郑俊雅：感悟和体悟,这是不同的
心得体会郑永佳（本站推荐）
心得体会郑永佳（本站推荐）第一篇：心得体会郑永佳（本站推荐）培养学生课外阅读习惯的心得体会郑永佳叶圣陶先生曾经说过：学习语文，三分课内，七分课外。
作为小学生，学习任务相对较轻，时间充裕，正是实践“七分课外”的最佳时期。
可是，现代电子产品，已经严重影响了一代人。
那么，如果培养学生的课外阅读习惯，就成了一个迫在眉睫的课题。
我是从以下几个方面来培养孩子的课外阅读习惯的。
一、以身作则，师作表率都说学生是老师的影子。
老师的言行，有时可以影响学生的一生。
一个爱读书的老师，放能带出爱读书的学生。
我可以自豪地说，我是个爱读书的老师。
我的床头，我的书房，我的沙发上，到处都是我正在读的书。
由于长期积累，在课堂教学中所涉及的知识内容，我能如数家珍，娓娓道来。
无意识中，学生就把我当作了他们学习的楷模，奋斗的方向。
榜样的力量是无穷的。
在课外阅读上，我能以身作则，为学生作出表率。
这对于培养学生的课外阅读习惯，将会产生良好的推动作用。
二、家长参与，营造氛围父母是孩子的第一任老师。
父母的一言一行直接影响着孩子的成长，甚至影响着孩子的未来。
家庭环境对一个人一生的影响是不可磨灭的。
试想：一个沉溺于麻将桌的家长会教育出爱读书的孩子吗？一个迷恋于网上游戏的家长，会影响出爱读书的孩子吗？家长都抱着电视不放手，孩子能自觉读书？所以，要培养学生的课外阅读兴趣，必须得家长参与，营造出一个勤学向上的家庭氛围。
父母都在看书学习了，孩子还能做什么呢？每次家长会，与家长见面交流，我都在说服动员家长，参与“亲子共读”，培养孩子课外阅读的良好习惯。
三、课堂赞赏，有范可效人类从孩提时代起，就需要友情、赞美和欣赏。
在课堂上，我真诚、及时地赞赏课外积累丰富的学生，让孩子的渴望得到充分满足。
我的赞赏会点燃孩子思想的火花，照亮课外阅读的道路。
为了得到教师的赞赏，其他学生也会纷纷效仿，展开课外阅读大战。
久而久之，学生的课外阅读习惯也就培养起来了。
四、由浅入深，循序渐进心理学告诉我们：每个年龄段孩子的心理特点不同，阅读需求也各异，最佳的也是最有效的阅读，应当是适合学生年龄特点的读物，这与阅读者的阅读能力、发展水平相一致。
番职男孩郑俊雅文化碰撞的火花
番职男孩郑俊雅：文化碰撞的火花1.印度朋友说英语：How do you do? 刚开始我才听懂60%，后来才变为90%。
——学会去适应2.接待俄罗斯客户很胖，鞠躬，我用英语给他介绍瓷砖，他说:“I am from Moscow，have money.”3.孟加拉客户，车上教中文：一，二，三。
——调和气氛4.美国：门外吸烟。
——文明5.韩国律师：反倾销，他们一流的韩语，一流的英语，一流的汉语。
——山外有山6.阿富汗客户：小女孩严严实实的着装。
——尊重他国的风俗7.南非客户：我对他们说“Welcome”!——客户就是上帝——很多人却认为是兄弟就不错了。
人际关系1.生活的美好在于与人相处。
2.第4天，明哥请我去他家吃饭，是站着吃饭的。
第5天，L/V工厂的总经理请我们去西岸山吃鸡。
在座各位有没有吃过龟苓膏？一般多少钱一碗？阿杰请我吃龟苓膏一碗150元。
3.等车时，突然下起雨来，出口部经理把车停在我面前。
4.别人对你的向心力来自于你的亲和力。
5.只有当一个朋友，才能得到一个朋友。
——《索菲的手镜》6.发自内心如婴儿般天真无邪的笑容最迷人。
它是最好的名片7.礼貌不用花一分钱，却能买带一切。
8.守时是国王的礼貌。
9.交际时的“借力打力。
”——技巧10.工厂的总经理受伤——“不吓一下她，她就不爱你”——《风雨见真情》—番职男孩35—生命很美丽，也很脆弱。
——真心11.无论人的关系怎样发展，反正一切都得从陌生开始。
——《智慧与口才》12.厉害的不是懂得跟善良的人相处，而是懂得跟丑恶的人相处。
13.世间有一种感情，是戴着怨恨的面具出现的。
14.双赢是最好的合作结果。
15.别人的评价——我刚来这个学校时，我的一个同班女同学对着我说：“你的英语口语烂得要命。
