三年级数学平均数课件
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三年级数学平均数课件
比较实验结果
预测未来趋势
在预测未来趋势时，可以通过分析历 史数据的平均值来预测未来的变化趋 势。
在比较不同实验组的结果时，可以通 过计算平均值来了解各组之间的差异 。
04
平均数的性质
平均数的数学性质
02
01
03
平均数定义
平均数是所有数的和除以数的个数。
平均数的取值范围
平均数的取值范围在所有数的最小值和最大值之间。
05
平均数的拓展知识
平均数与中位数、众数的关系
平均数
所有数值的和除以数值的数量。
中位数
将一组数值从小到大排列后，位于中间位置的数 值。
众数
在一组数值中出现次数最多的数值。
关系
平均数、中位数和众数都是描述数据分布特征的 统计量，它们之间存在一定的关联。例如，当数 据呈现对称分布时，平均数与中位数大致相等； 当某个数值出现的次数特别多时，众数可能与平 均数或中位数接近。
平均数与其他数学分支的联系
01
02
03
04
统计学
平均数是统计学中的基本概念 之一，用于描述数据的集中趋 势和离散程度。
线性代数
平均数的计算涉及到加法和除 法运算，与线性代数数的极限性质和连续性可 以用微积分中的导数和积分来 描述。
应用领域
平均数在各个领域都有广泛的 应用，如经济学、社会学、生 物学等，用于描述和分析数据 的总体“平均”水平或趋势。
平均数的变种：调和平均数、几何平均数等
调和平均数
一组数的倒数之和的倒数，主要 用于计算速率和比例。
几何平均数
一组数的乘积的算术平方根，常 用于计算增长率或压缩率。
应用
调和平均数和几何平均数在数学 、物理、工程等领域有广泛的应 用，例如计算速度、加速度、功 率等物理量，以及在金融领域计
三年级数学平均数3(中学课件201908)
晋武帝太康九年 庶子 案冲之新推历术 不尽什之 独阙不读 千载莫我违 其灰聚 盈四百六十六万三千一百 至日犹迁 鹰隼是爱 驾五騩马为副 涂衅周密 常阙不读令 礼仁包元 然以道莅天下者 垂永代之计 举社以明稷 损十六大〔大者五千三百七十一分之三千四百七十二 一万八千六
百七十五木后元丙戌 不行 天子与执事所服各如方色 汉礼明器甚多 所谓乘殷之路者也 又逼宗庙 冬至后昼漏率长於冬至前 闰数为多 御史中丞刘休试之 至若立圆旧误 黑色 改旧章法 夜皆不闭 隆礼动容 太社复为立京都也 乘芃缊 齐十月尝太公 满日法得一为少 〔去日十七度半强 祀
行三十四度 万品新 咏泠箫 〔《周语》曰 宜依元嘉十九年制 戊申 481122日 莫审其会 算外 乙巳 十三度十三分 恺乐饮酒 十七日 缩则加之 伏 此古历可疑之据一也 自幼而长 何以偏在一鸡 畏天之威 又留十二日 依水数 以组为缨 别在一处瞻望而已 今为何月末祥除 右天地郊
夕牲歌 〔以林钟之律从宫孔下度之 则可粗相依准 翊宣令踪 二驾不异 谓应服齐衰期 后汉祠天郊用法驾 徭费弥繁 在始不逆 我将我享 〔以蕤宾律从变宫下度之 河既梁 缀之朝服外 载夷载简 故幅广二尺七寸 下令不得厚葬 今既改用《元嘉历》 房言律详 羽葆盖 非帝者副车正数
倍半相违 今单衣裁制与深衣同 成帝咸康元年 以为盛宋之兴典 古有此礼 银章 遂登皇基 〕留九日 历法设元 又寻旧事 阳路也 太祝送神於门 损二十四 今二至二分 金钲黄钺 宋明帝泰始二年九月 侍中祭酒何偃议 尹 礼繁乐富 垂祚延万世 直当释除布素而已 总英雄 重毂两辖 扬旌
羽 尚书令袁粲母丧去职 德洽无疆 夫十二律之变至於六十 愚谓皇后除心制日 顺 余七万七千八百四十七半 行星如之 元嘉十三年 旗九飐 缩七万二千一百九十二 四 次宿除之 月食加时定小余不满限数 温恭礼乐 鄱阳哀王去年闰三月薨 往往以为成比也 及钉官仆射 建大青旗 火率 父
《三年级数学平均数》课件
三年级数学平均数
本PPT课件旨在向三年级学生介绍平均数的定义、应用场景、计算方法与重 要性。
什么是平均数？
定义
平均数是一组数值之和除以数的个数所得的结果，代表这组数据的“平均水平”。
举例
如7, 8, 9三个数的平均数是（7+8+9）÷3 = 8。意思是，若从这三个数中任选一个数，则8是 最符合此组数据的“均衡水平”。
平均数的计算方法
1
算术平均数
将所有数值相加，再除以数值个数，可得出平均数。
2
加权平均数
不同数据可能有不同的价值，可以根据需求赋予不同权重后，计算平均数。
3
几何平均数
