幼儿的自我性保护教育常识
幼儿性安全教育方案
幼儿性安全教育方案一、前言幼儿时期是性安全教育的关键时期，对幼儿进行性安全教育是保护幼儿免受性侵害的重要举措。
幼儿性安全教育方案的制定旨在帮助幼儿建立正确的性观念，提高自我保护意识，提前预防和应对性侵害，保障幼儿的身心健康成长。
二、教育目标1. 帮助幼儿建立正确的性观念，认识自己的身体，知晓私密部位的定义和边界。
2. 提高幼儿自我保护意识，学会拒绝不当触碰并采取适当的保护措施。
3. 增强幼儿的自尊和自信，培养积极向家长或老师寻求帮助的意识。
4. 促进家长和教师对幼儿性安全教育的关注和支持，提高整个社会对幼儿性安全问题的重视程度。
三、教育内容1. 培养正确的性观念（1）了解身体构造幼儿在身体教育中，应该知道人的身体是什么样子的，以及人的头部、躯干、四肢、手指和脚趾的名称，理解基本构造。
（2）认识私密部位引导幼儿认识和了解私密部位，如生殖器官、乳房等，告诉幼儿私密部位是不能被别人随意接触的。
2. 发展积极的自我保护意识（1）拒绝不当触碰教育幼儿，如果别人试图触碰私密部位，或者做出其他不恰当的行为，他们应该勇敢地说“不”，并及时离开现场，告知家长或老师。
（2）学会寻求帮助鼓励幼儿遇到问题时及时向家长或老师求助，告诉他们自己的感受和经历。
并且要告诉幼儿，家长和老师都会帮助他们解决问题。
3. 培养积极的人际交往能力（1）正确对待身体接触教育幼儿要学会正确对待身体接触，要学会拥抱和握手，但也要注意与陌生人的接触要谨慎。
（2）学会与人交流教育幼儿要学会与人交流，学会表达自己的感受和需求，让他们知道自己对不适当的触碰有权利说“不”。
四、教育方法1. 游戏教育设计适合幼儿的游戏和活动，以寓教于乐的方式进行性安全教育。
例如，组织角色扮演游戏，让幼儿在模拟场景中学会拒绝不当触碰。
2. 故事教育通过讲故事的方式向幼儿传达性安全知识，引导幼儿正确对待身体接触和学会拒绝不当触碰。
3. 观看教育视频挑选适合幼儿观看的性安全教育视频，让幼儿在观看中学习防范性侵害的方法和技巧。
如何引导幼儿学会自我保护
如何引导幼儿学会自我保护在当今社会，幼儿的安全问题备受家长和教育者的关注。
幼儿正处于生长发育的关键阶段，他们对外界环境了解不够，自我保护意识薄弱，容易受到外界不良因素的侵害。
因此，引导幼儿学会自我保护显得尤为重要。
本文将探讨如何有效引导幼儿学会自我保护，帮助他们在日常生活中更好地保护自己。
1. 建立正确的安全意识首先，要引导幼儿建立正确的安全意识。
家长和教育者可以通过日常生活中的点滴细节，向幼儿灌输安全知识，让他们认识到什么是安全的行为，什么是危险的行为。
比如，在过马路时要牵手过马路、不随意接受陌生人的礼物、不私自离开家人等等。
通过这些具体案例，让幼儿逐渐形成正确的安全观念。
2. 教授简单有效的自我保护技能其次，教授幼儿简单有效的自我保护技能也是非常重要的。
比如，教会幼儿如何拨打紧急电话、如何在遇到陌生人时寻求帮助、如何在火灾等突发事件中逃生等。
这些技能不仅可以提高幼儿自救能力，还可以在关键时刻保护他们免受伤害。
3. 进行模拟演练和角色扮演除了理论知识外，实践是最好的学习方式。
家长和教育者可以组织模拟演练和角色扮演活动，让幼儿在“假设”的情境下学会如何应对危险情况。
通过这种方式，幼儿可以更加直观地感受到自我保护技能的重要性，并在实践中不断提升自己的应变能力。
4. 培养孩子独立自主的品质同时，培养孩子独立自主的品质也是引导幼儿学会自我保护的重要一环。
让孩子学会独立思考、独立处理问题、勇敢表达自己的想法，这样他们在面对困难和危险时才能更加沉着冷静、果断应对。
5. 建立良好的亲子沟通最后，建立良好的亲子沟通也是引导幼儿学会自我保护不可或缺的一环。
家长要倾听孩子的心声，尊重他们的想法和感受，在日常交流中与孩子分享安全知识、交流安全经验，让孩子在轻松愉快的氛围中接受安全教育。
总之，引导幼儿学会自我保护是一项长期而复杂的过程，需要家长和教育者共同努力。
