我爱我班主题班会--废纸屑不会自己走进垃圾桶
关心校园环境,不乱扔废纸的主题班会活动
关心校园环境，不乱扔废纸的主题班会活动活动目的通过本次主题班会活动，提高同学们对校园环境保护的认识，培养良好的环保惯，共同营造一个干净、整洁的校园环境。
活动时间2022年10月15日，星期五，下午2:00-3:00活动地点学校会议室活动对象全校师生活动流程1. 主持人开场致辞，介绍活动主题和目的（10分钟）2. 环保知识讲解，介绍废纸的处理方法和环保意义（15分钟）3. 学生代表分享环保心得，谈论如何在日常生活中实践环保行动（10分钟）4. 互动环节：环保知识竞赛，测试同学们对环保知识的掌握程度（15分钟）5. 总结发言，强调校园环境保护的重要性，呼吁大家共同参与环保行动（10分钟）活动准备1. 准备环保知识讲解PPT，内容包括废纸的处理方法、环保意义等（10页）2. 设计互动环节的竞赛题目，涵盖环保知识、校园环保行为规范等（10题）3. 准备奖品，用于奖励知识竞赛中的优胜者（若干份）4. 宣传本次活动，提前通知全校师生，确保活动参与度（提前一周）活动效果评估1. 参与人数：以实际参加活动的师生人数作为评估指标，预计不少于全校师生总数的50%2. 知识掌握程度：通过知识竞赛的正确率来评估同学们对环保知识的掌握程度3. 环保行为改变：观察活动后同学们在校园内的废纸处理行为，评估活动对同学们环保惯的影响4. 活动满意度：通过问卷调查收集同学们对本次活动的评价，了解活动的满意度活动预算1. 场地费用：0元（使用学校会议室）2. 宣传费用：100元（制作海报、通知等）3. 奖品费用：200元（购买奖品）4. 其他费用：50元（活动用品、道具等）总预算：350元活动组织者XX学校环保社联系方式联系人：XXXXXX邮箱：XXX请各位同学积极参与本次活动，共同为校园环境保护贡献自己的力量！。
“垃圾桶的烦恼”勤俭节约主题班会
“垃圾桶的烦恼”勤俭节约主题班会“垃圾桶的烦恼”勤俭节约主题班会一、活动主题：垃圾桶的烦恼二、活动背景：每天早餐后，我常会看到教室后面墙角那个垃圾桶里有白白的馒头、金黄色的包点……尽管我反复强调，但是垃圾桶仍被学生吃剩的食物塞得满满的，浪费的现象十分严重。
这个班的学生平常出手阔绰，根本不把浪费当回事，如果不从源头上，从学生的思想行动上想办法扭转这股不良风气，那么浪费的现象将会愈演愈烈。
三、设计理念：运用建构主义理论和人本主义理论指导设计。
该理论提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。
学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。
因此，此次主题班会采用了教师引导，学生主动参与的方式来进行，以学生为主体，由学生做主，让学生在主动中成长。
四、活动目标：让同学们从思想到行动上真正地珍惜粮食、养成勤俭节约的良好习惯。
五、活动的形式：通过情景设置，调查分析，看史料，读诗歌，分享感受等形式进行。
六、活动准备：1、设计调查问卷并于课前发放无记名式问卷调查。
2、收集相关的史料和诗歌。
3、录制旁白。
4、准备多媒体课件。
七、教学过程：1、垃圾桶的烦恼（3分钟）教师导入：师：最近我们班后面的垃圾桶遇到了一些烦恼，我们来听一听它的烦恼是什么。
（PPT展示装满了垃圾的垃圾桶的图片，伴以相应的旁白和文字说明。
）垃圾桶的自述：大家好！我的名字叫小胖。
我是一名勤劳的环卫人员。
多年来，我一直秉持为人民群众服务的理念，坚守我的岗位，收集垃圾。
同学们也对我很好，有什么“好东西”都分我一杯羹。
一开始，我很开心。
但是，随着时间的流逝，特别是我身材的走样，我很烦恼也很痛心。
2、苦恼溯源（20分钟）①填一填：师：为什么垃圾桶会烦恼呢？为什么会痛心呢？为了找出答案，我特意制造了一份调查问卷。
提升校园环境,制止乱扔废纸的主题班会教案
提升校园环境，制止乱扔废纸的主题班会教案教案概述本教案旨在通过开展主题班会，提高学生对校园环境保护的认识，培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯，从而有效制止乱扔废纸等不良行为。
