第12课第一次工业革命

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岳麓版历史九上第一次工业革命教案

岳麓版历史九上第一次工业革命教案

第12课第一次工业革命[教学目标]1、知识与能力目标:通过本课的学习,使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,瓦特改良蒸汽机,史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实;理解工业革命最先从英国开始,后扩展到欧洲、北美的基本线索。

2、情感态度与价值观目标:通过引导学生读图、阅读,启发学生思考,帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系,培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。

[重点和难点]教学重点为:瓦特与蒸汽机;工业革命的影响。

本课的难点: 工业革命及其影响.[教法、学法]应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具] 瓦特与蒸汽机等相关多媒体、图片[教学过程]1)复习提问上节内容。

2)导入新课:可以从学生们自身所穿衣服的质地、成衣工序和成衣方式说起,能激发师生共同探究学习的兴趣。

收到使学生轻松、兴奋入题的效果。

接着可以提问:你知道人类历史上第一台纺纱机器是什么时候、在哪个国家、由谁发明的?再引导学生带着问题阅读学习、解决以上问题,然后师生共同确认:人类历史上第一台纺纱机是1765年由英国织布工哈格里夫斯发明的,命名为珍妮机。

3)讲授新课:一、瓦特与蒸汽机教师在引导学生知道有关珍妮机的基本史实后,还要注意点拨以下两个问题:①你了解英国吗?(引导学生从政治、经济两方面谈18世纪的英国);珍妮机的问世是不是偶然发现?为什么?借此加强学生对前后所学历史知识的紧密联系,引导学生系统理解历史知识,并留给学生自主思维的空间。

②珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响?第一个问题是引导学生承前,第二个问题可以引导学生启后。

教师在学生找到答案的基础上,明确指出棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点,点燃了机器的发明和使用的星星之火。

能不能成燎原之势?教师可根据教学对象的具体情况从工业革命发生的条件作适当补充,突破教学疑难。

第12课 资本主义世界殖民体系的形成 同步学案

第12课 资本主义世界殖民体系的形成 同步学案

第12课资本主义世界殖民体系的形成【课程标准】了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。

【素养目标】1.了解亚非拉国家或地区沦为殖民地或半殖民地的过程及列强所推行的殖民方式。

2.掌握资本主义世界殖民体系形成的原因、过程及影响。

3.通过了解亚非拉国家或地区沦为殖民地或半殖民地的过程,对殖民主义的罪恶有充分的反思。

【重点难点】1.重点:理解世界殖民体系的建立过程。

2.难点:理解西方列强殖民扩张对世界历史发展造成的影响。

【时空坐标】【概念解析】资本主义世界体系:主要指资本主义国家在形成、发展、成熟的过程中,以全世界为活动舞台,通过文化制度输出,殖民扩张、商品倾销、原料掠夺、资本输出,瓜分世界,确立了一个无所不包的资本主义世界整体。

