20《故宫》PPT课件之一(语文S版)

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六年级下册语文课件-20故宫∣语文S版

六年级下册语文课件-20故宫∣语文S版

细读感悟
认真阅读课文第4——8段,思考:
作者为什么要把太和殿作为解说重点?又是按什么顺序来介绍的?
太和殿建筑在紫禁城的中轴线上,是举行重大典礼的地方,是皇帝的宝 座所在地,是故宫最大的大殿堂,在整个建筑群中最具代表性。
介绍了太和殿的外观和内景,说明顺序是从外到内。
细读感悟
在这部分里,描写最多的装饰是什么?为什么这样写?
初读课文
快速浏览课文,总结文章的结构特点。
课文是按照“总起——分述——总结”的顺序行文的。
结构梳理
第一部分(第1自然段)简明地介绍了故宫的位置、名称、历史。 第二部分(第2——9自然段)按空间顺序详细地描述了故宫的建筑。 第三部分(第10自然段)极为简略地介绍了故宫的文物。 第四部分(第11自然段)总结全文,对故宫的历史价值做出了评价。
今天,我们就和作者一起游览下这个举世闻名的皇家宫殿吧!
生字学习
词语积累
奇花异草 玲珑奇巧 乐声悠扬 烟雾缭绕 永恒 矫健 矗立 雄伟壮丽 亭阁 轮廓 雕刻 奇珍异宝 湛蓝 绚丽 凤凰
词语解释
玲珑奇巧:形容小而灵巧 、精致、奇特。 矗立 :高而直地耸立着。矗,直立,高耸。 烟雾缭绕 :描写某些漂浮物在空中弥漫、回旋、升腾的状态。 永恒:永远不变。 矫健:强壮有力。 雄伟壮丽:有气魄,十分壮观而美丽。 奇珍异宝:奇异难得的珍宝。 湛蓝:深蓝色,多用来形容天空、湖海等。
细读感悟 阅读课文第3段,思考:课文介绍了故宫的哪些建筑?
午门: 午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
细读感悟
金水桥:走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯 东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
细读感悟
课文第5段是按空间顺序来说明的,请找出所有的方位词。

六年级下册语文课件 20课 故宫|语文S版 共69张

六年级下册语文课件 20课 故宫|语文S版 共69张

保和殿
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乾清门
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乾清宫
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交泰殿
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?前朝
保和殿 保和殿 中和殿 中和殿 太太和和殿殿
西华门
太和门 金水河 午门
北 西东










东华门


三读课文,说说故宫的前面部分、中间部分以及后 半部分主要有哪些建筑。
南面午门
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北面神武门
东华门
西华门返回Leabharlann 返回字词结构
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午门
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
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金水河
金水桥
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金水桥
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的 金水河像一条玉带横贯东西,河上是五 座精美的汉白玉石桥。
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桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在 门的两侧。
?太和门
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太和门狮雕
认真阅读课文第 4--8段,思考下列问题:
建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典 礼的场所因此它的地位非常重要,另外它在整个 建筑群众具有代表性,所以文章把太和殿作为介 绍的重点。
1.介绍了太和殿的外观和内景,说明顺序:外 ——内。
2.太和殿建筑在紫禁城的中轴线上,是举行重大典礼的地方,是皇 帝的宝座所在地,是故宫最大的大殿堂,在整个建筑群中最具代表 性。
3.龙。龙是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天子”,龙是皇权的象征,

20《故宫》课件优秀ppt

20《故宫》课件优秀ppt

2020/8/30
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桥的北面是 太和门,一对 威武的铜狮守 卫在门的两侧。
2020/8/30
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认真阅读课文第4--8段,思考下列问题:
1.课文第5段按空间顺序来说明, 请从中找出所有的方位词?
2.作者为什么要把太和殿作为解说 重点?是按什么顺序来介绍的?
2020/8/30
天安门
2020/8/30
从天安门往里 走,沿着一条笔 直的大道穿过端 门,就到了午门 的前面。
2020/8/30
午门
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
2020/8/30
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金水桥
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯 的金水河像一条玉带横贯东西,河上是 五座精美的汉白玉石桥。
1、本段主要用了什么说明方法? 列数字
2、文中哪句话概括了故宫的特点? 概括了故宫建筑的特点和价值,在全文布局中起承上启下
的作用。 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉?为什么?
2020/8/30
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• 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉? 为什么?
• 答:不能。因为“约”表估计,去掉后就 变成确数了,与实际情况不相符,“约” 字体现了说明文语言的准确性、科学性。
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故宫知识知多少?
❖故宫坐落在什么地方? ❖故宫的规模有多大? ❖皇帝的金銮殿在什么大殿中? ❖学子们在什么大殿参加殿试? ❖故宫中装饰最多的是什么图案?

