2011下半年读书计划
下半年个人读书计划
下半年个人读书计划
下半年我个人的读书计划是非常丰富多彩的。
我计划分别从文学、历史、科学和自我
提升等方面进行阅读，以拓宽自己的知识面，丰富自己的生活。
我计划在文学方面多读一些经典名著，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
这些作品是中国文学宝库中的珍品，通过阅读这些书籍，我可以了解中国古代文学的精华，感受作者的深情和智慧。
除了中国古典文学，我还计划阅读一些国外文学经典，如《麦田
里的守望者》、《傲慢与偏见》等，这些作品可以帮助我开拓视野，了解不同文化的魅力。
我对历史感兴趣，所以我也会在下半年多读一些历史类书籍。
我计划阅读《资治通鉴》、《中国通史》等书籍，通过这些书籍，我可以了解中国历史的发展脉络，学习历史的教训，启迪自己的人生。
我还会阅读一些世界历史的相关书籍，了解世界各国的历史背景和发展
过程。
我也会在下半年多读一些科学类书籍，以满足自己对科学知识的好奇心。
我计划阅读
一些科普读物，如《时间简史》、《宇宙与人类》等，通过这些书籍，我可以了解宇宙、
生命、物质等方面的科学知识，强化自己的科学素养，提升自己的综合能力。
我也会在下半年多读一些与自我提升相关的书籍，如《心灵成长的智慧》、《成功的
秘密》等。
通过这些书籍，我可以了解成功的秘诀，掌握自我管理的技巧，提高自己的综
合素质，为自己的人生目标不断努力。
下半年我个人的读书计划是非常充实的，我希望通过阅读丰富自己的知识面，提升自
己的综合素质，让自己的人生更加丰富多彩。
我相信，通过不懈的努力，我一定可以实现
自己的读书目标。
下半年个人读书计划
下半年个人读书计划
在下半年里，我计划继续深入阅读各类书籍，提高自己的知识水平和思维能力。
下面
是我个人的读书计划：
1. 科幻小说：我计划阅读几本经典的科幻小说，如《地球往事》、《三体》、《黑暗森林》等。
科幻小说可以拓宽我的想象力，让我思考未来的科技和人类命运。
2. 历史类书籍：我对历史非常感兴趣，希望通过阅读历史类书籍了解不同时期和地
区的人文风貌。
我计划读一些中国历史的经典著作，如《资治通鉴》、《明朝那些事儿》等。
4. 经济学类书籍：经济学关乎我们生活的方方面面，我希望通过阅读经济学类书籍
了解经济现象和市场规律。
我计划读一些通俗易懂的经济学著作，如《穷查理宝典》、《经济学原理》等。
5. 志愿服务类书籍：志愿服务是我热衷的事情，所以我想通过阅读志愿服务类书籍
了解更多关于志愿服务的知识和经验。
我计划读一些关于志愿服务的实践案例和经验分享，如《善行与责任》、《志愿者口述史话》等。
6. 文学作品：除了以上几种类型的书籍，我也希望阅读一些优秀的文学作品，丰富
自己的阅读体验。
我计划读一些中国古代经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
2011——2012下学期学生读书计划
2011——2012下学期学生读书计划宁阳临邑小学歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
”真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，为了让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，现根据我校的实际情况，制定学校读书计划，让读书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书！我快乐！我成长！”一、营造浓浓的书香校园氛围1．利用课间、周一国旗下讲话，学生会启动读书活动。
通过多种形式，年级主任讲话、班主任主题班会、语文等学科教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全校全体学生多读书，读好书。
2．打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。
各班充分利用好墙报,在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级利用教室一角建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3．班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
4．同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
5．利用学校图书室开放，增进学生读书空间和阅读量。
二、主要读书活动1．“古诗背诵”活动。
利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2．“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3．“智慧芳园,一字千金”书评活动。