包括政治体系、经济体系和殖民体系。

1、政治体系:资本主义民主制度在世界范围的确立。

资产阶级革命和改革运动超越了西欧和北美的范围,以空前的广度和深度开展起来(英、法、美、德、意、俄、日等资本主义制度确立与巩固)。

2、经济体系:资本主义世界市场的形成(资本主义生产方式确立)。

新航路开辟特别是两次工业革命使亚、非、拉美成为资本主义商品销售市场和原料产地,资本的输出场所,卷入资本主义世界市场,资本主义世界经济体系形成。

3、殖民体系:资本主义的殖民体系的形成。

资本主义世界殖民体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。

开始于新航路开辟,初步形成于工业革命,到19世纪末20世纪初完全形成。

【知识梳理】一、拉丁美洲的殖民地化1.背景:新航路开辟,西、葡走在前列。

2.西班牙(1)殖民范围:①1496年,西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。

②16世纪中叶,除巴西外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。

(2)殖民统治:①建立总督辖区;②总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。

12课第一次工业革命说课稿

12课第一次工业革命说课稿

《第一次工业革命》说课稿说课人:颜碧群尊敬的老师们:今天我说课的题目是岳麓版九年级上册《第一次工业革命》。

我本次说课的内容可以概括为“五说”:说教材、说学情、说教法学法、说教学设计、说教学反思。

重点环节是教学设计。

我的每个教学环节都不是空穴来风,并且都是层层推进,环环相扣的。

根据教材和学情,提炼出高效的教法学法,将这些教法学法贯穿到“教学设计”这一重中之重的环节中,通过教学设计进行教学反思,方是一次完整的说课。

下面我的说课正式开始:一、说教材1、教材分析:A、本课第一次工业革命空间跨度是五个国家:英国、法国、美国、德国、俄国。

最主要的是英国。

B、本课中第一次工业革命的原因有五点:政治、人力、资本、市场、技术C、本课第一次工业革命的成就有五部机器的出现:珍妮机,水力纺纱机、骡机、水力织布机,改良蒸汽机D、本课第一次工业革命的影响有五点:社会面貌,城市化,世界市场,对不发达地区的掠夺,两大阶级出现。

2、教学目标:A、制定教学目标的依据:【课标要求】:1、讲述发明珍妮机的故事,了解英国工业革命开始于珍妮机的发明。

2、知道瓦特改良蒸汽机的史实,认识蒸汽机在大工厂生产中的应用3、简述发明“旅行者”号机车的基本史实,认识铁路出现的巨大影响【教材内容】:珍妮机的发明、瓦特改良蒸汽机、火车机车的发明和工业革命的影响【学生情况】:初中生学习这段历史,是比较生疏的。

而且是世界史的内容,学生本身的知识经验积累比较少。

B、教学三维目标:【知识与能力目标】:①知道工业革命首先发生在英国并且首先从棉纺织部门开始,开始的标志是哈格里夫斯发明珍妮纺纱机;理解瓦特改良蒸汽机将人类带进“蒸汽时代”;掌握汽船和火车机车问世以及工业革命的起止时间和影响。

②通过学习工业革命的兴起原因及革命成就,培养学生分析、归纳历史知识的能力;通过对工业革命影响的理解、分析,培养学生辩证地评价工业革命的能力。

【过程与方法目标】:通过阅读及围绕导学案设置的问题进行探讨、及展示。

九年级历史上册 第12课 第一次工业革命复习要点 岳麓版

九年级历史上册 第12课 第一次工业革命复习要点 岳麓版

第12课第一次工业革命1、第一次工业革命的起止时间是什么?第一次工业革命开始的国家、部门是什么?开始的标志是什么?第一次工业革命的重要标志是什么?第一次工业革命结束的标志是什么?答:(1)18世纪60年代——19世纪40年代前后(2)英国、棉纺织业(3)珍妮机的发明(4)改良蒸汽机的发明(5)大机器工厂基本取代手工工场。

2、珍妮机发明的时间、发明者和动力是什么?第一次工业革命在英国开始的前提条件是什么?答:(1)1765年、哈格里夫斯、人力(4)英国资产阶级统治的确立3、英国具备的工业条件有哪些?在英国的棉纺织部门出现的新的机器有哪些?其中第一个真正将“人手”解放出来的发明是什么?答:(1)资金、劳动力、市场和技术;(2)珍妮机、水力纺纱机、骡机、水力织布机;(3)水力纺纱机。

4、改良蒸汽机发明者是谁?何时投入使用?首先投入哪个部门?哪些部门也很快采用了?它的发明有什么重要意义?改良蒸汽机的发明有哪些优越性?答:(1)瓦特(2)1785年(3)纺纱部门(4)冶金、采矿(5)蒸汽机的强大动力为机器大生产奠定6)它的效率远远超过了畜力和水力,而且不受地区和季节的限制。

5、汽船的发明时间是何时?哪国发明的?谁发明的?答:1807年;美国;富尔敦。

6、火车是哪国谁发明的?何时发明的?何时试车成功?当时火车的“代号”是什么?1870年全世界铁路的总长度是多少?它的发明有何影响?答:(1)英国的史蒂芬孙(2)1814年(3)1825年(4)旅行者号(5)超过20万千米(6)它缩短了地区间的距离,有利于各地区之间的交往和国家的管理,促进了经济的发展。