多个数的积开根号，然后按照数的个数开n次方根，可得出几何平均数。
练习和巩固
1 平均数练习
在白板上列出一组数字，让学生自己计算它们的平均值。
2 小测验
几个真实的案例仿佛这里计算平均数，学生需要根据题意计算出正确答案。
结束语
重要性
平均数是衡量一组数据的代表值，应用广泛， 具有重要性。
练习
学生掌握平均数的计算方法需要多多练习和 实践，才能熟练掌握并灵活运用。
平均数的应用场景
日常生活
当我们做购物清单或考虑家庭开支时，分的平均数来评估班级的整 体学习水平，帮助学生确定学科目标。
气象预报
通过多个气象站的平均气温，可以计算出某地 区当天的平均气温。
实际问题
在日常工作中，处理数据时用得最多的方法之 一就是计算出它们的平均数。
本PPT课件旨在向三年级学生介绍平均数的定义、应用场景、计算方法与重 要性。
什么是平均数？
定义
平均数是一组数值之和除以数的个数所得的结果，代表这组数据的“平均水平”。
举例
如7, 8, 9三个数的平均数是（7+8+9）÷3 = 8。意思是，若从这三个数中任选一个数，则8是 最符合此组数据的“均衡水平”。
平均数的计算方法
1
算术平均数
将所有数值相加，再除以数值个数，可得出平均数。
2
加权平均数
不同数据可能有不同的价值，可以根据需求赋予不同权重后，计算平均数。
3
几何平均数
多个数的积开根号，然后按照数的个数开n次方根，可得出几何平均数。
练习和巩固
1 平均数练习
在白板上列出一组数字，让学生自己计算它们的平均值。
2 小测验
几个真实的案例仿佛这里计算平均数，学生需要根据题意计算出正确答案。
结束语
重要性
平均数是衡量一组数据的代表值，应用广泛， 具有重要性。
练习
学生掌握平均数的计算方法需要多多练习和 实践，才能熟练掌握并灵活运用。
平均数的应用场景
日常生活
当我们做购物清单或考虑家庭开支时，分的平均数来评估班级的整 体学习水平，帮助学生确定学科目标。
气象预报
通过多个气象站的平均气温，可以计算出某地 区当天的平均气温。
实际问题
在日常工作中，处理数据时用得最多的方法之 一就是计算出它们的平均数。
三年级数学平均数
国内最大的体育直播平台 血缘是一条歧路，不知滑向何方。我和我爸平常话不多，数十年如此。隔代的祖孙俩却有聊不完的天。那就多聊聊吧，了了说，等于另一个我在说。在我最叛逆的年岁，我爸也从不粗暴矫正我行为
的曲直。那时我爷爷仍在世，他手中有竹鞭，口中有孔子和三字经。我逃得了竹鞭，却逃不了他十年如一日的谆谆说教。我怕我爷爷的眼神，大概就像了了怕我；了了不怕他的爷爷，正如我不怕我爸爸。 我肯定得了我爷爷的真传，连额头上的褶皱也是，既慈悲，又冷酷。爷爷去世半年前的一天，曾到镇上新华书店给我买了一套书，是《中华上下五千年》。那套书形成了我后来对历史雏形的立体认识。 我现在还有一点人样，多半是爷爷的功德；而我的藤蔓之性，要感谢我的爸爸，感谢他不加莳刈，让我缘着人世的高墙任性生长。可终于有一天，他觉得还是要稍加干涉一下，是在我读高二的时候。班 主任将我整天不听课、在笔记本上秘密鼓捣文字的行为，电话通知了我爸。我爸没教训我，而是破天荒给我写了一封信，在一天早操散场时亲手交给了我。他在信中表扬了我一篇文章的好，也说了不足， 之后就是劝诫，让我把握好学业与爱好之间的平衡。信的语气沉敛，一切点到为止。爸爸并没有试图扼杀我的文学梦。他只是隐约表达，那个梦晚个一两年再做也不迟。那封信我后来不小心弄丢了，但 至今仍记得字里行间所显露的一位父亲素朴而铅沉
的曲直。那时我爷爷仍在世，他手中有竹鞭，口中有孔子和三字经。我逃得了竹鞭，却逃不了他十年如一日的谆谆说教。我怕我爷爷的眼神，大概就像了了怕我；了了不怕他的爷爷，正如我不怕我爸爸。 我肯定得了我爷爷的真传，连额头上的褶皱也是，既慈悲，又冷酷。爷爷去世半年前的一天，曾到镇上新华书店给我买了一套书，是《中华上下五千年》。那套书形成了我后来对历史雏形的立体认识。 我现在还有一点人样，多半是爷爷的功德；而我的藤蔓之性，要感谢我的爸爸，感谢他不加莳刈，让我缘着人世的高墙任性生长。可终于有一天，他觉得还是要稍加干涉一下，是在我读高二的时候。班 主任将我整天不听课、在笔记本上秘密鼓捣文字的行为，电话通知了我爸。我爸没教训我，而是破天荒给我写了一封信，在一天早操散场时亲手交给了我。他在信中表扬了我一篇文章的好，也说了不足， 之后就是劝诫，让我把握好学业与爱好之间的平衡。信的语气沉敛，一切点到为止。爸爸并没有试图扼杀我的文学梦。他只是隐约表达，那个梦晚个一两年再做也不迟。那封信我后来不小心弄丢了，但 至今仍记得字里行间所显露的一位父亲素朴而铅沉
