第01讲_前言

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开工第一课之安全意识提升培训全

开工第一课之安全意识提升培训全
风险评价
采取安全措施
当与汽车在马路中间相交的可能性很大时,自己停下来,让汽车先过
最终实现活动目标
最后在没有危险时,再穿过马路
安全意识
关注安全 关爱生命
在生产活动中事故高发群体是。。。。 不会做识别风险的人 不进行风险评价的人 不采取安全措施的人
2
安全知识学习
Contents
控制措施到位
危险源≠事故隐患,但两者之间可以相互转化;如果危险源和事故隐患没有有效的控制措施,都将最终导致事故。
安全意识——举例
关注安全 关爱生命
风险
暴露
伤害
安全意识——举例
关注安全 关爱生命
风险识别
无伤害
风险识别风险无伤害来自风险消除安全意识——三者关系
关注安全 关爱生命
地面有油污或杂物
切断
环境因素
人的因素
管理因素
物的因素
安全知识——人的不安全行为
关注安全 关爱生命
忽视安全,忽视警告,操作错误
使用不安全设备
物体存放不当
冒险进入危险场所
有干扰和分散注意力的行为
人为造成安全装置失效
用手代替工具操作
攀、坐不安全位置
忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能正确使用
无事故
怎么才能不出事故呢?
安全意识
关注安全 关爱生命
安全素质,让你化险为夷
安全意识
安全知识
安全技能
安全意识
关注安全 关爱生命
什么是
安全意识
安全意识
关注安全 关爱生命
安全意识是什么?
=风险意识
安全意识——风险
关注安全 关爱生命
风险
指某一特定危险情况发生的可能性和后果的组合

背包九讲

背包九讲
jason911 donglixp LeafDuo
他们每人都最先指出了本文曾经存在的某个并非无关紧要的错误。谢谢你们如此仔细地阅读拙 作并弥补我的疏漏。感谢XiaQ,它针对本文的第一个beta版发表了用词严厉的六条建议,虽然 我只认同并采纳了其中的两条。在所有读者几乎一边倒的赞扬将我包围的当时,你的贴子是我 “一个 的一剂清醒剂, 让我能清醒起来并用更严厉的眼光审视自己的作品。 sfita 提供了P01中的 常数优化” 。 当然,还有用各种方式对我表示鼓励和支持的几乎无法计数的同学。不管是当面赞扬,或是在 论坛上回复我的贴子,不管是发来热情洋溢的邮件,或是在即时聊天的窗口里竖起大拇指,你 们的鼓励和支持是支撑我的写作计划的强大动力, 也鞭策着我不断提高自身水平, 谢谢你们! 最后,感谢Emacs 这一世界最强大的编辑器的所有贡献者,感谢它的插件EmacsMuse 的开发者 们,本文的所有编辑工作都借助这两个卓越的自由软件完成。谢谢你们――自由软件社群―― 为社会提供了如此有生产力的工具。我深深钦佩你们身上体现出的自由软件的精神,没有你们
USACO中的背包问题 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 3 3 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 5 6 7 8 8 9 10 14 14 15

中经专2019-01-课程介绍

中经专2019-01-课程介绍

20
10
0
-10 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
数据来源:Wind
28
——2019
国内房地产销量与房价正相关,表明地产市场波动主要 来自需求——高房价往往带来政策对地产行业的打压


经 济
同比(%)
同比增长(%,3月移动平均)
专 题
20
中国70城市平均房价
20
15
10
22省市猪肉价格
5 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
数据来源:Wind
32
——2019
生猪价格与猪肉供给负相关,表明猪肉市场波动来自供 给


经 济
%,同比
专 题
12
10
8

秋 季
6
学 期
4
2
中国生猪出栏量 中国猪肉价格(右轴)
%,同比 80 60 40 20
中国的通胀真是货币引起的吗?
中国高涨的房价是不是货币吹出来的泡沫?

秋 季
货币政策还有放松的空间吗?