7、第一次工业革命完成的时间、标志是什么?60-80年代哪些国家也先后完成了工业革命?答:(1)19世纪40年代前后(2)完成的标志:大机器工厂取代手工工场(2)法、美、德、俄等国8、工业革命的影响有哪些?答:(1)工业革命使生产力获得了惊人的发展,社会面貌发生翻天覆地的变化。

高一历史必修第2册 第12课 资本主义世界殖民体系的形成

高一历史必修第2册 第12课 资本主义世界殖民体系的形成

习题讲解 非洲、美洲、亚洲和澳大利亚提供自然资源和 农产品,英国、欧洲和美国加工或者消费这些原 材料,带动了海上运输和陆地运输的发展。人类 第一次在世界范围内形成劳动分工的基本格局, 而这一新体系所带来的利润主要流向欧洲、北美
A 洲和日本。这一格局的出现( )
A.表明资本主义世界体系最终确立 B.促使世界经济的发展趋向平衡 C.使东方落后于西方格局开始出现 D.是第一次工业革命推动的结果
三、西方列强瓜分非洲
柏林会议之后,列强 瓜分非洲的速度大大加快。 19世纪70年代以前,欧洲 殖民国家只侵占了10%左 右的非洲土地;19世纪末 20世纪初,它们侵占了几 乎整个非洲。
列强瓜分非洲
1.最终形成
19世纪末20世初,亚洲的绝 大多数地区已经沦为殖民地或半 殖民地,非洲的绝大部分地区沦 为殖民地,独立的拉丁美洲国家 实际也成为依附于欧美国家的半 殖民地。资本主义世界殖民体系 最终形成。
D 这表明印度纺织业( )
A.已成为国民经济的支柱 B.得到了东印度公司的支持 C.因英国的排挤走向萧条 D.被卷入资本主义世界市场
习题讲解
1865年,非洲只有沿海和内陆几个地区 为人们所知晓。到19世纪后期,撒哈拉以 南的非洲基本上仍未受欧洲的影响。对此
C 合理的解释是( )
A.技术进步提升非洲抵御能力 B.黑奴贸易导致非洲贫穷落后 C.地理障碍阻挡欧洲国家接近 D.非洲资源匮乏未能吸引欧洲
列强在拉丁美洲的殖民地(18世纪晚期)g
一、拉丁美洲的殖民地化
2.列强在拉美的统治与掠夺
墨西哥的波多西银矿
【掠夺财富】
屠杀印第安人
【种族屠杀】
限制对外贸易
【阻碍经济发展】
二、亚洲沦为殖民地半殖民地

第一次工业革命课件

第一次工业革命课件

第一次工业革命的课件内容:
一、标题页
标题:第一次工业革命
副标题:从手工劳动到机器生产的飞跃
二、教学目标
1.了解第一次工业革命的背景、时间、地点和主要参与者。

2.掌握第一次工业革命的主要成果,包括蒸汽机的发明、机器制造的发
展、工厂制度的形成等。

3.分析第一次工业革命对世界经济、政治和社会的影响。

三、教学内容
1.背景介绍
(1)手工劳动的局限性
(2)市场需求增长
(3)科学技术的进步
2.蒸汽机的发明
(1)蒸汽机的原理和结构
(2)蒸汽机在工业生产中的应用
(3)蒸汽机对能源利用的影响
3.机器制造的发展
(1)机器制造技术的进步
(2)机器制造在纺织、采矿、冶炼等领域的应用
(3)机器制造对生产效率的提升
4.工厂制度的形成
(1)工厂制度的出现和发展
(2)工厂制度对生产组织形式的影响
(3)工厂制度对社会经济结构的影响
5.第一次工业革命的影响
(1)对世界经济的影响:促进全球贸易和经济增长
(2)对政治的影响:推动国家工业化和城市化进程,促进国家统一和民族国家的形成
(3)对社会的影响:提高生产效率,改变人们的生活方式,引发社会阶级分化和社会问题
四、教学小结
通过本节课的学习,我们了解了第一次工业革命的背景、主要成果和对世界经济、政治和社会的影响。

