饥饿的毛毛虫
绘本故事-饥饿的毛毛虫故事
饥饿的毛毛虫故事
月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。
星期天早上，太阳升起来，“砰!”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。
他开始去找吃的。
星期一吃了一个苹果，可还是好饿。
星期二吃了两个梨子，可还是好饿。
星期三吃了三个李子，可还是好饿。
星期四吃了四个草莓，可还是好饿。
星期五吃了五个橘子，可还是好饿。
星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。
那天晚上，毛毛虫肚子痛了。
第二天又是星期天。
毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。
现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫了。
他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。
他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。
毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
2
饥饿的毛毛虫故事点评
这篇故事居然是描述的毛毛虫成为蝴蝶的过程，小朋友们可能不知道，毛毛虫是会变成蝴蝶的。
你们看，因为毛毛虫会好好吃东西所以它才会健康长大，好好吃饭才会让自己变得更健康，小朋友们也要好好吃饭变得健健康康的。
肚子很饿的毛毛虫
觅食行为
生长与变态
毛毛虫具有敏锐的嗅觉和视觉，能够迅速 发现周围的食物。它们以啃食植物叶片为 主，有时也会食用花蕾、果实等部分。
毛毛虫在生长过程中会经历多次蜕皮，最 终变成蛹。在蛹内，毛毛虫会进行剧烈的 生理变化，最终羽化成成虫。
02
肚子饿的原因分析
食物来源不足
环境中食物短缺
毛毛虫所处的环境中可能缺乏足 够的食物资源，导致其无法获取 足够的能量。
选择合适的食物类型
营养需求
毛毛虫根据自身的营养需求，选择含 有丰富蛋白质、脂肪和碳水化合物的 食物。
食物可口性
避免毒素
毛毛虫能够识别并避免含有毒素的食 物，以免对自身造成伤害。
毛毛虫倾向于选择口感好、易于消化 吸收的食物。
04
进食过程与生理变化
口器结构与功能
口器组成
毛毛虫的口器由上下唇、上颚、下颚、舌和唾腺等部分组成，用于摄取和初步消 化食物。
毛毛虫的食物来源
毛毛虫主要以植物为食，对于植物的 生长和生态平衡具有一定的影响。了 解毛毛虫的觅食行为和食物选择有助 于深入研究生态系统中的相互作用。
毛毛虫的特点与生活习性
外形特征
运动方式
毛毛虫身体细长，分为头、胸、腹三部分 。体表覆盖着细小的刚毛，呈现出独特的 外观。
毛毛虫通过身体的蠕动来移动，这种运动 方式使它们能量储备情况而定，可持续数天至数周。
利用体内储存的营养物质
脂肪储备的利用
将体内储存的脂肪分解为脂肪酸 和甘油，提供能量。
蛋白质储备的利用
通过分解肌肉等组织中的蛋白质， 获取氨基酸以提供能量。
糖原储备的利用
将肝脏和肌肉中的糖原分解为葡萄 糖，为身体提供能量。
06
幼儿园中班科学教案：饥饿的毛毛虫
幼儿园中班科学教案：饥饿的毛毛虫参考范本活动目标1、感知毛毛虫变蝴蝶的过程，喜欢毛毛虫和蝴蝶。
2、学习从左往右、从上往下的阅读好习惯。
3、初步懂得不暴饮暴食，注意饮食健康。
活动准备1、电子大书、幼儿用书。
2、茧、毛毛虫、蝴蝶、苹果、李子、梨、草莓、柚子、雪糕筒、黄瓜、奶酪、香肠、棒棒糖、樱桃酥、腊肠、西瓜、巧克力、蛋糕等图片。
活动过程一、活动导入。
——师：有一只毛毛虫太调皮了，它爬呀爬呀爬到我们幼儿园来了，我们一起来看看它。
（出示蝴蝶的图片）咦，怎么变成蝴蝶了？大家别着急，先和老师看个故事，看完这个故事你就知道了。
二、故事欣赏。
1、自主阅读。
——请幼儿翻开幼儿用书，自主阅读《饥饿的毛毛虫》的故事，提醒幼儿从左往右、从上往下地阅读。
2、共同阅读：教师结合电子大书给幼儿讲《饥饿的毛毛虫》，通过以下问题，了解故事的大意。
——叶子上有什么？（出示卵的图片）猜猜谁住在里面？——接着发生了什么事情？（星期日，太阳升起，毛毛虫爬出来了）——毛毛虫爬出来之后好饿，星期一的时候它吃了什么？吃了几个？（老师出示相应的图片帮助幼儿记忆）——星期二又吃了什么？吃了几个？……一直到星期六，毛毛虫都吃了什么（利用图片逐一展示）星期六的时候吃太多了，吃到肚子疼。
（提醒幼儿不可以暴饮暴食）——第二天吃了什么之后觉得舒服了？（提醒幼儿多吃蔬菜）——毛毛虫吃了一个星期，终于吃饱了，可是现在的毛毛虫又肥又大，它准备要造一座房子，在里面好好休息一下。
