10年秋季校本研训工作安排表(数学组)
数学年级组教研活动记录表
数学年级组教研活动记录表
注：以上表格为数学年级组教研活动记录表，记录了每次教研
活动的日期、活动内容、主持人和参与教师的信息。
教研活动包括
讨论教研目标与重点、分享教学经验与方法、分析学生研究状况与
问题、探讨教材解读与教学内容安排、研究课堂评价方式和提高学
生成绩的策略、规划教学活动和探讨学生问题解决能力培养的有效
方法、分享教学资源与案例分析、回顾教研活动并总结成果等内容。
每次活动都有不同的主持人和参与教师，以促进教师之间的交流与
合作，进一步提升教学质量和效果。
[^_^]: translation:
- Title: Record of Math Grade Group Teaching and Research Activities
- Content:。
校本培训计划十安排表
校本培训计划十安排表
一、培训目标
通过本次培训，帮助校内教师全面提升教学水平，提高教学质量，提高学生综合素质。
具体目标包括：
1. 提高教师的教学技能，提升教学质量；
2. 培养教师的创新意识，提高教学效果；
3. 增强教师团队的凝聚力，促进教育教学改革。
二、培训内容
本次培训内容包括以下几个方面：
1. 课程设计与教学策略；
2. 教学方法与技巧；
3. 教育教学改革与创新。
三、培训形式
本次培训采取多种形式，包括理论讲解、实地观摩、案例分析、小组讨论等，力求使培训内容更生动、更具体，更加贴近教师实际教学工作。
四、培训时间
培训时间为一周，具体安排如下：
周一至周五上午9:00-11:30，下午1:30-4:00。
五、培训地点
培训地点在学校教师培训中心，实验室，教室等。
六、培训学员
本次培训对象为全校中小学教师，包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育等各学科教师。
七、培训师资
为保证培训效果，本次培训邀请了专业的教育培训机构的专家学者来主讲。
八、培训资料
为了便于学员学习，本次培训提供了丰富的教学资料和参考资料，包括教学案例、教学视频、教学技巧手册等。
九、培训评估
培训结束后，将对学员进行培训效果评估，以便及时了解培训效果，为今后的培训提供参考。
十、培训后续
培训结束后，学校将积极跟进培训效果，持续开展相关教学研究和活动，巩固培训成果，
进一步提高教学质量。
以上就是本次校本培训的安排表，希望通过本次培训能够帮助学校教师在教学上有所提高，使学校教育教学工作更上一个台阶。
数学教研组校本研训活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为教育教学改革的关键。
数学教研组作为学校教育教学改革的重要组织，肩负着引领教师专业成长、提升教学质量的重任。
为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，我校数学教研组特举办校本研训活动。
二、活动目标1. 提高数学教师对课程标准的理解和把握，明确教学目标。
2. 培养数学教师的教学设计能力，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 激发教师对数学教学的热情，提升教师的专业素养。
三、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：数学课程标准解读与教学实践（2）主讲人：省特级教师XXX（3）讲座内容：从课程标准出发，解读数学课程改革的方向和重点，结合教学实践，探讨如何提高数学课堂教学效率。
2. 课例研讨（1）课例名称：《分数的加减法》（2）授课教师：XXX（3）研讨内容：围绕课例，分析教学设计、教学过程、教学方法等方面的优缺点，探讨如何优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 教学反思（1）教师分组：按照年级和学科分组，每组推选一名代表进行教学反思。
（2）反思内容：结合自身教学实践，总结教学经验，分析教学中的不足，提出改进措施。
4. 教学观摩（1）观摩课例：《圆的面积》（2）观摩教师：XXX（3）观摩内容：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提高自身的教学水平。
5. 教研组活动总结（1）总结活动成果：回顾本次校本研训活动的开展情况，总结活动取得的成果。
（2）提出改进建议：针对活动中存在的问题，提出改进措施，为今后的教研活动提供参考。
四、活动安排1. 活动时间：2022年9月15日-9月17日2. 活动地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校数学教师4. 活动流程：（1）9月15日：专题讲座、课例研讨（2）9月16日：教学反思、教学观摩（3）9月17日：教研组活动总结五、活动要求1. 全体数学教师积极参与，认真准备，确保活动顺利进行。
2023年秋季数学教研组工作计划表
2023年秋季数学教研组工作计划表一、工作目标1. 提高教研组成员的专业能力和教学水平；2. 推进数学教学改革；3. 提高学生的数学素养和学习成绩。
