2016七年级语文下册 第五单元 第24课《真正的英雄》课件 (新版)新人教版
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七年级语文下册_第五单元_第24课《真正的英雄》课件_人教新课标版
神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，
去实践真正的生活以至献出生命。
面对这场灾难，里根总统在演讲词中 讲了些什么内容？表达了总统里根怎样的 情感？ 哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民 化悲痛为力量，继承英雄未完成的 事业，继续向太空进军。 表达了作者对七位宇航员沉痛的 哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折 不挠的探索未知领域，勇于献身的 精神。
背景：
1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38 分，美国“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后 突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后， 飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞 机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分， 纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦 航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上 发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演 讲词。
感动中国获奖者王顺友 颁奖词： 他朴实得像一块石头， 一个人，一匹马， 一段世界邮政史上的传奇。 他过滩涉水，越岭翻山， 用一个人的长征传邮万里， 用二十年的跋涉飞雪传薪， 路的尽头还有路， 山的那边还是山， 近邻尚得百里远， 世上最亲邮递员。
作为新时期的中学 生，我们应该如何去 做？
你行我也行：
哀悼 （ dào ） 锲而不舍 （ qiè ）
勋章 （ xūn ）孜孜不倦 （ 阴霾 （ mái ） 建树 拓荒 （ 锤炼
zī
） ）
tuò
刚毅不屈
“挑 战 者 号” 的 七 名 宇 航 员
感知英雄：
速读课文(5—12)段，找出你最敬佩的英 雄，用一句话概括他的事迹或性格特征。
机长迪克﹒司各比： 不怕危险 驾驶员迈克﹒史密斯： 为祖国屡建战功 宇航员：朱蒂丝﹒ 莱恩尼科：乐观 罗纳德﹒麦克耐尔： 有梦想并为之奋斗 埃里森﹒奥尼佐卡：有梦想，性格刚毅 格里高利﹒杰维斯： 善于感激 女教师科里斯塔﹒麦考利芙: 勇敢，有探索精 神。
七年级语文下册(人教版)24《真正的英雄》ppt课件
人类探索太空经历的牺牲 明代的万户，进行了人类历史上第一次借助火箭飞行 验，不幸被火药（箭）炸得粉身碎骨。
1967年月1月27日，美国阿波罗4号飞船在发射台发生 3名宇航员不幸遇难。
1971年4月19日，前苏联成功发射了世界上第一个载人 间站“礼炮”1号，当3名宇航员完成任务，驾驶“联 号飞船返回时，因密封仓漏气而丧生。
此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕 败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来 忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。
“昨天的荒漠”指的是一百多年前 荒凉的美国西 部地区。
质疑：里根总统的演讲为何如此感人？
• １代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大 的心声。 • ２抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情 追忆，让人潸然泪下！ • 3 字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心， 听众的强烈共鸣。 • 4 另外，排比的运用、人称的变化等。
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神 巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的 质等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要 在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高 精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不 分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、 习、吸收。
作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今 荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于 “今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
战斗在抗“非典”第一线的医护人员
向汶川地震中涌现出的无数的英雄们致敬！
大灾当前，有人在为死难的同胞哀悼，有人正在赶赴救灾 一个万众一心、军民团结、众志成城，共同迎战地震灾害的 卷，正在中华大地上徐徐展开。
灾难，让我们看到是第一时间抵达灾区的66岁高龄的 在雨中穿行的身影；让我们看到的是献血车前逶迤的长龙， 时依旧绵延不绝；让我们看到的是年轻的战士，为了他人的 匐进颤动的预制板下；让我们看到的是白衣天使，挥泪地救 让我们看到的是各地的华人，伸出的援助之手，他们说：我 中国人。向英雄们致敬！
七年级语文下册(人教版)24真正的英雄ppt课件
1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战 者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航 员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美 元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分， 纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举 行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。 本文即是这次演讲的演讲词。
找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。
的航天勇士， 颂扬了人类的探索精神，号召人 们化悲痛为力量，踏着先烈开辟 的道路，继续进行太空探索。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
真正的英雄
——里根
前言：在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部 分最优秀的儿女为代价。可是，人类并未因此而停步不前，而是总结教训， 积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。
航天飞机准 备发射
航天飞机发射 升空
美国“挑战者”号升空后72秒 爆炸的情况。
“挑战者号”航天飞机失事
1986年1月28日中午，数百万美国人端坐在电视机前，观看“挑战 者号”航天飞机的发射情景。
这是航天飞机第25次飞行，但这一次非同寻常。在机上有7人—5男 2女，包括克里斯特·麦考利夫，她是一位小学教师，志愿参加美 国政府“公民航天”计划。她的丈夫和孩子们，以及其他机组人员 的家属，也都坐在电视机前观看电视传播。