教学目标1. 让学生了解校园环境的重要性，认识到保护环境、维护卫生是每个人的责任。
2. 培养学生良好的环保意识，养成不乱扔废纸、爱护环境的良好习惯。
3. 提高学生参与环保活动的积极性，自觉维护校园的整洁与美丽。
教学内容1. 校园环境的重要性2. 乱扔废纸的影响3. 环保意识与卫生习惯的培养4. 环保活动的参与与实践教学步骤第一环节：导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题：提升校园环境，制止乱扔废纸。
2. 提问：同学们，你们认为校园环境对我们来说意味着什么？乱扔废纸会有什么影响？第二环节：讲解与讨论（15分钟）1. 教师详细讲解校园环境的重要性，让学生认识到保护环境、维护卫生是每个人的责任。
2. 分析乱扔废纸的影响，如：影响校园美观、造成资源浪费、污染环境等。
3. 引导学生讨论如何培养良好的环保意识与卫生习惯，如：不乱扔废纸、垃圾分类、节约资源等。
第三环节：案例分享与反思（10分钟）1. 教师分享一些校园环保的正面案例，让学生了解到身边有许多人在为校园环境保护做出努力。
2. 提问：同学们，我们能为校园环境保护做些什么？如何制止乱扔废纸的行为？3. 学生分组讨论，并提出具体的环保措施，如：自觉垃圾入桶、宣传环保意识、组织环保活动等。
第四环节：实践与承诺（5分钟）1. 教师鼓励学生积极参与环保活动，如：加入环保社团、参加志愿服务等。
2. 学生承诺：从自己做起，养成不乱扔废纸的良好习惯，积极参与校园环保工作。
教学评价1. 观察学生在日常生活中的环保行为，如是否乱扔废纸、是否自觉垃圾入桶等。
2. 评估学生在环保活动中的参与程度，如是否积极参加环保社团、是否主动组织环保活动等。
3. 收集学生对本次主题班会的反馈意见，以便对今后的教学进行改进。
垃圾不落地班会（五篇）
垃圾不落地班会（五篇）第一篇：垃圾不落地班会一活动目标：通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。
活动形式：朗诵儿歌、唱歌、知识问答、听故事。
二活动过程：1.师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成为一名学生。
走进校园，进入班级，你们应该怎么做呢？（好好学习，等等）学生自由发言。
师小结：在学校这个美丽的大家庭里，我们要团结友爱，要尊重老师，要关心同学，还要做一个保护环境的小卫士。
今天我们的主题班会就是《垃圾不落地，校园更美丽》。
那怎么样才能做到垃圾不落地呢？（生自由说）同学们说的真不错，接下来我们一起来看一段小视频。
（播放贝瓦小视频）2.同学们，看完这个视频我们知道乱扔垃圾是件非常不文明的事情。
那接下来老师想考考大家，你们有信心吗？保护环境知识问答。
对的打“√”，错的打“×”。
错的说说为什么错了。
（1）我愿意帮助值日生做卫生。
（对）（2）我看见四周没人就把喝完的的牛奶盒随手扔在地上。
（错）（3）我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。
（对）（4）我发现同学从草坪跨过去，我马上制止他。
（对）（5）小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。
（错）（6）保护校园和教室干净整洁是我的责任。
（对）（7）秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。
（错）（8）洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，我还小，这可不关我的事。
（错）（9）小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。
（错）（10）不在室内外乱扔纸屑和果皮。
（对）师：同学们环保知识回答得真好！3.师：看来这些环保的问题都难不倒大家，大家做得怎么样呢？有做的到的继续保持，没有的那就要改掉这些坏习惯了。
接下来我们一起来看一则童话故事。
