毕业设计操作指南
毕业设计系统操作手册-教学秘书、院系主管
院系主管、教学秘书(教研室主管负责教研室)1 毕业设计模块权限1.1毕设时间管理各院系，可对自己的毕业设计日程进行例外设置；毕业设计日程安排图1.1-1图1.1-21.2课题管理负责院系下的教学院长或教学秘书对课题进行审核和协调的操作。
图1.2-1交流生课题查看指导老师上报课题之后，需要教学秘书审核课题。
图1.2-3图1.2-4 教师选择学生图1.2-5图1.2-6 协调课题图1.2-7 1.3任务书双选课题发布之后，指导老师需要下达任务书：图1.3-1图1.3-21.4翻译任务指导教师审核学生的翻译任务。
图1.4-1图1.4-21.5开题报告开题报告审核先由指导教师审核，指导教师审核完成后，审核小组审核。
指导老师审核：用于指导教师审核自己指导下学生提交的开题报告。
图1.5-1图1.5-2审核小组审核指导教师作为审核开题报告小组成员审核本专业非自己指导下的学生的开题报告。
图1.5-31.6中期报告为方便对毕设环节的学生、老师进度及进展情况进行了解，系统汇集了各院系学生提交的中期检查信息。
图1.6-11.7毕业答辩分配评阅教师在分配评阅小组时，院系主管负责对老师分配评阅论文任务。
点击“毕业答辩”栏目下的“分配评阅教师”链接，主页面显示默认院系的教师列表：图1.7-1“查看已分配情况”按钮链接至已经分配的论文课题信息列表页面。
“查看未分配情况”按钮链接至未分配的论文课题信息页面。
跨院系分配论文选择下拉框下的数据，则列表对应筛选指定院系的教师名单。
然后对下面的教师分配评阅本院系的学生论文信息。
点击教师信息栏后“操作”列下的“分配”链接，页面转向为教师分配评阅论文的操作页面。
详情如下图：图1.7-2答辩小组管理系统提供答辩小组管理，用于组织答辩小组成员、分配小组课题。
答辩小组建成后，各个指导教师将在“填写答辩意见”时，直接获得自己分配的课题，可以进行答辩意见的填写。
图1.7-3图1.7-4成绩管理教学秘书发布整个学院的学生成绩，发布之后，成绩不可以再修改。
毕业设计操作流程
毕业设计操作流程1、各专业举行毕业设计讲座。
2、公布指导教师及选题题目参考。
3、学生在规定时间内选题并与指导教师讨论。
4、在指导教师的指导下，学生着手查阅资料并填写开题报告。
5、在规定时间(各专业自行确定,一般在选题后两周)内完成开题报告的填写，然后由指导教师组织审阅，通过后交教研室和系部审核盖章，一周内反馈结果，合格的开题报告由教研室保存，并作为毕业答辩资格的依据之一。
6、开题报告批准后由指导教师根据学生的开题报告填写毕业设计任务书，学生根据任务书中的要求开始实施毕业设计（注意：任务书必须妥善保管，之后要装订到毕业设计报告书中）。
7、在毕业设计过程中学生必须按既定进程在各个阶段向指导教师汇报并填写毕业设计考核进程表。
8、按规定时间完成毕业设计，由指导教师决定是否参加毕业设计答辩。
9、按规定顺序装订，并交由指导教师填写评语后方能参加答辩。
10、由指导教师将毕业设计报告交到教研室审核。
11、各教研室根据开题报告和毕业设计报告书确定学生答辩资格，同时公布答辩学生名单及顺序（网上和纸质张贴，其中网上信息交由系教学干事汇总上传）。
12、组织毕业答辩，作好答辩记录和评语的填写，答辩小组填写综合成绩，由小组长（原则上是教研室主任）签字后交系主任签字。
13、各教研室将学生开题报告和毕业设计报告书整理好后交系办教学干事存档，并作好交接签字手续。
注：1、凡填写意见、考核进程、评语、成绩等内容时，必须是手写签字，不得打印。
2、中文摘要以300定左右为宜，正文字数要求3000字以上。
3、每位指导教师指导毕业设计人数原则上不超过10人。
自动化与信息工程系2010-10-26。
毕业论（设计）系统快速使用指南
毕业论（设计）系统快速使用指南第一篇：毕业论(设计)系统快速使用指南南京财经大学毕业论（设计）系统快速使用指南系统流程简单概述必走流程：1.指导老师进行“课题申报”,申报课题时教师可选择两种课题选择模式：盲选或指定学生。
并且教师申报的课题可指定对应课题被多个专业的学生选择。
2.课题申报完成后进入课题适合专业的专业负责人进行审核。
课题适合专业的任一个专业负责人审核通过，则该课题生效。
3.专业负责人确认课题。
课题通过专业负责人审核后，课题适合的各专业负责人可选择该课题是否可以被所在专业的学生选择。