语文S版六年级下册语文同步阅读《20.故宫》课件

语文S版六年级下册语文同步阅读《20.故宫》课件

4、将下列句子改为反问句。 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局, 不能不令人惊叹。
5、从上下文连贯的要求看,下面的句子的横线上应 填入的一项是( ) 周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简 直是动、植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢 快歌唱的小鸟,————————————。 A有散发着鲜花的阵阵清香。 B有鲜花散发着的阵阵清香。 C有鲜花在散发着阵阵清香。 D有散发阵阵清香的鲜花。
导读: 本文作者在介绍故宫时对顺序的安排很是不 错,比如:“从天安门往里走,沿着一条笔直的 大道穿过端门,就到了午门的前面。午门俗称五 凤楼,是紫禁城的正门。”、“太和殿后面是中 和殿。这是一个亭子形方殿,殿顶把四周垂脊攒 [cuán]在一起,正中安放着一个大园鎏(liú)金 宝顶,轮廓非常优美。”“保和殿的北面是一片 长方形小广场。广场以北就是故宫的后半部分, 由南往北依次是乾(qián)清宫、交泰殿和坤 (kūn)宁宫,是皇帝和后妃(fēi)们起居生活 的地方。”等等,这样清晰的顺序使全文的层次 很是清晰。
故 宫
同步阅读专题课件
故宫
在北京的市中心,有一座城中之城——紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物 院。这是明清两代的皇宫,是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群,已有五百多年的 历史了。(“最大最完整”、“五百多年的历史”点出了故宫的悠久历史。) 紫禁城的城墙高约十米,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面为东华门、 西华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。(从东、南、 西、北和面积以及护城河等顺序进行了概述。)故宫建筑规模宏大,形体壮丽,建筑精 美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。 从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。午门俗称五 凤楼,是紫禁城的正门。走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯 东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。(“像一条玉带”这个比喻句子描写的很形象。) 桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 过了太和门,就到了紫禁城的中心——太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗 (chù )立在七米多高的白石台基上。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着, 上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕龙头,嘴里都有一个小圆洞,是 台基的排水管道。(“七米多高”、“三层”、“一千多个”,作者列举的数字精确, 表现了说明的严密。) 太和殿俗称金銮(luá n)殿,高二十八米,面积二千三百八十多平方米,是故宫最 大的殿堂。在湛(zhà n)蓝的天空下,它那金黄色的琉(liú )璃瓦重檐殿顶,显得格外 辉煌。(“湛蓝”和“金黄”做了鲜明的颜色对比。)殿檐斗拱、额枋(fānɡ)、梁柱, 装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,与台基相互 衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕 龙宝座,背后是雕龙围屏。方台两旁有六根高大的蟠(pá n)龙金柱,每根大柱上盘绕 着一条矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井上有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗 银白色大圆珠,周间环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽, 有双龙戏珠、单龙飞舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 (“绚丽”、“多态多姿”表现了彩画的内容特点。)

