苏教版新教材二年级音乐上教案 全册
音乐小常识-苏少版二年级音乐上册教案
音乐小常识-苏少版二年级音乐上册教案一、课时安排本教案为二年级音乐上册第一单元，共分为2个课时。
二、教学目标1.能够听懂简单的乐理知识；2.能够唱出《歌唱祖国》这首歌曲；3.了解古典音乐中的“欧洲四大交响乐团”；4.感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
三、教学内容及步骤第一课时教学内容：乐理知识1.谈论我们平时听到的各种声音，例如自然声音、歌声、音乐等等；2.介绍乐理知识，包括乐符、节拍、谱号等，通过简单的实例让学生感受；3.小组比赛，让学生听声音判断是什么乐器发出的声音。
教学步骤：1.教师介绍课程内容，让学生知道今天要学习什么；2.通过谈论各种声音引入乐理知识的学习，让学生感受乐理知识的实际应用；3.分组进行比赛，增加课堂活力和学生的参与度；4.总结本节课内容，让学生理解乐理知识的重要性。
第二课时教学内容：《歌唱祖国》简介和欧洲四大交响乐团1.通过播放音乐，让学生听到《歌唱祖国》这首歌曲，感受其旋律的美妙；2.介绍《歌唱祖国》的创作背景和演唱者，让学生了解这首民族歌曲的意义；3.介绍欧洲四大交响乐团，让学生知道世界上有哪些著名的交响乐团。
教学步骤：1.教师引导学生欣赏《歌唱祖国》这首歌曲，让学生感受其旋律的美妙；2.介绍歌曲的背景信息和演唱者，让学生了解这首民族歌曲的意义；3.介绍欧洲四大交响乐团的名字和地位，让学生知道世界上有哪些著名的交响乐团；4.总结本次课程内容，让学生感受到音乐的魅力。
四、教学方法1.情感教学法：通过音乐使学生感受到音乐的魅力；2.听觉教学法：通过听音乐和听乐器发出的声音，让学生更深入地理解乐理知识；3.比赛游戏法：通过小组比赛等游戏方式增加课堂活力和学生的参与度。
五、教学亮点1.设计了小组比赛环节，增加了课堂的趣味性；2.通过听音乐和学习乐理知识相结合的方式让学生更深入地了解音乐；3.介绍了欧洲四大交响乐团，让学生了解世界上著名的交响乐团，开拓视野。
六、课后作业1.复习乐理知识，做好课堂笔记；2.听一些经典的音乐或歌曲，感受音乐的魅力；3.了解更多关于欧洲四大交响乐团的信息。
苏少版二年级音乐上册全册教案
苏少版二年级音乐上册全册教案单元好朋友课时教学内容：唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲教学目标：通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
教材分析：《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。
教学重、难点：《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。
教学准备：cD、cD机、钢琴教学过程：一．游戏导入师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？．情况一：有学生回答“拍手游戏”。
师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？．情况二：没有学生回答“拍手游戏”。
师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗？师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？[设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。
]二．趣味学歌．教师范唱师：这个游戏有趣吧！接下来老师要边唱边做这个游戏了。
．在游戏中学唱歌曲。
师：你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。
．提高游戏难度，增加趣味性。
[设计意图：在变化的节奏中进一步熟悉歌曲，并在游戏中培养听辨节奏快慢能力。
]三．模唱歌曲．欣赏比较两首不同旋律的《拍手唱歌笑呵呵》。
师：老师还给大家带来了另一首歌，歌名也叫《拍手唱歌笑呵呵》，你们想听吗？．模唱歌谱师：小朋友，你们听了两首《拍手唱歌笑呵呵》，有什么发现吗？生：师：让我们来模唱第二首《拍手唱歌笑呵呵》歌谱。
四．我的创造师：和好朋友一起做游戏好玩吗？更好玩的事还在后头呢！师：这些动作和节奏都是可以自己即兴创编的，你们想学学吗？师：小朋友们个个都是音乐小天才，也能用一双手拍击出好听的音乐来，现在我们请各个小组来表演一下。
最新苏少版小学音乐二年级上册教案(全册)(完美版)
苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课单元第一单元好朋友计划课时三课时教学内容唱：《两只小象》《打掌掌》听：《大白象》《口哨与小狗》动：音乐游戏（打花巴掌）认：铝板琴评：成长的足迹教学目标1．能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2．能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la三个音的音高感。
3．专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4．在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la 3个音在琴上的位置，能演奏mi、sol、la 3个音组成的短小旋律。