4.教学院长发布课题。
教学院长统一发布所在学院各专业的课题。
只有教学院长发布后，课题方可被对应专业的学生选择。
5.课题发布后，学生进行课题选择,学生可根据自己的意愿选择三个课题。
6.指导老师选择学生并确认选题学生，老师可查看每个课题的学生选择情况，并最终选择一个学生。
7.教学院长进行“审核双选结果”。
注：如果是被老师指定选题的学生则不需要进行审核。
8.教学院长发布双选结果。
9.指导老师下达任务书。
10.专业负责人审核任务书。
11.教学院长审核任务书。
12.审核完成后学生可查看任务书，进行开题报告、文献综述或外文翻译提交，然后由老师进行审核。
13.学生提交论文草稿。
14.指导教师审核论文草稿。
15.学生提交论文定稿。
16.指导教师审核论文定稿，并给对应学生的论文进行成绩评定。
决定该学生是否可进入论文评阅和答辩流程。
17.专业负责人分配论文评阅教师。
18.评阅教师评阅论文。
19.专业负责人制定答辩组并制定每个答辩组中的学生，并指定对应答辩组的答辩秘书。
20.答辩秘书录入所在答辩组，各学生的论文成绩。
系统会根据三个成绩的加权匹配五级积分的成绩。
21.学院教学秘书录入工作总结。
南京先极科技有限公司Nanjing Change Technology Co.,Ltd.可选流程：1.学生提交校外毕业设计申请书。
2.指导教师申报团队课题。
毕业设计(论文)学生操作指南
毕业设计（论文）学生操作指南
以下操作请在浏览器中完成。
登录西南科技大学网络教育教学教务管理平台，进入学生工作室。
登录平台后进入学生工作室界面，如下图：
上报论文内容
毕业设计（论文）题目通过教师审核以后，即可以上报论文。
1 . 上报论文
第1步单击左边列表【教学教务】-【毕业论文】，右边窗口显示如下：
第2步单击“编辑”按钮，出现如下窗口：
学生在此点击“浏览”，选择要上传的论文，然后点击“提交”按钮。
注意：1.学生上传论文的格式必须为doc格式，可以重复上传，后上传的将直接覆盖之前上传的论文；
2.论文成绩上报后，学生则无法再次上传论文；
3.论文题目未通过教师审核的，则不能上传论文。
第3步论文提交成功后，则出现如下窗口：
如果论文内容为空，则提交不成功，显示如下：
2 . 论文成绩由分站批改合格后，成绩同步至教务平台；如果论文成绩批改为不合格，则学生修改论文后重新上传。
毕业设计平台操作指南-本科学生
毕业设计平台操作指南-本科
一、功能说明
学生可以查看课程的学习导航、资源及课程文件、毕业设计的课程视频，同时可以查询毕业设计的指导教师信息及时间安排，还可以通过在线答疑及视频答疑与辅导教师进行互动。
最后学生还可以实现免做申请、提交开题报告、提交论文、完成论文终稿及查看最终成绩的功能。
二、操作说明
1、学习导航
学生可以在学习导航页面查看本课程的学习导航信息。
2、资源文件
学生可以在资源文件栏目查询本课程的资源文件信息。
学生可以在课程文件栏目查询本课程的课程文件信息。
4、时间安排
学生可以在时间安排栏目查看到毕业批次的信息数据。
5、指导教师
学生可以在知道教师栏目查看到指导教师的详细信息。
学生可以在课程视频栏目查看该课程的视频资源。
7、在线答疑
学生可以在在线答疑栏目，通过发帖回帖的方式跟教师进行互动。
8、视频答疑
学生可以通过视频答疑栏目，实现与指导教师之间的实时互动，解决实际问题。
9、开题报告
学生可以在开题报告栏目选择毕业设计类型，并上传开题报告内容。
选择毕业设计类型以后，在线撰写、提交开题报告。
10、提交论文
学生可以在提交论文栏目上传自己的论文信息。
12、论文终稿
学生可以在论文终稿栏目查看论文的状态及评语，下载论文终稿。
毕业设计的实施步骤与方法
毕业设计的实施步骤与方法引言在大学生的学习阶段，毕业设计是一个重要的环节，对于学生来说是实践能力的考验，同时也是对自己所学知识的应用与巩固。
本文将介绍毕业设计的实施步骤与方法，帮助学生高效完成毕业设计任务。
步骤一：确定课题1.确定兴趣领域：学生应根据自己的兴趣，选择一个合适的领域作为毕业设计的课题。
2.与导师讨论：学生应与导师进行讨论，了解导师的研究方向和建议，取得导师的认可。
步骤二：制定计划1.设定目标：学生应明确毕业设计的目标和预期结果，以便后续的实施。
2.制定时间表：学生应合理安排时间，制定详细的时间表，保证在规定时间内完成各个阶段的任务。