怎样评价利率市场化?融资难融资贵因何而生?
对影子银行银行怎样评价和调控?
财政政策和货币政策的界限在哪里?
债务存量的上升是否会带来债务危机?
地方政府的融资是否可以持续?
怎样预测经济波动?
……
14
——2019
中国居民消费为什么明显偏低?


经 济
居民消费占GDP比重(%)
正负2个标准差范围
专 题
100
跨国均值
90

第01讲《周易》的基本概念_上 孙劲松 中山大学吴柏林教授“周易的管理智慧”绝密资料

第01讲《周易》的基本概念_上 孙劲松 中山大学吴柏林教授“周易的管理智慧”绝密资料

五、历史影响
1对中华文明的影响 2国际评价
。1对中华文明的影响
在漫长的古代社会,《周易》具有崇高的地位,被视为中华文化的开端,。儒家将其 列为群经之首。道家、阴阳家、兵家都视其为至上宝典。秦始皇统一中国,开始“焚 书坑儒”,儒家典籍被焚烧,但是《易经》被认为是卜筮之书(而非儒家经典),得 以保留。 秦以後,《周易》历经汉唐宋元明清各代发展,形成了庞大的文化体系,各代思想家、 政治家都注重研究《周易》,以诠释《周易》开展示自己的文化思想、政治理念。 《四库全书总目提要易类》说:“易之为书,推天道以明人事者也。《左传》所记诸 占,盖犹太卜之遗法。汉儒言象数,去古未远也。一变而为京焦,入于礻几祥。再变 而为陈邵,务穷造化,易遂不切于民用。王弼尽黜象数,说以老庄。一变而胡瑗程子, 始阐明儒理。再度而李光、杨万里,又参证史事。易遂日启其论端。此两派六宗已互 相攻驳。又易道广大,无所不包,旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术,以逮 方外之炉火,皆可援易以为说,而好异者又援以入易,故易说愈繁。”这段话大致意 思是说,《周易》的内容是指演天地自然之道来说明人的活动规律,也就是说以自然 规律来说明社会规律,从而指导人们的行动。后来,越说越繁,产生了两派六宗。两 派是象数、义理两大派,六宗是象数,礻几祥、图书、义理、儒理、考史六个宗系, 互相攻击驳斥。另外《周易》无所不包,可以旁及无文、地理、乐律、兵法、音韵学、 算术,以至于道家用炉火炼丹,都可引《周易》下来根据建立自己的学说。几千年来, 关于《周易》的注疏达3000多种,形成了庞大的易学体系。
第一讲:《周易》的基本概念 第二讲:易理与易图、易相 第三讲:义理与占筮 第四讲:乾坤两卦解读 第五讲:系辞解读 第六讲:周易中的君子人格 考试:基本概念笔试40分(闭卷) 翻译一卦60分(开卷)

一级建造师(通信)讲义----第01讲 前言及1L411010通信网(一)范文

一级建造师(通信)讲义----第01讲 前言及1L411010通信网(一)范文

前言一、执业考试全国一级建造师执业资格考试是根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》和国家有关职业资格考试制度的规定,原人事部和建设部联合颁发了《建造师执业资格制度暂行规定》,对从事建设工程项目总承包及施工管理的专业技术人员实行建造师执业资格的制度。

该项制度的实行有利于加强建设工程项目管理,提高工程项目总承包及施工管理专业技术人员素质,规范施工管理行为,从而保证工程质量和施工安全。

二、考试的特性全国一级建造师执业资格考试对执业人员实际工作能力的一种考试,是对建筑师行业进行人才选拔的不可或缺的过程,同时也是执业人员知识水平和综合素质提高的过程。

全国一级建造师执业资格考试具有的主要特点是:⑴专业性:在专业建设工程实际工作中应该掌握和了解的专业知识,体现在工程总承包及施工管理各专业中的应用,有较强的专业性。

