人教版2015-2016学年第一学期六年级语文上册课程进度表
2015-2016课程表标准版
上午 2
语文 徐小玲 数学 覃小霞 语文 孙喜 校本 李倩 美术 符义平 综合实践 邢嫄 音乐 陈锐 综合实践 李仕龙 综合实践 黄彩花 综合实践 王连明
下午 3
体育与健康 黄珍 体育与健康 覃小霞 体育与健康 吴云燕 体育与健康 李倩 校本 符义平 体育与健康 符敦泉 体育与健康 余金 体育与健康 谢小丽 美术 朱皎洁 音乐 陈锐
万宁市山根镇中心学校2015-2016学年度第一学期全校班级总课表
第1页(共10页) 建议A3纸橫向打印。 星期一 班级/星期 1 一年级1班
品德 徐小玲 品德 王少艳 品德 孙喜 品德 黄开群 品德 符小玲 品德 邢嫄 品德 蔡梅香 品德 李仕龙 品德 黄彩花 品德 林华宁
上午 2
数学 黄珍 校本 朱皎洁 数学 吴云燕 语文 黄开群 语文 符小玲 语文 邢嫄 语文 蔡梅香 语文 李仕龙 语文 黄彩花 数学 林华宁
1
语文 徐小玲 语文 王少艳 美术 吴云燕 语文 黄开群 语文 符小玲 美术 符敦泉 综合实践 蔡梅香 数学 谢小丽 数学 黄书文 数学 林华宁
2
校本 陈子雄 语文 王少艳 校本 吴云燕 语文 黄开群 语文 符小玲 音乐 邢嫄 语文 蔡梅香 美术 谢小丽 校本 朱皎洁 科学 林华宁
一年级2班
二年级1班
三年级2班
四年级1班
四年级2班
五年级1班
五年级2班
万宁市山根镇中心学校2015-2016学年度第一学期全校班级总课表
第6页(共10页) 星期一 班级/星期 1 六年级1班
品德 沈裕平 品德 黎景帅
上午 2
英语 梁燕 数学 黎景帅
下午 3
体育与健康 龙田茂 音乐 陈锐
1
数学 龙田茂 语文 谭富贵
2016春季各年级课程表及课程总表(公式版) 打印版
张文燕 车鸿儒 王作琳 何金虎
张娟2
张娟1
张娟2
张娟2
侯川中心小学2015-2016学年度第二学期教师任课表
班主任 语文 数学 英语 品德 科学 音乐 美术 体育
信息技术 梦想课
梦想课
写字
写话
作文
阅读
一年级
周丽娟
王亚莉 周丽娟
任燕
张文燕 张永清 王作琳
周丽娟 王亚莉 王亚莉
王亚莉
二年级
王亚亚
王亚亚 王晓丽
李伟
张文燕
任燕
王作琳
任燕
王晓丽 王亚亚 王亚亚
王亚亚
பைடு நூலகம்
三年级
陈燕萍
黄芳
陈燕萍
杨贺
张文燕 王作琳 张文燕
李伟
王作琳
黄芳
陈燕萍
黄芳
黄芳
四年级
曹占龙
曹占龙 常兆伟
杨贺
张永清
任燕
张文燕 张永清 王作琳
李伟
曹占龙 常兆伟
曹占龙 曹占龙
五年级
侯蕊菊
曹菊霞 侯蕊菊
张娟1
李伟
任燕
张文燕 张永清 王作琳
李伟
李伟
侯蕊菊
曹菊霞 曹菊霞
六年级
张娟1
张娟2
何玉香
张娟1
何金虎
刘云
部编版小学六年级上册语文 教学计划附教学进度表
部编版小学六年级上册语文教学计划附教学进度表
教学计划和教学进度表可能因学校、教师、地区等各种因素而有所不同。
以下是一个可能的教学计划和进度表。
教学计划：
第一单元：写一篇不少于800字的话题作文
第二单元：厚德载物，就要感恩 (诗词散文)
第三单元：优秀的诗词作品欣赏和赏析
......
第十二单元：科技创新，引领未来（对标对表、读图说话）
教学进度表：
第一周：
- 第一课：导学活动，了解写作要求和话题选择
- 第二课：写作技巧教学和练习
- 第三课：写作实践，学生完成写作任务
第二周：
- 第四课：导学活动，介绍诗词散文
- 第五课：诗词散文欣赏和赏析
- 第六课：写作技巧教学和练习
......