这次工业革命标志着人类从手工劳动向机器生产的飞跃,推动了全球经济的增长和社会的变革。

九年级上册历史12课知识点归纳

九年级上册历史12课知识点归纳

九年级上册历史12课知识点归纳一、重点知识点1. 工业革命:工业革命是资本主义发展中的第一次工业革命,是人类历史上的一次重大飞跃。

它以机器生产取代手工劳动,实现了生产力的巨大飞跃。

2. 蒸汽时代:工业革命导致了蒸汽机的发明和使用,广泛用于纺织、采矿、交通等领域,使得生产效率大大提高,人类进入了“蒸汽时代”。

3. 工厂制度:工业革命期间,工厂制度逐渐形成,机器大生产取代了手工劳动,使得生产规模不断扩大,生产效率大幅提高。

4. 城市化:工业革命促进了城市化的发展,大批工人涌入城市,导致了城市人口的激增和社会问题的出现。

5. 贫富分化:工业革命带来了巨大的财富,但大部分财富集中在少数人手中,导致社会贫富差距扩大,工人阶级生活艰苦。

6. 马克思主义诞生:工业革命推动了马克思主义的诞生,为无产阶级提供了科学的理论指导,推动了国际工人运动的发展。

二、重点人物及事件1. 瓦特:工业革命时期的重要人物,他改进了蒸汽机,为工业生产提供了强大的动力,推动了工业革命的发展。

2. 克里木运河:克里木运河是工业革命期间的一项重要工程,它的修建使得石油资源得到了大规模的开发和利用。

3. 运河工人罢工:在修建克里木运河的过程中,大量工人涌入城市,因恶劣的生活条件和极低的工资待遇,导致了大规模的罢工和抗议活动。

4. 社会主义运动:工业革命期间,社会主义运动得到了发展,无产阶级开始觉醒,积极争取自己的权利和利益。

三、相关历史事件及影响1. 拿破仑战争:拿破仑战争是工业革命期间的重要事件,法国通过战争扩张了自己的领土和影响力,但也给欧洲各国带来了沉重的负担和痛苦。

2. 英法七年战争:英法七年战争是欧洲各国争夺殖民地的战争,对欧洲和世界格局产生了深远的影响。

四、总结与启示工业革命是资本主义发展的一次重大飞跃,它推动了人类社会的进步,但也带来了许多社会问题。

通过学习这些知识点和相关事件,我们可以更好地理解工业革命的历史背景、发展过程和影响意义。

高中历史第一次工业革命教案大全

高中历史第一次工业革命教案大全

高中历史第一次工业革命教案大全第一次工业革命是指18世纪60年代从英国发起的技术革命,是技术发展史上的一次巨大革命,它开创了以机器代替手工劳动的时代。

这不仅是一次技术改革,更是一场深刻的社会变革。

接下来是小编为大家整理的高中历史第一次工业革命教案大全,希望大家喜欢!高中历史第一次工业革命教案大全一[教材分析]《第一次工业革命》是高中历史人民版必修二第五单元第三课内容,本课在资本主义市场的形成过程中,占有重要地位。

教材首先分析了英国工业革命发生的政治前提和条件,并介绍了工业革命中的一些成就。

课文以工业革命的发生和扩展,讲述了工业革命对人类社会的影响,以及工业革命后生产力发展推动世界市场发展演进的过程。

[设计理念]1.学情分析:现在高二年级的历史已进入复习阶段,对于工业革命的相关史事,学生经过新课的学习有所掌握,现在进行复习,总体上说应该会比第一次学习好。

课上通过情境创设、问题设置,激发学生的学习兴趣,鼓励他们大胆进行质疑、动口,培养学生自主、合作学习的良好习惯。

2.设计思路:在新课标中要求:教师在课堂中要创设宽松愉悦的学习氛围,给学生创造实践的机会,引导学生在合作中有效学习,使课堂真正成为学生展示才华的舞台,发表观点的论坛。

因此我在设计和构思本课时,利用多媒体辅助手段,着力于使学生通过合作学习的方式,提高课堂教学的实效性。

[教学方法]通过创设情景,指导学生合作学习,教师通过制作多媒体课件辅助教学,发挥学生学习的主动性,培养学生学习的能力。

【教学目标】1、知识与能力:(1)理解工业革命的概念,识记工业革命首先开始的国家和时间,各领域取得的成就等基本史实。

(2)认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响。

分析英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

(3)归纳工业革命对资本主义市场形成的影响。

2、过程与方法:(1)通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析,学生不断提高分析、归纳、概括历史问题的能力。