通过建立正确的安全意识、教授自我保护技能、进行模拟演练、培养独立品质以及建立良好亲子沟通等多种方式，可以帮助幼儿更好地保护自己，在成长过程中远离危险，健康快乐地成长。
大班防性侵安全教育《保护自己的隐私》
近年来关于儿童性侵害的案件频繁发生，很多人感叹这个社会怎么了?怎么忍心对这些花朵下手，在我看来是我们的性教育缺失和幼儿没有自我保护意识导致的。
中国著名儿童性教育研究专家——胡萍老师曾在她的《善解童贞》一书中提到：幼儿在三岁左右时，可以通过自己的性器官与异性性器官的不同来确认并理解自己的性别。
孩子的全面成长，这期间当然也包括了他们的性成长，希望通过我们的教育让我们的孩子学会爱自己并且提高对自我的保护意识学会保护自己的隐私部位。
1.让孩子了解自己的身体，知道男女有别并知道身体的隐私部位及如何保护自己的隐私部位。
2.让孩子知道危险来临如何保护自己。
3.增强自我保护意识，提高自我保护能力，促进幼儿身心发展。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
PPT、音乐通过活动让孩子知道自己及如何保护隐私部位。
让孩子知道在遭遇危险时敢于反抗，并积极想办法让自己人身得到安全。
通过讲述 PPT 让幼儿知道不能随便接受陌生人的零食玩具，并能够勇敢的拒绝。
通过讲述 PPT 让幼儿知道一个人在家的时候坚决不能给陌生人开门，要提高自我保护意识。
通过观看 PPT 让幼儿知道自己的隐私部位在哪里，并且知道如何保护自己的隐私部位。
《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力。
为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《我会保护自己》这个活动。
在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的图片PPT，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。
活动中幼儿的参与感十足，对活动的内容很感兴趣，但我觉得活动的形式还应该再丰富些，力求与各个领域相结合，可以适当的配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自我保护方面知识的了解欲望 ,效果会更好。
儿童防止性侵教育简要
儿童防止性侵教育简要介绍儿童防止性侵教育是一项非常重要的任务，旨在教育儿童如何保护自己免受性侵害。
本文档旨在提供一份简要的指南，以帮助父母和教育工作者进行儿童防止性侵教育。
目标- 向儿童传授正确的性教育知识和技能- 增强儿童对性侵的认识和警觉性- 帮助儿童建立自我保护的能力- 提供支持和资源，以帮助受到性侵害的儿童教育策略1. 早期教育：从儿童小学阶段开始，向他们传授适合其年龄的性教育知识。
重点包括身体边界、私人部位和适当的触碰。
2. 温和而坦诚的对话：与儿童进行温和而坦诚的对话，回答他们的性问题，并以他们能理解的方式解释什么是性侵。
3. 信任和尊重：建立与儿童的信任和尊重，使他们感到安全和舒适，以便他们能够与你分享任何令他们感到不舒服的事情。
4. 情感教育：教育儿童如何识别和表达情感，以及如何辨别正面和负面的关系。
5. 警觉性和辨别力：教育儿童如何识别不适当的行为，以及如何说“不”和报告这些行为。
6. 互动游戏和角色扮演：通过互动游戏和角色扮演的方式，让儿童模拟不同情境，并学习如何应对潜在的性侵危险。
7. 家庭参与：鼓励家长积极参与儿童防止性侵教育，提供支持和指导。
支持和资源- 提供儿童防止性侵教育的相关书籍、绘本和游戏，以帮助教育工作者和家长进行教学。
- 向教育工作者和家长提供培训和指导，以增强他们在儿童防止性侵教育方面的能力。
- 设立儿童保护热线，为受到性侵害的儿童提供咨询和支持。
- 与当地社区合作，提供儿童防止性侵教育的工作坊和讲座。
结论儿童防止性侵教育是一项关乎儿童安全和福祉的重要任务。
