12.3价值的创造与实现
12.3价值的创造与实现

——爱迪生
一、价值创造与实现的途径
——在劳动和奉献中创造价值
1.在劳动中创造价值
①劳动是人的存在方式,人只有在劳动中才 能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意 志和情感,创造和实现自己的价值。
②在社会主义社会,劳动是创造美好生活、 促进人的自由全面发展的重要手段。
一、价值创造与实现的途径
——在劳动和奉献中创造价值
与
实 在砥砺自我中走 顽强拼搏、自强不息的精神
现
向成功
发展才能,提高个人素质
(主观条件) 坚定的信念,正确价值观
人生价值(人生观、价值观)总结
1.是什么、两个内容、评价标准
认识世界和改造世界
实 2.发挥价值观的导向作用 人生道路的选择
现 人 生
3.作出正确的价值 判断与价值选择
遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上
2.对人的价值的实现与社会和个人的关系的 认识,不正确的是( )
A.二者是统一的,个人只有在与社会的统一中 才能实现个人的价值
B.人的价值的实现完全靠个人的奋斗
C.人在实践活动中实现自己价值的时候,必须 利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果
D只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人 与他人的关系,才能在奉献社会中实现自己的价 值
这些“新闻人物”来自于不同行业和社 会阶层,但是他们有一个共同特点,就是用 真实感人的行动(劳动)和无私的奉献精神, 感动了社会,成为我们这个年代最可敬佩的 人群。
为什么“劳动着和努力奉献 的人是幸福的”?
劳动、奉献
财富 贡献
♥ 幸福感、成就感
价值
• 我这一生行将结束。我的人生哲学是工作, 我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类造福。 我在世的这一短暂一生中,我不知道还有什 么比这更好的了。
人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)

一、在劳动和奉献中创造价值(实现人生价值根本途径)
1、在劳动中创造出人生价值
(1)劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由的彰显和 发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。
(2)在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由 全面发展的重要手段
2、在奉献中实现人生价值
努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践, 是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
人不可能生活在真空之中,各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这 就需要我们学会辨别是非,排除外界的干扰,坚持正确的理想信念,时刻用正确的价值 观指导自己,沿着正确的人生道路前进。
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(2)评价:主要看贡献。最根本是对社会发展和人类进步事业的 贡献。
发现美
谢谢你们,生命的摆渡人
第7 页
思考美
看了这些资料,你最深的感触是什么? 白衣天使有什么共同的特点?
他们是战士,他们用真实感人的行动(劳动)和 无私的奉献精神,感动着社会,在实践中实现自己 的人生价值,成为我们这个时代最美、最可敬的人 群,是我们的偶像!
思考:钟南山、李兰娟 院士等,如果没有强大 的科研团队和科研设备, 仅靠他们个人的努力, 在抗击疫情过程中能否 取得如此大的成就呢?
一滴水只有放进大海里,才能永远不会干涸, 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起 的时候才能最有力量。
——雷锋
共同说明了什么哲学道理?
