江红 第6章 输入和输出
四年级上册语文课件古诗三首部编版五四制
A.沿着 B.缘故 C.缘分
D.因为
教材习题
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》。
朗读指导: 《暮江吟》，边读边想象画面，前两句读得平缓一些；后两
句读得轻松愉悦，表现夜晚的美好宁静。 《题西林壁》，前两句边读边想象，连绵起伏的“岭”可把
语音延长，读出连绵之意；高耸入云的“峰”则要语调上扬，读 出山峰之高。后两句写的是诗人游山之后的感悟，可以通过重读 “真面目”，再在“只缘”后稍作停顿，读出恍然大悟的感觉。
拓展空间
雪梅
诗意：只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。 如果下雪了却没有诗文相合，也会非常俗气。冬天的傍晚夕
［宋］卢钺
阳西下，此刻写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪
有梅无雪不精神， 花争相绽放，像春天一样艳丽多姿、生气蓬勃。
有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪， 与梅并作十分春。
赏析：首句写梅与雪之间的关系，次句写雪与诗之间的关系。 后两句写梅、雪与诗之间的关系，只有三者结合在一起，才 能组成最美丽的春色。从这首诗中可以看出诗人对赏雪、赏
想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象， 用自己的话说一说。
夕阳西下，一道余晖铺在江面上，在阳 光的照射下，江面波光粼粼、金光闪闪。江 水一半呈现出青绿，一半呈现出殷红。
把新月比作弓，生动形象地写出了新月的形状。 暮色 瑟瑟 缘分 投降 骚人
说说你对下列诗句的理解。 说说你对下列诗句的理解。
jiàng 降临
他博闻强识（zhì），一下子就识（shí）破了敌人的鬼把戏。 夜幕降（jiàng）临，敌人终于撑不住投降（xiánɡ）了。
暮（朝暮） 墓（墓地）
峰（山峰） 锋（锋利）
题（题目） 提（提出）
WinForm1、.NET基础
2、C#语言和.NET框架
框架 特点：一种框架多种语言 支持C#语言、语言、C++和C++.NET语言、F#语言 等高级语言 注意 用基于.NET框架开发的应用程序，不论使用的是哪种高 级语言，均必须在安装了.NET框架（.NET Framework）的计算 机上才能运行。这种架构与Java应用程序必须由Java虚拟机支持 相似。 思考 如何实现一种框架多种语言？
例题2：找出100~200之间的所有素数
（1）代码一： bool flag; for (int i = 100; i < 200; i++) { flag = true; for (int j = 2; j < i/2; j++) { if (i % j == 0) { flag = false; break; } } if (flag == true) Console.WriteLine("{0}", i); } Console.ReadKey();
例题1：源程序分析
using System; //导入 System 命名空间 namespace HelloWorld //声明命名空间 HelloWorld { class Program //声明 Program类 { static void Main() //程序入口点， Main 的返回类型为 void { Console.WriteLine("Hello World"); //控制台类的 WriteLine() 方法用于显示输出结果 } } }
2、C#语言和.NET框架
框架 公共语言运行库（CLR） 是.NET框架的基础，为多种编程语言提供统一的运行环 境。 通用语言规范 (CLS) ： 规定所有 .NET 语言都应遵循的规则；生成可与其他语言 互操作的应用程序。
四年级语文,书上册第九课
四年级上册第九课《古诗三首》知识点1.《卜算子·咏梅》暮江吟一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
作者介绍：白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
字词解释:①吟：古代诗歌体裁的一种。
②瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
③可怜：可爱。
④真珠：珍珠。
诗词大意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色未受光处呈现出青绿色。
九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊!那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。
课文主题：《暮江吟》描写了深秋时节江边落日和露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。
精彩赏析：《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句，诗人用浅白的语言，描绘出他观察到的美妙景色。
诗的前两句写日幕时分，タ阳与江水相映成趣，“一道”与“铺”写出夕阳余晖是酒满江面的，而“瑟瑟”和“红”的颜色对比，能让人产生丰富的想象。
后两句以“九月初三夜”作为过渡，将时间从傍晚引至入夜后，“可怜”是诗人脱口而出的真情称赞，“露似真珠”“月似弓”两处比喻的使用，更生动地描绘出了景色的美妙。