“挑战者号”升空后只过了72秒钟，观看者就看到了爆炸，他们的 笑容顿时化为恐惧的哭声。毫无挽救机组人员希望。
新人教版七年级语文下册第五单元第24课《真正的英雄》课件
第二十四课 真正的英雄
学 习 导 航
课 前 自 学 达 标 自 测
课 内 精 读
课 外 拓 展
1.利用各种途径获得有关美国“挑战者”号爆炸的资讯，以帮助理解课文。 学习目标 2.整体把握课文内容，品味关键语句的含义，体会演讲词的特点。
3.学习航天勇士的探索精神，努力学习，勇于探索自然奥秘。
演讲词的特点及类型： 演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议中，它 用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三 种类型：叙事型、说理型、抒情型。
B(应该把“是否”删掉)
4.请根据你对“生命”的理解，仿照画波浪线的句子，在横线上补 写适当的内容，使之与前面的句子构成排比。 尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香；尊重生命，让生命之酒的 酵母酿出醇香； ， 。尊重生命，让世 界永远年轻，永远美丽！
4.示例：尊重生命，让生命之歌的旋律美妙动听。
(1)你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中 我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦， 整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又 一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基 础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和 女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人 民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从 不企求些微报答的人建立起来的。(2)我们不禁回想起一个世 纪前的开拓者们，那些
带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们 常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒 下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的 决心。 (3)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时， 我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来， 忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依 然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们 仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
学 习 导 航
课 前 自 学 达 标 自 测
课 内 精 读
课 外 拓 展
1.利用各种途径获得有关美国“挑战者”号爆炸的资讯，以帮助理解课文。 学习目标 2.整体把握课文内容，品味关键语句的含义，体会演讲词的特点。
3.学习航天勇士的探索精神，努力学习，勇于探索自然奥秘。
演讲词的特点及类型： 演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议中，它 用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三 种类型：叙事型、说理型、抒情型。
B(应该把“是否”删掉)
4.请根据你对“生命”的理解，仿照画波浪线的句子，在横线上补 写适当的内容，使之与前面的句子构成排比。 尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香；尊重生命，让生命之酒的 酵母酿出醇香； ， 。尊重生命，让世 界永远年轻，永远美丽！
4.示例：尊重生命，让生命之歌的旋律美妙动听。
(1)你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中 我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦， 整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又 一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基 础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和 女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人 民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从 不企求些微报答的人建立起来的。(2)我们不禁回想起一个世 纪前的开拓者们，那些
带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不屈的人们，他们 常常面临着恶劣的条件，沿着俄勒冈小道，你们仍能看见那些倒 下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的 决心。 (3)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时， 我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来， 忍受着磨难，不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们依 然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们 仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
人教版七年级语文下册课件：24课《真正的英雄》课件
【要点归纳】
掌握重点词语：注意关键字和易错字。 识记多音字： 注意采用归类法。
掌握作者 : 查阅资料，对比总结。
自学指导二：通过速读课文，能理清文章思路，
体会作者情感。
• 自学内容：课文
• 自学方法：朗读，交流， 展示。
• 自学时间：10分钟。
自学检测二
• （1）这篇演讲词主要讲了什么内 容？ （1——4）自然段，深深的哀痛和 对英雄的赞颂。 （5——13）自然段，追忆七位英 雄。
演讲词
属于议论文的范畴，但它一般不讲求说 理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某 一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。 本文即具备了这一基本特点。
自学指导一：通过参照课下注释或者工具书，
能说出作者，能写出重点字词并能够正确理解 字义。
• 自学内容：根据课下注释或者资料 • 自学方法：独学、对学，交流，展示， 老师点拨找出规律，归纳方法要点。 • 自学时间：3分钟。 • 自学要求：完成自学检测一。
秀品质和高尚精神。
• 自学内容：课文(5—12) 段 • 自学方法：朗读，交流， 展示。
你说我也说：
“挑 战 者 号” 的 七 名 宇 航 员
自学检测三
速读课文(5—12)段，找出你最敬佩的英雄，用 一句话概括他的事迹或性格特征。
驾驶员迈克﹒史密斯： 为祖国屡建战功 宇航员：朱蒂丝﹒ 莱恩尼科：乐观 罗纳德﹒麦克耐尔： 有梦想并为之奋斗 机长迪克﹒司各比： 不怕危险 高利· 杰维斯：充满爱心、感恩的人。 埃里森﹒奥尼佐卡：有梦想，性格刚毅 科里斯塔· 麦考利芙：勇敢、充满探索精神、忠于自己事业、 有着爱心、敢于创新的人