3.确定资源：学生应确定所需的资源，包括硬件设备、软件工具和相关文献资料等。
步骤三：调研与分析1.文献综述：学生应深入了解相关研究领域的前沿进展，分析已有的研究成果，并进行文献综述。
2.调查问卷：学生可以设计调查问卷，收集相关数据，用于后续的分析和验证。
步骤四：需求分析与设计1.需求分析：根据调研结果，学生应对毕业设计的需求进行分析，明确问题的关键点和解决方案。
2.系统设计：学生应设计系统的整体框架、模块结构和数据流程，为后续的开发工作奠定基础。
步骤五：开发与实施1.编码开发：学生应根据需求分析和系统设计，开始编码开发工作，并进行单元测试以保证代码的质量和稳定性。
2.功能测试：学生应对已开发的系统进行功能测试，发现问题并及时修复。
3.集成测试：学生应将不同模块进行整合，进行系统级别的测试，确保整个系统的质量和稳定性。
4.实施部署：学生应将已开发和测试通过的系统进行部署，使其可以在实际环境中运行。
步骤六：评估与改进1.性能评估：学生应对已实施的系统进行性能评估，包括系统的响应速度、并发能力等指标。
2.用户反馈：学生可以邀请用户参与测试，并收集用户的反馈意见，为改进提供依据。
3.改进优化：学生应根据评估结果和用户反馈，对系统进行优化和改进，提升系统的性能和用户体验。
毕业设计(论文)学生操作流程
1.1学生选题首先登录实践教学信息化管理平台，打开浏览器（推荐使用Google浏览器），在地址栏输入/用户名输入学号，初始密码为123456，首次登录系统要求修改密码、设置密保问题，务必记住修改密码及密保问题，再次登录系统需用修改后密码登录系统，如果忘记密码请点击登录首页点击“忘记密码”通过密保问题修改密码。
【注意】如果使用的为360浏览器请开启兼容模式，具体设置方法请参考浏览器设置说明成功登录系统后，点击如下截图功能进行在线选题选题说明：学生在线选择适用于本专业的课题，可至多选择三个课题（分第一志愿、第二志愿、第三志愿进行选择），课题在指导教师未确认前可进行退选操作。
操作步骤：学生业务系统-毕业设计（论文）选题-设计(论文)选题1，可选课题。
进入论文选题页面，点击课题所在行的“选择”按钮，进入学生选题页面，可查看课题的“学生所具备条件”及“主要研究目标”等详细信息。
学生有三个课题志愿可选择：第一志愿、第二志愿和第三志愿，每个志愿至多选择一个课题。
选择课题的“志愿意向”后，点击“保存”即可完成选题。
2，已选课题。
点击“已选课题”可查看已经选择的课题，选题在指导教师未确认前可进行退选，点击课题所在行的“退选”按钮即可退选课题。
注意：如果登录系统后在没有进行选题操作情况下，点击已选课题选项卡页面就已经有显示课题信息，则表示已经直接被指导教师在申报题目时即确定了，此种情况无需在线进行选题操作！1.2填写开题报告功能说明：学生在线填写提交开题报告，开题报告填写并提交后需经由指导教师进行审核。
注意：如果打开功能后列表页面没有显示课题信息，则表示学院还未公布选题结果，请等待学院公布选题结果后再填写开题报告！操作步骤：学生业务系统-毕业设计（论文）选题-填写开题报告1，填写：选定所要填写开题报告的课题，功能栏点击“填写”按钮，进入开题报告填写页面。
保存后可立即提交，也可稍后通过列表功能栏点击“提交”按钮进行提交。
毕设操作手册学生篇
本科毕业论文（设计）智能管理——学生篇北京中新天达科技有限公司本科毕业论文（设计）系学生操作手操作手册提供相关功能介绍最下方常见题解答可以解答常见操作问题V4.02012本科毕业论文（设计）智能管理——学生篇北京中新天达科技有限公司目录1.1 选题浏览--------------------------------------------------------------- 11.2 任务书----------------------------------------------------------------- 2 1.3 开题报告--------------------------------------------------------------- 21.4 过程指导记录----------------------------------------------------------- 41.5 中期检查--------------------------------------------------------------- 