，我们学校积极响应，推荐了“xx畔好少年”杨xx同学，责成我为他组织材料。
我不但深入采访了杨xx同学，而且顾不上吃饭找到了他的爷爷杨买成了解情况，虽然几易其稿，但最终完成了任务。
暑假里作了几次补充修改，开学后又将其作了改动，作为搬上电视的文字材料交给了学校。
xx精神进校园活动以来，我认真撰写了《xx精神鼓舞我无怨无悔做教育》征文，代表学校活动材料交给了教体局。
并且辅导学生石冰冰、赵启成、马莉成功撰写了《我愿做xx里的一滴水》征文参加xx市的评选活动，还辅导石冰冰撰写了《我愿做xx里的一滴水》演讲稿。
五、我的缺点或不足。
我本人胸无大志，缺少上进心，有时疏于工作，懒散疲塌，难免工作上造成损失，希望大家能不断提醒我，把工作上的损失降低到最小;其次是我本人心眼太直，说话口无遮拦，胡说八道，往往是说者无意，听者有心，难免得罪了领导或者同志们，希望大家不要以我为意;再次就是我在学校缺少住处，经常到门卫段广生老师那里讨水喝，去时没有问过好，走时也没有打过招呼，没大没小，不讲礼节，不够礼貌，有时还说说瘦肉精，谈谈地沟油，讲讲******，骂骂奥巴马，影响了段老师的工作，在此我向段老师深表歉意，我已经备好了喝水瓶，计划从家里带点水，不想再给段老师添麻烦了。