单元第一单元好朋友课时安排第一课时授课时间教学内容1.听：《大白象》2.唱：《两只小象》教学目标1.能专注聆听《大白象》，能通过声势律动，打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
2.能用快乐、自然的声音歌唱，能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
3.能掌握3/4拍的节奏以及F调的主干音fa、la、doˊ。
重难点重点：学生能够声情并茂地演唱歌曲《两只小象》。
难点：难点：寻找歌曲中的主节奏型。
教具钢琴、多媒体课件教学过程主备复备一、组织教学1．学生在歌曲《大白象》音乐声中走进教室。
2．师生问好。
二、新课教学1．听一听师：今天，我给大家带来一个谜语：先弯眼睛圆又亮，再弯鼻子弯又长，弯出耳朵宽又大，身体肥胖腿粗壮生：大象师：真棒！现在老师要播放一首歌曲。
请小朋友用小耳朵听一听，故事中的主人公是谁？它在干什么呀？它们是什么关系？播放歌曲《大白象》2.师：好，下面听老师来说一说这首歌曲的小故事。
3.师：今天啊，老师还要还要教你们演唱一首关于小象的歌曲，你们来听一听旋律是怎么样的？播放歌曲《两只小象》4.声势练习：教学过程5.师：好，下面我们再来听一听歌曲，你们仔细听一听，演唱的最多的是哪一句？复听歌曲。
苏少版二年级上册音乐全册教案
2016—2017年度江都区小学二年级音乐教学指导意见一、教材分析本册教材共分八个单元，包括的教学内容有：好朋友、妈妈的歌、校园节拍、郊游、劳动乐、愉快的梦、“小鬼”当家、丰年喜雪。
教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在“识谱”要求上，开始试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。
要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
二、教学建议1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。
本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。
教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。
课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
国标苏少版小学音乐二年级上册全册教案
第二单元：生日快乐听：生日唱：生日快乐一、教学要求听赏《生日》，唱《生日快乐》。
在听赏、演唱及其它多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、老师、父母之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
二、教学重点感受音乐情绪，唱出音乐情绪三、教学难点表现歌曲情感四、教学过程一、组织教学二、师生问好三、欣赏《生日》1、导入：回忆爸爸妈妈是怎样为自己过生日的；请学生说说爸爸妈妈的生日；爸爸妈妈生日那天，你想为他们做点什么。
2、仔细聆听《生日》3、谈一谈听了这首歌曲的感受4、有感情的朗诵歌词，再次感受歌曲情绪5、建议学生们在父母生日时送给父母自己亲手制作的礼物四、唱《生日快乐》1、表演：《××今天过生日》（在送礼物、请客等过程中一直播放《生日快乐》）2、大家齐唱《生日快乐》为××祝福3、跟老师唱英文版的《生日快乐》4、背唱5、谈一谈各地的祝寿习俗五、小结课题唱：生日模唱歌谱1、教学要求能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪；能表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。
2、教学重点歌曲中的弱起小节3、教学难点弱起小节教学过程一、组织教学二、师生问好三、复习歌曲《生日快乐》四、导入新课：回忆自己过生日的情景，并讲给全班同学听听。
今天要学的歌曲将带小朋友们去看看印度尼西亚的小朋友是怎样过生日的。
五、新授歌曲1、听录音范唱，回答：听了该歌曲，你想象出怎样的景象2、弱起小节的训练如：“今天太阳格外明亮”要求学生“今天”两个字不要太强；“太阳”是全句的重点，可稍强点。
3、听老师范唱4、轻声跟唱5、齐唱6、用不同的形式演唱（如分领唱、齐唱等）六、模唱歌谱1、接口唱《生日》2、师生接口唱，老师唱蜡烛处歌谱3、师生互换（只要求用唱名模唱，不要求认音符）七、小结课题唱：幸福拍手歌动：我的创造1、教学要求用活泼的情绪演唱《幸福拍手歌》，能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏。
能积极地参加音乐表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。
苏教版二年级音乐教案
苏教版二年级音乐教案【篇一：最新版苏教版新教材二年级音乐上教案全】第一单元五彩民歌风教学内容：苏少版第三册第一单元教学目标:1. 能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解c大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：、建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1、简介歌曲的主题2、听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