通过早期教育、坦诚对话和提供支持和资源，我们可以帮助儿童建立自我保护的能力，增强他们对性侵的认识和警觉性，并为受到性侵害的儿童提供支持和帮助。
幼儿园防性防侵害安全教育内容
幼儿园防性防侵害安全教育内容引言：幼儿园是孩子们最初接触社会的地方，为了保障幼儿在校园安全度过美好的童年时光，幼儿园需要积极开展性侵害防范工作。
有效的幼儿园防性侵害安全教育不仅可以提高孩子们遭受性侵害的意识，还可以培养其自我保护能力，从而最大程度地预防性侵害事件的发生。
本文将探讨幼儿园防性侵害安全教育的重要性，并提供具体的教育内容，帮助幼儿园开展相关工作。
一、性侵害的定义和危害1.1 性侵害的定义性侵害是指针对儿童与青少年的身心发展状况，违背其年龄和成长阶段的性权利，进行非法性行为，包括性骚扰、性侵犯、性剥削等。
1.2 性侵害的危害性侵害对幼儿身心健康产生严重影响，可能导致儿童情感受伤、性功能异常等问题，还会给儿童的成长和学习带来不可逆的伤害。
二、幼儿园开展防性侵害安全教育的重要性2.1 培养自我保护意识通过性侵害防范教育，幼儿能够了解何为性侵害，知晓如何预防和拒绝性侵害的发生，从而培养他们自我保护的能力。
2.2 提高孩子识别危险的能力通过教育，孩子们可以了解哪些行为可能涉及性侵害，学会辨别和识别潜在的危险信号，提高对陌生人和熟悉的人员之间行为的敏感度。
2.3 增进幼儿与教师、家长的沟通与信任开展防性侵害安全教育可以使幼儿与教师、家长之间建立更为密切的沟通和信任关系，让孩子们在出现问题时能够主动向教师、家长寻求帮助。
三、幼儿园开展防性侵害安全教育的方法3.1 认知教育通过互动游戏、读绘本等形式，让孩子们了解自己的身体边界与权益，并明白身体隐私的重要性，知道如何维护自己的隐私权。
3.2 人身安全规范教育教导孩子们学会说“不”，告诉他们在面对不适和危险时，应该勇敢说出来并向成人寻求帮助。
同时，教导他们避免与陌生人交谈和上车，不随意与他人离开学校。
3.3 家长参与教育建立起学校与家庭之间的紧密联系，通过定期家长会、讲座等活动，向家长传达有关性侵害防范的知识和技巧，并与家长一同制定预防计划。
3.4 儿童保护区域的设立幼儿园应该将儿童保护区域设立在明显的位置，加强对校园范围和区域的管理和监控，从而保证孩子们的生活和学习环境安全。
预防幼儿遭受性侵害教案
预防幼儿遭受性侵害教案一、教学目标1. 让幼儿了解身体隐私部位，知道保护自己的重要性。
2. 培养幼儿防范性侵害的意识和能力。
3. 帮助幼儿建立正确的性别观念和自我保护意识。
二、教学内容1. 认识身体隐私部位：教学幼儿识别并保护自己的胸部和生殖器。
2. 性别观念：教育幼儿了解男女之间的生理差异，尊重他人的隐私。
3. 自我保护技巧：教授幼儿在面对陌生人或不良情况时，如何保护自己。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习保护自己。
2. 情景模拟法：设置真实场景，让幼儿学会在实际生活中如何应对性侵害。
3. 视频教学法：播放教育视频，让幼儿更直观地了解性侵害的危害。
四、教学步骤1. 导入：讲解身体隐私部位的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍男女之间的生理差异，让幼儿了解性别观念。
3. 互动游戏：组织幼儿进行保护身体隐私部位的游戏，增强实践操作能力。
4. 情景模拟：设置模拟场景，让幼儿学会拒绝陌生人的不当行为。
5. 总结：强调自我保护的重要性，教育幼儿在日常生活中注意安全。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对身体隐私部位的保护意识。
2. 分析幼儿在情景模拟中的应对能力，判断他们应对性侵害的技巧。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对性侵害防范的掌握程度。