⑵实践性:必须具备解决、处理现场实际问题的能力。

⑶通用性:以工程管理学科为主,涵盖其他专业学科。

⑷综合性:即涵盖十个专业学科大类,即多个专业学科大类知识的综合;⑸国际性:借鉴国外先进经验、做法,符合WTO规则的有关规定。

⑹前瞻性:拓宽建造师执业范围,充分考虑将来与国际建造师互认。

三、建造师建造师是以专业技术为依托,以工程项目为主的执业注册人士。

建造师注册受聘后,可以担任建设工程总承包或施工管理的项目负责人,从事法律、行政法规或标准规范规定的相关业务。

实行建造师执业资格制度后,我国大中型项目的建筑业企业项目负责人将逐步由取得注册建造师资格的人士担任,以提高工程项目管理人员素质,保证工程质量和安全。

建造师执业资格制度的建立,将为我国拓展国际建筑市场开辟广阔的道路。

《通信与广电工程管理与实务》作为全国一级建造师职业资格考试科目,本科目考试遵循的原则是“以素质测试为基础、以工程实践内容为主导”的指导思想,坚持“与建造师制度实行的现状相结合,与现行法律法规、规范标准相结合,与当前先进的工程施工技术相结合,与用人企业的实际需求相结合”的原则,力求在素质测试的基础上,从工程项目实践出发,重点测试考生解决实际问题的能力。

【中级会计职称考试】经济法基础学习班讲义(侯永斌主讲)00前言

【中级会计职称考试】经济法基础学习班讲义(侯永斌主讲)00前言

前言第01讲内容简介、教材变化一、内容简介[讲义编号NODE01188800000100000101:针对本讲义提问]【区分】民法与经济法民法:调整平等主体的人身、财产关系。

——横向经济法:调整国家在管理与协调经济运行过程中发生的经济关系。

——纵向[讲义编号NODE01188800000100000102:针对本讲义提问]【各章历年考试分值】章节2015年2014年2013年2012年重要性第一章总论7 8 9 2 ★第二章公司法律制度19(18)10 15 18 ★★★第三章其他主体法律制度 6 12 5 15 ★第四章金融法律制度16 19 19 13 ★★★第五章合同法律制度14(15)14 15 18 ★★★第六章增值税法律制度11 18 14 19 ★★★第七章企业所得税法律制度18 10 15 11 ★★第八章相关法律制度9 9 8 4 ★★[讲义编号NODE01188800000100000103:针对本讲义提问]二、教材变化章节整体变化第一章删除“滥用代理权其行为视为无效行为”的观点第二章无第三章删除第三节《外商投资企业法律制度》第四章《商业银行法》储蓄存款结息规定,结息日按新规定调整《证券法》股票首发上市条件删除(2)(5)《保险法》增加司法解释(二)(三)的大量内容《票据法》明确支票未补记收款人即转让,行为有效《外汇法》增加人民币加入特别提款权第五章增加国务院《“两权”抵押贷款试点的指导意见》和最高人民法院《关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第六章按2016年5月1日起执行的全面营改增政策进行了重新编写第七章新增内容较多但除个别税收优惠政策外对考试几乎无任何影响第八章新增《预算法》,在《竞争法》一节中增加《广告法》的相关内容[讲义编号NODE01188800000100000104:针对本讲义提问]第02讲关于考试、授课说明、学习方法、老侯寄语三、关于考试(一)考试时间考试时间时长考试科目批次9:00—11:30 2.5小时财务管理9月10日14:00—16:30 2.5小时经济法笔试+第一批次无纸化9:00—12:00 3小时中级会计实务9月11日14:00—16:30 2.5小时财务管理9:00—11:30 2.5小时经济法第二批次无纸化9月12日14:00—17:00 3小时中级会计实务(二)考试形式在2015年基础上扩大无纸化试点范围;未开展无纸化试点的地区采用纸笔方式。