(精选)六年级语文下册第20课《故宫》 PPT精品课件2语文S版

(精选)六年级语文下册第20课《故宫》 PPT精品课件2语文S版
的哪些情况。
2、注意第2自然段中的故宫“有大小宫殿七十多座” 这一语句,想想文中主要介绍了哪几座宫殿,是按怎样 的顺序介绍的(完成课后练习第2题)。
3、注意这里介绍到的六座大殿的功能各是什么。根 据文章的叙述,用下面的句式作答。
________殿是___玉石桥
我们的发现:
开说明篇顺一序般—要—交空代间:顺故序宫的
位置、名称、历史。
•最为后了清要楚总地结展示:空对间北顺序京,故宫 的历史作价者一值方作面出恰当了选高择度事物的评价。
采的运用立用足方了位点总,词—一语,方—有面分条准—理确地地—总的 结构特加点以说。明。
细读理解 默读全文,思考下面问题
1、第1自然段讲了哪几层意思?(故宫的位置、名称、历史) 它在全文中起了什么作用? (总起)
归纳总结
说明对象: 故宫 说明对象的特征: 宏大壮丽、建筑精美、布局统一 说明顺序: 空间顺序 说明方法: 分类别 列数字 打比方 作比较 说明语言: 准确、严密 说明类别: 事物说明文
说明结构: 总-分-总
学习本文后在写作说明文上 有什么启示
抓住说明对象的特点:故宫— —宏大壮丽、布局统一、建筑精 美、风格独特。
_太_和__殿是_皇__帝_举__行__重__大__典__礼__的地方。 中__和__殿是_皇__帝_出__席__重__大__典_礼__前__休__息__和_接__受__朝__拜_ 的地方。
_保_和__殿是__殿__试_____的地方。
_乾_清__宫__、__交__泰_殿__和__坤__宁__宫__是皇帝和后妃们起居 生活的地方。
按空间顺序写的文章,
要有一个立足点,如“朱 漆方台、雕金蟠龙”是介 绍太和殿内景的立足点, 离开立足点,就无法确立 方位。

S版语文六年级下册20《故宫》精美精品PPT课件

S版语文六年级下册20《故宫》精美精品PPT课件
前后照应,使得文内容完整、结构紧凑、中心 突出。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
❖ 在北京的市中心,有一座城中之城——紫 禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。 这是明清两代的皇宫,是我国现存最大最完 整的古代宫殿建筑群,已有五百多年的历史 了。
故宫建筑规模宏大,形体壮丽, 建筑精美,布局统一,几种体现了 外国古代建筑艺术的优良传统和独 特风格。
承上启下的过度作用;
概括全文的中心句,点名故宫 建筑的特点。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙 宝座,背后是雕龙围屏。方台两旁有六根高大的蟠(pán)龙金 柱,每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙。
仰望殿顶,中央 藻井上有一条巨大的 雕金蟠龙。从龙口里 垂下一颗银白色大圆 珠,周间环绕着六颗 小珠,龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁 枋间彩画绚丽,有双 龙戏珠、单龙飞舞, 有行龙、升龙、降龙, 多态多姿,龙身周围 还衬托着流云火焰。
太和殿后面是 中和殿。这是一个 亭子形方殿,殿顶 把四周垂脊攒 [cuán]在一起,正 中安放着一个大园 鎏(liú)金宝顶, 轮廓非常优美。举 行大典的时候,皇 帝先在这里休息, 并接受司礼官员的 朝拜。
中和殿后面是保和殿。这里是科举制度的最高一级考试— —殿试的地方。如果往保和殿西侧走,就会发现有一座收藏古 代画作的绘画馆;另一座陈列百余年前中外钟表的钟表馆则坐 落在保和殿的东侧。
太和殿俗称金銮(luán)殿,高二十八米,面积二千三百 八十多平方米,是故宫最大的殿堂。

最新语文S版六年级语文下册20、故宫ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A

最新语文S版六年级语文下册20、故宫ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A

]、指名读诗旬,说说自己对诗意的理解。
2、全班交流,相机点拨:
(1)作者到泗水边寻找春天,他看到了什么?能想象都有什么“焕 然一
新”吗?(引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一 时新”)
(2)“万紫千红”是说春天的什么?能具体说说吗?(借助图画形 象感知
花儿的缤纷色彩,春天的美丽景象) 3、结合理解,练习有感情地朗读。 (1)自己练习读,边读边想象。
11
万紫千红的景象以后。你看,春风徐来,各种景象焕然一新,到处万
紫千红,百花争艳,有了春风,才有这无边的美景。 生:等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 四、背诵古诗。
第三课时
(复习旧知;指导书写生字;交流占 诗)
一、指名背诵《春日》,用自己的 话说说诗句的意思。 二、识字写字 1、出示生字认读:咏、碧、妆、裁、 剪、滨、紫 2、出主识记字形,集体交流:
20.故 宫
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初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文,读准字 音,认准生词。 2.理清作者的写作思路,说出这篇文 章的结构层次。 3.在作者的笔下,故宫的特征是什么? 课文重点介绍了哪些建筑?从文中勾画出 来。
我会读 我会认
蟠(pán)龙 诏(zhào)书 水藻(zǎo)
修缮(shàn) 鎏(liú)金 檀(tán)香
拓展训练
如果你的家人或亲朋想要到学校 来,那你就当一次名副其实的导游, 领他们参观一下你们的校园。
作业超市
1.搜集更多的故宫资料阅读。 2.制作一张有关故宫的手抄报。
3.写一份关于保护文化古迹的建议书。