看完这故事，你们有什么想说的吗？（生自由回答）师：是呀，我们要做到不乱扔垃圾，随手捡垃圾。
垃圾不落地主题班会
垃圾不落地主题班会
《垃圾不落地》主题班会
今天，我们举行了一场特别的班会，主题是《垃圾不落地》。
这是一个非常重要的主题，因为垃圾的随意丢弃对我们的环境和社区造成了严重的危害。
在班会上，我们一起讨论了垃圾对环境造成的危害。
我们了解到，随意丢弃垃圾会导致地球变得更加脏乱，影响空气和水质，还可能伤害动植物。
同时，垃圾也会造成城市的不美观，给居民带来不便和身心的压力。
为了改变这种现状，我们提出了一些行动方案。
首先，我们要自觉地将垃圾分类，将可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾分别收集并投放到对应的垃圾桶中。
其次，我们要积极参与环境保护活动，如义务清扫环境、种植绿植等。
最后，我们要通过宣传和教育，让更多的人了解垃圾不落地的重要性，激发社会各界的关心和参与。
通过这次班会，我们深刻地意识到了垃圾不落地的重要性和紧迫性。
我们决心从自身做起，积极参与垃圾分类和环境保护活动，为美丽的家园贡献自己的一份力量。
希望我们的努力能够影响更多的人，让垃圾不再落地，让我们的环境变得更加洁净、美丽。
垃圾不随地 校园更美丽 主题班会
垃圾不随地校园更美丽主题班会活动内容
本次主题班会以 "垃圾不随地校园更美丽" 为主题，旨在引导同学们树立环保意识，养成良好的环境卫生惯。
活动内容如下：
1. 环保故事分享
2. 垃圾分类知识普及
3. 宣传环保口号，树立环保标语
4. 环保实践行动
活动流程
活动准备
为了让活动更加贴近同学们的生活，本次活动准备了以下物品：
- PPT
- 垃圾分类桶
- 环保口号、标语制作材料
预期目标
通过本次主题班会，预计可以达到以下目标：
1. 提高同学们的环保意识，养成环保惯。
2. 增强同学们的环保责任感和使命感，积极参与校园环保行动。
3. 通过宣传和实践，营造整洁美丽的校园环境。
让我们一起行动起来，为打造更美丽的校园而努力！。
校园无纸屑》主题班会
校园无纸屑》主题班会校园无纸屑》主题班会教案XXX六年级活动目的：通过本次班会活动,使学生了解学校优美的环境来之不易,增强学生的爱校意识和奉献社会责任心,增强学生“XXX,XXX”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。
活动准备：1、收集学校环保儿歌，学校图片资料。
2、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。
3、撰写“清洁环境,美化校园”倡议书。
活动过程：一、谈话导入师：人人都有家，人人都爱家，同学们，谁来说说家是什么？（家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮……）师：每个人都有自己的家，但我们一千多名师生又组成了一个共同的家，那就是——我们XXX。
我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。
今天我们召开班会的主题是《校园无纸屑》。
二、展现校园师：（出示图片）同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？三、展示儿歌师：这么好的环境，是我们大家共同研究，共享快乐的家园。
作为一名学生我们应该怎么做呢？（爱护我们的校园，做一个文明的小学生，让我们的校园永远干净整洁）如何爱校园、使校园永保干净整洁呢？首先让我们来欣赏几首《校园环保儿歌》。
一）春季到，多美妙，花草树木在成长。
小草也要睡大觉，环境保护很重要。
摘花摇树可不好，大家都来做环保。
二）小小一口痰，细菌千千万，传播疾和病。
1害处数不完，影响环境美，人人都讨厌。
三）环保行动开始了，见纸弯弯腰，不让随风飘。
校园走一遭，不见垃圾心情好，保护校园人人要。
4、讨论明理师：你从这首《校园环保儿歌》中明白了什么？1、我明白了不要践踏花草，不要摇晃树苗，大家都要保护校园环境。