结论:个人价值的实现离不开社会
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高中政治人教版必修四12.3价值的创造与实现优秀教学案例

(二)讲授新知
1.价值创造与实现的概念:讲解价值创造与实现的基本概念,让学生理解价值创造与实现的意义和重要性。
2.价值创造与实现的原则:介绍价值创造与实现的基本原则,如符合社会需求、有益于他人、有益于社会等。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对社会主义核心价值观的认同和践行意识,使学生能够在实际行动中体现社会主义核心价值观的要求。
2.培养学生的社会责任感和公民意识,使学生能够关心社会、关爱他人,积极参与社会公益事业。
3.引导学生正确看待个人价值和社会价值的关系,树立正确的价值观,追求个人的全面发展和社会的和谐进步。
(二)问题导向
1.提出与本节课相关的问题,引导学生主动探究和思考,激发学生的好奇心和求知欲。
2.通过问题引导学生分析现实生活中的一些价值创造与实现案例,让学生从实践中提取相关信息,进行合理的判断和评价。
3.鼓励学生提出自己的问题,培养学生的批判性思维和问题解决能力。
(三)小组合作
1.将学生分成小组,鼓励学生进行合作学习,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5.实践性的作业设计:通过布置与实际生活相关的作业,让学生在实践中运用所学的知识,巩固和应用所学的价值创造与实现的方法,提高学生的实践能力。
2.学生完成作业:学生根据教师的要求,认真完成作业,通过实践活动进一步巩固和应用所学的知识。
3.作业反馈:教师及时批改学生的作业,给予反馈和评价,帮助学生提高作业质量和学习效果。
五、案例亮点
1.生活案例的引入:通过共享单车这一生活案例的引入,使学生能够紧密结合实际情况,更好地理解和掌握价值创造与实现的概念和原则。
课件8:12.3 价值的创造与实现

第 23 页
1、实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强 不息的精神。
(1)人的先天条件是无法改变的,后天的努力却人人都能做得到, 关键看我们愿不愿 做、怎样去做。
(2)挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏,有的人遇到它就 往回走,或者过几个小的栅栏就失去继续前行的勇气;也有人每一 个栅栏,信心就增加一分,能力就提高一步,所以越走越远。
第9 页
努力奉献的人是幸福的
第 10 页
(1)爱我们的家人,爱我们的朋友,爱我们的事业。爱我们的祖国。 积极投身为人民服务的实践。是实现人生价值的必由之路,也拥有 幸福人生的根本途径。
(2)哪些走不出自我狭隘天地的人,不想为他人和社会奉献的人, 永远不可能拥有真正的幸福。
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得 高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多 数人带来幸福的人;宗教本身也教诲我们, 人人敬仰的理想人物,就曾为人类牺牲了自 己——有谁敢否定这类教诲呢? ——〔德国〕马克思:《青年在选择职业时 的考虑》
第 26 页
人要坚持正确的理想信念,才能实现自己的价值。 人不可能生活在真空之中,各种错误思想和消极因素会对我们产 生各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非,排除外界的干扰, 坚持正确的理想信念,时刻用正确的价值观指导自己,沿着正确 的人生道路前进。
国家最高科学技术奖获得者钱七虎将800万奖金捐给家乡
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第十二课 实现人生的价值 第3课时
价值的创造与实现
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撸起袖子加油干 幸福都是奋斗出来的
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一、在劳动和奉献中创造价值
科研在进 行研究
铁路工人在劳动
农民在劳动
第4 页
医生在给病人看病
生活与哲学学案12.3价值的创造与实现

第三框价值的创造与实现【基础知识梳理】一、在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看1、为什么说劳动着的人是幸福的2、为什么说努力奉献的人是幸福的二、在个人与社会的统一中实现价值——是从实现的客观角度来看的1、实现人生价值的基础2、正确认识和追求人的个性发展三、怎样在砥砺自我中走向成功——是从实现的主观角度来看【课内探究案】【合作探究】探究一:公安一级英雄四川省彭州市公安局民警蒋敏多位亲人在地震中不幸难,但她依然连续奋战在抗震救灾一线。
她表示要用救助他人来告慰亲人。
她说:“孩子没有了,我们爱其他的人吧。
纪念的最好方式,就是和活着的人一起战斗。
”由于几天的劳累过度,被送到了医院,但一醒过来,马上要求再次回到安置点。
1)材料中蒋敏的事迹体现了什么样的人生价值观?2)结合上述材料谈谈人生价值是通过什么方式来实现的?3)如果我们要拥有幸福的人生,你认为应该怎么做?探究二:材料一李商隐一生怀才不遇,仕途坎坷。
