20141122陕西榆林市教育局,陈虹
榆林市教育局局长 常少明
榆林市教育局局长常少明2010年，我们紧紧围绕市委、市政府的决策部署，以办好人民满意的教育为目标，以改革创新为动力，以提高教育质量为核心，进一步突出工作重点，强化工作措施，狠抓工作落实，在落实教育惠民政策、义务教育均衡发展、提升高中教育质量、加强校园文化建设和教育行风建设等方面取得了显著成效。
一、基本情况市教育局是市政府主管教育事业的职能部门，局机关现有干部职工26人，其中县处级干部7人，局长1正2副，纪检组长1人，调研员1人，副调研员1人，教育工会主席1人；内设5个科，包括政秘科、人事科、基础教育科、计划资金科、职业与成人教育科。
局属单位17个，其中正县级单位8个（教育督导室、电大、榆林中学、育才中学、实验中学、第二实验中学、第十中学、第八中学），副县级单位4个（教研室、招生办、教师继续教育中心、十一中），科级单位5个（电教馆、勤俭办、实验小学、开发区一小、绥师附小）。
局属10所中小学现有教职工1373人，在校学生2.2万人。
全市现有各级各类学校1295所，其中小学653所，普通中学238所（九年一贯制学校72所，初级中学123所、完全中学27所，高级中学16所），中等职业学校22所，幼儿园363所，特殊教育学校8所，中专学校8所，高校3所（榆林学院、榆林职业技术学院、榆林电大）。
全市教育系统中小学、职业中学、幼儿园教职工4.3万人，在校（园）学生62.3万人，其中小学25万人，初中16.3万人，普通高中9.1万人，职业中学3.9万人，幼儿园及学前班8万人。
二、主要目标任务完成情况2010年，市委、市政府向市教育局下达目标责任考核指标14项，其中领导班子建设和反腐倡廉建设3项，教育业务工作11项。
在市委、市政府的高度重视和正确领导下，市教育局顺利完成了机构改革任务，领导水平和执政能力不断提高，机关作风和服务质量明显改进，各项工作任务全面完成，全市教育事业呈现出良好的发展态势。
（一）认真贯彻执行民主集中制，领导班子和干部队伍建设取得新成效1、认真开展“三明两创”活动和机关作风整顿工作。
音乐课课堂歌曲教学调查问卷
目录《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究申请·评审书……………《学前教育声乐课分组训练的研究》课题立项通知书………………《学前教育声乐课分组训练的研究》课题目标责任书………………《学前教育声乐课分组训练的研究》课题开题报告…………………《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究实施方案……………《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究学生调查问卷统计结果分析……………………………………………………………………………《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究第一阶段计划……《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究第一阶段总结……《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究第二阶段计划……《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究第二阶段总结……《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究自查汇报表………《学前教育声乐课分组训练的研究》课题研究学生问卷调查（样表）…………………………………………………………………………………《学前教育声乐课分组训练的研究》课题结题报告………………部分实验教师论文…………………………………………………………………………………情境教学案例……………………………………………………………………………………….教学设计………………………………………………………………………………………………学习心得………………………………………………………………………………………………会议记录………………………………………………………………………………………………部分课题活动剪影……………………………………………………………………………….课件资料………………………………………………………………………………………….部分实验教师作品获奖证书复印件………………………………………………………..榆林市教育教学微型课题申请·评审表学前教育声乐课分组训练的研究完成课题的可行性分析榆市教研发〔2014〕6号关于下达榆林市教育科学2014年度立项课题的通知各县区教研室、市直有关学校、课题研究单位：榆林市教育科学2014年度课题立项评审工作已经结束。
陕西省教育厅关于表彰陕西省百姓学习之星和终身学习活动品牌的通知
陕西省教育厅关于表彰陕西省百姓学习之星和终身学习活动品牌的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2014.11.03•【字号】陕教职〔2014〕22号•【施行日期】2014.11.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文陕西省教育厅关于表彰陕西省百姓学习之星和终身学习活动品牌的通知陕教职〔2014〕22号各市（区）教育局、韩城市、神木县、府谷县教育局，成人继续教育培训基地，厅属有关单位：近几年来，在各级党委、政府的领导和有关部门的支持配合下，经过全省教育战线全体同志与社会各界人士密切合作、共同努力，我省成人教育改革发展进入了崭新的历史新阶段，全民学习、终身学习已经成为时尚，涌现出一大批普普通通的百姓学习新星和百姓特别喜爱的终身学习活动品牌。