六、教学活动1. 制作身体隐私部位的手工制品：让幼儿通过绘画和剪贴，制作属于自己的身体隐私部位卡片，加深对这部分的认识。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟在不同场景下如何保护自己的身体隐私部位。
七、教学资源1. 身体隐私部位的图片：用于教学展示和让幼儿进行识别。
2. 保护身体隐私部位的宣传视频：用于让幼儿更直观地了解如何保护自己。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中尊重幼儿的隐私，不涉及敏感话题。
2. 教学过程中要注意与幼儿的互动，确保他们能够理解和掌握所学内容。
九、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行保护身体隐私部位的练习，巩固所学知识。
幼儿自我保护知识点总结
幼儿自我保护知识点总结
一、生活安全
1. 安全用电：不触摸插座、开关和电线，不随意插拔插头，不接触电器开关。
2. 防火安全：不玩火，不烧塑料袋、纸屑等易燃物品，了解火灾紧急逃生知识。
3. 交通安全：遵守交通规则，过马路时要走人行横道或斑马线，不随意乱穿马路。
4. 饮食安全：不随意乱吃东西，不吃不干净的食物和水果，不喝未经过滤的水。
5. 防范传染病：勤洗手、保持个人卫生，避免和生病的人接触，不共用餐具和毛巾。
二、人身安全
1. 防范溺水：不在无监护成人陪同下靠近水域，不在水域玩耍。
2. 防拐防失踪：不和陌生人随意交谈，不接受陌生人的邀请，丢失时要及时向家人求助。
3. 保护隐私：不随意透露家庭地址、联系方式，不随意接受陌生人的好意。
4. 知道报警电话：熟记父母电话号码和报警电话，遇到紧急情况要及时报警求助。
三、孩童保护
1. 不打不骂：不随意打骂其他孩子，遭遇欺凌时要及时向老师或家长求助。
2. 不触摸陌生物品：不随意触摸陌生人给的礼物、糖果或玩具。
3. 尊重个人隐私：不随意裸露自己的身体，不允许任何人随意触碰自己的私密部位。
四、自我保护意识
1. 善于观察周围环境，学会发现危险，能够及时做出正确的应对。
2. 学会运用身体语言和语言表达自己的拒绝意愿和不安全感。
3. 在外出时要保持跟随大人，不要离开大人视线范围。
总之，幼儿自我保护知识需要家长和老师的引导和教育，同时也需要孩子自己不断的学习和总结，通过这样的学习和总结，能够提高孩子的自我保护意识，让他们在成长过程中健康、快乐地成长。
幼儿自我保护安全意识教育
幼儿自我保护安全意识教育幼儿自我保护安全意识教育是指通过对幼儿进行一系列的教育和训练，使他们掌握一些基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护意识和能力。
这种教育对于幼儿的身心健康和社会适应能力的发展具有重要的意义。
1. 家庭教育：家长是幼儿的第一任教师，家庭教育在幼儿自我保护安全意识教育中起着至关重要的作用。
家长应该从小培养幼儿的安全意识，教育他们遵守交通规则、远离危险物品、不与陌生人交往等。
2. 学校教育：幼儿园和学校应将幼儿自我保护安全意识教育纳入日常教育内容，通过开展丰富多样的活动，让幼儿在实践中学会自我保护。
如组织交通安全知识讲座、开展消防演练等。
3. 创设安全环境：为幼儿提供一个安全的成长环境，避免让他们接触到危险物品和场所。
如安装防护栏、设置安全警示标志等。
4. 增强幼儿的身体协调性和平衡感：通过体育锻炼和游戏活动，培养幼儿的身体协调性和平衡感，提高他们在面对突发情况时的自我保护能力。
5. 教育幼儿学会求助：教育幼儿在遇到危险时，要勇敢地寻求帮助，如向老师、家长或其他可信任的成人求助。
6. 培养幼儿的观察力和判断力：通过观察和讨论日常生活中的安全问题，培养幼儿的观察力和判断力，使他们能够在日常生活中自觉地遵守安全规则。
7. 利用故事、动画等多媒体手段进行教育：通过讲述有关安全的故事、播放安全教育动画等方式，吸引幼儿的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