第十二周：
- 第三十三课：导学活动，引领科技创新
- 第三十四课：对标对表，了解科技创新成果
- 第三十五课：读图说话，学生完成相关任务
......
请注意，这只是一个示例，实际的教学计划和进度表需要根据教材内容、教学目标、学生特点和学校安排等因素进行具体设计。
建议您咨询教材出版社、学校教务处或授课老师，获取最准确的教学计划和进度表。
人教版六年级语文上册《口语交际、习作五》(杨春香)
2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题人教版六年级语文上册《口语交际、习作五》上课班级六（3）班主备教师杨春香副备教师曾祥华上课时间2015．11.19星期四教学目标知识与能力交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。
完成习作。
过程与方法在交流的基础上，通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。
情感态度与价值观完成口语交际的内容，交流习作取长补短，提高习作能力。
教学重点培养学生交流表达能力，发现作文的不足之处并认真修改作文。
教学难点交流发现作文的不足之处并认真修改作文。
教具准备课件教法运用交流探讨，合作学习。
学法指导引导交流，随机点拨。
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt导入新课（检查预习）一、谈话导入，明确目的1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。
这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。
2、板书课题：留在心里的印象。
学生认真倾听，进入上课状态。
导入新课P1/P3初学新课（初步探究）二、明确学习目的（课件出示）三、联系实际，全班交流1、指名回答：谁给你的第一印象最深？你们初次相见时是怎样一番情景？他给你留下了怎样的第一印象？2、小组交流，合作学习，教师行进巡视，相机指导。
3汇报交流，集体评议。
学生在老师的引导下合作学习，交流探讨，汇报评议。
引导学生学习，培养学生自主学习的能力。
P4/P8引导释疑（合作学习）四、创设情境，导入习作（看课件后，各抒己见，发散思维。
）1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。
组长将意见汇总。
2、全班交流，教师随机点拨、引导。
3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极，更能激发人向上？五、回顾课文，自然衔接1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课文通过哪几件事揭示了闰土的形象？2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话来概括。
六年级(1)班语文优生辅导记录
优生优培辅导记录（2015-2016学年度上学期）陆集中心小学六年级（1）班语文教师闫成连2015年９月陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第二周时间9 月10日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第三周时间9 月17 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第四周时间9 月24 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第五周时间9 月29 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第六周时间10 月9 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第七周时间10 月15 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第八周时间10 月22日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第九周时间10 月29日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十周时间11 月5日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十一周时间11 月12 日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十二周时间11 月19日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十三周时间11 月26日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十四周时间12 月3日陆集小学2015――2016学年度上学期优生语文学科辅导记录第十五周时间12 月8日。
10、11课备课
2015--2016学年第一学期六年级上册语文活页备课第一部分（1、2节）简单介绍霍金第二部分（3-7节）霍金在科学上不断求索，成为一个伟大的物理天才。
第三部分（8-12节）霍金以他坚强勇敢的人格力量，成为生活的强者。
四、指导生字撰：注意右边部分，上下结构要紧凑。
牌：要左窄右宽，结构紧凑。
第二课时一、导入课文1、朗读课题2、霍金，一位伟大的科学家，人称“宇宙之王”。
但他又是一个不幸的人！正当他21岁风华正茂的时候，他患上了卢伽雷氏症。