人教版新教材 高中化学 第一课 前言

人教版新教材 高中化学 第一课 前言

为什么要选化学?
学习化学之后可以报考的专业 化学类(化学、应用化学)、地质学类(地球化学)、生 物科学类、材料类(材料科学与工程、材料化学、冶金工 程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与 工程、复合材料与工程)、化工与制药类(化学工程与工 艺、制药工程)、核工程类(核化工与核燃料工程、)、 林业工程类(林产化工)、食品科学与工程类、食品科学 与工程(食品质量与安全、粮食工程、乳品工程、酿酒工 程)、基础医学类(基础医学)、公共卫生与预防医学类 (食品卫生与营养学)、医学技术类(医学检验技术、医 学实验技术、卫生检验与检疫)、化学、应用化学、环境 科学与工程、材料科学与工程、高分子材料、环境工程、 化学工程与工艺、制药工程、木材科学与工程、林产化工、 药学
上课需要准 备的东西
笔记本
需要把上课讲解的知识 点梳理到笔记本上,不 提倡记在书上。上过补 习班的有笔记本的,可 适当补充知识点在自己 笔记本上
化解万千,学无止境
02
如何进行高中化学 的学习
化解万千,学无止境
课前预习 通读课本(有参考书 的也可参考),完成 导学案,找出自己不 理解的地方并做标记, 上课重点去听
化解万千,学无止境
半年时间 重新选科分班 且行且珍惜
课上 认真听讲,跟着老 师的思路走,以听 懂为主要目的
S O
W T
课后 •梳理课上知识点,完善 笔记; •完成作业,检验自己的 掌握情况; •进行习题纠错,同样的 坑不在再跳第二次
假期 查漏补缺,不 懂的地方尽快 尽早问明白
化解万千,学无止境
笔记本
• 规格: • 排布:按章节,重要的知识点都要有 ★(偷懒小tips:可利用导学案)
纠错本
注意:
• 每周至少整理5道题

马克思主义经典著作选读前言

马克思主义经典著作选读前言

《马克思主义经典著作》讲课前言提纲一、为什么要学习马克思主义经典著作?弗罗姆:“马克思既非狂热分子,也非投机家,他是西方人性的精装。

是一个具有不妥协的真理意识的人;他追求的是现实固有的本质,而从不为欺骗性的表面现象所迷惑;他身上充满不可动摇的胆识和不容侵凌的正直感;他满腔热情地关心人和人的未来;他忘我无私,缺少的就是权势欲,任何时候头脑都清醒,任何时候都能激励人,凡他所为,都注入了生命。

他代表了西方传统最优秀的品质:相信理智和人类进步。

他真正体现了他思想中那种人的品格。

”1、个人体会2、专业要求3、国家命运1)有助于从根本上巩固马克思主义指导地位,推进马克思主义中国化进程。

马克思主义经典著作,是马克思主义理论的本源。

在新的形势下,要坚持和发展马克思主义,首先就要原原本本地学习马克思主义经典著作。

2)我们要学好中国特色社会主义理论体系,准确理解和把握中国特色社会主义理论体系的精神实质,必须深入学习马克思主义经典著作。

一脉相承:马克思主义——列宁主义——毛泽东思想——中国特色社会主义理论体系3)要提高党员干部队伍的思想理论素养,加强经常性的马克思主义经典著作学习是其中一个重要途径。

理论修养党性锻炼4、人类未来二、如何学习马克思主义经典著作?1、读书:背景还原,原汁原味2、反思:寻求真谛,把握本质3、联系实际:先学习后联系,化作世界观,化作方法,化作能力个人、国家实际、全人类建议:关于原著学习的几点建议:1、学习原著要有两方面的本领,即钻进去,走出来。

具体方法因人而宜,要创造出适合自己的学习方法。

初学者要注意处理好第一手资料与第二手资料的关系。

2、要做一个够格的读者。

(1)要有必要的知识储备:马克思主义基本知识;三史(世界近代史、国际共产主义运动史和社会主义思想史);文学史;有关自然科学知识。

(2)要有正确的态度。

要与经典作家思想相通;信仰问题;态度上,有理论感;处理好党性与科学性之间的关系。

3、要有刻苦读书的精神。

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前言
一、教材总体介绍
二、命题规律分析
三、学习方法指导
一、教材总体介绍
(一)教材知识框架
2.成本会计篇(第十三章至第十五章)
3.管理会计篇(第十六章至第二十一章)
【总体说明】
第一部分“财务管理篇”大约占考试分数的65%,第二部分“成本管理篇”大约占考试分数的15%,第三部分“管理会计篇”大约占考试分数的20%。