学生咬文嚼字的学习,进行语言文字的训练,提高语文素养。在教学
中,重点让学生抓住课文中燕子的外形,飞行的动作这些片段来学习, 突出 对燕子喜爱的感情,收到良好的教学效果。我在整堂课的教学中 引导学生通 过燕子外形的描写,感悟燕子的可爱活泼;运用简笔画来 表现燕子飞行动作 等方法让学生情不自禁地赞美燕子,喜爱燕子。 本课的教学有待改进地方是引导学生自主学习要加强学生目前的 学习状态, 让学生主动学习成为有自学能力的学生。

语文S版六年级下册语文 20 故宫 PPT课件(共78张PPT)

语文S版六年级下册语文 20 故宫 PPT课件(共78张PPT)

作者是按怎样的顺序来介绍故宫的?从哪些词语
可以看出来? (1)空间顺序或游览顺序,由南向北。 (2)从“从天安门往里走”“穿过端门”“过 了太和门”“太和殿后面是中和殿”等语句可以 看出来。
齐读第一自然段,说一说这一段讲了
哪几层意思?在全文中起到什么作用?
位置
名称
在北京的市中心,有一座城中之城—
绝无仅有: 极其少有。
缭绕: 回环旋转。
整体感知
自由朗读课文,本文说明的对象是什么? 有什么特点?
故宫博物院
规模宏伟壮丽 建筑精美 布局统一
默读课文,理清脉络。
第一部分( 1 )简明地讲了故宫的位置、 名称、历史。 第二部分( 2—9 )详细地描述了故宫的建 筑。按空间顺序来介绍。 第三部分( 10 )极为简略地介绍了故宫 的文物。 第四部分( 11 )总结全文,对故宫的历 史价值做出了评价。
课堂演练
一、为画线的字选择正确读音。 湛蓝(zhàn shèn ) 楼阁 (gé gè )