8. 定期进行安全检查：对幼儿园、学校等场所进行定期的安全检查，确保设施设备安全可靠，消除安全隐患。
9. 加强师德师风建设：教师要以身作则，树立良好的师德师风，关爱每一个幼儿，及时发现和解决幼儿在生活中遇到的安全问题。
10. 家庭、学校、社会共同参与：幼儿自我保护安全意识教育需要家庭、学校和社会共同参与，形成合力，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
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幼儿的自我性保护教育常识
近日，红黄蓝虐童事件引起广泛关注,以下是出guo幼儿的自我性保护教育常识,供您参考，希望对你有所帮助，请点击出guo查看。
在对孩子各阶段成长的观察中，你会发现当孩子到了一定的年龄，就会向你表达有关性知识方面的困惑。
比如一些令你顿时语塞的直接问题，或者在他们并不自知的情况下，做出的一些滑稽但令你担忧的行为。
在育儿论坛的妈咪讨论组中，年轻妈妈卢晓月就提到，2岁女儿在幼稚园里人气很高，喜欢她的男生很多，其中一个小男生表达喜欢的方式就是“亲嘴嘴”。
“我问女儿，为什么要让他亲嘴嘴呢?她就会告诉我，电视上男生女生互相喜欢就是要亲嘴嘴。
孩子天真的话语让我顿时无语，但想到细菌传播和行为不雅，我还是骂了女儿。
”
在妈妈们的热烈讨论中，孩子们的各种怪异行为不一而足。
但大多数妈妈都对此持“童言无忌”的态度，即便规范行为，也无非是简单地用“不准”来加以制止，却并未从根源上对孩子进行基础的性知识普及。
而孩子应有的性保护意识，除了不受他人干扰的自觉性，还要有不干扰他人的自觉性，以免在未来的成长路上留下不好 * 。
另一位论坛ID为小辉的妈妈也谈到，3岁的儿子总爱问她一些与身体相关的问题，陪儿子洗澡时，也喜欢摸她的身体。
起初她并不介意儿子好奇的举动，直到某天听到闺蜜的“投诉”，才意识到对儿子进行基础性知识普及十分必要。
“闺蜜来我家玩儿，儿子就老在人家身上蹭来蹭去，还不时摸摸这里，摸摸那里。
问他为什么要摸阿姨，他就答，我喜欢阿姨就摸摸她，我也喜欢摸摸妈妈。
事后从一些育儿书籍上查看类似行为加以分析才发现，儿子这些‘逾矩’的举动应该都是对异性感觉好奇的表现，却因为他小而忽略了规范教育，以致给别人带来困扰。
而要顺利达成规范教育，就必须得先为儿子的好奇解惑才行。
”
事实上，当孩子对外界产生认识的那刻起，性意识就随之萌芽，进而形成懵懂的性概念，家长要做的则是根据他们的理解能力，在各个阶段讲述一些性知识，消除他们的好奇心，让他们对性有正确的认知。
反之，他们就会以自己的理解方式“解决”他们的困惑。
此时的问和触碰，甚至接收从父母处无法获得的个各种信息加以模仿，就是他们能想到的最佳“释惑”方式。
1. 首先树立性别意识，让孩子能分清“男女有别”的概念，并清楚自己的性别应该穿什么衣服，上公共厕所该进哪个门;
2. 给孩子洗澡或换衣服时，教孩子认识并说出身体隐私部位的名称，告诉孩子基本的安全规则，让他们明白，隐私部位是不能随意裸露的;
3. 简单但清楚地告诉孩子生命的由来，他们是从妈妈的肚子里来的，而非大鸟送来甚至垃圾堆拣来的。
4. 告诉孩子，对身体好奇没关系，但隐私部分并非玩具，特别是不要用刚玩过玩具的脏手去触碰。
孩子的每一节自我保护课，都是由父母来亲自教导。
第一节性保护课也一样，这没什么好难为情的。
除了向孩子普及诸如性别区分、身体部位名称区分、触碰的界限等基础性知识，专家还建议相关的身体卫生知识也必不可少。
一些社会性的抽样调查中，性病患者已越发低龄化，且人数一直在增长。
类似美国这样教育开明的国家，疾控中心也曾给出1/4的少女是性病患者的调查结论，而且其中相当一群所患病症无法治愈，将导致不孕和子宫癌。
撇开除医源性感染和先天性感染不谈，家庭内部的感染和公共场所的感染这两个常见的途径，都是导致儿童发病率高的罪魁祸首。
如此看来，包括父母们自己，也不得不时常更新自己的性卫生常识以防疏漏。