要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。
下半年个人读书计划范文(4篇)
下半年个人读书计划范文一、指导思想：本学期以“实”为准绳。
本着学习与反思的思想，以课题书目为主要内容，兼容其它教育书籍。
以阅读反思为主线，完成小课题和教研室课题的各项成果。
阅读过了，靠什么来展示阅读的质量和阅读结果，那就靠行走过的足迹，及阅读随笔的撰写、阅读笔记的摘抄。
二、学期目标：1.按课题计划及时上传研究资料，特别是对“特殊学生”的教育随笔。
2.按照课题计划完成其它两个课题资料的整理工作。
特别是教研室课题，本学期结题，在____月份整理好。
3.整理出本学期的阅读笔记和教育随笔，特殊学生教育《天使住我家》(在原来的基础上再写八千字：八千字不多，最多四篇短小的随笔，希望在真正执行时能超越)。
三、主要措施：1.养成不动笔墨不读书的习惯，潜心写心得体会。
每天确保至少半小时的读书时间。
2.及时发现课堂中存在的问题，有关教育教学、学生习惯等存在的弊端，能做出理性的思考，编辑成文。
3.改变写博数量，提升写作质量，每日反思不能再存于表面。
工作日志随身携带，要点式记录灵感和现象，每周末及时整理工作日志，形成文字。
四、阅读：阅读不能走马观花，或者只读教育论著，那些教育杂志针对教育改革的前沿，多读多学。
《青年教师》、《中国教师报》、《中国教育报》。
阅读论坛帖，根据实际写作需求及时跟帖。
博客再多，也有个主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必须天天更新。
这就是习惯，分清主次，再多的事儿也不会乱。
1.必读书目：小课题计划中书写的课题书目;铜山区推荐的十本必读书目，优选两本阅读。
2.泛读书目：随班级学生情况阅读。
阅读旧书：《陶行知教育论著百篇》(此书已经精读过，有空再翻翻)。
《为了自由呼吸的教育》再读时关注的是管理细节。
3.关注名师博客，每天都阅读论坛主题。
4.继续着自己的写作计划，梦想不大，无论篇幅长短，只要动笔，只有有悟。
本学期提升到一个理性，暑假时走入一个误区，啰啰嗦嗦。
既然不是教研类的文字，不必繁琐冗长，精炼的文字即能说明问题，及时转变思想。
下半年高中生读书计划
下半年高中生读书计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2011-2012学年度下学期陈廷莲读书计划
2011-2012学年度下学期陈廷莲读书计划作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会学习的能力。
同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。
而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下读书计划读书可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做教师的要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养。
才能跟上时代的步伐。
一、读书丰富内涵1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的合格教师。
2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
让阅读伴自己成长。
二、读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证一小时的读书时间，3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会。
有亮点一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种习惯。
利用课间和同事聊书。
5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。
三、读书内容本学期在3月份阅读《2010-2020国家中长期教育发展纲要》；4月份阅读《什么是最有效的教学》；5月份阅读《有效上课》。
6月份阅读《合作学习的教师指南》和《向孟华谈英语活动课教学》《高效课堂导学案设计》、7月份阅读《义务教育课程标准》和《义务教育课程标准解读》。
，每本按计划自觉读书，每本书笔记5000字以上，写出每本书心得体会，每本1500字以上。
使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
读书计划2011年3月20日