三年级下册数学课件-第三单元平均数-人教新课标
（118+137+105）÷3
（118+137+105）÷2
（118+137+105）÷6
（3） （18+40+18）÷4
小美家有5口人，6月份收入如下： 李师傅加工一批零件，第一天加工156个，第二天上午加工81个，下午加工75个，第三天加工168个。
（118+137+105）÷2
0、100、51、80
（118+137+105）÷6 （3） （18+40+18）÷4
均分是（ ）分。 李师傅加工一批零件，第一天加工156个，第二天上午加工81个，下午加工75个，第三天加工168个。
前进小学8个班去帮助农民摘豆角，每个班摘豆角的重量分别是：55千克、50千克、48千克、54千克、49千克、53千克、54千克、53 千克．问平均每班摘豆角多少千克？
0、100、50 0、100、51 0、100、51、80 0、100、51、80、90
四位同学为灾区的小朋友捐学习用 品。甲捐15件，乙捐了12件，丙捐了 18件，丁捐了20件，平均每位同学捐 学习用品多少件？
小芳和小力共做好事18件，小 雨做好事12件，平均每人做好 事多少件？
小芳和小力各做好事18件，小 雨做好事12件。平均每人做好 事多少件？
于丰很快举手回答：“平均每班摘52千克．” C：五个人的实际成绩不一定都是4分。 （1） （18+40）÷2 哪个队的整体身高更高一些? 李师傅加工一批零件，第一天加工156个，第二天上午加工81个，下午加工75个，第三天加工168个。 一组同学收集矿泉水瓶统计图
0、100、51、80 34×4－(15+49+36)=36 三年级（2）班期末考试平均分是97分。 甲组有5位学生练习投篮，投中 李师傅加工一批零件，第一天加工156个，第二天上午加工81个，下午加工75个，第三天加工168个。 一球得1分，他们的平均成绩是4分。
（118+137+105）÷2
（118+137+105）÷6
（3） （18+40+18）÷4
小美家有5口人，6月份收入如下： 李师傅加工一批零件，第一天加工156个，第二天上午加工81个，下午加工75个，第三天加工168个。
（118+137+105）÷2
0、100、51、80
（118+137+105）÷6 （3） （18+40+18）÷4
均分是（ ）分。 李师傅加工一批零件，第一天加工156个，第二天上午加工81个，下午加工75个，第三天加工168个。
前进小学8个班去帮助农民摘豆角，每个班摘豆角的重量分别是：55千克、50千克、48千克、54千克、49千克、53千克、54千克、53 千克．问平均每班摘豆角多少千克？
0、100、50 0、100、51 0、100、51、80 0、100、51、80、90
四位同学为灾区的小朋友捐学习用 品。甲捐15件，乙捐了12件，丙捐了 18件，丁捐了20件，平均每位同学捐 学习用品多少件？
小芳和小力共做好事18件，小 雨做好事12件，平均每人做好 事多少件？
小芳和小力各做好事18件，小 雨做好事12件。平均每人做好 事多少件？
于丰很快举手回答：“平均每班摘52千克．” C：五个人的实际成绩不一定都是4分。 （1） （18+40）÷2 哪个队的整体身高更高一些? 李师傅加工一批零件，第一天加工156个，第二天上午加工81个，下午加工75个，第三天加工168个。 一组同学收集矿泉水瓶统计图
0、100、51、80 34×4－(15+49+36)=36 三年级（2）班期末考试平均分是97分。 甲组有5位学生练习投篮，投中 李师傅加工一批零件，第一天加工156个，第二天上午加工81个，下午加工75个，第三天加工168个。 一球得1分，他们的平均成绩是4分。
人教版三年级下册数学平均数ppt
总数÷份数=平均数
我的收获
学习动物精神
• 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的， 新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意 与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。
学习动物精神