二、具体工作计划1. 定期召开教研组会议为了加强教研组成员之间的交流和合作，我们将定期召开教研组会议，讨论教学中遇到的问题，并分享教学经验和教材资源。
会议的具体安排如下：（1）每月召开一次教研组会议，会议内容主要包括教学反思、学习经验分享、教材使用情况等。
（2）会议期间，每位教研组成员需提交一份含教学总结和经验分享的工作报告，供大家讨论。
2. 开展教学研讨活动为了提高教研组成员的专业能力和教学水平，我们将开展教学研讨活动，邀请优秀教师进行讲座和培训，同时，组织成员进行互相观课和评课，以提高教学质量。
具体安排如下：（1）邀请数学学科的专家、教授进行教学讲座，让成员们学习到前沿的教学理念和方法。
（2）安排互相观课和评课活动，通过相互交流和反思，互相学习和进步。
3. 开发和利用教学资源为了推进数学教学改革，我们将积极开发和利用各类教学资源，以提高学生的学习成绩，具体安排如下：（1）建立教学资源库，包括教案、教学PPT、教学视频等，供教研组成员使用。
（2）组织编写教材配套教学辅助资料，提供给学生学习使用。
4. 组织学生参加竞赛和活动为了增强学生的数学素养和动手能力，我们将组织学生参加各类数学竞赛和活动，提高他们的综合素质和学习兴趣，具体安排如下：（1）组织学生参加校内外的数学竞赛，包括数学建模竞赛、奥林匹克竞赛等。
（2）组织学生参加数学角逐、数学讲座等活动，拓宽学生数学学科的视野。
5. 进行教育教学研究为了教学实践更加科学和有效，我们将进行教育教学研究，探索更好的教学方法和策略，具体安排如下：（1）组织成员参加教育教学研讨会和培训班，提高教学研究水平和能力。
（2）开展小研究课题，针对教学中的某些问题进行研究和探索，并总结反思。
三、工作要求1. 成员要积极参与并配合组织的各项工作安排；2. 成员要保持与专家学者的良好交流，不断学习和提高；3. 成员要及时总结、分享和反思教育教学经验；4. 成员要积极引导学生参与数学竞赛和活动，激发他们的学习兴趣；5. 成员要关心学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
数学校本培训教研活动记录表
（项目负责人填写）
学校：
项目名称
数学校本教研活动（3）
项目负责人
活动时间
5月16日
活动地点
六楼阶梯教室
活动主题
数学教学的本真追求
主讲（主持）人
参加对象
及参与率
全体数学教师
申请学时
活动内容
及进程
1.教师签到
2.蓝天程老师主持活动
3.易荣敏老师作观点报告《借助数学素材，关注数学本质》
4.附活动照片
签到栏
பைடு நூலகம்（可附页）
过程确认
职能部门负责人签字：鲁汝龙
时间：2018.5.20
说明：活动发生两周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确
伟诚小学10年上学期校本教研工作计划
欢墩伟诚小学2009~2010学年度第二学期校本教研工作计划一、指导思想全面贯彻党十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，积极贯彻落实连云港市“课程实施发展年活动”精神，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、工作目标本学期通过校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
（1）通过理论学习、专题培训、课堂教学研究等系列培训活动，提高教师专业化水平，使教师具有以学生发展为本的专业化教育理念，具有良好的专业知识，掌握科学的教育方法，适应新课程和现代化教育的要求。
（2）努力加强教师专业化团队的建设，发挥名师的专业引领与示范辐射作用，带领我校的骨干教师不断发展成为市、县级骨干。
打造一支具有一定知名度的中青年骨干教师队伍。
（3）继续加强对青年教师的管理，根据青年教师的业务水平和实际情况，分层次进行管理。
一方面给青年教师压担子、搭台子、出路子，让他们有更多的锻炼机会；另一方面给青年教师配以经验丰富的教师，在教育教学上给以更多的指导。
促使青年教师加快发展。
（4）不断探索总结和积累培训经验与成果，逐步构建有学校特色的校本培训模式及校本教研文化。
三、工作思路立足于本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课改理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题，在此基础上组织教师讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。
四、主要措施1、强化目标管理。
各年级组、备课组、学科任教老师根据学校的整体目标计划，结合学科要求制定教学计划。
教学计划，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
数学教师研修计划安排表
数学教师研修计划安排表第一周：现代教学理念与方法周一至周三：专题讲座 - 探讨现代教育理念，如“翻转课堂”、“混合式学习”等在数学教学中的应用。
周四：工作坊 - 实践互动式教学方法，通过案例分析和小组讨论，提高教师引导学生主动学习的能力。