这是一种怎样可怕的疾病啊！命运对他又是何等残酷！请同学们打开书本，读读课文第三小节，从语言文字中去感受！二、精读课文，感悟品质（一）感受命运的残酷：1、学生自由朗读课文第三小节2、交流：你从哪些地方感受到命运的残酷？“21岁的时候就患上了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，长期禁锢在轮椅上”（“不久就完全瘫痪”“长期”）“彻底剥夺说话的功能”中“彻底”一词“身体彻底变形”中“彻底”一词，说说身体各个部位的变形，重点指导读好这段文字（出示图片），再读“不能看书”，感受看书的困难“如蚕吃桑叶般地逐页阅读”3、是啊！命运对霍金真是太残酷了！从课文的字里行间、点点滴滴我们都能感受到这种不幸。
让我们捧起书本读读课文第三节。
4、朗读课文第三节（二）、充满传奇色彩的物理天才1、但就是这样一个人，却用自己坚强的毅力战胜了命运，用自己独特的魅力征服了世界。
那么他的魅力究竟何在呢？请同学们快速浏览课文，找出课文中的一句过渡句，它高度赞美了霍金取得的伟大成就，他的魅力所在。
2、学生找过渡句3、交流：“霍金的魅力不仅在于他是一个充满--------更因为他是一个令人折服的生活强者。
”朗读这句过渡句，讴歌了霍金哪两方面的魅力。
（物理天才、生活强者）4、请同学们自己读读课文第四到七节，说说你从哪些地方感受到了霍金在物理学方面充满传奇色彩的成就？5、学生自学6、交流“虽然他的身体一点儿也没有离开过-------神秘莫测的黑洞。
新人教版小学六年级语文上册全册教案-表格
学年度第一学期六年级语文教学进度表六年级语文上册教学计划指导思想：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
本册教材的基本结构：本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、小练笔、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、交流平台、日积月累、展示台或趣味语文等)。
教材内容：本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
教材分析：1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
人教版六年级语文上册教学进度安排表教学工作计划2014年秋季六年级语文上册教学进度安排2014至2015第一学期
2014年8月
周次
起止日期
教学内容
课时
一
8.30—8.31
开学报到
二
9.1—9.5
1.山中访友2*.山雨3.草虫的村落4*.索溪峪的“野”
7
三
9.8—9.12
口语交际·习作一回顾·拓展一5.詹天佑
7
四
9.15—9.19
6.怀念母亲7*.彩色的翅膀8*.中华少年
7
五
9.22—9.26
口语交际·习作二回顾·拓展二9.穷人
7
六
9.29—10.3
9.穷人国庆
7
七
10.6—10.10
10*.别饿坏了那匹马11.唯一的听众12*.用心灵去倾听
国庆
7
八
10.13—10.17
口语交际·习作三回顾·拓展三13.只有一个地球
7
九
10.20—10.24
14*.鹿和狼的故事15.这片土地是神圣的16*.青山不老
综合性学习Байду номын сангаас轻叩诗歌的大门-----与诗同行
7
十五
12.8—12.12
21.老人与海鸥22*.跑进家来的松鼠23.最后一头战象
7
十六
12.15—12.19
24*.金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七
7
十七
12.22—12.26
25.伯牙绝弦26.月光曲27*.蒙娜丽莎之约
7
十八
12.29—1.2
28*.我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八
7
十九
1.5—1.9
期末复习
二十
1.12—1.16
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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1.11-1.17
口语交际八回顾拓展八
21
1.18-1.24复习221.2 Nhomakorabea-1.31
复习，期末考试及阅卷分析等一系列结束工作
周次
日期
教学内容
可用
课时
备注
1
9.01-9.06
新生报名领书等一系列开学工作1.山中访友
胜利日（9.03-9.05）
2
9.07-9.13
2.山雨3.草虫的村落
3
9.14-9.20
4.索溪峪的“野”口语交际一回顾拓展一
4
9.21-9.27
5.詹天佑6.怀念母亲7.彩色的翅膀
中秋节（9.26-9.27）
15
12.07-12.13
综合性学习：轻叩诗歌的大门——与诗同行
16
12.14-12.20
21.老人与海鸥22.跑进家来的松鼠
23.最后一头战象
17
12.21-12.27
24.金色的脚印
口语交际七回顾拓展七
18
12.28-1.03
25.伯牙绝弦
元旦（1.01-1.03）
19
1.04-1.10
26.月光曲27.蒙娜丽莎之约28.我的舞台
5
9.28-10.04
8.中华少年
国庆节（10.01-10.07）
6
10.05-10.11
口语交际二回顾拓展二
7
10.12-10.18
9.穷人10.别饿坏了那匹马11.唯一的听众
8
10.19-10.25
12.用心灵去倾听口语交际三回顾拓展三
9
10.26-11.01
13.只有一个地球14.大瀑布的葬礼
15.这片土地是神圣的
10
11.02-11.08
16.青山不老口语交际四回顾拓展四
11
11.09-11.15
期中复习，考试
12
11.16-11.22
17.少年闰土18.我的伯父鲁迅先生19.一面
13
11.23-11.29
20.有的人口语交际五回顾拓展五
14
11.30-12.06
综合性学习：轻叩诗歌的大门——诗海拾贝