苏少版二年级上学期全册音乐教案
第一单元好朋友单元教学目标：1．能主动参与听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体会友谊带来的欢乐2．能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的戌中；能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片断。
3．能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并背唱《一对好朋友》；能在教师的指导下尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。
4．能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作，动作基本合拍。
第一课时#教学内容：唱：《拍手唱歌笑呵呵》教学目标：1．通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受和后那白象说学生们跳舞时,已多次聆听了歌曲,比较熟悉了,但连续的附点节奏对二年级学生来说,仍然难度比较大,教师应注意放慢速度。
)师：学会了这首歌，我们边唱边跳，一定更有意思。
3．欣赏与创造。
（欣赏教师制作的各地有趣的风俗礼仪动画）师：同学门，不同国家或地区的人们有不同的礼俗动作。
新西兰毛利族人或北极的爱斯基摩人见面时，鼻子与鼻子互碰，表示亲热；我国台湾省的阑屿原著居民背靠背擦两下，喊一声“锅盖”；印度和泰国人双手在胸前合十、屈膝；中国传统礼节则是抱拳作揖。
%（学生根据这些图模仿他们的动作与表情。
）师：将这些有趣的礼俗动作填入歌曲中演唱与表演（学生围成两个圆圈唱《幸福拍手歌》，内圈顺时针方向走，外圈相反。
当唱完一段，主持人喊出一个国名或地名，大家赶快找另一个圈中的人做出规定的动作。
）4．师：XXX同学，今天我们为你开的这个party，你开心吗XXX同学：开心！请大家一起来分享我的生日蛋糕吧！同学们边吃蛋糕边听《幸福拍手歌》，在和谐的氛围中结束此堂课。
"第三单元时钟滴答-单元教学目标1．在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。
2．通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；通过乐课：《溜冰圆舞曲》2.动:（1）《钻山洞》，（2）创编拉拉队动作与喊声。
(苏少版)二年级音乐上册全册教案
学习必备欢迎下载苏少版小学音乐第三册全册教案第一单元好朋友唱：拍手唱歌笑呵呵唱：大白象听：小象唱：一对好朋友听：口哨与小狗第二单元：生日快乐听：生日唱:生日快乐唱：生日模唱歌谱唱：幸福拍手歌动：我的创造唱：西伦达动：集体舞第三单元：时钟滴答听：《在中表店里》唱：《钟》唱：两只懒乌鸦动：音乐剧《懒乌鸦的故事》唱：《时间像小马车》动：游戏：我和时间来赛跑听：《大家来做广播操》唱《钻山洞》动：律动：健康操听《溜冰圆舞曲》动：音乐游戏：钻山洞；创编听《乒乓变奏曲》唱:《五星红旗》拓展：骄傲的中国人欣赏《运动员进行曲》动：跟着音乐变队形听：队歌唱：《共产儿童团歌》；少先队知识唱：《我是小鼓手》；动：音乐游戏听：《红领巾之歌》；复习《我是小鼓手》；模唱歌谱听：快乐的节日唱：队歌拓展：快乐的活动唱：《夏天的雷雨》听《猜调》唱：《包子、剪子、锤》动：音乐游戏：老鹰捉小鸡唱：《表情歌》音乐游戏：丢手绢唱：郊游动：我的创造：秋虫音乐会听：《快乐的小熊猫》唱：《云》、模唱歌谱欣赏；《欢乐的鼓》等唱《旅行之歌》听：《乘雪橇》唱：《冬妈妈和麦苗苗》听：《窗花舞》唱：《过新年》律动：窗花舞唱：《小雪花》音乐游戏：堆雪人听：《滑雪歌》汇报有关“雪”的歌曲课时1课题第一单元好朋友唱:拍手唱歌笑呵呵教学要求1、能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
2、用唱名模唱旋律片段。
重点学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》难点体验歌曲情绪；模唱旋律片段教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、导入新课：眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼中有个我，在我的眼中有个你，不信我们对面坐，看看是不是（学生对面坐，看一看是不是）？四、教学过程1、讨论：将对面坐看到的结果告诉老师2、听录音范唱，老师简介：《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真、学习必备欢迎下载活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。
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第一单元好朋友教学内容：苏少版第三册第一单元教学目标:1.能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2.能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3.专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4.在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1、简介歌曲的主题2、听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