”不要太在意别人的讽刺，有些人就如哈哈镜，他们不是平面镜，所以他们不愿意正确地看待你，他们压根儿就有毛病。
16.别人的话语中，有一些是建议，有一些是讽刺。
我需要指点，而不是指指点点。
番职男孩郑俊雅的读书笔记,献给值得的朋友
番职男孩郑俊雅： 1/20的读书笔记，献给值得的朋友《国富论》1.所以，他是贫是富，要看他能够支配多少劳动，换言之，要看他能够购买多少劳动2.因此，劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度。
3.世间一切财富，原来都是用劳动购买而不是用金银购买的。
4.需要十年学习的工作做一小时，比普通业务做一月所含劳动量也可能较多。
但是，困难程度和精巧程度的准确尺度不容易找到。
5.不论何时何地，凡是难于购得或在取得时需花多量劳动的货物，价必昂贵；凡是易于购得或在取得时只需少量劳动的货物，价必低廉。
6.劳动是商品的真实价格，货币只是商品的名义价格。
7.美洲矿山的发现，降低了欧洲金银的价值。
8.资本一经在个别人手中积聚起来，当然就有一些人，为了以劳动生产物的售卖或劳动对原材料增加的价值上得到一种利润，便把资本没在劳动人民身上，以原材料与生活资料供给他们，叫他们劳作。
9.另一部分支付雇主的利润，来报酬他垫付原材料和工资的那全部资本。
假若劳动生产物的售卖所得，不能多于他所垫付的资本，他便不会有雇用工人的兴趣；而且，如果他所得的利润不能和他所垫付的资本额保持相当的比例，他就不会进行大投资而只进行小投资。
10.劳动者要采集这些自然产物，就必须付出代价，取得准许采集的权利；他必须把他所生产或所采集的产物的一部分交给地主。
这一部分，或者说，这一部分的代价，便构成土地的地租。
11.来自劳动的收入称为工资。
来自运用资本的收入称为利润。
有资本不自用，而转借他人，借以取得收入，这种收入，称为货币的利息或利益。
《胡雪岩》1.若能成其大事，就算是个叫街的，你又能奈其何啊2.大道如浮云，随风各消散3.任何事情，有需求就给它一定的反应4.我们把无可奈何叫做命5.人若无情，跟草木是一样的，那还有什么尊贵《如何建设与管理销售团队》1.销售员应该充当润滑济的角色2.客户增长非常快3.销售计划要制定半年,不要一年,这样比较容易控制4.区域划分,客户划分,产品划分5.游击战，攻坚战，闪电站，阵地站6.市场的薪资水平7.业务队伍管理的制度：新酬考核制度，岗位职责说明，关键业务流程，业务培训制度，销售财务制度。
郑俊雅：大学生的迷茫
郑俊雅：大学生的迷茫受困八宝炉的迷茫，炼就了孙悟空的金睛火眼；隐身南阳隆中的迷茫，炼就了诸葛亮的运筹帷幄；翻越阿尔卑斯山的迷茫，呼唤着拿破仑的赫赫战功；告别哈佛大学的迷茫，召唤着比尔盖茨的与众不同。
迷茫，是上天赐予我们的财富。
这财富不如金子那样来得形象，却孕育着未来的风云变幻。
何为迷茫？《韩非子·解老》中认为“凡夫失其所欲之路，而妄行之，则为迷。
”而《易经》认为君子“先迷后得”，“先迷，后得”乃是指“君子”或“大人”在行事开始时，总是有些迷惘困惑；但由于“君子”“大人”们始终“终日乾乾”，自强不息，故有“后得”之结局。
中华英才网日前公布了对上海市大一至大四不同年级学生广泛调查后的“大学生关注话题”排行，“迷茫”、“出国”、“择业”分居三阶段排行首位。
大学生的迷茫，尽有李白在《行路难》中表达的“拔剑四顾心茫然”之境。
在校大学生为何迷茫？我们不知曾做过多少次大学生活的梦：幽静的林荫道，花园般的校园，先进的教学设备，一眼望不到头的阶梯教室，笑声朗朗的宿舍楼……大学被笼罩在一片阳光的薄纱之下，发出淡雅的令人眩晕的光泽，带着一种难以言表的分量，熏染着一点点的沉醉……它浪漫、新奇、令人神往……然而，展现在我们眼前的却是另一番景象：新的伙伴来自天南海北，无论是衣着、仪表、风度还是生活习惯、内心世界，彼此之间都呈现出极大的反差，仰慕与鄙视、骄傲与自卑、亲和与游离……起床、吃饭、上课、自习、就寝、熄灯，日复一日地单调循环。