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第12课第一次工业革命
工业革命又称产业革命,是生产领域的革命,是资本主义由工场手工业过渡到大机器生产的变革。

它在生产领域和社会关系上引起了根本性变化。

18世纪60年代,首先发生在英国,是从发明和使用机器开始的,到19世纪40年代前后,连机器本身也用机器生产,标志着工业革命的完成。

以后欧美各国也相继进行。

工业革命是资本主义发展史上的一个命根阶段。

18世纪60年代开始的工业革命是人类历史上第一次大规模的科技革命,它极大地改变了世界的面貌,加速了资本主义的发展。

考点:工业革命的开始、重大发明和历史影响。

一、珍妮机的发明
1、工业革命的开始:①开始的国家:英国。

②开始的时间:18世纪中期。

③开始的领域:棉纺织业。

工业革命首先从棉纺织业开始的原因:棉纺织业投资少,利润高,资金周转快,棉纺织业又是新兴产业部门,受传统束缚少,所以工业革命首先从棉纺织业开始。

工业革命促进了生产力的发展,加速了城市化进程;工业革命首先开始于棉纺织业,以哈格里夫发明了“珍妮机”为标志。

(1804年,美国人富尔敦发明了第一艘汽船。


2、纺织机器的发明和改进
(1)飞梭的使用,提高了织布的速度,使棉纱供不应求。

(2)1765年,哈格里夫斯发明了“珍妮机”,大大提高了纺纱和效率。

珍妮机技术突破体现在哪里?(珍妮机一次可以纺出多根纱线,极大地提高了生产效率。

)它的出现对工业革命的影响:引发了棉纺织领域和其他生产部门一系列机器的发明,是工业革命的开端。

(3)阿克莱特发明了水力纺纱机,纺出的纱结实,但比较粗。

他还建立了第一个水力纺纱厂。

(4)克隆普顿发明了“骡机”,纺出的纱既结实又精细。

(5)1785年,卡特莱特发明了水力织布机,大大提高了织布工效,随即建立了水力织布厂。

人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”。

这时的“革命性变化”首先开始于棉纺织业。

棉纺织业是英国的新兴工业,较少受行会和政府法规束缚,革新阻力
小,因此率先和使用机器。

“珍妮机”:这是一个摇纺纱机,它包括一个手摇轮和一排并列的纱锭。

轮子转动时,棉花可以不用手指帮助时纺出多根棉纱,后来改进到一次能纺出80根棉纱,是棉纺织业中一项具有深远影响的发明。

机器的发明和使用,最早产生于棉纺织业,纺织工人哈格里夫斯发明一种手摇纺纱机(珍妮纺纱机),引发了棉纺织领域一系列的发明。

在纺织技术革新的推动下,治金、采矿等工业部门也很快采用机器生产和蒸汽动力等新技术(蒸汽动力等新技术指瓦特改良的蒸汽机)。

工业革命的推进,刺激了交通运输业的革新。

二、瓦特改进蒸汽机
1、动力机发明的原因:大机器生产的发展,需要新的动力。

2、改良蒸汽机的出现
(1)发明者:瓦特(英国人)。

(2)优点:它的效率远远超过畜力和水力,而且不受地区和季节的限制。

改良蒸汽机是瓦特发明的。

它在工业革命中的作用:人们利用蒸汽机提供的动力带动机器进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展,人类进入“蒸汽时代”。