为表彰先进，树立典型，营造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，形成全民学习、终身学习的良好氛围，进一步激励我省广大人民群众践行社会主义核心价值观，提升社会文明程度，推动经济社会发展、产业结构升级，服务新型城镇化建设，根据省教育厅《关于评选表彰“百姓学习之星”和“终身学习活动品牌”的通知》（陕教职〔2014〕17号）精神，经各级教育行政部门和有关单位逐级推荐，专家评审，省教育厅决定授予白秀兰等42名同志“陕西省百姓学习之星”荣誉称号，授予西安社区大学“乐学者”学习活动等15个项目“陕西省终身学习活动品牌”荣誉称号（名单详见附件）。
希望受表彰的先进单位和先进个人珍惜荣誉，开拓进取，再创佳绩。
希望有关单位和广大教育工作者以先进为榜样，全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，牢记使命，爱岗敬业，抢抓机遇，齐心协力，为全面深化教育领域综合改革、全面实施科教兴陕战略和人才强省战略，促进教育公平，建设“富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西”，实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。
附件：1．陕西省百姓学习之星名单.doc2．陕西省终身学习活动品牌名单.doc陕西省教育厅2014年11月3日。
陕西省教育厅关于公布全省幼儿家庭教育和亲子游戏活动案例评比获奖结果的通知-陕教基三〔2014〕7号
陕西省教育厅关于公布全省幼儿家庭教育和亲子游戏活动案例评比获奖结
果的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于公布全省幼儿家庭教育和亲子游戏活动案例评比获奖结果的通知
陕教基三〔2014〕7号
各市（区）教育局，韩城市、神木县、府谷县教育局：
根据《关于征集幼儿家庭教育和亲子游戏活动案例的通知》（陕教基三办〔2014〕1号）精神，省教育厅对各市申报参评的幼儿家庭教育和亲子游戏活动案例文本进行了认真评审，共评选出了全省幼儿家庭教育案例一等奖8篇、二等奖11篇、三等奖21篇、优秀奖25篇；评选出了全省亲子游戏活动案例一等奖5篇、二等奖12篇、三等奖16篇、优秀奖17篇，现将获奖名单予以公布（详见附件1、2）。
希望全省各级教育行政部门、各级各类幼儿园认真总结这次大赛的经验，鼓励广大教师向先进学习，进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，指导家长树立正确的教育观，促进我省学前教育事业健康持续发展。
附件：1.全省幼儿家庭教育案例评比获奖名单.doc
2.全省幼儿亲子游戏活动案例评比获奖名单.doc
陕西省教育厅
2014年11月28日
——结束——。
在第27个教师节即将来临之际
府谷县教育工作会议在第27个教师节即将来临之际，8月29日上午，府谷县教育工作会议在府谷中学多功能礼堂隆重召开。
此次会议，是我县经济社会进入持续跨越、创新转型的关键时期召开的一次重要会议，也是新世纪以来我县召开的第一次规模较大的全县教育工作会议。
会议旨在深入学习贯彻中省市教育工作会议精神，深刻分析当前教育工作形势，全面部署今后一个时期教育改革发展任务，动员全县上下凝心聚力，真抓实干，加快推进教育事业科学发展，为府谷经济社会实现新一轮大跨越、大发展提供更加坚实有力的人才保证和智力支撑。
陕西省教育厅基教一处副处长杨林立、榆林市教育局局长常少明应邀出席指导会议；县委书记张惠荣，县人大常委会主任王爱清，县委副书记、代县长辛耀峰，县政协主席段裕田，县委副书记王乃延，县委常委、宣传部部长白雪梅，县委常委、组织部部长贺强，县委常委、常务副县长贺文元，县委常委、副县长温子斌，县委常委、纪委书记焦延平，县委常委、人武部部长刘健等全体县级领导以及各镇书记、镇长和分管副镇长，县委和县级国家机关各部门、各工农业园区、办事处、社区服务中心主要负责人，教育系统全体干部和一线师生代表、获奖代表，支持教育发展的优秀企业家代表共1000多人参加了会议。
会上，少先队员代表向大会献词；辛耀峰作了题为《与时俱进开拓创新奋力开创全县教育事业科学发展新局面》的教育工作报告；常少明、张惠荣分别讲了话；表彰奖励了李建华、麻建明、张志林等2011年度“好校长”代表，武新华、李战胜、史慧芳等2011年度“好班主任”代表，孙克勤、苏彦斌、甘小琴等2011年度“好教师”代表，张怀树、姬成荣、李正南等2011年度“先进教育工作者”代表，杨皎、胡雅微、张紫璇等2011年度“好学生”代表，贾二文、郭相阳、张志刚等2011年度高考成绩突出的学生代表，府谷镇、新民镇、木瓜镇2011年度教育工作先进镇，陕西兴茂侏罗纪煤业镁电集团董事长高乃则、府谷县保榆煤焦有限责任公司董事长刘彪、府谷县煤化工集团董事长石磊等“支持教育事业发展的优秀民营企业家和2011年度高考成绩优异的府谷中学和府谷三中；获奖的学生代表、教师代表和校长代表分别发了言；教育局、财政局和府谷镇负责人分别作了专题发言。
榆林市人民政府办公室关于成立市工程建设领域安全生产委员会的通知