51.6 论文------------------------------------------------------------------- 7 1.7 答辩和成绩------------------------------------------------------------- 91.8 警告历史--------------------------------------------------------------- 91.9 指导评教-------------------------------------------------------------- 101.10 常见问题答疑-------------------------------------------------------- 101.10.1 我在选题时，为什么选不了课题？---------------------------------- 111.10.2 为什么我的开题报告修改好了重新上传以后，没有了“修改完成，提醒老师审核”的按钮？ -------------------------------------------------- 111.10.3 为什么中期检查我无法提交？-------------------------------------------------------------- 111.10.4 为什么我上传了论文老师那里看不到？------------------------------------------------- 11本科毕业论文（设计）智能管理——学生篇北京中新天达科技有限公司选题浏览1.1-选题浏览”如图：学生登录系统，点击“毕业设计列出本次毕业设计，可供该学生选择的所有课题，在操作栏，对要选择的题目点击“选题”按钮。
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台州职业技术学院成教院毕业设计（论文）工作操作指南毕业设计（论文）教学过程，是实现专业培养目标和要求的重要环节，通过毕业设计（论文），培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析、解决实际问题的能力和科学研究工作的初步能力，提高学生的综合实践能力和素质，培养学生的创新能力和创业精神。
从2003年起，省教育厅每年组织专家，对各高校的毕业设计（论文）工作进行抽查，并将抽查结果予以公布，以作为衡量高校教学工作水平评估的重要组成部分。
根据省教育厅《浙江省教育厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（浙教高教[2004]137号）文件要求：“各高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求，从选题、指导教师、中期检查、评阅、答辩等各个环节上制订出明确的规范和标准”。
结合我院近几年各专业毕业设计（论文）工作的经验及相关资料，特编制机电工程学院毕业设计（论文）工作操作指南，以供参考。
一、毕业设计（论文）工作程序1．确定学院毕业设计（论文）工作领导小组人员名单（答辩委员会）；2．制订学院各专业毕业设计（论文）的进程计划；3．公布各专业毕业设计（论文）指导教师名单及选题一览表；4．确定每位学生的指导教师和毕业设计（论文）题目；5．指导教师向学生下达毕业设计（论文）任务书；6．教师撰写毕业设计（论文）审题报告；7．上交审题报告，教研室对审题报告提出具体意见、并由学院审核通过；8．学院按专业分类向教务处上报毕业设计（论文）计划实施表；9．学院对各专业的毕业设计（论文）工作进行中期检查；10．学生撰写设计说明书（论文），指导教师进行具体指导；11．上交设计说明书（论文）初稿，指导教师提出修改意见；12．设计说明书（论文）定稿，指导教师填写评语；13．进行毕业设计（论文）答辩、填写评定意见、成绩评定；14．学院按要求对毕业设计（论文）进行装订、存档，接受省教育厅抽查。
二、对毕业设计（论文）各项工作的要求（一）学院毕业设计（论文）工作领导小组人员名单（答辩委员会）1．学院毕业设计（论文）工作领导小组（答辩委员会）负责本学院所有专业的毕业设计（论文）管理工作，各专业根据学生人数可设立若干个答辩小组，每个小组人数以3-5人为宜。