诗人从黄昏时分起，一直游赏到夜间，面对自然美景，吟成了这首格调清新的诗歌，充分表达了他对眼前景色的喜爱之情。
题西林壁横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。
不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。
作者介绍：苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家，唐宋八大家之一。
他学识渊博，多才多艺。
他与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。
主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。
字词解释:①题：书写，题写。
《Python程序设计》课程标准
《Python程序设计》课程标准课程名称：Python程序设计课程性质：专业必修课计划学时：72学时适用专业：计算机各专业1．前言1.1课程定位《Python程序设计》课程定位于软件技术、大数据技术与应用、人工智能等相关专业的专业基础课程。
主要讲述Python程序设计的基础知识和相关技术，学生通过学习该课程，掌握Python程序设计语言的基本知识和使用Python语言进行软件开发的思想和基本方法，进而掌握程序设计的基本步骤和通用方法，提高通过编写程序解决实际问题的能力，为今后进一步使用数据采集和分析等大数据及人工智能方面的运用打好基础。
课程着眼于学生的长远发展，重点培养其软件开发、大数据及人工智能领域岗位基本工作技能、职业素养、社会适应能力、交流沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力。
1.2设计思路随着人工智能、物联网及大数据产业的兴起，Python作为主要使用的开发语言，正被各个新型行业广泛的应用。
本课程通过大量的案例，引导学生学会使用Python语言思考问题、分析问题，学生在理解知识点的过程中遇到困难时，可以继续往后学习。
通过逐渐深入的学习，前面不懂和疑惑的知识点会“豁然开朗”。
通过大量的案例实操讲解Python理论知识，提高学生对Python知识的理解以及应用能力。
通过任务驱动、理实一体的教学模式，让学生在边学、边练、边做、边玩的过程中，了解实际案例实现的同时学到软件编程的基本技能。
课程重在让学生掌握程序设计的一般方法，并贯彻“方法强于代码”的意识，以加强学生的自学能力，从而有利于其将来发展。
2．课程目标2.1总体目标通过本课程的学习，使得学生能够理解Python的编程模式（命令式编程、函数式编程），熟练运用Python运算符、内置函数以及列表、元组、字典、集合等基本数据类型和相关列表推导式、切片等特性来解决实际问题，熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用，熟练使用字符串方法，适当了解正则表达式，熟练使用Python读写文本文件，适当了解二进制文件操作，了解Python程序的调试方法，掌握处理Python异常，了解Python 面向对象程序设计模式，同时还应培养学生的代码优化与安全编程意识。
VB NET程序设计(第2版)
20xx年清华大教材目录 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教学资源
《程序设计（第2版）》是由江红、余青松编著，2020年8月清华大学出版社出版的高等学校计算机科 学与技术教材。该教材可作为高等院校计算机、电子信息、工商管理等相关专业的课程教材。
《程序设计（第2版）》主要基于Visual Studio 2019/.NET Framework 4.7开发和运行环境，讲述 了 16.0的语言基础知识及使用 16.0语言开发应用的实例。
成书过程
《程序设计（第2版）》由华东师范大学江红和余青松共同编写。研究生方宇雄、杨雪瑶、梅旭璋、 余靖阅读了该教材的初稿，并提出了修改意见和建议。
教材目录
参考资料：
教学资源
该教材有配套教材——《程序设计实验指导与习题测试（第2版）》。
该教材各章节涉及的所有源程序代码和相关素材，提供该教材的上机实验指导，以及各章节的习题测试和习 题参考解答。
作者简介
江红，华东师范大学副教授，博士。曾荣获华东师范大学教学成果三等奖、华东师范大学第三届青年教师课 堂教学大奖赛三等奖、华东师范大学优秀任课教师奖、华东师范大学优秀教学改革研究论文二等奖等荣誉。
《程序设计（第2版）》内容共分为3篇。第1篇阐述面向对象程序设计语言的基础知识，内容 包括：语言综述、程序设计基础、语言基础、程序流程和异常处理、数组、面向对象编程、 模块、结构、枚举、多线程编程技术、泛型、特性、语言集成查询。第2篇阐述基于 Framework公共类库 的程序设计，内容包括：文件和流输入/输出、集合和数据库访问。第3篇介绍应用程序设计技术，内容包 括：Windows窗体应用程序、 Web应用程序。
2020年8月，《程序设计（第2版）》由清华大学出版社出版。
重庆市2024年中考物理A卷真题试卷 附解析
重庆市2024年中考物理试题A卷8个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题分，共24分。