2、认识铝板琴；能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐。
重点：准确的模唱歌曲的旋律难点：建立mi sol la三个音的音高教学过程：一、组织教学二、师生问好三、认识铝板琴1、小朋友们，老师今天给你介绍一位新朋友，出示铝板琴。
2、介绍它的名称以及演奏方法3、教师在铝板琴上演奏《打掌掌》4、老师演奏的歌曲好听吗？想不想学呢？四、学唱歌曲《打掌掌》1、教师范唱2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、音乐游戏：打花巴掌1、听示范录音2、模仿练习3、听音乐打花巴掌4、学生在间奏的地方编创其他声势动作5、进行评价第三课时教学内容：听：口哨与小狗成长的足迹教学目标：1、能用自己的方式表达对乐曲的感受。
2、进一步巩固四分、八分节奏，让学生初步体验两声部的音响效果。
重点：感受乐曲情绪；难点：在听的基础上表现教学过程：一、组织教学二、师生问好三、成长的足迹1、导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？2、听歌曲《打掌掌》△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。
△模唱旋律。
△听辨四、欣赏《口哨与小狗》1、吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏2、听一听：安静地《口哨与小狗》全曲3、想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩能够表现自己的心情？4、说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？5、走一走：随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、课堂小结教后反思：第二单元妈妈的歌教学内容：苏少版第三册第二单元教学目标:1.能情绪饱满地投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
2.能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点，并较为准确地体验与表现。
3.乐于与同伴合作进行情景表演。
理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。
4.学习用轻柔、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。
积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
5.巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试创编两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。
教学重点难点:教学重点：1. 有感情的演唱歌曲。
2. 感受母爱，学会关心他人。
3. 打击乐演奏。
教学难点：用动作表现情感。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容1、听：《摇篮曲》2、唱：《小宝宝睡着了》3、打击乐演奏教学目标1、通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
重点难点：打击乐演奏教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、听《摇篮曲》（舒）引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。
2、用钢琴伴奏唱旋律说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3、各抒己见感受音乐，熟悉旋律4、聆听歌曲，体验情绪。
二、故事导入，学唱新歌1、介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”2、范唱。
将学生带进宁静安祥的气氛中去。
3、感受音乐4、用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。
5、用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲6、帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。
7、师生接唱三、打击乐演奏1、学生讨论那些打击乐器适合为歌曲伴奏。
2、出示书中的节奏卡片。
3、学生分组按节奏徒手练习。
4、随音乐练习。
5、鼓励学生用其他的节奏和打击乐器为歌曲伴奏。
四、小结第二课时教学内容：听《小乌鸦爱妈妈》动：情景表演《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1、通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。
重点：体会到母爱学会关心他人。
难点：用动作表现情感。