3、动力机的使用
(1)1785年,英国建成了第一个以蒸汽机为动力的纺纱厂。

(2)在纺织业的推动下,治金、采矿等工业部门也很快采用以蒸汽机做动力的机器进行生产。

4、影响:蒸汽机的强大动力为机器大生产奠定了基础,推动了工业革命的深入发展,加快了资本主义国家工业化的步伐,将人类带进了“蒸汔时代”。

瓦特:出生于苏格兰,他好学深思,勇于实践,终于制成了改良蒸汽机,从而把人类带进了“蒸汽时代”。

瓦特的双向蒸汽机原理示意图:蒸汽机的发明和使用是第一次工业革命中最具代表性的发明。

瓦特改良后的蒸汽机与以前的蒸汽机不同之处在于:瓦特在汽缸后加上冷凝器,并设计出了双向汽缸,这些装置使热效率成倍地提高。

瓦特蒸汽机的使用使工业革命进入新的高潮,人力、畜力和水力被蒸汽动力机代替。

各行各业在瓦特蒸汽机的推动下迅猛发展。

在使用蒸汽机以前,人类先后使用人力、畜力和水力等原动力来进行生产,改善生活。

工业革命的标志性成就是瓦特改进蒸汽机,把人类带入“蒸汽朝代”。

由此带来的影响是(或工业革命促进了)生产力获得巨大发展,社会面貌发生了巨大变化,资本主义最终战胜封建主义,确立了资产阶级的统治,19世纪40年代前后,英国首先完成工业革命,成为世界头号经济大国。

第一次工业革命的特点:①工业革命开始时主要在英国进行(或机器的发明者大都是英国人)。

②工业革命的发明者大都是具有丰富实践经验的工人或机械师(技师。

)③蒸汽机的广泛使用使人类进入“蒸汽时代”。

④机器的大量使用极大地提高了生产效率,促进了生产的发展(或技术与生产的结合,促进了生产力的大发展)。

三、火车的发明
1、背景:蒸汽机的应用推动了交通运输工具的发明和改进。

2、火车的发明:1814年,英国人史蒂芬孙发明了用蒸汽机推动的火车。

1825年,他亲自驾驶自己设计制造的“旅行者”号机车,在新铺的铁路上试车成功。

火车发明之前,陆路交通工具主要靠人力或畜力拉动,如马车、牛车等。

随着社会的发展,这些车的载重量和速度远远不能满足需要,蒸汽机在工厂使用以后,人们开始试制用蒸汽机做动力的交通工具,史蒂芬孙就是其中之一,经过十多年的钻研,终于制成“旅行者”号机车。

史蒂芬孙发明的火车:史蒂芬孙火车的鸣叫(或试车成功),召唤了(或宣告)“铁路时代”的到来。

正是他使世界真正誝到铁路运输的巨大优越性,铁路使世界经济联在一体。

3、铁路的发展:①1825年第一条铁路在英国出现。

②19世纪中期,铁路网已遍布全欧。

4、影响:火车和铁路的出现是人类陆路运输的突变。

它缩短了地区间的距离,有利于地区之间的交往和国家的管理,促进了经济的发展。

四、工业革命的影响
1、工业革命的完成:19世纪40年代后,英国完成工业革命。

60—80年代,法、美、德、俄德国也先后完成了工业革命。

大机器生产基本取代手工工场。

“轧棉机”:这是美国人发明的棉纺织工具。

美国人从英国引进先进技术和设备,然后加以改进,从而研制出更为先进的机器。

(1804年,美国人富尔敦发明了第一艘汽船。

)大机器工厂与手工工场有哪些区别?——机器生产代替手工劳动,代替了劳动者繁重
的体力劳动;工厂代替作坊,使生产的规模迅速扩大,分工更细,使机器零部件生产标准化,降低了生产成本,进一步提高了劳动者的素质等。

2、影响:(1)使生产力获得惊人发展,社会面貌发生翻天覆地的变化。

(2)为资本主义制度战胜封建制度,进一步扩大西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础。

(3)加重了西方资本主义国家对不发达地区的掠夺和剥削。

1851年,万国工业博览会(即第一届世博会)在英国伦敦举行。

英国举办博博览会的最主要的条件是工业革命的完成。

工业革命后,社会生产力有了极大的提高,本质上说明了科学技术是第一生产力。

要使国力增强必须大力发展科学技术。

工业革命给中国社会带来了看样的影响?——①工业革命后,西方列强加紧侵略中国,使中国开始沦为半殖民地封建社会。

②破坏了中国自给自足的自然经济,给中国带来了深重灾难,中国被逐步纳入资本主义市场。

③客观上传播了先进的生产技术和生产方式,推动了中国民族资本主义的产生和发展。

④中国开始萌发向西方学习的新思潮。

为了开辟市场和掠夺原料,英国对中国发动了鸦片战争。

由此中国的社会性质发生了极巨的变化,中国开始沦为半殖民地封建社会。

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