2．学院毕业设计（论文）工作领导小组（答辩委员会）人数为5－7人左右。
其中设主任1名，原则上由学院院长或副院长担任；副主任1-2名，一般由主管教学副院长或教研室主任担任；成员4-5名，一般由教研室主任、学科骨干教师或外聘专家组成；工作领导小组（答辩委员会）成员的职称要求在副高以上。
答辩小组成员的职称要求在中级以上。
（二）制订学院各专业毕业设计（论文）进程计划毕业设计（论文）进程计划应按专业培养计划执行，根据省教育厅文件要求，其中毕业设计的时间应不少于半年。
考虑到学生在最后一个学期面临生产实习、找工作等实际情况，毕业设计（论文）的选题、开题报告等工作可提前进行，一般本科在第7学期、专科在第5学期的期中之后进行为宜，这样有利于教师的指导，以保证毕业设计（论文）的质量。
（三）指导教师《浙江省教育厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（浙教高教[2004]137号）文件，对指导教师的职称、指导学生人数作出了明确规定：“指导教师必须由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。
每位指导教师所指导的学生人数，本科学校原则上不超过8人，高职高专学校原则上不超过10人。
各高校要注重从校外引进毕业设计（论文）指导教师力量，形成以校内教师为主体、校内外教师共同组成的指导教师队伍。
”根据上述原则，考虑到我院实际，对以下3种特殊情况可作如下处理：1．当教师指导多个专业时，指导的学生总数容许超过规定人数，但同一专业不得超过规定学生人数。
2．当某个专业出现学生多、指导教师少的情况时，可以考虑聘请校外专家和科技人员参加毕业设计（论文）的指导工作，但必须有学院教师参加联系和指导。
3．当某个专业出现符合职称条件的专业教师人数不足时，助教可以进行毕业设计（论文）的指导工作，但必须有同专业或跨专业的讲师或相当职称以上教师参与，具体指导工作由助教完成，在下达任务书、评语等所有填写项目上，必须有参与教师和助教共同签名。
（四）毕业设计（论文）选题毕业设计（论文）选题要体现科学性、实践性、综合性、创新性和针对性，切实做到与专业实习、专业课学习结合起来，与科学研究、技术开发、经济建设与社会发展紧密结合，各专业结合实际类型的题目应占60%以上。
原则上每个学生必须独立完成一个题目，如数名学生（一般不超过4名）同做一个课题，应使每个学生有不同的原始数据或不同的专题。
（五）毕业设计（论文）任务书毕业设计（论文）任务书主要包括以下内容：1．规定题目要完成的任务和需达到的目的。
2．提出具体技术要求和写作规范要求（包括格式、字数要求）。
3．给出本题目的研究方向和参考文献目录。
4．作出具体时间安排（包括开题报告完成时间、毕业设计（论文）初稿和定稿时间、答辩时间，约定与学生联系的方法和指导时间安排等）。
（六）毕业设计（论文）开题报告的撰写方法1．什么是开题报告开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用文体，这种文字载体是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按栏目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
2．开题报告的内容（1）选题依据和意义（2）综述本课题国内外研究动态（包括引言、正文、总结三部分）①引言部分引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。
②正文部分正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。
其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常由作者根据综述的内容，自行设计创造。
一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按年代，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？研究成果如何？他们的结论是什么？通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述又分二层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点；第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文）。