教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏《小乌鸦爱妈妈》1、组织讨论：妈妈用爱哺育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？2、导入歌曲欣赏。
3、聆听歌曲。
4、提问：歌曲里唱了哪些内容，表达了怎样的心情？5、复听歌曲。
四、情景表演：小乌鸦爱妈妈1、完整的地聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》2、提问：如果让你根据歌曲的情绪和内容来表演，你会编一些什么样的动作？3、学生讨论，可以自己创编也可以根据书中的插图编。
4、学生自由组合，分角色表演。
5、请各组学生轮流上台表演。
6、及时的评价。
五、课堂小结。
第三课时教学内容：唱《大树妈妈》成长的足迹教学目标；1、感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2、能熟练有感情的演唱歌曲。
并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。
重点：有感情的演唱歌曲难点：四二拍的节奏韵律教学过程：一、组织教学二、师生问好三、故事导入，学唱新歌1、说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？2、请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。
3、熟悉歌词，体验八分休止符。
4、整体听唱法学唱歌曲5、分组创编，角色表演分组合作编排歌表演四、成长的足迹1、学生照着节奏谱奏一奏。
2、提问：你发现了什么？3、学生在树叶上填上自己创编的节奏。
小组讨论4、选择合适的打击乐进行练习演奏。
5、小组（个人）展示演奏。
6、相互评价。
五、课堂小结教后反思：第三单元校园节拍教学内容：苏少版第三册第三单元教学目标:1.积极参与音乐实践活动，感受“运动”与“游戏”的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学间的感情。
2.通过欣赏《乒乓变奏曲》和《溜冰圆舞曲》，体验二拍子和三拍子的不同，并能用合乐、协调的身体动作加以表现。
感受、体验《乒乓变奏曲》主题的变化，能用变化的动作随乐律动。
3.学习用轻快、跳跃的声音，有表情的演唱《拍皮球》和《儿童在游戏》。
熟练模唱《儿童在游戏》曲谱，并通过演唱发现旋律的相同点与不同点。
4.饶有趣味地参与儿童诵读和节奏，歌词编创活动，表现出较为稳定的节奏感与韵律感。
在“编创节奏用于歌曲表现”“为诵读设计声势动作”等活动中能大胆的表达自己的创意。
综合表现能力有一定程度的提高。
教学重点难点:教学重点：1. 用轻快、跳跃的声音有表情的演唱。
2. 养成聆听的习惯。
教学难点：1.模唱歌曲乐谱。
2.创编歌曲。
3.感受歌曲主题的变化。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：唱《儿童在游戏》儿歌诵读：活力GO GO GO教学目标：1、学习用轻快、跳跃的声音有表情的演唱，模唱歌曲的曲谱。
2、饶有趣味地参与儿歌诵读和节奏、歌词的编创活动，表现出较稳定的节奏感与韵律感。
重点：用轻快、跳跃的声音有表情的演唱难点：模唱歌曲的曲谱教学过程：一、组织教学二、师生问好三、学唱歌曲《儿童在游戏》1、教师范唱2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱四、儿歌诵读：活力GO GO GO1、看老师的声势动作，判断是第几个节奏，并模仿出来。
2、教师进行两个声势一组的组合练习，学生听辨并模仿出来。
3、4人一组每人选择一个节奏组合成一句做一做，听一听。
4、教师按儿歌的节奏做声势，学生模仿、有节奏的诵读5、教师示范6、学生有节奏的诵读7、相互评价。
五、课堂小结第二课时教学内容：唱《拍皮球》我的创编拍皮球教学目标：1、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。
2、能整齐的演唱《拍皮球》。
3、根据观察的体验能创编歌词。
重点：整齐的演唱。
难点：创编歌词。
教学过程：一、组织教学二、师生问好三、教学歌曲《拍皮球》1、教师出示各种球类：小皮球，羽毛球，乒乓球，篮球，足球…2、欣赏《拍皮球》伴随《拍皮球》的音乐，按照节拍拍球。
3、教师范唱4、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲5、轻声哼唱，找出难唱的地方6、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）7、齐唱四、拍皮球创编1、创编歌词，例如：小足球真可爱，轻轻一踢就飞起来。
2、跟随音乐填词唱。
3、唱自编的歌词。
4、相互评价。
五、课堂小结。
第三课时教学内容：听《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》成长的足迹（一）（二）教学目标：1、通过欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》，体验二拍子和三拍子的不同，并能用合乐、协调的身体加以表现。
感受、体验《乒乓变奏曲》主题的变化，能用变化的动作随乐律动。
2、积极参与音乐实践活动，感受运动与游戏的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学间的感情。
重点：养成聆听的习惯难点：感受《乒乓变奏曲》主题的变化教学过程：一、组织教学二、师生问好三、欣赏《乒乓变奏曲》、提问导入。