他死后,崔钰作诗:虚负凌云万丈才一生襟袍未曾开。
并指出他是良马,步履维艰是因为不遇其主。
材料二:雷锋说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”材料三:中央台《聚焦80后》:80后的我们出生在改革开放后,80后的人多数是独生子女,人们都说80后是垮掉的一代,自私、任性、责任心弱个性张扬…在四川灾区,在奥运赛场,我们看到的是他们的无私、坚强、乐观、奉献。
80后的我们要做自己的主人,掌握自己的命运,开创属于于自己的未来!阅读材料合作探究问题:(1)李商隐一生怀才不遇给我们的人生启示是什么?(2)雷锋同志的这段话说明了什么哲学道理?(3)结合材料三谈一谈,我们怎样对待自己的个性发展?探究三:材料一:中国太空行走第一人的翟志刚被授予“航天英雄”的光荣称号。
谁又能想到从神五到神六,“人气”极高的他两次入选梯队,却两次与飞天失之交臂。
但他并没有消沉下去,他坚定理想信念,时刻从思想上、心理上、技术上时时做好准备。
12.3价值的创造与实现

二、在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)
时代发展的需求 团队的支持 蔡崇信的帮助 孙正义的投资
1.社会提供的客观条件是人 们实现人生价值的前提
2.正确处理个人与集体、 个人与社会的关系
3.在个人与社会统一中,追 求个性发展
强调个人和社会的统一 并不会抹杀人的个性发展。
---《福布斯》杂志评
姓名:马云 籍贯:浙江嵊州 职业:企业家 毕业院校:杭州师范学院,获外语学士学位 经历及贡献:全球第一的电子商务平台阿里 巴巴的创始人,现任集团董事局主席兼首席执 行官,中国的创业教父;2017胡润全球富豪 榜大中华区排名第二,同年被美国《财富》 杂志评为“全球第二”领袖人物称号。国人 评价马云是一个神话般的人物,是中国的骄 傲。面对阿里巴巴上市,新华社称之为“中 国奇迹”。
(一)价值判断与价值选择的含义、关系
价值判 断和价 值选择
(二)价值判断和 1、社会历史性
价值选择的特点 2、主体差异性
1、自觉遵循社会发展 (三)如何做出 的客观规律 正确的价值判断 2、站在最广大人民的
和价值选择 立场上
第十二课 实现人生的价值
深凹的颧骨,扭曲的头发, 淘气地露齿而笑,拥有一副5 英尺(1.53米)、100磅(45 千克)的顽童模样,这个长相 怪异的人有着拿破仑一样的身 材,同时也有着拿破仑一样伟 大的志向。
漫主义精神,是不会成功的。在创建阿里巴巴时,马云经 历了很多困难,别人熬不住了,他可以多熬一秒钟、两秒 钟。所以每当阿里巴巴的生存面临危机时,他就用美好的
1愿.要景发及挥永不主放观弃能的动精性神,激顽励强自拼己和搏创,业自团强队不,息总的能精引神领企
业活下来。
结合材料从马云自身的角度,他是如何实现人生价值的呢?
12.3 价值的创造与实现

• 在劳动和奉献中创造价值!在社会发展和自 我砥砺中实现价值!在奋斗中走向成功!
价 在劳动和奉献中创造 在奉献中创造价值 值 价值 (根本途径) 实现人生价值的基础 的 在个人与社会的统一中 创 实现价值(客观条件) 个人与社会的发展是统一的 造 顽强拼搏、自强不息的精神 与 在砥砺自我中走向 实 成功(主观条件) 发展才能,提高个人素质 现 坚定的信念,正确价值观
我们打算怎样去创造和实现自 己的人生价值?
(情感、态度、价值观、行动)
我们的共同感悟:
• 热爱国家和社会!(感恩▪社会责任感) • 热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的 人! (自尊▪自爱▪感恩) • 热爱劳动!(自立自强▪奉献社会) • 热心奉献!(幸福感) • 发展自己!(理想▪信念▪素质▪奋斗▪成功)
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。
享受条件
价值实现
基 础
生存条件
提供
社会
工作条件 发展条件
客观条件
只有正确处理个人与集体、个人与社会的 关系,才能在奉献社会中实现自己的价值
二、在个人与社会的统一 中实现价值
1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。
2、正确处理自己与他人、自己与集体、自己与社会 的关系。
在劳动中创造价值
名人名言大搜索
从人生价值实现的角 度,说一说你欣赏的 人、名言,或者对你 感触很深的一句话。
人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往
事的时候,能够不为虚度年华而,他能够说:“我的整个
生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业,
用自己的劳动创造物质财富和精神财富, 回报社会,满足他人,时时为人民服务。总 之,要正确处理好个人与集体、个人与社会、 个人与他人的关系,在个人与社会的统一中 实现人生的价值。
高中政治高二政治试题含解析:.3价值的创造与实现(新人教版必修4)

12.3 价值的创造与实现一、选择题1.李商隐一生怀才不遇,仕途坎坷。
李商隐死后,崔钰曾作《哭李商隐》诗:“虚负凌云万丈才,一生襟怀未曾开。
”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲,步履维艰,是因为不遇其主。