发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
正文部分是综述的核心。
③总结部分（不是必须的）在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。
要特别交待清楚的是，已解决了什么？还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有什么学术价值？从而突出和点明选题的依据和意义。
这一部分的文字不多，与引言相当。
短篇综述也可不单独列出总结，仅在正文各部分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。
（3）拟解决的主要问题“拟解决的主要问题”，就是论文的主攻方向、研究目的。
具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。
填写此栏目，就是要求开题者用明确、具体的文字（力求用一、两句话）把论文题目中的上述信息传达出来。
“拟解决的主要问题”是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。
一篇论文只有一个中心，一个重点。
不管文章长短，材料多寡，但主题只有一个。
集中也是深刻的保证，只有集中于一个主题，才能论述深刻。
如果一个课题，要解决两个或两个以上的主要问题，就有可能导致主攻方向不明确，在论述过程中发生种种困难，或观点冲突，或逻辑混乱，或主次不分。
所以，一般情况下，一篇科研论文论述一个基本观点，解决一个主要问题。
（4）研究步骤、方法和研究措施要求回答本课题怎样研究的问题。
可以分三个层次表述：即研究步骤、研究方法、研究措施。
①研究步骤研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。
填写时可以如下表述：第一步，选题；第二步，搜集、阅读和整理资料；第三步，证论与组织（拟写开题报告）；第四步，撰写成文；第五步，论文直行修改与定稿。
第一步，选题。
即选择研究课题，确定主攻方向，是撰写论文的第一步，是具有战略意义的大事。
选题必须符合选题原则。
选题恰当与否直接关系到研究成果的质量水平。
选题有导师命题分配和学生自拟自定两种方法。
题目选择恰当，等于论文成功了一半。
第二步，搜集与阅读整理资料。
论文题目选好以后，接着就要搜集资料，进行知识积累。
“巧妇难为无米之炊”，没有资料就无法进行科学研究。
搜集资料要发挥高度的主观能动性，想方设法得到自己需要的东西。
资料来源主要有两个方面：一是文献资料；二是科学实验、观察、调查。
文献资料是前人从事科学研究的总结。
科学研究总是在前人研究的基础上进行的，有着继承性和连续性。
我们要了解本课题研究的历史和现状、掌握动向、吸取经验教训、开扩思路、进行比较、做出判断等等，都需要参考资料，从中得到借鉴、印证、补充和依据。
这些都是写作论文的必要素材。
搜集科学实验、观察、调查材料。
科学实验是人们为暴露事物内部矛盾，揭示事物本质及其规律，发现其内部的矛盾而进行的变革研究对象的一种操作和活动。
由于实验是在受控制的条件下进行的，将尽量排除外界的影响，因此，人们有可能对研究对象做细致、周密的观察，从而找出事物内部的联系。
我们要取得实验的第一手材料，就要进行科学观察。
科学观察应具有客观性、系统性和保密性。
客观性，是指不要先入为主，戴有色眼镜看待事物，而要如实反映事物的本来面目。
系统性，是指按照一定的程序，连续、完整地观察事物发展、变化的全过程，而不至于漏掉重要的细节。
严密性，是指观察要一丝不苟，注意任何微小的变化。
在观察中，往往会发现意外的情况，这种偶然的发现叫机遇，这种机遇我们不要轻易放过，在其中可能蕴藏着重大的科学发现。
观察要及时、准确地把观察到的现象、数据、结果记录下来，这些都是我们写论文的素材，科学实验必须借助实验原料、仪器、设备等才能进行，不同的材料、设备，可能产生不同的结果。
因此，这些科学实验使用的器材，同样属于写论文需要体现的素材。