《敬业与乐业》好的123

要求：
认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛作 用。 2、整体感知课文，理清文章思路。
4、体会演讲和口语特色的体会。
作者简介
梁启超(1873-1929)，
中国近代维新派领袖，学者。 字卓如，号任公，又号饮冰室 主人。广东新会人。清光绪举 人。和其师康有为一起，倡导 变法维新，并称康梁。他兴趣 广泛，学识渊博，在政治、经 济、文学、史学、哲学、宗教 及文化艺术等诸多领域，都有 较深的造诣。他一生著述宏富， 所遗《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。
官员
演员
医生
教师
律师
商人
修鞋匠
清洁工
军人
心心 中里 的， 那该 盏点 灯燃 。的 是 我 们
真 正 的 光 明 在 我 们 的
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2.作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪 些问题？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？ (1)什么叫敬业？ 引用 朱子的话 做 道理 论据。
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(2)为什么要敬业？（当大总统、当车夫） 列举 两个地位悬殊的职业 7 。 (3)怎样才能做到敬业？ 作 事实 论据
列举 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作 事实 论据。 曾文正、庄子、孔子的名言 做 道理 论据。 引用______________________
快乐的邮递员
热情的乘务员
3、作者是怎样论述“乐业”的？
“做工苦” 做任何事都淘神费力
苦乐全在 主观的心
与其厌恶本业，不如在工作中寻找乐趣 “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣 味自然会发生。”
四点原因
身入其中，最为有味； 奋斗前去，加增快乐； 比较骈进，竞胜而乐； 杜绝妄想，省却闲愁。
小结
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
检查预习
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián )
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō) 承蜩 （ tiá o）
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界
方法总结
• 开篇引用名言一般有两点作用： • 一是引出本文的论题或中心论点 • 二是作为道理作为道理论据出现。 需要注意的是： 在引论部分的事例或名言警句只 起着引出论题或论点的作用，不起证 明作用——不是论据。
敬 业 与 乐 业
提出 （1） 揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
这篇讲演针对听讲者的实际情况 ，提出了“敬业与乐业”的论题，深入 地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地 希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过 人类合理的生活。
合作探究
• 1 第五段连用两个“简直”，有什么作 用？ • 两个“简直”强化了语气，表达了对“， 没有职业的懒人”的鄙视和厌恶之情。 • 2 第八段的前三句话有什么表达效果？ • 作者在这使用了口语，有一种面对面说 话的感觉，拉近了与听众的距离便于更 好地与听众进行心灵的沟通，同时反问 句引人深思，增强反驳的气势。
小结
• 1 第六段举拉黄包车和当总统的事例， 具体有力地论证了“凡职业没有不是 可敬的”的观点，从而使论证更加具 体，更有说服力。 • 2 第七段中曾文正的话是道理论证， 论证了不敬业的危害，从反面论证了 敬业的重要性。 • 引用庄子的话论证了论证了敬业的重 要性，使论证更加有力。
因自己的才能、境地 ，做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。
总
分
论述敬业、乐业 分析 （2—8） 问题 的重要性
解决 总结全文，勉励人 （ 9 ） 问题 敬业乐业
总
我确信“敬业乐业 ”四个字，是人类 生活的不二法门。
第二课时
• 认真学习第二部分的内容， 分析论证方法及其作用。 • 体会议论文的语言。
1.作者为何提出“有业之必要”?为了证明这点，作 者运用了哪些论据？用了哪些论证方法来阐明?
引用这些经典名句，起什么作用？
• 使文章精练、典雅； • 增强说服力。
试 为“有业之必要”列出几条理由
（体会“讲道理”论证的方法） 1、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊； 2、使自己的身心有所安顿； 3、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生； 4、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对自己意 志和品性、能力和才干的锻炼；
用论据证明论点的过程和方法。 （3）论证：
议论文常识简介：
三要素
论 点
论据 论证
结 构
提出问题 （引论）
分析问题 (本论）
解决问题（结论）
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。 ①举例论证：典型事例。 ②道理论证： 经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：（三部分）
本文用了许多经典名句，请 把它们汇集在一起，再化为“身 内之物”。
1. 2. 3. 4. 敬业乐群。 《礼记》 安其居，乐其业。 《老子》 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! （孔子） 5. 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）
６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之 知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）
5、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感， 给自己带来精神上的满足。
试为“凡职业都是有趣味的”提供一两个例子 。
（体会“举例”论证的方法 ）
居里夫人从成吨的工业废渣中 提炼“镭”，几年如一日，异常艰 辛和枯燥。但她怀着一定找到“镭 ”的坚定梦想，从未认为这项工作 无聊，最终发现了“镭”。
有些同学总以为学习学习是一件很苦的事 ，请根据本文的观点写一段劝告他的话。
说的和做的相互照应。
1.找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业
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作用：引用名言揭示题目的来由， 进而揭示全篇的中心论点。
我确信“敬 业乐业”四 个字，是人 类生活的不 二法门。
2.围绕这个观点，作者先后谈论了哪些 问题? 有业;敬业;乐业。 3.你认为这几个问题的关系怎样?
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“有业之必要” ——有业是敬业乐业的前提。
（1）无业是不可教诲的。反面论证 道理论据： 引用孔子的话 （道理论证） （举例论证） 举出百丈禅师的故事 事实论据：
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（2）有业是做人之本 。
正面论证
总结
• 1 引用孔子的话是道理论证，充分有 力地论证了无业的危害，从反面论证 了有业之必要，增强了文章的说服力。 • 2第四段属于举例论证，举百丈禅师的 例子并引用其言论，具体有力地论证 了人人应该有职业，并不断劳作。 • 3 三四段运用了对比论证的方法，第 三段从反面论证无业的害处，第四段 正面论述有业的重要性，从而强调 “有业之必要”。
亵渎：xiè dú 骈进：piá n
轻慢，不尊重。
并进，一起前进。
断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己 需要孤立地取其中一段或一句话。 安居乐业： 心无旁骛：wù 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 旁骛，不专心。骛，追求。
强聒guō不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
言行相顾：
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
提出论点——分析论点——得出结论
演讲： 以口语表达的方式面对听 众，就某一问题发表自己的观 点，阐述某一事理的活动。
演讲的主要特点：
①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
我们现在刻苦学习是为了将来工作和生 活打基础的。因为只有现在刻苦学习， 才能为将来的进一步发展打下良好的基 础。学习是一个逐步积累进步的过程， 我们要善于从学习中体验学习的乐趣， 在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏 味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。
同学们：
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其 道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞 爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风 尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有 作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横 有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年 中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无 疆！ --------梁启超《少年中国说》
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梁启超
1、表达方式： 议论 论 点、论 据、论 证。 2、三要素： 作者的见解和主张。 （1）论点：
①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
提出论点的理由和根据。 （2）论据：
①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。 ②道理论据： 名人名言、谚语、古代文献、经典著作 、自然科学的原理、定律、公式等。
• 提出这四点理由是属于什么论证方 法？有什么作用？ • 属于道理论证，分条陈述四条理由， 充分有力论证了“凡职业都是有趣 味的，只要你肯继续做下去，趣味 自然会发生”，增强了文章的说服 力。
人类的合理生活应该是怎样的？
有业 — 敬业 — 乐业 要有一份正当的职业，对于所作的事情
要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中 发现乐趣，而不是一味地发牢骚。 不局限于狭义的谋生职业， 它同样可以指生活中任何一件有价 值的事情；不只限于成人的工作， 也可以包括学生的学习。