榆林市人民政府办公室关于成立市工程建设领域安全生产委员会的通知文章属性•【制定机关】榆林市人民政府办公室•【公布日期】2022.05.08•【字号】榆政办发〔2022〕16号•【施行日期】2022.05.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文榆林市人民政府办公室关于成立市工程建设领域安全生产委员会的通知各县市区人民政府，市人民政府各工作部门、各直属事业单位：为深入贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》《建设工程安全生产管理条例》，切实加强工程建设领域安全生产工作，防止和减少安全生产事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济社会持续健康安全发展，经市政府研究，决定成立市工程建设领域安全生产委员会（以下简称“市建安委”）。
现将有关事项通知如下：一、组织机构主任：杨扬市政府副市长、市发改委主任副主任：崔红军市政府副秘书长纪磊市住建局局长王道山市应急局局长成员：郑亚市发改委副主任韩胜飞市教育局四级调研员贺晔市工信局二级调研员高鹄市民宗局副局长刘世津市公安局常务副局长高雄市资源规划局副局长杨昊铭市住建局副局长刘锦庄市交通局副局长郭建彪市水利局副局长李剑市农业农村局副局长郭波市商务局副局长杨树发市文旅局副局长王东林市卫健委副主任刘江涛市应急局副局长常华市市场监管局三级调研员张培谦市林草局副局长徐曙光市体育局副局长郭宏玲市人防办二级调研员郭子兴市乡村振兴局副局长王军市执法局副局长高荣市能源局副局长郇宇市审批局副局长乔峰市消防救援支队副支队长市建安委办公室设在市住建局，负责委员会日常工作，办公室主任由市住建局局长纪磊同志兼任，副主任由市住建局副局长杨昊铭同志兼任。
二、工作职责（一）市建安委及其办公室职责1.在市委市政府领导下，负责指导全市工程建设领域安全生产工作。
2.贯彻落实中央、省、市有关工程建设领域安全生产工作要求，落实工程建设领域安全生产的法律、法规、规定和标准。
与时俱进，大力发展榆林市信息技术教育
与时俱进，大力发展榆林市信息技术教育
常少明
【期刊名称】《信息技术教育（陕西）》
【年(卷),期】2003(000)004
【摘要】一、统一思想，认清形势，进一步增强在中小学加快普及信息技术教育的紧迫感和责任感进入新世纪以来，我市中小学校在应用现代教育技术推动教育现代化的过程中，坚持“加强领导、科学规划；因地制宜、分步推进；社会参与、产业运作；协调发展、提高质量”的力‘针，促进了教育信息化的健康发展，并取得了一定的成绩。
具体表现在：
【总页数】3页(P18-20)
【作者】常少明
【作者单位】榆林市教育局副局长
【正文语种】中文
【中图分类】G43
【相关文献】
1.榆林市大力发展服务业的必要性及建议 [J], 乔娜;汪锐
2.与时俱进谱新篇——记榆林市地方税务局 [J],
3.大力发展职业教育努力培育实用人才——榆林市职业教育中心办学特色简介[J], ;
4.榆林市大力发展服务业的必要性及建议 [J], 乔娜;汪锐;
5.与时俱进开拓创新——榆林市财政局 [J],
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陕西省教育厅办公室关于表彰陕西省第二届小学科学教师实验操作技
陕西省教育厅办公室关于表彰陕西省第二届小学科学教师实
验操作技能竞赛获奖教师的通知
【法规类别】奖惩
【发文字号】陕教基一办[2014]18号
【发布部门】陕西省教育厅
【发布日期】2014.11.04
【实施日期】2014.11.04
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
陕西省教育厅办公室关于表彰陕西省第二届小学科学教师实验操作技能竞赛获奖教师的
通知
（陕教基一办〔2014〕18号）
各市（区）教育局，韩城市、神木县、府谷县教育局，石油普教管理中心：
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面实施素质教育，提高我省小学科学教师的综合素质和实验教学水平，根据省教育厅《关于举办陕西省第二届小学科学教师实验操作技能竞赛的通知》（陕教基一办〔2014〕14号）精神，省教育厅于2014年10月举办了陕西省第二届小学科学教师实验操作技能竞赛。
本次活动共有120名教师参加。
竞赛共评出一等奖6名，二等奖18名，三等奖36名，优秀组织奖7名（具体名单见附件）。
为了表彰先进，树立典型，提高我省小学科学实验教师的整体业务水平，省教育厅决定对获奖教师和单位予以通报表彰。
希望各获奖教师和单位珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥示范带头作用。
全省广大教师要向获奖教师学习，进一步转变教学观念，改革教学方法，充分践行实验教学，为全面实施素质教育做出新的贡献。
附件：陕西省第二届小学科学教师实验操作技能竞赛活动获奖名单
陕西省教育厅办公室
2014年11月4日附件。
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(三)心理更趋于向着积极性、完 善和满足的方向发展
•健康的个体对自己满意，经常使用积极 语言,善于发现生活中有利条件。 •喜欢接受挑战和应对困难,总能从经验和 挫折中积累经验，那怕从失败中也能获得 有益的经验。 •获得好的人际关系,有成就感和归属感。
第二部分 心理健康标准
一、亚健康状态：既非健康，又非疾病
(一)内心体验的积极性:双方面论P70
1.