它的房子叫做“茧”。
（出示茧的图片）毛毛虫在茧里面一住就是两个星期，大家猜猜，从茧里面出来的是什么小动物呢？——呀，从茧里面飞出来的是一只美丽的蝴蝶！请问这下大家明白毛毛虫是怎么变成蝴蝶的了吗？3、整体阅读。
4、请幼儿根据图片提示，尝试用自己的语言复述故事。
三、故事表演：毛毛虫变蝴蝶。
——教师讲故事，幼儿用动作表演。
（老师把毛毛虫要吃的食物摆在七个不同的地方）动作示例：幼儿双手抱膝盖蹲在地板上扮“卵”。
绘本好饿的毛毛虫课件pptx
通过观察毛毛虫的生长过程，引导孩子们思考生命的意义和价值， 培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比，突出画面重点，引导读者 的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感，如绿色象征生命与 希望，蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感，通过合理安排元素的位置和大小，使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处，增强画面的空间感和
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主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程，传达了关于生命、成长和变化的 重要主题。
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适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读，帮助他们理解自然界中的生命循 环和成长过程。
作者及创作背景
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作者介绍
艾瑞·卡尔，美国著名儿童 文学作家和插画家，以创 作富有教育意义的绘本而 著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆 虫和动物时获得灵感，创 作了《好饿的毛毛虫》等 一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化，如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果，形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析，了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验，加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑，形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验，讲述毛毛虫的生长故事，引发大家 对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物 形象，展示了生命的多样性和包容性， 引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形 态。
好饿的毛毛虫绘本精品教案小班语言5篇
好饿的毛毛虫绘本精品教案小班语言5篇一、教学内容本节课选自《好饿的毛毛虫》绘本，围绕小班语言主题展开。
教学内容主要包括绘本的第一至第五章，详细内容如下：1. 第一章：介绍毛毛虫的生长环境，以及它为什么会感到饥饿。
2. 第二章：描述毛毛虫每天吃不同食物的过程，以及它不断变大的过程。
3. 第三章：讲述毛毛虫在成长过程中遇到的问题，如找不到足够的食物、身体不适等。
4. 第四章：介绍毛毛虫变成蝴蝶的过程，以及它如何克服困难，最终找到适合自己的食物。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述绘本内容。
3. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试和克服的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解毛毛虫为什么会感到饥饿，以及它变成蝴蝶的过程。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和勇于克服困难的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：好饿的毛毛虫绘本、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察并讨论它们之间的关系。