周五：分享会 - 教师们分享本周学习心得，交流在数学教学中的创新做法。
第二周：数学课程与教材研究周一至周三：研讨会 - 分析当前主流数学教材，探讨如何根据学生实际情况进行教材的选择和调整。
周四：观摩课 - 观看优秀教师的示范课，学习其课程设计和教学方法。
周五：小组讨论 - 针对观摩课进行评析，提出改进建议，并讨论如何将优秀教学元素融入自己的课堂。
第三周：学生心理与差异化教学周一至周三：讲座 - 邀请心理学专家讲解学生心理发展特点，以及如何在数学教学中关注学生的个体差异。
周四：案例分析 - 分析不同学生的学习需求，设计差异化教学策略。
周五：实践活动 - 在真实课堂中尝试实施差异化教学，收集反馈并进行效果评估。
第四周：科研能力提升与论文写作周一至周三：工作坊 - 学习科研方法论，提升课题研究的设计能力和数据分析技巧。
周四：讲座 - 邀请资深教师或学者讲解学术文章的结构与写作技巧。
周五：实践演练 - 指导教师撰写科研论文提纲，进行同行评议。
第五周：信息技术在数学教学中的应用周一至周三：培训课程 - 学习使用现代信息技术工具，如多媒体教学、在线教育平台等，以丰富教学手段。
周四：实操练习 - 教师实际操作信息技术工具，制作教学资源。
周五：成果展示 - 展示教师制作的信息技术教学资源，进行评比和交流。
第六周：总结与展望周一至周三：个人总结 - 每位教师撰写个人研修总结报告，反思学习成果和未来的应用方向。
周四：座谈会 - 开放式讨论，教师们分享研修体会，互相启发。
周五：结业典礼 - 颁发结业证书，表彰优秀学员，并对下一阶段的研修计划进行预告。
2010-2011年校本教研工作计划与教研活动安排表
校本教研工作计划2010秋-2011春为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，提高教育教学水平，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题。
充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造南漳西北名校。
我校根据本年度的具体实际，制定本学期校本教研工作计划。
一、建立校本教研的各项制度（一）、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
（二）、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点；认真完备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于15节；在教学实践的同时，熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
（三）、认真做好校本教研反思1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于1篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。
每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
2、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。
如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
二、立足课堂，以研促教1、教研重点。
课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。
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第十五周
王小乐
高段教学
公开课听课活动
第十六周
课件展示交流
非电脑班教师人人演示一份
准备个人教育随笔一份
第十七周
林鸿学
教育随笔交流
组内品读
计：每人学期内上交存档材料共份；教研组长及时收回存档并登记上交情况。
卷面考试
试卷存档
第十二周
王小乐
解决问题教学录相观摩
观摩
集体备课准备：复印相关教材资料，要求教师人人写一份教学设计下周交流用
第十三周
王小乐
高段教学，课题：
集体备课
记录并整理集体备课教案，上传至学校博客，并存纸质文稿
第十四周
符克强
高段教学
公开课听课活动
人人撰写一份评课稿，上传教育博客，记入教研常规工作。
洋浦小学2010年春季校本研训工作安排表
数学组
周次
中心发言人
活动主题
活动形式
备注
第三周
教研计划的学习
会议
了解教研活动的相关要求，准备工作等。
第四周
后进生扶持策略
研讨
每人提交纸质交流材料存档
第五周
工作设想交流
交流
准备书面材料并上交
第六周
作业设计与管理研讨
第七周
王小乐
计算教学录相观摩托
观摩
集体备课准备：复印相关教材资料，要求教师人人写一份教学设计下周交流用
第八周
王小乐
低段教学：
集体备课
记录并整理集体备课教案上传博客并存纸质文稿
第九周
邓国爱
低段教学
公开课听评课活动
人人撰写一份评课稿，上传教育博客，并交纸质文稿。
第十周
唐坚良
低段教学
公开课听评课活动
第十一周
王小乐
课程标准学习效果测试活动