置身于这样的群体中，顿然失去告别高中时的高大与荣耀，逐渐跌入“一介布衣”的平庸中，少经风雨的精神世界受到了强烈撞击，使我们从美好的梦境中又坠入新的迷茫。
大学毕业生为何迷茫？市场经济日趋成熟，虽然价值多元化，可主宰人们生活的主要还是商品文化。
这股文化力量日益强大，社会上衡量人们的价值主要是看生活质量，而生活质量大多与收入高低直接挂钩。
社会资源与生活资料的“圈地运动”所产生的强大竞争，决定了只有“精英”才能真正立足城市，平凡意味着碌碌无为，安全感缺失。
《教育,向美而生》读后感(通用15篇)
《教育，向美而生》读后感（通用15篇）《教育，向美而生》读后感1读了郑老师的《教育，向美而生》这本书，读出了美的教育姿态，温暖的师者仁心，读出了敬畏生命，让其符合自然规律自然而然的成才。
通过阅读这本书，我有以下几个感悟：书中的一个个小故事都在告诉我们一个道理，教育是一件充满人文精神的爱的互动。
我们不要把教育作为一件工具，当作一门技术，因为我们面对的对象是一个个活生生的有思想有灵魂的人。
《教育的情调》认为，每一个教育情境都是独一无二的，教育情境稍纵即逝，在一种情境下适用的方法，在另一种情境下则不一定了，所以，教育者要培养教育的敏感和机智。
让生活充满仪式感。
仪式感有人会觉得离我们的日常生活很遥远，尤其跟我们的教学生活很遥远，其实不然。
书中，郑老师把这种仪式感渗透到生活和工作中，在繁忙的工作中也不忘仪式感，用仪式感擦亮课堂，擦亮心灵，在传承文化和滋养灵魂的同时点亮生命，怀一颗虔敬之心有意识的让某一刻与其他时刻不同。
这种教学姿态让我对她肃然起敬，原来生活可以这般美好，教育可以这样有情怀，深深感受到爱的力量，这是一种对生活的热爱，对工作的热爱，对学生的热爱，这种真挚的热爱之情透过文字传递到我的内心深处。
是啊，人生并不会因为一场仪式、一次交流、一堂课而突然发生改变，因为人的成长绝非一日一时之功，但是只要我们带着对生命敬畏之心，对学生关怀之情，对人生负责之态怀着教育者的赤子之心，我们的教育必定向美而生，向善而行。
郑老师的教育意识无处不在，涉及到生活及学校工作的方方面面。
她在教育的过程中运用了很多哲学的智慧。
我们应该营造和谐、愉快、宽松的课堂氛围。
老师带着愉快的心情，面带微笑走进课堂，老师的心情会影响到每个学生，让他们以轻松的心情融入到课堂学习中。
如果老师每堂课总是板着一张脸，一脸严肃，学生一定会感到紧张和压抑，很难与老师有很好的配合，教学效果也不好。
如果老师的讲课风格诙谐幽默，那么学生就可以在轻松愉快的氛围下学习，师生互动更好，学习的效果会更佳。
淡然里笃定，濯足中修身——观鄭亞林先生作品有感
淡然里笃定，濯足中修身——观鄭亞林先生作品有感文/麗文製作/方慧插圖/鄭亞林沏一盏香茗，品一幅丹青，看叶片浮沉，观变迁新机，这就是百味人生。
而近来尤其让我驻足而视的却是郑亚林先生的花鸟画。
潇洒，静心，清心，养心，养目，独自在一个清澈明媚的匠心自然里，冗自风雅。
便是观赏他画作的真实感受。
郑先生是一位有着书画传承教育和正规学院派出身的画家。
他丰厚的文学艺术功底和坚持不懈的努力，最终成就了他的艺术梦。
观赏郑先生的画，甚是一份清净的潇洒：卉木繁茂，和风清穆，水鸟山雀或静或动，姿态千万，风情万种。
生机在静美中流动，静美在生机里舒展，闲适里蕴含了勃勃朝气，朝气里优雅了万物生灵。
真可谓：无穷般若心自在，语默动静体自然。
画家运用丰富的色彩，远近景物的渲染，让画面起伏有致，意境深远，层层递进，配以潇洒清丽的点睛题字，让观赏者不知不觉远离尘嚣，放下岁月，身置其中，完全沉醉于一花一世界，一叶一菩提的境界，观后顿觉心旷神怡，清水洗心般的清爽。
在商品经济的大潮中，能独自坚守绘画的本源和传统，不为市场的利害所左右，乘物游心，不重得失，不重名利，不被外物所累，心无旁骛的专注于自己的追求，已可谓难能可贵。
物质能量的喧嚣，迷乱了人们精神追求的层次，而在郑先生的画作中，我们能看到的却是另外的一种自然的清新与脱俗。