也许你清楚毛巾、盥洗用具千万不可与孩子混用;在孩子使用浴盆浴缸前，也会 * 消毒;在帮助孩子进行身体清洁时，事前也一定会把手洗干净等。
然而如此严密的保护措施，也并不代表孩子不会因为在和其他人群的接触中，以及因好奇地触碰自己的身体而并未注意清洁卫生时患病。
“孩子们从1岁半开始，就接受最基础的如厕训练。
在孩子的专用厕所，我们会鼓励孩子独自蹲在冲水便器上，教他们如何使用厕所。
”目前定居日本并从事保育员职业的章蕙，就非常推崇日本幼儿园对低龄孩子进行的身体清洁训练：“幼儿性教育是伴随着身体清洁开始的，我们还会教孩子手纸的使用方法、擦屁股的方法、内衣的清
洁等。
比如，女孩子擦屁股必须从前往后擦，而决不能弄反了，否则会引起 * 的炎症。
男孩子则不能用刚玩过玩具的手去摸小鸡鸡，以免“伤害”这个“最重要的地方”。
我们还常提醒父母要为孩子勤换内衣，特别是为那些男孩子，因为不干净的内衣有可能诱发他们将来的性功能障碍。
”
因此除了家长做好一切利索能力的防范措施外，最重要的还是要让孩子自己学会清洁身体，并且知道身边的卫生隐患，主动性地避免。
1.一切与孩子有直接皮肤接触的器具，必须到正规婴幼用品店选购有国家质量认证标志的合格产品，并且不能随意混用;
2.洗澡液、洗衣液、消毒液等洗涤用品也必须有正规安检标志，给孩子洗澡时，父母自己也要做好清洁;
3.定期为孩子的换洗衣服和清洁用具消毒，并定期翻晒孩子的被褥。
在户外活动时，尽量不给孩子穿开裆裤，以免细菌入侵;
4.如父母有生殖系统感染病源，要减少和孩子亲密接触的时间，并要在清洁身体后才能搂抱孩子。
5.让孩子养成如厕先洗手的习惯，教他们如何使用厕所和拭纸及养成勤换内衣裤的习惯。
性侵犯并不是个陌生的词汇，只是多数父母都从主观上认为这样的不幸离自己的孩子很远，于是忽略了教孩子如何识别被侵和自保的方法，而这也无疑是性保护的关键环节。
并非危言耸听，国内外多宗案件证实，大部分受到侵犯的孩子，遭遇的犯罪对象是都是身边看起来无害的熟人——经常给孩子买糖
果和小礼物的长辈、关心孩子学业的温和导师，甚至和孩子关系良好的玩伴……而这些侵犯者，很早前就从主观上博取了父母的信任。
在致力遭受儿童性侵犯的中国家庭经验探索性研究的香港博士龙迪提供的案例中，一个4岁的女孩在幼儿园遭受老师性侵犯，她的母亲泣不成声地说：“未能及时发现孩子的痛苦是我的错，我一直很内疚。
由于那个人是孩子的老师，起初我根本不相信孩子的话，只武断地认为是孩子不肯念书找的借口，当时还惩罚了孩子……”
很多时候，父母不能单一地告诫孩子“不要和陌生人说话”，身边人也极有可能对孩子的性安全构成威胁。
不幸一旦发生，心理创伤会导致孩子在相当长时间里，不同程度地表现出一系列精神症状，比如恐惧、焦虑、抑郁、暴食或厌食、不喜欢自己的身体、对身体有异样感、低自尊、行为退缩、攻击 * 、注意力不集中等。
如果没有得到足够的帮助，成人后多会在人际关系方面遇到困难，难以与人建立亲密关系，有些还会多次受害。
而起初讲到的触碰界限，就是在让孩子明白，身体是属于自己的，特别是隐私部位，别人没有随意触碰的权利。
同时也要鼓励孩子可以和父母谈论任何问题，获得孩子的信任，才能及时了解孩子的安全状况。
甚至送孩子去一些基础防身术培训班掌握一些应急技能。
只有当孩子知道了潜伏的危险，并懂得应付困难的办法，知道去哪里求助，才能够更好地保护自己。
1.告诉孩子，只有父母等主要看护者在换尿布或洗澡时，才可以清洗他的私密处，体检时医生可以对他的 * 进行检查;
2.选择孩子已经休息好了并能听进你说的话的时候来谈论如何预防性侵犯，尽量使用与孩子年龄相符、能让其明白的语言。
遇到疑难词汇，要尽量向孩子解释清楚;
3.帮助孩子鉴别各种触摸。
如父母的拥抱和亲吻、与朋友的手拉手是好的触摸，而让他们感到迷惑及不舒服的，就是坏的触摸，比如拍打或触摸隐私部位;
4.告诉孩子个人身体的权力，让孩子知道自己有权选择谁可以碰自己，谁不可以碰自己。
遇到不舒服的情况，要坚决大声地说“不”，并找准机会逃跑及向其他成年人求救。
5.一旦意外发生，要马上带孩子求医并诉诸法律，将伤害降至最小。
内容仅供参考。