）1．下列物理量最接近生活实际的是（）A．一节干电池的电压约为1.5VB．教学楼廊道护栏的高度约为12mC．真空中声音的速度约为340m/sD．电磁波的传播速度约为3×105m/s2．如图所示，是同学们拍摄的“中国年·中国味”活动情境，对涉及的物理知识解释正确的是（）A．墨迹未干的春联墨香四溢，说明分子间有引力B．停止加热砂锅煲继续沸腾，说明汽化不需吸热C．汤圆上方的“白气”是水蒸气吸热液化形成的D．激昂欢快的迎新鼓声是敲鼓时鼓面振动产生的3．下列关于白居易的《暮江吟》中描述的光现象解释正确的是（）A．一道残阳铺水中——水中的“夕阳”是由于光的折射形成的B．半江瑟瑟半江红——江面呈现出红色是江面反射红光的原因C．可怜九月初三夜——九月初三夜空的弯月是自然界中的光源D．露似珍珠月似弓——露珠特别明亮是白光发生了色散的原因4．建筑工人通过如图所示的装置将一桶质量为45kg的涂料从地面提起，桶离开地面后在4s内缓慢上升0.8m，工人所用的拉力为500N。
下列说法中正确的是（）A．该装置做的有用功为400JB．该装置的机械效率为90％C．绳子自由端移动的平均速度为0.4m/sD．桶离开地面前，工人拉力逐渐增大，桶对地面的压强不变5．如图所示电路，电源电压保持不变，L1和L2是两个相同的小灯泡。
先闭合开关S1，记录两电表示数；再闭合开关S2，电流表和电压表的示数变化情况是（）A．电流表示数减小，电压表示数减小B．电流表示数增大，电压表示数减小C．电流表示数增大，电压表示数不变D．电流表示数不变，电压表示数不变6．2024年全国游泳冠军赛上，费立纬以14分49秒30的成绩获得男子1500m自由泳冠军。
下列有关说法正确的是（）A．运动员折返后不划水仍前进是由于惯性B．游泳时以泳池为参照物运动员是静止的C．运动员在池水中前进时不受重力的作用D．加速冲刺阶段运动员受到平衡力的作用7．关于家用电器的工作过程和家庭电路，下列说法正确的是（）A．家用电饭煲正常工作时将内能转化为电能B．有金属外壳的家用电器可以使用两孔插座C．家庭电路的总开关要安装在电能表的后面D．空气开关的作用是在发生漏电时切断电路8．同学们模仿中药房的戥秤制作杆秤，用筷子做秤杆，用钩码做秤砣，用细线将秤盘系在A点。
Ch02 Python语言基础-Python程序设计与算法基础教程(第2版)-江红-清华大学出版社
• （2）模块由语句组成。模块即Python源文件。运行Python程序时，按模块中语句顺序，依次执行语句 。例2.1程序中，import math为导入模块语句；print(s)为调用函数表达式语句；其余为赋值语句
• 一个对象上可执行且只允许执行其对应数据类型定义的操作 • 两个int对象可执行乘法运算，但两个str对象则不允许执行 乘法运算
变量和对象的引用
• Python对象是位于计算机内存中的一个内存数据块 • 为了引用对象，必须通过赋值语句，把对象赋值给变量（也称之
为把对象绑定到变量） • 指向对象的引用即变量 • 【例2.6】使用赋值语句把对象绑定到变量
• （3）语句是Python程序的过程构造块，用于创建对象、变量赋值、调用函数、控制分支、创建循环、 增加注释等。语句包含表达式。例2.1程序中，语句import math用导入math模块，并依次执行其中的 语句；在语句“a=3.0”中，字面量表达式3.0创建一个值为3.0的float型对象，并绑定到变量a；在语句“h = (a + b + c)/2”中，算术表达式(a + b + c)/2运算结果为一个新的float型对象，并绑定到变量h；“#” 引导注释语句；在语句print(s)中，调用内置函数print()，输出对象s的值
• 数据表示为对象 • 对象本质上是一个内存块，拥有特定的值，支持特定 类型的运算操作
• Python 3中，一切皆为对象 • 每个对象由标识（identity）、类型（type）和值 （value）标识
某工业产品电磁辐射测试解析及整改验证
72 SAFETY & EMC No.3 2021
电磁干扰抑制技术
控制板增加措施后，频段 80~150 MHz 改善比较明 显，测试结果如图 7。
（2）为了弥补上述措施带来的共模电流的抑制效果 减弱，在电源进线端增加共模电感，增加外部回路阻抗， 从而抑制电源板通过电源输入线对外的共模发射。
（a）整改前
图 8 开关电源共模电流模型
根据以上分析，可以得出解决共模骚扰的办法 ： （1）在开关电源与地之间增加滤波电容，只要滤波 电容值远大于杂散电容值，就可以获得更小的对地阻抗， 可以为共模电流提供一个捷径，从而减小回路面积，降 低辐射发射。
（b）整改后 图 10 开关电源部分整改前后测试结果对比
跳动，也验证了这一判断。
线缆的辐射模型可等效为一个单极子天线，且可
认为线缆上的电流是均匀分布的。在远场区，共模辐射
电场强度 E 为 ：
E=1.26ILf/D（μV/m）
（1）
式（1）中，I 为线缆中的共模电流（μA），L 为线缆
2021 年第 3 期 安全与电磁兼容 73
EMI SUPPRESSION TECHNOLOGY
电磁干扰抑制技术
某工业产品电磁辐射测试解析及整改验证
Analysis and Rectification Verification of Electromagnetic Radiation Test of an Industrial Product 国家城市轨道交通建设工程产品质量监督检验中心 张孙虎
[5] IARC. IARC monographs on the evaluation of carcinogenic risk to humans: non-ionizing radiation, part 1:static and extremely low-frequency (ELF) electric and magnetic fields[R]. Lyon, France: IARC Press, 2002.