读书贵有用，树德莫如滋！——读书计划一、指导思想最是书香润心扉！一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的导师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
读书，让我们擦亮双眸，智慧而快乐的生活。
读书本身就是一件崇高而美好的事。
做为终生与书为伴的人民教师，我愿意时时与好书为伍，刻刻与好书为伴，从书中汲取营养，洗涤精神的灰尘，驱除私欲的杂念，做一个明净善良的读书人。
根据学校读书活动要求，结合自己的工作实际，多读书、读好书、好读书，已经势在必行。
二、活动目标1、通过读书，开阔自己的文化视野，增加思想深度，打破自己狭隘的思维定势，在读书中培养自己的开拓意识、创新精神，更好地服务于教育教学。
教学生学会做人，学会学习。
2、余秋雨说：阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
我要根据自己的兴趣爱好读书，选择自己喜欢的书，与教育有关的书，与教学内容相联系拓展的书进行阅读。
用文字为自己点燃亮丽的人生。
三、具体工作1、每年至少读6本书，4本教育教学专著，2本文学著作。
其中寒暑假各两本，学期各一本，力争在此基础上能多读两本专著。
2、不动笔墨不读书。
在读书时，写好读书笔记，做好摘抄。
每学期至少写二万字读书笔记。
3、及时记录点滴感想、体会，发布于博客之中，形成读—思—写—深读—熟思—精写的良好循环。
4、经常复习曾经背诵的古诗词，并利用业余时间多积累背诵自己喜爱的古诗词。
5、背诵《弟子规》《三安经》经典国学，以“孝”为基，以“礼”为根，修身养性。
四、保障措施1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
读书贵在坚持，日日读、周周读、月月读、年年读，积小流以成江海，积跬步以至千里。
读书是一项最久长亦最长远的工程，切忌心浮所躁，急功近利，要沉下心来，宁静致远。
水滴石穿，绳锯木断，爱读书，坚持读，才能真正净化思想，内化素质。
2、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
下半年个人读书计划
下半年个人读书计划
1.按照类型进行分类：我们可以把书籍按照类型进行分类，例如小说、传记、历史、
政治等等。
这样做的好处是有助于我们选择适合自己的书籍，同时也可以在阅读过程中拓
宽自己的视野。
如果您喜欢小说，可以选择一些经典的名著，例如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等；如果您对历史感兴趣，可以选择一些权威的历史著作，例如《中国史纲》、《史记》、《资治通鉴》等等。
2.按照作者进行分类：有些读者会偏爱某个作者的作品，这时候可以按照作者进行分类，这样可以有针对性地挑选自己喜欢的书籍。
例如，如果您喜欢鲁迅的作品，可以选择
阅读《呐喊》、《彷徨》、《孔乙己》等等；如果您喜欢余华的作品，可以选择阅读《活着》、《兄弟》、《许三观卖血记》等等。
3.按照阅读量进行制定：有些人会为了这个目标而设定阅读计划，比如每个月读几本书、每个季度读几本书等等。
这种计划需要根据自己的实际情况制定，不要过于追求阅读
的数量，而忽略了阅读的质量。
4.参照好友推荐：有些人会参照好友的推荐来制定自己的阅读计划。
这种方法适合于
那些有共同兴趣爱好的朋友之间，可以交流彼此的阅读心得，推荐适合自己的书籍。
总之，个人阅读计划应该因人而异，因为每个人的喜好和需要都不同。
无论您是喜欢
一本好书来发掘新知识、还是只是希望消磨时间、放松心情，都可以将这些推荐作为参考，并根据自己的兴趣和需要进行适当的调整。
无论如何，阅读是一个非常好的习惯，希望您
能通过阅读，提高自己的阅读能力，丰富自己的人生经验。
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驿道镇中心小学教师个人读书计划
读书口号：悦读启智·书香致远
（2011、9——2012、1）
制订时间 2011.9 教师姓名
读书目标1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
阅读书目必读书目《让别人无法取代》
选读书目《做一个幸福的教师》教育教学刊物《莱州教育》
时间安排与完成方式
时间内容完成方式
9月
整理2011年上半年相关材料，制订2011年下半
年个人读书计划
按学校要求。
完成相关材
料
10月
《让别人无法取代》《做一个幸福的教师》
《莱州教育》
上网阅读与反思结合11月
《让别人无法取代》《做一个幸福的教师》
《莱州教育》
上网阅读与反思结合
12-2012.1月
《做一个幸福的教师》《做一个幸福的教师》
《莱州教育》
按学校要求。
完成相关材
料
阅读措施1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。