优点 和 缺点 同时存在于学生身上
优点 让学生感到快乐、宁静、温暖
(积极情感)
2. 关注
学生感到 “我是可以好起来的” “我是有 希望的” ，良好习惯和积极品质容易习得
3. 什么事让人愉快 ，什么事容易 延续
(二)行为与社会规范是否一致 •匹配程度是外在指标，决定了人被 社会接受的程度。 •须符合社会规范和一般的行为准则 •心理是否健康必须放在特定的社会 文化背景中考虑。
• 一般心理问题即是亚健康状态——
内心：不愉快，效率低，注意力分散，情 绪烦躁，焦虑不安，无生活目标，无动力； 行为：干什么都没劲，人际关系淡漠或不 好，容易出现矛盾冲突
• • • • 特点： 时间短，一周以内缓解。 影响小：能完成日常生活，只是痛苦感〉愉快感。 能自己调整：靠休息、找朋友、运动、娱乐等。
陕西省榆林市教育局
心理健康与幸福生活
主讲：陈 虹
chenrainbowhong@பைடு நூலகம்
2014年11月22日
有趣活动
我有多
幸福
“积极率”测量
分值解释：
21以上：非常幸福 11-20：很幸福 3-10：幸福 1-2：一般幸福 1 > 抑郁状态 > 0．1
0．1 > 抑郁症 > 0．01
从四个方面提高幸福力
二、心理健康状态
• 快乐感觉〉痛苦感觉——自己不觉痛苦、苦恼 • 和环境协调，被他人接受——他人不觉得异常
• 胜任社会职责或家庭责任，能发挥自己能力， 能体现价值。
三、正常与异常的判断
• 1主观判断：一方面来自自己，另 一方面，来自辅导人员或他人 • 2行为是否符合社会规范： • 3言语、情绪是否异常：
儿童和青少年一般是易激惹，
甚至悲观 绝望 ）
2）几乎每天如此，持续
2周 以上
2.应有下列症状中的至少4项
1)对日常生活兴趣下降或 没兴趣 ，没有愉快感 2)精力明显减退，无明显原因的 持续疲乏 感，总感到过度疲劳 3)自信心丧失或 自卑 4)自我评价过低（觉得自己没用、没价值），自责 （觉得丢脸）， 有内疚 感（对不起他人），甚至出现罪恶妄想 （坚信自己犯了严 重错误，连累家人、亲友，带来了不可弥补的损失） 5)思维困难，或 思考能力显著下降（自觉脑子不好使，越来越 笨，记不住事），犹豫不决或踌躇不安 6)反复出现死或 自杀想法 （有自杀想法但无计划，或有具体计 划），或有自伤、自杀行为 7)精神运动型 迟滞 （不想动，不爱动，浑身发懒，动作慢，言 语少）或 激越 （坐立不安，想摔砸东西） 8)失眠，或早醒，或睡眠过多 9)食欲不振，或体重明显减轻
第一部分： 心理健康的基本解释
一、心理健康的定义 人们在适应环境过程中的心理体验 与 行为模式 的状态和水平。 是从最佳状态到最差状态的连续体。即：
心理健康 状态
一般 心理问题
心理障碍
精神疾病
表现为人的思想、行为与环 境之间的适应方式和适应程度: ——处于完全适应到完全不适应 中间的某种状态。 处于健康状态——在所从事活 动中感到快乐和满足，体验到成就 感和归属感。 人与环境交互作用过程中的 整体满意度是心理健康与否的核 心要素，即内心体验是怎样的。
3. 严重程度标准（至少有以下情况之一）
1)社会功能受损 2)给本人造成痛
苦或不良后果
心理健康是一个波动的状态
• 突发、重大、负面生活事件，都会对心理 健康状态带来负面影响。 • 家人故亡、考试不利、灾难、家庭变故， 属于一过性问题，不良情绪可以自愈。 • 长时间延续，导致抑郁、自伤、自杀等严 重心理障碍。
抑郁症诊断标准
1.基 本 症 状 ： 情 绪 低 落。
1）一天中大多数时间处于抑郁心境 （高兴不起来，感到 伤心，心里空空的；