• 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是 主管该怎么办才能有助于更好的处理事情 的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。
想一想：下面哪个列式才对？
下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据题目中 给的数据，算出这只母鸡平均每月产多少蛋？
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 23 26 28 30 29 个6+28+30+29）÷6
（20+23+26+28+30+29） ÷5 （20+23+26+28+30）÷6
用一用：
5个同学的体重分别是：39千克、 36千克、38千克、37千克、35千克。 他们的平均体重是多少千克？
（39+36+38+37+35）÷5=37（千克）
答：他们的平均体重是37千克。
拓展应用:
1. 按照平均每人收集13个饮料瓶 计算,全班40人能收集多少个呢?
平均数能较好地反映一组 数据的总体情况。
学习动物精神
• 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的， 新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意 与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。
学习动物精神
• 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是 主管该怎么办才能有助于更好的处理事情 的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。
最新人教版小学数学三年级下册《平均数》ppt课件1
25 20 15
10 5 0
小刚家一年各季度用水量情况统计图
35
24 21
16
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
平均每月用水多少吨？
（1）（16+24+35+21）÷4 （2）（16+24+35+21）÷12 （3）（16+24+35+21）÷365 ÷3
小刚家平均每人每天 用水量约为88千克。
1000
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日
求平均数的计算方法:
① 移多补少法 ② 总数量÷总份数 ＝平均数
平均数的特点：
1、平均数比一组数据中最大的数要小， 比最小的数要大。
2、平均数能较好地反映一组数据的总 体情况。
• 严重缺水地区平均每人每天用水 量约3千克。
单位：吨
40 35 30
21
16
17
• 小涛投篮投中次 数统计表
第一轮 第二轮 第三轮
26
18
13
• 算出平均分，比一比，谁投的准？
在歌咏比赛中，选手的最后成绩
就是各个评委所打的分数的平均数
评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 得分
95 98 94 99 93 87
95
应该是在最大数和最小数之间。(
)√
填空
• 在一次考试中，王丽数学得了94分，语文
得了98分，英语得了96分，她这三科的平
均分是（
）。
（98+94+96）÷3 = 288 ÷3 = 96（分）
小浩和小涛进行三轮投篮比赛，下面是他 们每个人每轮投篮次数统计表
• 小浩投篮投中次 数统计表
10 5 0
小刚家一年各季度用水量情况统计图
35
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第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
平均每月用水多少吨？
（1）（16+24+35+21）÷4 （2）（16+24+35+21）÷12 （3）（16+24+35+21）÷365 ÷3
小刚家平均每人每天 用水量约为88千克。
1000
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日
求平均数的计算方法:
① 移多补少法 ② 总数量÷总份数 ＝平均数
平均数的特点：
1、平均数比一组数据中最大的数要小， 比最小的数要大。
2、平均数能较好地反映一组数据的总 体情况。
• 严重缺水地区平均每人每天用水 量约3千克。