2. 新课呈现：教师讲述绘本内容，引导幼儿关注毛毛虫的生长过程。
3. 实践情景引入：让幼儿扮演毛毛虫，体验毛毛虫在寻找食物过程中的困难。
4. 例题讲解：以绘本内容为例，引导幼儿用简单的句子描述毛毛虫的生长过程。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个代表进行描述。
六、板书设计1. 《好饿的毛毛虫》2. 内容：1）毛毛虫的生长过程2）毛毛虫变成蝴蝶的过程3）勇于克服困难，不断成长七、作业设计1. 作业题目：描述毛毛虫的生长过程和它变成蝴蝶的过程。
答案：毛毛虫从一个小小的卵孵化出来，每天吃不同的食物，身体逐渐变大。
经过一段时间的努力，毛毛虫克服困难，变成了美丽的蝴蝶。
答案：在成长过程中，毛毛虫学会了勇敢面对困难，不断尝试和克服，最终实现了自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和勇于克服困难方面的进步。
中班科学：饥饿的毛毛虫
中班科学：饥饿的毛毛虫
毛毛虫的生命周期
小朋友们，你们知道蝴蝶是由什么变来的吗？没错，就是毛毛虫！
毛毛虫是蝴蝶的幼虫，它们会经历几个阶段，最后变成美丽的蝴蝶。
毛毛虫有四个不同阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
今天我们主要讲的
是幼虫阶段的毛毛虫。
饥饿的毛毛虫
毛毛虫是肉食动物，它们主要以叶子为食。
但毛毛虫的食量可不轻，它们每天会吃掉身体重量的几倍！所以，当毛毛虫身上没有足够的食
物时，它们就会变得饥饿。
现在，我们通过一个游戏来了解一下饥饿的毛毛虫。
游戏环节
游戏背景
在一个美丽的花园里，有一只饥饿的毛毛虫。
它想吃到美味的叶子，但是目前它只有 5 公分粉红色身体长。
为了让毛毛虫成长为 10 公分
黄色的身体长，我们需要控制小球让毛毛虫吃到足够的叶子。
游戏规则
1.根据题目要求点击小球，让小球移动到正确的叶子位置。
2.当毛毛虫吃掉一个叶子，它的身体便会变长 1 公分。
3.当毛毛虫吃到 10 公分黄色的身体长时，游戏胜利。
若程
序中出现错误，游戏可以重新开始。
你们可以在老师的引导下，进行游戏并体验成为一只毛毛虫的感觉。
总结
通过游戏，我们搞清楚了毛毛虫对食物的需求量以及身体会因为摄
食叶子而变长。
同时，我们也了解到了毛毛虫的生命周期以及即将面
临的蛹化阶段，为大家在以后学习中打下基础。
希望小朋友们能够在科学的世界里，继续探索并学习更多新知识！。
好饿好饿的毛毛虫ppt课件
目 录
• 封面与引言 • 毛毛虫生物特性及生活习性 • 饥饿状态下毛毛虫行为观察与记录 • 饥饿对毛毛虫生长发育影响探究 • 人类对饥饿毛毛虫认知与情感共鸣 • 总结回顾与拓展延伸
01
封面与引言
课件标题与背景图
课件标题
《好饿好饿的毛毛虫》绘本阅读与 拓展
背景图
选用绘本中经典的毛毛虫形象作为 背景，搭配鲜艳的色彩，营造出生 动有趣的氛围。
感觉器官
毛毛虫头部具有触角和复 眼，用于感知外界环境和 寻找食物。
不同种类毛毛虫介绍与比较
刺蛾
刺蛾的幼虫体表长满毒刺， 触碰后会感到疼痛。
枯叶蛾
枯叶蛾的幼虫形态像一片 枯叶，具有很好的伪装效 果。
天蚕
天蚕是一种经济价值很高 的毛毛虫，其丝质优良， 可用于制作丝绸。
生活环境及习性分析
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减慢。
体型变化
正常状态下的毛毛虫体型匀称， 而饥饿状态下的毛毛虫可能出现 身体瘦弱、腹部凹陷等体型异常。
存活率
在长时间的饥饿状态下，毛毛虫 的存活率会显著降低。
影响因素剖析
营养摄入不足
饥饿导致毛毛虫无法获得足够的营养物质，如蛋白质、脂肪和碳水 化合物等，从而影响其生长发育。
新陈代谢变化
在饥饿状态下，毛毛虫的新陈代谢会发生变化，以适应营养不足的 环境。这种变化可能导致能量利用效率的降低和生长速度的减缓。
体重变化
在饥饿状态下，毛毛虫的体重会 显著下降，表明其体内储存的营
养物质被消耗。
体长变化
饥饿会导致毛毛虫体长增长缓慢或 停滞，与正常状态下的快速增长形 成鲜明对比。
行为变化
饥饿的毛毛虫活动减少，觅食行为 增加，以寻找食物来源。
绘本故事好饿的毛毛虫
绘本故事好饿的毛毛虫从前，有一只叫做毛毛虫的小虫子，它有一身五彩斑斓的身体，每天都在草丛中快乐地爬来爬去。
可是，它总是感到饥肠辘辘，因为它真的非常非常饿。
一天，毛毛虫决定去寻找食物。
它爬到了一片青翠的叶子上，开始大口大口地吃起来。
它觉得叶子的味道真是太美味了，吃得津津有味。
吃完一片叶子后，它又爬到了另一片叶子上，接着又是大口大口地吃起来。
毛毛虫觉得自己好像永远也停不下来了，因为它实在太饿了。