这给我们的启示是( )A.实现人生价值,需要不断提高自身素质B.实现人生价值,需要发挥主观能动性C.实现人生价值,需要一定的客观条件D.人生价值的实现取决于是否有他人的帮助2.“中天的月光虽明,自己却没有丝毫的光彩,只是借助了太阳的恩赐才富丽堂皇,因此她有圆有缺;恒星闪烁,虽然微弱,却是用自己的能力散发光芒,所以她们常挂丽天。
”以此比喻人生,可见一个人要实现自己的价值必须( )A.利用社会的帮助 B.得到别人的认可C.提高自身素质D.投身社会实践6.一位航天人说:“我在中学读书时就立志投身航天事业,至今无怨无悔!”另一位航天人说:“我们团队中有许多默默无闻的幕后英雄,他们科学求实、勇于攀登、团结协作、淡泊名利、默默奉献。
”对这两位航天人的观点认识正确的有( )①崇高理想是人生进步的精神支柱②人生的真正价值在于对社会的贡献③普遍联系是事物发展的动力9. 2011年1月,胡锦涛向获得2010年度国家最高科学技术奖的著名材料科学家师昌绪和著名血液学专家王振义颁发奖励证书,并同他们热情握手。
而师昌绪老人也总是说:“作为一个中国人,就要对中国作出贡献,这是人生的第一要义。
”这说明A 实现人生价值需要社会提供客观条件B 为社会作贡献是为了获取更多的荣誉C 人的价值就在于创造价值D 社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的10.我国“航空发动机之父”吴大观同志入党60年来,把自己的人生与国家的前途、民族的命运紧紧联系在一起,为祖国的航空发动机事业殚精竭虑,作出了杰出贡献。
他的事迹给我们的启示是( )①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②树立崇高的理想有助于实现人生价值③只有善于发明创造的人才拥有美好人生④个人对社会的贡献主要体现在精神方面A.①③B.①②C.②③D.③④二、非选择题:11.近几年,志愿者成为中国一道亮丽的风景线。
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例5:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”民族
英雄林则徐的这一诗句,这句诗体现的人生价值观是
①人生的价值在于对社会的贡献
②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础 A.①② B.①④ C.①③ D.③④
3.(2012· 新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛, 就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这 户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让
• [解析] 本题考查认识社会与价 值选择的知识。围绕环境保护 法的修改,可以对接的原理有 社会存在与社会意识,上层建 筑一定要适合经济基础状况的 规律,人民群众的地位、作用 及其方法论等。
6.2012年11月25日,沈阳飞机工业(集团)有 限公司董事长、总经理、歼—15舰载机研制现场 总指挥罗阳同志在大连执行任务时突发疾病,因 公殉职。30多年来,他乘持航空报国的志向,积 极投身祖国的航空事业,带领研制团队不断地学 习、钻研和积累,攻坚克难,夜以继日地奋战, 坚守一线,多次长时间随舰海试,解决了飞行训 练中大量的技术难题,实现舰载机在航母“辽宁 舰”上成功起降,推动了我国航空事业的发展。 中共中央追授他为“全国优秀共产党员”称号、 国务院追授他为“航空工业模范”称号。 结合罗阳的先进事迹分析他是怎样实现人生价 值的。
【答案】①在劳动和奉献中创造价值。罗阳 坚守一线,多次长时间随舰海试,在为人民 服务的实践中实现人生价值。 ②在个人与社会的统一中实现价值。罗阳积 极投身祖国的航空事业,带领研制团队协同 努力,实现舰载机在航母“辽宁舰”上成功 起降,党和国家追授他多项荣誉称号,在与 社会的统一中实现了人生价值。 ③在砥砺自我中走向成功。罗阳坚持正确价 值观的指引,秉持航空报国的志向;全面提 高个人素质,充分发挥主观能动性,解决了 飞行训练中大量的技术难题,推动了我国航 空事业的发展,实现了人生价值。
• [答案] 社会存在决定社会意识,进一步解 决经济社会发展所面临的环境制约问题要 求对环境保护法进行相应的修改;上层建 筑一定要适合经济基础状况的规律,要求 对环境保护法进行相应的修改以适应经济 社会发展的需要;人民群众是历史的创造 者,要求坚持群众观点和群众路线,对环 境保护法进行相应的修改是为了改善人民 群众的生产生活环境。
匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现
人生价值,需要社会和他人提供的条件,①可选;同时 也离不开自己的主观努力,要实现个人与社会的统一,
④正确。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生
价值的决定性因素,②③错误。 [答案] C
价 在劳动和奉献中创造价值 值 —(根本途径) 实现人生价值的前提 的 在个人与社会的统一 坚持个人与社会发展的统一 创 中实现价值 造 —(客观条件) 顽强拼搏、自强不息 与 在砥砺自我中走向 发展才能,提高个人素质 实 成功 现 —(主观条件) 坚定信念,树立正确的价值观
的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人