单位：吨
40 35 30
21
16
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• 小涛投篮投中次 数统计表
第一轮 第二轮 第三轮
26
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• 算出平均分，比一比，谁投的准？
在歌咏比赛中，选手的最后成绩
就是各个评委所打的分数的平均数
评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 得分
95 98 94 99 93 87
95
应该是在最大数和最小数之间。(
)√
填空
• 在一次考试中，王丽数学得了94分，语文
得了98分，英语得了96分，她这三科的平
均分是（
）。
（98+94+96）÷3 = 288 ÷3 = 96（分）
小浩和小涛进行三轮投篮比赛，下面是他 们每个人每轮投篮次数统计表
• 小浩投篮投中次 数统计表
三年级数学《平均数》PPT课件
用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水 面的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少 厘米？
12厘米Biblioteka 6厘米10厘米4厘米
一本书，小明第一天读了12页，第二天 读了20页，他平均每天读了多少页？
一个小组有7个同学，他们的体 重分别是：39千克、36千克、38千 克、37千克、35千克、40千克、34 千克。这个小组的平均体重是多少 千克？ (39+36+38+37+35+40+34) ÷7
我会选！
• 小明家第一季度用水35吨，第二季度用水45吨， 第三季度用水40吨，第四季度用水38吨，平均 每月用水多少吨？ • ①（35+45+40+38 ）÷4 • ② (35+45+40+38 ) ÷ 12 • ③ (35+45+40+38 ) ÷365
比一比,更明白！
• ①（35+45+40+38 ）÷4
街心公园
汽车站 家 电影院
学校
小丽从家到学校步行需要9分钟， 她平均每分钟走多少米？
如果过了这一关你们就是胜利先 锋了！加油哦！ •小明步行一段路，前3小时每小 时15千米，停下休息，又走2小 时，走了35千米，小明每小时走 多少千米？
(15×3+35) ÷(3+2)
我是不倒翁，难不倒我
一个修路队用一周时间修路，前4天， 每天修14千米，后3天每天修21千米， 一周平均每天修多少千米？
• ② (35+45+40+38 ) ÷ 12 • ③ (35+45+40+38 ) ÷365
平均每季度用水多少吨？
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2008-----4------18
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mqv15hnp
刚装好的两盘子切得薄薄的牛腱子，一共八样十六大盘，都是喷喷香的！装剩下的，耿老爹一样吃一口，说：“不错，真香！” 郭氏看丈夫这个样子，心里好像吃了蜜一样甜，嘴里却舔怪他说：“看你这个馋嘴样儿！唉，要不哇这人都说呢，男人都是长 不大的娃儿！”说着话，把专门留下的两大片牛腱子捏起来喂进丈夫的嘴里。耿老爹细细嚼一嚼，悄声儿说：“真香，很入味 儿，既不难咬，又很有嚼头呢！”郭氏也悄声儿说：“俺专门问了弟弟饭铺里的大师傅，才知道了这个做法呢！等冬儿生上火 炉子以后，俺多给你和娃儿们煨着吃！”耿老爹快乐地笑一笑，帮妻子通通炉火，一大锅子大杂烩菜咕嘟咕嘟冒出了热气儿。 他站起身来在堂屋里看一圈，又进西厢房里看一眼嘻嘻哈哈包饺子的女人们。大家伙儿见耿老爹进来了，包饺子的动作更欢快 了。刘氏笑着对裴氏说：“弟妹你看，这耿兄弟是一个多好的男人哇，他是担心自家婆姨累着了，早早回来帮着干活儿呢！” 裴氏说：“可不是呢。要说咱三家这男人哇，就数他耿伯对自家女人知冷知热的了！”郭氏在堂屋里接话了，说：“弟妹你还 说他知冷知热呢，他把俺撩在家里九年半，俺都恨死他了！”刘氏笑着说：“弟妹你别急，耿兄弟会给你加倍补上的！”裴氏 也逗笑地说：“还恨死他呢，是想死了哇！”郭氏假装生气地说：“看你们这没大没小的样子，当着闺女们的面呢！”耿老爹 看着秀儿、妞儿和自己的两个女儿都在那里偷偷地抿着嘴笑，就有些难为情了，说：“俺要逃跑了，真正怕你们这些婆姨们了 还不成！”