不知不觉间，毛毛虫吃了一整天，它的身体也变得越来越胖。
它觉得自己好像变成了一条大肚子的毛毛虫，可是它还是觉得饿。
于是，它又开始继续寻找食物，一口一口地吃起来。
终于，毛毛虫吃饱了，它觉得自己的肚子鼓鼓的，四肢也变得有些沉重。
它找了一个舒服的地方，蜷缩起来，开始进入梦乡。
它梦到了自己变成了一只美丽的蝴蝶，飞翔在蓝天白云之间，感到自由自在。
第二天，毛毛虫醒来了，它发现自己的身体变得又细又长，原来它已经变成了一只美丽的蝴蝶。
它感到非常开心，因为它终于不再饿了，而且还变成了一只能够自由飞翔的蝴蝶。
从此以后，毛毛虫过上了幸福快乐的生活，它知道，只要努力，就一定能够实现自己的梦想。
它感谢自己曾经的饥饿，因为那让它变得更加坚强和勇敢。
这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们要坚持不懈，勇敢向前，相信自己一定能够找到解决问题的办法。
就像毛毛虫一样，只有经历了饥饿，它才变成了美丽的蝴蝶，实现了自己的梦想。
生活中总会有各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，勇敢面对，就一定能够迎接美好的未来。
让我们像毛毛虫一样，勇敢地追逐梦想，享受生活的每一刻。
因为，每一次努力都会让我们变得更加美丽和坚强。
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饥饿的毛毛虫
月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。
星期天早上，太阳升起来，“砰！”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。
他开始去找吃的。
Under the moon-light, it has a little ball(egg). On Sunday morning, “Peng”, a little and hungry caterpillar was climbing slowly from the egg. He was looking for food.
星期一吃了一个苹果，可还是好饿。
Monday, he ate an big red apple. But he was still hungry.
星期二吃了两个梨子，可还是好饿。
On Tuesday, he ate two pears,but he was still hungry.
星期三吃了三个李子，可还是好饿。
On Wednesday, he ate three plums. But he was still hungry.
星期四吃了四个草莓，可还是好饿。
On Thursday, he ate four strawberries. But he was still hungry.
星期五吃了五个橘子，可还是好饿。
On Friday, he ate five oranges. But he was still hungry.
星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。
On Saturday, he ate ate a chocolate cake, an ice cream,a cheese, a ham, a lollipop. a cherry pie, a peach.
那天晚上，毛毛虫肚子痛了。
On the evening, he had an tommy ache.
第二天又是星期天。
毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。
Ohh, it is Sunday again, he ate some leaves.OMM, it feels better.
现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫了。
他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。
他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。
Now, he is full, and a fat, big caterpillar. He made a little house, covered himself. Two weeks later, he cut a little hole, wow, He is a beautiful butterfly now.
毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。