(二)各章简要介绍
第一章财务管理基本原理
介绍财务管理基础理论,主要包括“财务管理目标、财务管理的核心概念和基本理论、金融工具和金融市场”等内容,考试中以客观题进行考核。

第二章财务报表分析和财务预测
本章属于财务管理的核心章之一,主要介绍了“财务报表分析和财务预测两大财务管理工作方法”的知识,考试中既可以以客观题进行考核,也可以以主观题的形式考察。

本章属于财务管理的核心基础章节,是奠定整个财务管理学科的根基,主要介绍了“利率、货币时间价值的计算和风险与报酬”的知识,考试中主要是以客观题进行考核,虽然直接命题分数不多,但这部分内容的学习直接影响到后续内容的把握。

第四章资本成本
本章主要介绍“各类筹资方式的个别资本成本以及加权资本成本的计算”,是学习后续“价值评估、长期投资和长期筹资”的基础;既可以以客观题进行考核,也可以以主观题的形式考察。

第五章投资项目资本预算
本章主要介绍“项目投资的评价与决策”,是财务管理核心章之一,学习难度较大;考试中既可以单独考察客观题,也可以单独或结合其他章节来命制主观题,占分较高。

第六章债券、股票价值评估
本章主要介绍“债券、普通股和混合筹资工具价值评估”的内容,既可以考察客观题,也可以考察主观题。

第七章期权价值评估
本章主要介绍了“期权的概念、类型和投资策略以及金融期权估值方法”的内容。

考试中既可以考察客观题,也可以考察主观题。

第八章企业价值评估
本章主要介绍企业价值评估方法,包括“现金流量折现评估模型法和相对价值评估模型法”,是财务管理的核心章之一,非常重要,考试中既可以考察客观题,也可以单独或者与其他内容结合考察主观题,占分较高。

第九章资本结构
本章主要介绍“资本结构理论、资本结构决策分析和杠杆系数的衡量”的内容,是长期筹资管理的核心章节,考试中既可以考察客观题,也可以单独或者和其他内容结合考察主观题。

第十章长期筹资
本章主要介绍各类筹资方式管理的内容,包括“债务筹资、普通股筹资、混合筹资和租赁筹资”,考试中既可以以客观题进行考核,也可以单独或者与其他章节的内容结合起来考察主观题。

第十一章股利分配、股票分割与股票回购
本章主要介绍“股利政策、股利分配方案、股票分割和股票回购”的内容,既可以考察客观题,也可以考察主观题。

第十二章营运资本管理
本章主要介绍“营运资本管理策略、现金管理、应收款项管理、存货管理和短期债务管理”的内容,考试中既可以以客观题进行考核,也可以单独或者与其他章节的内容结合起来考察主观题。

第十三章产品成本计算
本章主要介绍“产品成本的归集和分配、产品成本计算方法(品种法、分批法和分步法)”的内容,考试中既可以以客观题进行考核,也可以考察主观题。

第十四章标准成本法
本章主要介绍标准成本控制的内容,包括“标准成本及其制定、标准成本的差异分析”,考试中既可以以客观题进行考核,也可以单独或者与其他章节的内容结合起来考察主观题。

第十五章作业成本法
本章主要介绍作业成本计算和管理的内容,包括“作业成本法的概念与特点、作业成本计算和作业成本管理”考试中既可以以客观题进行考核,也可以考察主观题。