二、根据意思写词语。 1.非常奇异的珍宝。( 奇珍异宝) 2.奇异的花草。 ( 奇花异草) 3.极其少有。( 绝无仅有)
三、选择恰当的词语填空。
(1)这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最___________ 完整 (完整 工整 整齐)的古代宫殿建筑群,有五百多年历史了。 (2)走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉 带横贯东西,河上是五座__________ (精致 精美 精彩)的汉白 精美 玉石桥。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
(3)三座大殿 白石台基上。
矗立 (耸立 矗立 挺立)在七米多高的
(4)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 惊叹 令人 (惊叹 惊喜 吃惊)。 字词听写
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1、快速浏览课文,发现文章的结构特点。 课文是按照“总起——分述——总结” 的顺序行文的。 2、按照“总起——分述——总结”的顺序试着 分段。
第一部分(第1自然段)简明地讲了故宫的位置、名称、历 史。 第二部分(2—10自然段)从各个局部具体解说故宫的特征。 第三部分(第11自然段)总结全文,对故宫的历史价值做 出了评价。
1、本段主要用了什么说明方法? 2、文中哪句话总述了故宫的特点?这句话在全文中起什么作用? 承上启下的作用 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉?为什么? 答:不能。因为“约”表推测,是概数,去掉后就变成“十米高” 是确数,作者仅用目光测量不可能如此精确,所以去掉“约”字 不符合实际情况。
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太和殿的作用是什么?
皇帝即位、生日和元旦、冬至等在 这里举行仪式。
当时场面是什么样的?
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽, 用金盒 盛 裝, 黃綢覆 蓋。
皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室, 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日, 然后回到 各自所住 的 宮 內。
午门
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
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金水桥
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的 金水河像一条玉带横贯东西,河上是五 座精美的汉白玉石桥。
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桥的北面是太和门,一对威武 的铜狮守卫在门的两侧。
太和殿又叫金銮殿,高二十八米,面积二千三百八十多平方米,是故宫最大的宫殿
哪些段落写故 宫的建筑艺术?
故宫丰富多彩的建筑艺术和 陈列于室内的珍贵文物,构成了 一座永恒的文化殿堂。
哪些段落写故 宫的文物?
这一段在全文中有和作用? 总结全文的作用
思考:
• 1.本文从哪些方面介绍了故宫?故宫有什 么特点? • 2.本文主要按什么顺序介绍故宫?
• 1.故宫概况(位置、历史、价值), 全貌,建筑布局(三大殿、后三宫、 御花园);特点:规模宏大、形体壮 丽、建筑精美、布局统一。 • 2.空间顺序
玲珑: 精致细巧。 奇巧: 奇异巧妙;新奇精巧。 横贯: 横着通过去。 力量强大;有气势。 威武: 衬映:衬托映照。 缭绕: 回环旋转。 绝无仅有:只有一个,再没有别的。 形容非常少有。
壮丽(壮美 ) 精美(精巧 ) 永恒( 永远 ) 矗立( 耸立 )
完整(残缺 ) 宏大(微小 ) 笔直( 弯曲 )
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总起
• 在北京的市中心,有一座城中之城—— 紫禁城。 位置 名称 • 现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。 • 这是明清两代的皇宫,是我国现存最大最 完整的古代宫殿建筑群,已有五百多年的 历史了。历史
这默 个读 图课 。文 2 9 自 然 段 ,西 按华 文门 章 的 说 明 填 写
小结
• 故宫从明永乐四年(1406年)开始修建,永乐 十八年(1420年)基本建成,至今已有近六百 年的历史了。它集中体现了我国古代建筑 艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会 条件下,能建筑这样高大雄伟的建筑群, 充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创 造才能,在建筑史上具有十分重要的地位, 是祖国珍贵的文化遗产。
神武门
-角楼
——御花园 -坤宁宫
—乾清门 ——交泰殿 -乾清宫
-保和殿 ——中和殿 ——太和殿 --太和门 东 华 门
故 宫 示 意 图
-
金水桥
午门
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结构
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认真阅读语段,思考问题
紫禁城的城墙高约十米,有四座城门:南面午门,北面 神武门,东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形,占 地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多 间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各 有一座玲珑奇巧的角楼。 故宫建筑规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一, 集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
学习生字:
lí ng lóng wǔ fèng lóu
玲 珑
xuàn
五凤 楼
chù lì diāo kè
矗 立
雕 刻
lì yān wù liáo rào
yǒng héng
绚 丽
烟 雾 缭 绕
永 恒
比一比,再组词。
凤(五凤楼 风( 大风 矫( 矫正 娇 ( 娇气 ) ) ) ) 雕(雕刻 碉(碉楼 潦(潦草 缭(缭绕 ) ) ) ) 玲(玲珑 岭( 峻岭 珑( 玲珑 胧( 朦胧 ) ) ) )
空间顺序
大殿____ ____ 正中是一个约两米高的朱漆方台,上面 背后是雕龙屏。方台 安放着金漆雕龙宝座,____ ____ 两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘 中央藻井有一 绕着矫健的金龙。仰望殿顶,____ 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白 色大圆珠,____ 周围环绕着六颗小珠,龙头、宝 下面的宝座。梁坊间彩画绚丽,有 珠正对着____ 双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙, 多态多姿,龙身__是按照故宫的空 间顺序来安排说明顺序的。也就是 说作者的参观路线,是按照故宫的 建筑顺序来参观的,故宫的建筑顺 序是由南向北,作者的参观路线基 本上也是沿着由南向北的中轴线前 进的。
移步换景
• 从天安门往里走,…… • 过了太和门,就到了紫禁城的中心——太 和殿、中和殿、保和殿。 • 太和殿后面是中和殿。 • 中和殿后面是保和殿。 • 如果往保和殿西侧走,…… • 保和殿的北面是一片长方形小广场。 • ……
课文主要内容
《故宫》一文介绍了被誉为“人类的遗产,中国的骄 傲”的北京故宫,作者主要从 建筑艺术 和珍贵文物 两 方面介绍北京故宫的,重点介绍了 建筑艺术 。文 中写道:紫禁城的中心有 太和殿 、 中和殿 、 保和殿 三座大殿,其中 太和殿 是故宫最大的 文化 殿堂。故宫是一座 永恒 的 殿堂。 故宫的后半部分分别由 乾清宫 、 交泰殿 和 坤宁宫 组成。其中,详了 太和殿 、 中和殿 、 保和殿 三座大殿,略写了乾清宫 、 交泰殿 、 坤宁宫 三座大殿。课文是按照 空间顺序或顺序来介绍故 游览顺序 宫的。
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