们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、
享受条件和工作条件都是由社会提供的。
【易错点 3】
只有客观条件充分,才能实现人生价值
分析:人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件, 良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供了基本 保证,但即使客观条件不充分,也可以实现人生价值。 我们努力发挥主观能动性,不断创造出新的客观条件, 同样能够实现人生价值。
人生价值的实现方式原理:
(1)在劳动和奉献中创造价值——根本途径和必由之路
(2)在个人与社会的统一中实现价值——客观条件
原因:社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前 提。
(3)在砥砺自我中走向成功——主观条件 包括:A、要要充分发挥主观能动性,有顽强拼搏、自 强不息的精神;
B、要努力发展自己的才能,全面提高个人的素
【解读】本问有明确的知识范围的要求运用“实现人生的价值” 的有关知识;并且要求结合材料,在具体做答时就要把观点和 材料有机结合。村官小杨的成功充分体现了个人与社会的关系, 答出实现人生价值的三个内容。
【答案】 小杨在做“村官”的实践中,不仅使该村的社会风气好起 来,村民的钱包鼓起来,自己也得到了好评,表明人只有在奉 献社会的实践中才能创造价值和实现价值。 小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导,也离不 开村民的共同努力,表明人的价值只能在个人与社会的统一中 实现。 小杨打破传统观念做“村官”,运用自己的聪明才智,为 乡村建设作出了贡献,说明实现人生价值需要有正确价值观的 指引,需要充分发挥主观能动性,需要全面提高个人素质。
例5:【09年浙江】
材料:到目前为止,全国已有7.8万名“村官”,小杨就是其 中的一位。大学一毕业,小杨打破传统观念,只身来到千里 之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部 和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针 和政策,传授农业科技知识,协助主任处理一系列村务。她 刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传 的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人 人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气明显好转, 村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村 民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选 择。 结合材料,运用“实现人生的价值”的有关知识,说明 “村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。(10分)
质; C、要有坚定的理想信念、需要正确价值观的指 引。
误区1:“时势造英雄”,时势、机遇是实现人生价 值的首要条件。 注意:时势、机遇是实现人生价值的客观条件之一, 人生价值的实现主要依靠个人的主观努力。 误区2:只要发挥主观能动性,就能实现人生价值。 注意:主观能动性的发挥只是实现人生价值的主观 条件,人生价值的实现离不开社会提供的客观条件。
误区3:个人与社会的统一,意味着对“个性”的否 定。 注意:实现人生价值必须强调个人对社会的责任和 贡献,但是个人为社会和他人作出贡献的方式是不同 的,所以人生价值的实现,并不否认“个性”的张扬。
[误区警示] 只要充分发挥主观能动性就能实现人 生价值 警示:实现人生价值需要充分发挥主观能动性,需 要顽强拼搏,自强不息的精神; 需要努力发展自 己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想 信念,需要有正确价值观的指引。但是,人生价值
自己读一遍。主人深受感动,就把书借给他。后来,匡衡
成了大学问家。这表明 ( )
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
C
②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B.②③ C.①④建设生态文明,关系人民福祉, 关乎民族未来。阅读材料,回答问题。 • 材料一 党的十八届三中全会明确提出,建设生 态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系, 实行最严格的源头保护制度,用制度保护生态环 境。 • 材料二 为进一步解决经济社会发展所面临的环 境制约问题,改善人民群众的生产生活环境,全 国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神, 将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。 • F1结合材料,运用生活与哲学中“认识社会与 价值选择”的知识,阐明修改环境保护法的哲学 依据。