2、我明白了不要随地吐痰，小小一口痰里面有细菌千千万，会传播疾病，不但危害人体健康，而且影响环境美，人们都很讨厌随地吐痰。
3、我从儿歌中明白了在校园里见到纸片，垃圾要弯腰捡起来，做一个环保小卫士。
4、从儿歌中我明白了要讲究卫生，要一个文明的小学生……5、自查行动师：是啊同学们，童谣不但要记在心里，而且还要落在行动上。
垃圾不落地主题班会
垃圾不落地主题班会
同学们，本次班会的主题是“垃圾不落地”。
首先，我想请大家回忆一下，我们曾经参加过的一次户外活动。
在那次活动中，我们都带着装满食物和饮料的纸袋，享受着户外的美景。
但是，有些同学在吃完后，随手把纸袋扔在了地上。
这种行为不仅影响了活动的整洁和美观，更重要的是，这些垃圾可能会对环境造成污染。
身边的垃圾桶就在我们附近，而且我们也都知道，正确的做法应该是把垃圾放进垃圾桶里。
为什么有些同学还是会选择将垃圾随意丢弃呢？
大家可以看看这个丢垃圾的小实验。
我找来了一张纸片，请大家观察一下。
如果我把这张纸片在课桌上轻轻一放，你们觉得它会落地吗？（等待同学回答）当然不会，因为有桌子的支撑。
但是，如果我把它从窗户扔出去，你们觉得它会落地吗？（等待同学回答）是的，它会落地。
同样的道理，如果我们随地扔垃圾，就相当于把纸片从窗户扔出去，没有任何支撑。
垃圾不落地是我们每个人应该遵守的基本行为规范。
首先，我们需要养成将垃圾放入垃圾桶的好习惯。
无论是在学校、家庭还是公共场所，都应该找到合适的垃圾桶将垃圾丢弃。
其次，我们可以大力宣传和倡导环保的理念，让更多的人参与到垃圾分类和回收的活动中。
最后，我们要以身作则，成为别人学习的榜样，传递出垃圾分类和环保的正能量。
同学们，垃圾不落地是一种文明、环保的行为，我们每个人都应该严格遵守。
因为只有确保我们的地球干净整洁，才能为我们创造一个更美好的未来。
谢谢大家！。
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“我爱我的班”主题班会
---废纸屑不会自己走进垃圾桶
寮步香市小学钟学名
一、活动目的：
1、通过此次主题班会，明确搞好卫生的重要性。
增强学生讲究卫生，爱护班级环境卫生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心学习环境卫生、保护学习环境卫生的积极性和热情，同时培养学生对良好习惯的正确认识，让学生在干净的学习环境中健康成长。
2、从干净教室里出现的废纸屑启发学生明白：“细节决定成败”的道理。
只有养成良好的习惯，做好生活中的细节，才能为生活和学习打下良好的基础。
3、制定出具体的搞好卫生的计划、措施，让班级卫生面貌焕然一新。
二、活动准备：
1、多媒体投影仪录像
2、故事《你无法把香蕉皮骂进垃圾桶》
三、活动过程：
导入：
1、作为小学生我们既要做到懂礼貌、更要做到讲卫生！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是“我爱我的班”主题班会---废纸屑不会自已走进垃圾桶。
板书主题：
“我爱我的班”主题班会
---废纸屑不会自己走进垃圾桶
2、看多媒体录像对比：
（1）环境整洁的教室：课桌整齐，窗明几净，地面洁净，一尘不染。
同学们个个精神焕发，活泼可爱。
（2）环境脏乱的教室：桌椅歪斜，窗脏墙黑，地面垃圾成堆，废纸屑遍地。
还可见一些小生物在乱飞乱爬。
3、评录像：
（1）说出环境整洁的教室情况。
（2）说出环境脏乱的教室情况。
（3）对比，说出两个教室中哪个更适宜学习和生活。
（4）自由说出自己的感受。
4、展示故事《你无法把香蕉皮骂进垃圾桶》：
大学阶梯教室里，一场演讲会即将开始。
主讲人是蜚声海内外的知名教授，海报两天前就贴出去了，反应异常热烈，同学们纷纷赶到现场，要一睹教授的风采。
离开讲还有十分钟，学生们纷纷进入到会场中，在他们跨进会场的一瞬，不约而同地发现脚下有一块香蕉皮，在抬腿避开时，都不忘埋怨两句：是谁这么缺德？一点公共意识都没有！组织者是怎么搞的？现在的人，什么素质？大家叽哩咕噜抱怨着跨过那块香蕉皮，坐到自己的位置上，静等着教
授的光临。
几分钟后，教授准时到达。
他也发现地上的香蕉皮，扶扶眼镜上前仔细端详。