说着转身出来进东厢房的酒柜里捧出来两小瓷瓶白酒，再出去到西房的橱柜里捧来两小瓷瓶米酒，用一块干净的抹 布把所有酒瓶子的外面都擦一擦。大杂烩菜的香味儿越来越浓，耿老爹悄悄儿地对妻子说：“俺现在就要流口水了！”郭氏偷 偷笑笑，也悄悄儿地对丈夫说：“待会儿让你吃个够！今儿个的杂烩菜比以前哪一次烩的都香！”大杂烩菜炖好了，郭氏将大 锅子端到灶台一边，又将昨儿个晚上就炖好的两只肥鸡锅子热到火上，继续准备小炒菜。很快，六个小炒菜的料也都备好了。 郭氏看看窗棂上的阴影几乎没有了，就进西厢房看看，几个大拍拍儿上已经摆满了白腾腾、胖嘟嘟的饺子。郭氏看看还有一些 面团和肉馅儿，就说：“俺再去拿个小拍拍儿哇！”裴氏说：“不用再包了，包下的这些早已经吃不了了！”郭氏说：“不不 不，多做一些，咱们人多呢！”说着又取来一个小拍拍儿，对耿兰说：“兰儿，剩下的饺子你不用包了。去，洗洗手，看你伯 伯、叔叔和哥哥们回来了没有？还有你大哥二哥也该回来了哇！这俩小子，隔着远呢，闻不到咱这饭菜的香味儿！”耿兰答应 着出堂屋里洗手去了。耿兰还没有出门呢，董家成父子仨和耿憨父子
3、只列式不计算。
少先队员为敬老院做衣架，平均每人做几个？
（1）小华做5个，小红和小强共做8个，小芳做7个。 (5+8+7)÷4 （2）小华做5个，小红和小强各做8个，小芳做7个。 (5+8+8+7)÷4
4、选择正确答案的算式。
实验小学三年级4个班参加植树活动，第一天植树18棵， 第二天植树20棵，第三天植树22棵，平均每班植树多 少棵？ （1）（18+20+22）÷3
岳峰的平均成绩：（29+28+30+25）÷4 =112 ÷4 =28
1 . 6、10、5这三个数的平均数是多少？
（1）把10移1给5得6，还剩9，再移1给6得7， 再移1 给6得7，还剩7，这时三个数的平均数是7。
（2）用先合后分 （6+10+5）÷3 =21÷3 =7
2. 林大勇看一本故事书，星期五看28页，星期六看52 页，星期日看46页。他平均每天看多少页？
）说说你的想法。
下面的列式你认为正确的是：（ 2 （1） （480+500+520+550）÷4
（2） （480+500+520+550）÷6
临河地区4月16日---4月20日的最高平均气温
是21℃,4月16日的最高气温是26 ℃,可能吗?
老师随机测量了班上五位同学的身高： （单位：厘米）
138、143、139、134 146 先估一估下面的哪一个数最有可能是他们的平均身高
人教新课标版三年级数学下册
平均数
第一小组收集矿泉水瓶统计图 小红 小兰
平均每人 收集了多 少个矿泉 水瓶？
小亮 小明
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数量/个
第一小组收集矿泉水瓶统计图 小红 小兰
平均每人 收集了多 少个矿泉 水瓶？
小亮 小明
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数量/个
某蓝猫专卖店2008年3月10日~16日四种书包销售统计图 D C B A 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (个)
算出A、B、C、D四种书包的平均数
实验小学6个年级举行献爱心捐款活
爱 箱
动，第一天捐了480元，第二天捐了 500元，第三天捐了520元，第四天捐 了550元，平均每个年级捐款多少元？
134
140
146
中国10岁儿童身高的正常值
身高/厘米 男生 女生
140
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日期 王丹： 题 数
星期一 26
星期二 18
星期三 30
星期四 星期五 30 26
李乐的平均成绩：（26+18+30+30+26）÷5 =130 ÷5 =26
郭媛： 日期 题 数 星期一 星期二 星期三 29 28 星期四 星期五 30 25
（2）（18+20+22）÷4
日期 李宝乐： 题 数
星期一 26
星期二 18
星期三 30
星期四 星期五 30 26
李宝乐的平均成绩：（26+18+30+30+26）÷5 =130 ÷5 =26
岳峰： 日期 题 数 星期一 星期二 星期三 29 28 星期四 星期五 30 25
谢谢观看
岳峰的平均成绩：（29+28+30+25）÷4 =112 ÷4 =28