超脱了为权位、名利所翻腾不休的尘世繁扰，淡然而全足。
濯足而修身。
一种不卑不吭的笃定与从容，一种穿越万水千山依峥嵘的自信与宁静。
在郑先生的作品里，他把物象的生命力与自然的本质紧密结合，力争体现生命和自然的和谐统一，鸟语花香，轻灵舒畅，或静穆高远山花烂漫雏雀拾趣，或市井俗俚鸡鸭嬉戏彩蝶相伴，全然表现大自然的运动韵律与生命的活泼灵动。
无意志目的，无外求附会，平静，充实，生机盎然。
人之焦虑、烦恼、矛盾，无不来乎于外求，外在的追求，必然带来得之惊，失之忧的困惑。
滚滚红尘中人们周而复始、循环往复的竞逐着，丧失了真性，忘却了真我，而郑先生的花鸟作品，无疑像一阵清新明媚的春风，给人们带来了一片生机凉爽的新天地，让混沌迷茫的心灵得以唤醒，让那些匆匆生活，来不及思考的人们，在繁华热闹之余，驻足于一花一木，一鸟一蝶。
郑州市基础教育教研工作
郑州市基础教育教研工作
简报
二○一○年第一期
郑州市教育局教学研究室2010年1月20日2009年语文课外名著读书活动成绩揭晓
为了推动课外读书活动的开展，市教研室于12月7日在郑州19中举行了全市中学生语文课外名著读书报告会，会上部分学生宣读了优秀获奖文章，各校选派了5 名学生代表或文学社成员由辅导老师带队参加了会议，县区教研员也参加了会议。
活动期间，市教研室组织人员对各校推选的学生优秀读书心得作品进行了认真评选，共评出一等奖78名、二等奖115名、三等奖28名，其辅导教师获奖证书由市教研室盖章；另外，市中语会同时评出一等奖86名、二等奖122名，其青年辅导教师获奖证书由市中语会盖章；所有学生获奖证书均由市中语会盖章，同一等次的学生获奖证书具有相同的水平资质。
现将评选结果公布于后。
教研室一等奖（78人）
教研室二等奖（115人）
教研室三等奖（28人）
中语会一等奖（86人）
中语会二等奖（122人）。
激发孩子潜能观后感
激发孩子潜能观后感激发孩子潜能观后感1今天，我观看了湖北生活频道郑教授讲的关于(如何激发孩子的学习兴趣与潜能)公开课后，我有非常大的感想。
郑教授告诉我们，有很少的人天生就是天才或者笨蛋，一般人都是靠后天的努力走向成功的，每个人都不是完美的，每个人都有不同的潜能，在不同的领域各有所长，有的学习能力差但动手能力强，有的没有音乐天赋但体育技能会很好，所以每个人的潜能不一样人生道路也不相同。
郑教授还告诉我们，要如何提高学习效率，首先不要一直死读书，复习是最有效的方式，在还没有忘记的情况下，通过不断的复习加深理解并达到牢记的方法会更有效。
也要进行一些综合性的锻炼，学习是一般用的左脑，但是左脑也会疲惫，那我们在学习时就可以画一下标图，让自己右脑也动一动，郑教授还请来了名校的大学生哥哥姐姐们，他们分享了了自己的学习经验，他们说：“刚学习的内容记忆是最深刻的，一定要多复习几遍，在家里要在书上预习，尤其是语文，一定要在书上圈圈点点，画出重点部分，把它们都记下来，读书时一定要大声朗读，这样可以加深记忆，要有错题本，通过复习重点记忆，学会归类整理，考试前不要紧张，稳定心态，考出好成绩。
”俗话说：读书百遍，其义自现”大家一定要读书，读好书，好读书!激发孩子潜能观后感2今天早上，陪同女儿观看了浙江广播电视台少儿频道播出的由中大附属中学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，看了之后，真是受益匪浅。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。
首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。
要想让孩子在学习上取得成功，首先应该让孩子对学习有发自内心的热爱。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。
孩子一旦产生兴趣，就会激发孩子无限量的潜能。
家长不要把自己的意愿强加于孩子身上，要学会分享孩子学习中的酸甜苦辣，让她知道你在乎的不只是考试成绩。