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读取任意长度的输入流
• 【例6.11】计算输入流中数值的平均值（ average.py）
标准输入、输出和错误流重定向
• 【例6.12】标准输出流重定向示例（ poweroftwo.py）。从命令行第一个参数 中获取n的值，然后将0~n以及2的0~n次 幂的列表打印输出到out.log文件中
重定向和管道
实验和习题
பைடு நூலகம்• 上机实践1~18
• 复习题
– 填空题 – 思考题
• 【例6.3】输入函数和输出函数示例1（ io_test1.py）
输入函数和输出函数示例
• 【例6.4】输入函数和输出函数示例2（ io_test2.py）
• 【例6.5】从控制台读取n个整数并计算其 累计和（io_sum.py）。其中，n由程序的 第一个命令行参数所确定
交互式用户输入
• 【例6.6】编写程序（stat.py），输入批 量数据（假定当输入-1时，终止输入） ，统计所输入的数据个数，并求总和以 及平均值
命令行参数
• 通过列表sys.argv访问命令行参数
– argv[0]为Python脚本名，argv[1]为第1个参数 ，argv[2]为第2个参数
• 【例6.1】命令行参数示例（ randomseq.py）：生成n个随机数，其中 ，n由程序的第一个命令行参数所确定
argparse模块和命令行参数解析
• 实现标准输入和标准输出的抽象，并通 过操作系统为标准输入或标准输出指定 不同的源 • 重定向标准输出到一个文件 • 【例6.13】重新定向标准输出到一个文件
重定向文件到标准输入
• 输出重定向的语法格式 • 【例6.14】重新定向文件到标准输入
• 重定向文件到标准输入的示意图
管道
• 将一个程序的标准输出与另一个程序的 标准输入相连，这种机制称之为管道
• argparse模块是用于解析命名的命令行参 数，生成帮助信息的python标准模块 • 使用argparse模块的基本步骤
【例6.2】命令行参数解析示例
• 解析命令行参数所输入的长和宽的值， 计算并输出长方形的面积
标准输入和标准输出函数
• input函数的格式 • print函数的格式
– print函数用于打印一行内容，即将多个以分隔 符（sep，默认为空格）分隔的值（value，...， 以逗号分隔的值），写入到指定文件流（file， 默认为控制台sys.stdout）。参数end指定换行 符；flush指定是否强制写入到流
Ch07 输入和输出
•本章要点：
输入和输出概述 命令行参数 标准输入和标准输出函数 文件和文件对象 标准输入、输出和错误流 重定向和管道
输入和输出概述
• Python程序通常可以使用下列方式之一实现交 互功能： • （1）命令行参数。 • （2）标准输入和输出函数。 • （3）文件输入和输出。 • （4）图形化用户界面
文件的打开、写入、读取和关闭
• 通过内置函数open()可创建或打开文件对 象；通过文件对象的实例方法 write/writelines，可以写入字符串到文本 文件；通过文件对象的实例方法 read/readline，可以读取文本文件的内容 ；文件读写完成后，应该使用close方法 关闭文件 • 【例6.8】读取并输出文本文件（ type_file.py）
运行时提示输入密码
• 【例6.7】运行时提示输入密码（ getpass1.py）
文件和文件对象
• 文件对象和open函数
– 使用open()函数时，可以指定打开文件的模式mode为：'r'（只 读）、'w'（写入，写入前删除旧内容）、'x'（创建新文件，如 果文件存在，则导致FileExistsError）、'a'（追加）、'b'（二进 制文件）、't'（文本文件，默认值）、'+'（更新，读写）
with语句和上下文管理协议
• 实现上下文管理协议的对象 • 文件对象支持使用with语句，确保打开的 文件自动关闭 • 【例6.9】利用with语句读取并输出文本 文件（type_file_with.py）
标准输入、输出和错误流
• 使用sys模块的sys.stdin、sys.stdout和 sys.stderr，可以查看对应的标准输入、标 准输出和标准错误流文件对象 • 【例6.10】标准输出流示例
• 管道执行的示意图
过滤器
• 过滤器通过某种形式将标准输入流转换 为标准输出流 • 【例6.15】过滤器示例1：使用操作系统 实用程序more逐屏显示数据
过滤器示例
• 【例6.16】过滤器示例2：使用操作系统 实用程序sort排序输出数据 • 【例6.17】过滤器示例3：使用操作系统 实用程序sort和more排序并逐屏输出数据 • 【例6.18】过滤器示例4（rangefilter.py） ：将来自于标准输入中位于指定范围的 值写入到标准输出