当堂训练
《真正的英雄》是美国 号航天飞机升空爆 炸后，总统 发表的电视讲话，其主题思想可以 概括为 ）
七年级语文下 24课《真正的英雄》课件(23张PPT)
感情脉络： 前半部分抒发悲痛心情，表达了对英雄们的敬意 后半部分表达力量，呼吁人们继续开拓航空事业，完成英雄们未竟 的事业
两个部分并不是泾渭分明，而是水乳交融的
这样写的好处 鼓舞人们化悲痛为力量,使后继者更 加奋然而前行
（1~4）深深的哀痛和对英雄的歌颂
——深深哀痛
真正的英雄
（5~13）追忆英雄，要人们记住这几 位“真正的美国英雄”
问 题 探 究
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说 “这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？
人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危 险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾随时都 做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他 们的都是胜利者，都是勇敢者。
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教 师”。她参加这次太空旅行，其意义非同寻常。原定由她在太 空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在 航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。 在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和 希望的中小学生。
第一遍 通览全文
任务目标：标出文段号，并小组讨论“研讨与练习”的第一小题
画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心 魄的力量来自哪里。
这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲 者以情动人，以情感人，言语都从肺腑 自然流出，不给人客套、虚假、做作的 感觉。
第二遍 细读全文
任务目标：梳理感情脉络，并按照“总分总”的方式把文章分成三 段。
重难点字词
哀悼（dào ） 锲而不舍（qiè ） 锤炼（chuí ） 坚毅（ yì ） 战栗（ lì ） 迫不及待（pò ） 孜孜不倦（ zīzī ）
两个部分并不是泾渭分明，而是水乳交融的
这样写的好处 鼓舞人们化悲痛为力量,使后继者更 加奋然而前行
（1~4）深深的哀痛和对英雄的歌颂
——深深哀痛
真正的英雄
（5~13）追忆英雄，要人们记住这几 位“真正的美国英雄”
问 题 探 究
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说 “这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？
人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危 险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾随时都 做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他 们的都是胜利者，都是勇敢者。
麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教 师”。她参加这次太空旅行，其意义非同寻常。原定由她在太 空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在 航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。 在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和 希望的中小学生。
第一遍 通览全文
任务目标：标出文段号，并小组讨论“研讨与练习”的第一小题
画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心 魄的力量来自哪里。
这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲 者以情动人，以情感人，言语都从肺腑 自然流出，不给人客套、虚假、做作的 感觉。
第二遍 细读全文
任务目标：梳理感情脉络，并按照“总分总”的方式把文章分成三 段。
重难点字词
哀悼（dào ） 锲而不舍（qiè ） 锤炼（chuí ） 坚毅（ yì ） 战栗（ lì ） 迫不及待（pò ） 孜孜不倦（ zīzī ）
七年级语文下册 24 真正的英雄教学课件 新人教版
说她“凝聚了整个国家想象力”? 2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲 者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 3.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看 待这种精神?
第十四页，候(shí hou)，为什么说她 “凝聚了整个国家想象力”?
第十五页，共26页。
2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这 是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者 的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返， 但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准 备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个(yī ɡè)升空的宇 航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
——里根
第二十六页，共26页。
第十页，共26页。
1. 这篇演讲词的主要内容是什么？ 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召 人们化悲痛为力量(lì liɑng)，踏着先烈开辟的道 路，继续进行太空探索。演讲词体现了人类最闪光 的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。
第十一页，共26页。
2.你认为课文可以分成几个部分？为什么要这样分？ 提示(tíshì)：本文运用了“总—分—总”的写作思路。 从写作思路角度来看，本文可分三部分： 第一部分（1～4段）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。 第二部分（5～13段）：分别追忆几位献身的英雄，要人民永 远记住这些“真正的美国英雄”。 第三部分（14～21段）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未 竟的事业，继续向太空进军。
1911年2月6日，罗纳德·威尔逊·里 根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇。在大学 里，他学习经济学和社会学，参加校足球 队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成 为一名电台体育播音员，1937年的一次试 镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同(hé tong)。在接下来的20年里，他参加了50多 部电影的演出。
第十四页，候(shí hou)，为什么说她 “凝聚了整个国家想象力”?