教室里顿时静了下来，大家都伸长脖子，看教授的一举一动。
教授看清楚脚下是一块香蕉皮，勃然大怒，指着它大声说道：「你怎么可以呆在这个地方呢？你应该是在垃圾桶里睡觉！怎么这么没有公德心、没有环保意识，要是有人踩到你摔伤怎么办？你太不象话了！」愤怒让他的眼镜在鼻梁上跳动着，让人一下子想起被小事激怒的唐老鸭，听众席上顿时传来一阵阵笑声。
教授没理会，继续愤怒，对着香蕉皮继续发火。
听众席上，有学生不耐烦了，大声说：算了吧！教授，别费力气了，你不可能把香蕉皮骂进垃圾桶的！教授听了，突然，转过头来，满脸红光地笑了，并伸手把香蕉皮捡起来，放进讲台旁的垃圾桶里，用纸巾擦擦手说：「刚才那位同学说什么？能再说说吗？」教室顿时静了下来，没人说话。
教授说：「我听见了，你不能把香蕉皮骂进垃圾桶的！这就是我今天晚上演讲的题目！」这时，墙上的大屏幕上开始播放同学们刚才入场时的镜头，同学们千姿百态地跨越香蕉皮和版本各异的埋怨声清晰地传了出来。
大家最初哄笑着，慢慢变得雅雀无声。
教授说：「这是我特意安排的一个环节，我想给大家讲的道理，其实你们已明白并喊了出来。
」但对你们来说，明白道理是一回事，而用道理指导自己的行为，却又是另外一回事！我相信，在坐的几百名同学，没有一个人不懂得香蕉皮是骂不进垃圾桶的，但大家缺乏动一动手，以举手之劳去改变现状的行为。
这就如同许多人感觉社会冷漠，而又吝于付出一个笑脸；埋怨环境污染，却又不愿意捡一片垃圾；咒骂腐败和贪污，遇事却本能地想去托关系走后门；感叹道德水平下降，却又不愿意身体力行地去做任何一件善事……几乎所有的人都在埋怨和咒骂。
几乎所有人都不愿意身体力行去做事。
责任永远在别人身上，而自己永远都是受害者！这些做法与心态，无限放大了消极面，而使人看见的都是绝望。
事实上，并非如我们所想的那样，社会的每一分进步，都是需要人们用行动去构建，如果我不乱扔垃圾，这个世界就少了一个污染源；如果我再将身边的垃圾清理掉，世界就干净了一分；如果我的行为感化并带动了一个人，那么世界上又多了一份干净的原因。
地球上只有七十多亿人，这不是一个望不到边的数字，因而，我们应该为自己的七十亿分之一，抱有信心。
记住，垃圾不会被骂进垃圾桶，你得行动！从现在开始！教授的演讲结束了，会场里响起声音宏大但情绪极其复杂的掌声。
5、主持人：刚才老师走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，全班除了最后一位进课室的同学不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。
请大家想一想，这位同学为什么会让全班同学报以热烈的掌声？
小结：
（1）因为他热爱班集体，热爱班级卫生。
因为他是我们班的活雷锋。
因为他知道“勿与善小而不为”的道理。
（2）爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。
相信大家都能做这样的好孩子。
那么，我们班的卫生现状是？
（1）可喜之处：地面干净……
（2）不足之处：维持干净的时间短……
6、讨论：怎样保持地面的干净。
（1）四人小组交流
（2）全班交流总结
（3）班长记下那些可行的方法。
7、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。
（1）表扬班里个人卫生搞得好的同学。
（2）每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。
四、活动结束：
1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。
2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。
五、活动总结：
这次班会，同学们发现了卫生工作中的优点和不足之处，并制定了可行的措施。
愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。
正像《你无法把香蕉皮骂进垃圾桶》中的名教授说的那样：垃圾不会被骂进垃圾桶，也不会自己走进垃圾桶，你得行动！从现在开始！。