第十六章本量利分析
本章主要介绍本量利分析方法的内容,包括“本量利的一般关系、保本分析、保利分析和利润敏感性分析”,属于全书重点章之一。

考试中既可以以客观题进行考核,也可以单独或者与其他章节的内容结合起来考察主观题。

第十七章短期经营决策
本章主要介绍短期经营决策的内容,包括“短期经营决策概述、生产决策和定价决策”,属于全书重点章之一。

考试中既可以以客观题进行考核,也可以单独或者与其他章节的内容结合起来考察主观题。

第十八章全面预算
本章主要介绍预算管理的内容,包括“全面预算概述、全面预算的编制方法、营业预算的编制和财务预算的编制”,考试中既可以以客观题进行考核,也可以考察主观题。

本章主要介绍三大责任中心管理和考核的内容,包括“企业组织结构与责任中心划分、成本中心、利润中心和投资中心”,考试中既可以以客观题进行考核,也可以考察主观题。

第二十章业绩评价
本章主要介绍业绩评价方法,内容包括“财务业绩评价与非财务业绩评价、关键绩效指标法、经济增加值和平衡记分卡”,考试中既可以以客观题进行考核,也可以考察主观题。

第二十一章管理会计报告
本章主要介绍“内部责任中心业绩报告和质量成本报告”的内容,考试中主要是以客观题形式进行考核。

(三)2019年教材的总体变化
1.对原教材的部分内容作进一步的优化和完善。

(例如第十八章中将“增量预算法、零基预算法和弹性预算法的定义”进行了重新表述;第十九章中将“成本中心”和“利润中心“的定义进行了重新表述等)
2.调整长期筹资篇中的章节结构。

将原教材中第十一章“长期筹资”调整为新教材的第十章,并将本章中第一节和第二节互换;将原教材中第十章“股利分配、股票分割和股票回购”调整为新教材的第十一章。

3.增加部分新内容。

主要有:
(1)第三章中增加“连续复利下有效年利率的计算”。

(2)第十二章中新增了“按复利计算的,放弃现金折扣成本的公式”。

(3)将约当产量法具体分为加权平均法和先进先出法,并新增“先进先出法”的相关表述及相关例题。

(4)第二十章中修订了简化的经济增加值的计算公式并新增“关于简化的经济增加值的例题”。

4.按照新财务报表格式修订第二章中财务报表相关项目。

二、命题规律分析
(一)题型、题量
1.客观题(45分)
(1)单选题(14题,每题1.5分)
(2)多选题(12题,每题2分)
2.主观题(55分)(不考虑英文附加分5分)
(1)计算分析题(5题,每题8分)
(2)综合题(1题,15分)
【提示】计算分析题中有1道题目可选用中文或英文回答,全部用英文回答,答题正确的加5分。

(二)命题特点
1.全面考核、重点突出。

2.注重基础、考察细致。

3.试题灵活,注重知识原理的应用。

4.题量大,计算性强,重视量化考核。

5.与时俱进,充分体现“新”。

6.理论结合实务(以案例形式考查)。

7.综合性强。

【提示】考核重点
1.教材有变化的内容属于考试重点考查的内容。

2.财务成本管理的核心内容。

3.当前实务工作的热点。

三、学习方法指导
1.制定详细、科学的学习计划。

2.全面复习是基础、把握重点是关键。

3.多多领悟概念和原理,多多使用公式。

4.夯实基础加高效训练是突破重难点的关键之关键。

5.坚持听课与练习相结合(注重历年考题)。

7.充分利用东奥各辅导班次课程和轻松过关辅导资料。

(1)部分辅导班次的定位
零基础指引班:零基础学习方法指导、入门知识介绍,引领入门。

预科班:铺垫各章基础,提早学习各章重要知识点。

基础班:全面系统讲解各章考点和重难点。

习题班:经典习题实战训练,提升得分能力。

冲刺串讲班:各章考点梳理,考前总复习。

(2)辅导书使用注意事项
①独立做题,不断修正错误
②做题只是手段,总结知识点才是根本
③按照基础—提升—综合,科学递进学习。

8.务实学习、循序渐进、由量变到质变。

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