第十五页，共26页。
2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这 是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者 的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返， 但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准 备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个(yī ɡè)升空的宇 航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
——里根
第二十六页，共26页。
第十页，共26页。
1. 这篇演讲词的主要内容是什么？ 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召 人们化悲痛为力量(lì liɑng)，踏着先烈开辟的道 路，继续进行太空探索。演讲词体现了人类最闪光 的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。
第十一页，共26页。
2.你认为课文可以分成几个部分？为什么要这样分？ 提示(tíshì)：本文运用了“总—分—总”的写作思路。 从写作思路角度来看，本文可分三部分： 第一部分（1～4段）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。 第二部分（5～13段）：分别追忆几位献身的英雄，要人民永 远记住这些“真正的美国英雄”。 第三部分（14～21段）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未 竟的事业，继续向太空进军。
1911年2月6日，罗纳德·威尔逊·里 根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇。在大学 里，他学习经济学和社会学，参加校足球 队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成 为一名电台体育播音员，1937年的一次试 镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同(hé tong)。在接下来的20年里，他参加了50多 部电影的演出。
七年级语文下册《第24课 真正的英雄》课件 新人教版
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1. 把握文章的感情基 调； 2.领会语言的深刻内涵； 3.想象演讲者演讲的具 体情形； 4.语言简练，明白。
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“对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子 们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在 你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和 你们紧紧地站在一起。”
这句话面对七位宇航员的亲人，表示理解、 同情和安慰，演讲者内心充满痛苦，但又非 常坚强；朗读时语调要低沉，情感沉重，语 速缓慢，略带颤音，最后一个短句读得亲切、 坚定。
美国和加拿大250多万中小学生讲 授两节太空课，还将在航天飞机上 参加几项科学表演，孩子们没想到 迎来的却是噩耗。在这里，“整个 国家的想像力”可以理解为代表着 美国未来和希望的中小学生。
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宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么 演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史， 一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着 危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大 义凛然，义无反顾，随时
情景导入 背景资料 字词积累 朗读指导 整体感知
里根
结束
品味语言 疑难探究 拓展延伸 课堂小结 创新作业
回目录
1986年1月28日上午美国东部标准时间11 点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空 约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全 部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架 耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。 美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界 也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举 行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了 声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲 词。
• ２、抓住英雄们令人感动的生活细节，一 一展开深情的追忆，让人潸然泪下！
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带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的刚毅不 屈的人们，他们常常面临着恶劣的条件，沿着俄 勒冈小道，你们仍能看见那些倒下去的拓荒者的 墓碑。但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的 决心。 (3)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达 到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力 不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难， 不断前进。我们的国家的确非常幸运，因为我们 依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅 不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位 宇航员那样的英雄。
3.下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A.小明虽然在体育方面有天分，在审美方面也 有过人之处。(把“虽然”改为“不但”) B.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途 径之一。(删掉“之一”) C.保护并了解我们的传文化，是每个中国人 义不容辞的责任。(把“保护并了解”改为 “了解并保护”) D.我们顺利地按照村长的指引，找到了那位佝 偻着身躯的羌族老奶奶。(把“顺利地”移到 “找到”之前) B(应该把“是否”删掉)
第二十四课 真正的英雄
学 习 导 航
课 前 自 学 达 标 自 测
课 内 精 读
课 外 拓 展
1.利用各种途径获得有关美国“挑战者”号爆炸的资讯， 以帮助理解课文。 学习目 标 2.整体把握课文内容，品味关键语句的含义，体会演讲 词的特点。 3.学习航天勇士的探索精神，努力学习，勇于探索自然 奥秘。
“哥伦比亚”号上担任飞行员的小亨利·哈茨 菲尔德说：“一切都很顺利……你根本注意不 到它。” ⑥地面上也一切顺利。着陆的所有条件都 很适宜。7名宇航员的家人看过了跑道，正准备 近距离观看飞机 着陆。负责保管飞机并将飞机入库的工作人员 也在一旁静候。在休斯敦的地面指挥中心，一 切都在按部就班地进行着。 ⑦8时53分，飞机飞过旧金山，地面指挥中 心监探器上一个数据点开始闪烁，表明记录 “哥伦比亚”号左翼液压系统温度的信息传输 突然停止。8时56分，当飞机飞到犹他州上空的
4.请根据你对“生命”的理解，仿照画波浪线的句 子，在横线上补写适当的内容，使之与前面的句 子构成排比。 尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香；尊重生 命，让生命之酒的酵母酿出醇 香； ， 。尊重生命， 让世界永远年轻，永远美丽！
4.示例：尊重生命，让生命之歌的旋律美妙动听。
(1)你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个 国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的 道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的 历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一 次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献 身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的 七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会 的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人 民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡 献而从不企求些微报答的人建立起来的。(2) 我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们，那些
三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的 教例,ｚī ｚī ｂù ｊｕàｎ( 孜孜不倦 )地讲述 给我们。 (2)ｙīｎ ｍáｉ(阴霾 )笼罩着整个国家,我们走出 家门,手拉着手,互相安慰。 (3)她总是对人们微笑着,总是ｐò ｂù ｊíｄàｉ ( 迫不及待)地想对人民有所贡献。 (4)他告诉人们，多亏成为一名飞行员，他才能够 ｊｉàｎ ｓｈù( 建树 )他的生涯中那些令人难忘的 业绩。
1.如何理解文中的画线句。 这是作者面对困难和挫折而概括出的具有 哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才 能推动历史前进。 2.第⑵段中为什么要提到“拓荒者的墓碑”?
提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆， 希望全国人民发扬拓荒的精神，继续向宇 宙的荒漠————太空探索。
3.宇航员们因航天飞机失事而牺牲，但为什么演 讲者说“挑战者”号上七们宇航员都是“英雄”？ 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险 的历史。宇航员的每一次升空，都意味着 危险，完全可能一去不返。但他们并不害 怕，而是大义凛然、义无返顾、随时做好 了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成 功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜 利者，都是勇敢的人，都是值得人们学习 的英雄。
4.全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指 什么？
具体指英雄主义、献身精神、开拓精神， 巨大的勇气，令人信赖的声誉、刚毅不屈 的品质等。
不幸的一天 杰弗里·克卢格 ①“哥伦比亚”号航天飞机上遇难的机 组成员听到的最后一首歌是《勇敢的苏格 兰》。飞机预计返航的当天早晨，国家航空 和航天局专门为带有苏格兰血统的航天任务 专家劳霄尔·克拉克播放了这首歌。 ②航天地面指挥中心呼叫航天飞机： “早上好。” ③克拉克回答说：“早上好，休斯敦。我 们这儿已经为返航做好了准备……我真高兴
要回家了。听到这首歌让我想起地球上所有不 同的地方和我在世界各地的朋友和家人。” ④东部时间上午8时15分，里克·赫斯本德 上校启动了脱离轨道的发动机，当时飞机正飞 越印度洋上空。半个小时后，飞机在夏威夷以 北12万米的高空碰到了大气层的边缘。不久， 一团浅粉色的火光开始包围飞机，大气摩擦使 得航天飞机机腹的各个部分温度升至华氏750~3 000度。 ⑤飞行员们正忙着监控减速、温度和液压 等，根本没有太多时间注意那团小火光。等到 这团火光从浅粉色变成亮粉色，再到乳白色， 飞机已经进入地球大气层。20世纪80年代曾在
考点链 接
演讲词的特点及类型： 演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。 在各种会议中，它用来交流思想，表达感情，发表意 见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型：叙事 型、说理型、抒情型。
一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在 现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：
(5)今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的ｊ ｉāｎɡ ｙù(疆域 )。 (6)因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的 声誉和ɡāｎɡ ｙìｂù ｑū( 刚毅不屈 )的品质。
2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项 是( B ) A.她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击 的教例，孜孜不倦地讲述给我们。 B.这篇文章文笔太差，实在是不忍卒读。 C.有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。 D.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个 公民，我们要恪尽职守。 B(不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章 内容悲惨动人。)