福建省漳州市2016-2017学年七年级生物上册校本作业：2.1.2植物细胞.doc
福建省漳州市2016-2017学年七年级生物上册校本作业：3.2.2 植株的生长.doc
第二节 植株的生长
一、单项选择题 1.植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A .成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
2.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )
A.有机物
B.水
C.无机盐
D.氧气 3．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是要带有一个土坨，这是为了（ ）
A.保持水分
B.提供无机盐
C.提供有机物
D.保护根毛和幼根
4.叶芽中将来发育成茎的部位是（ ）
A.芽原基
B.芽轴
C.幼叶
D.叶原基
5.植物生长需要量最多的三种无机盐中不包括．．．
( ) A. 含钙无机盐 B. 含钾无机盐
C. 含氮无机盐
D. 含磷无机盐
6
．传统农业生产在土地上种植农作物，是因为植物的根从土壤中吸收（ ）
A ．水和无机盐
B ．有机物
C ．水和有机物
D ．植物所需的所有营养
二、非选择题
7.下图为根尖的纵剖面示意图，请将A 、B 、C 、D 四部分与其相适应的特点用线连接起来。
①根长得最快的部位 ②属保护组织 ③根吸收水分和无机盐的主要部位 ④属分生组织，细胞具有很强的分裂能力
第三章绿色植物与生物圈的水循环
一、单项选择题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.D
二、非选择题
6. （1）切片（临时切片）（2）表皮功能
（3）⑤（4）保卫细胞
7.（1）裸地、草地、灌丛（2）蒸腾气孔生物影响环境
第二节植株的生长
一、单项选择题
1.A
2.C
3.D
4.B
5.A
6.A
二、非选择题
7．A③B①C④D②。
七年级生物校本作业4
厦门实验中学初一生物校本作业四1.1练习使用显微镜【知识归纳】1.请在横线上写出编号所代表的显微镜结构名称。
⑴________________⑶________________⑷________________⑸________________⑹________________⑺________________⑻________________⑼________________⑽________________⑾________________⑿________________⒀________________⒁________________2.用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是①把玻片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降直至接近玻片标本为止③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥将要观察的物像移到视野中央3.显微镜中看到的物象是像，玻片上“p”的像是。
在观察玻片标本时，如果看到物像是在视野中的右下方，要把物像移到视野的中央则应将玻片标本向＿＿＿＿＿方移动。
4.如果发现视野中有一个黑点，先移动玻片标本，黑点没有移动，在移动目镜，黑点也没有移动，这黑点可能在＿＿＿＿＿上。
5.显微镜放大的是（边长/面积），放大倍数是物镜和目镜倍数的（乘积/和/差值）放大倍数越大，所观察到的视野越（亮/暗），细胞数目越（多/少）。
【反馈测验】1.关于显微镜的操作，正确的是（）A.取镜时单手提着显微镜B.显微镜放在实验台上略偏身体右侧C.对光时应用低倍镜为宜D.观察时应一只眼注视目镜内，另一只眼闭上2.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A.用纱布擦B.用手擦C.用纸巾擦D.用擦镜纸擦3.使用显微镜让镜筒下降时，眼睛应注视的部位是（）A.目镜B.物镜与标本的距离C.镜筒D.反光镜4.在低倍镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应（）A.调节细准焦螺旋B.调节粗准焦螺旋C.选用大光圈D.选用平面反光镜5.转换物镜时，用手指转动的位置是（）A. 转换器的边缘B. 物镜的边缘C. 遮光器的边缘D. 反光镜的边缘6.一台显微镜有三个目镜分别是：5X、16X、20X和两个物镜分别是8X、45X,那么，这台显微镜的最低放大倍数和最大放大倍数分别是（）A. 40X、900X.B. 40X、720XC. 128X、900XD. 40X、225X1.2植物细胞1.医生化验病人的血液时,将病人的血样在洁净的载玻片上涂抹制成标本,该玻片标本称为( )A.切片B.装片C.压片D.涂片2．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是( )①在载玻片中央滴一滴清水②把载玻片、盖玻片擦干净③盖好盖玻片④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中层平⑤在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④⑤②③ D．③①②④⑤3.制作洋葱表皮临时装片时,下列操作正确的是( )A.用餐巾纸擦拭载玻片B.将洋葱块直接放置在显微镜下观察C.将盖玻片一边先接触水滴,再缓缓盖上D.染色时掀开盖玻片,滴入染液4.制作临时装片时,要尽可能少地出现气泡,与此最无关的是( )A.载玻片上的水滴应滴在正中央B.撕取的洋葱表皮要薄C.撕取的洋葱内表皮不宜过大,并要平展在水滴上D.先将盖玻片的一边接触水滴,然后慢慢地放下盖玻片5.在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞,可看到染色最深的结构是( )A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡6.生物绘图在纸上的位置安排适中,一般稍偏左上方,这样做的目的是( )A.增加图形立体感B.留出标注结构名称和写图名的地方C.使图形美观、整洁D.便于用铅笔画出细胞结构的轮廓7.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,没有看到的细胞结构是( )A.细胞壁B.细胞质C.细胞核D.叶绿体8.采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中,加热至沸腾,可见杯中的水变成了红色。
16-17年初一上学期生物第二单元测试题及答案
16-17年初一上学期生物第二单元测试题及答案一、选择题(每小题2分，共30分)题号123456789101112131415答案1.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是( )A 细胞rarr;组织rarr;器官rarr;系统rarr;植物体B 植物体rarr;器官rarr;组织rarr;细胞C 系统rarr;植物体rarr;器官rarr;组织rarr;细胞D 细胞rarr;组织rarr;器官rarr;植物体2.同学们都喜欢吃苹果，苹果属于植物体的( )A.细胞B.组织C.器官D.系统3. 植物细胞和动物细胞均有的结构是( )A.细胞壁、细胞质B.细胞膜、细胞核C.大液泡、叶绿体D.细胞膜、叶绿体4.组织形成过程中起主要作用的是( )A.细胞伸长 B细胞生长 C细胞分裂 D细胞分化5.下列属于植物器官的是( )A.洋葱表皮B.松树C.叶肉D.桃花6.下列表示家兔的结构层次，正确的是( )A.组织rarr;细胞rarr;器官rarr;系统rarr;家兔B.细胞rarr;器官rarr;组织rarr;家兔rarr;系统C.细胞rarr;组织rarr;器官rarr;系统rarr;家兔D.器官rarr;组织rarr;细胞rarr;系统rarr;家兔7.下列选项中，不是单细胞生物的是( )A变形虫 B水绵 C衣藻 D草履虫8. 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有 ( )A.细胞B.器官C.系统D.组织9. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现( )A.视野变暗，细胞数目减少B.视野变亮，细胞数目减少C.视野变暗，细胞数目增多D.视野变暗，细胞数目增多10. 下列植物的结构属于保护组织的是( )A、芽的生长点B、叶肉C、筛管D、叶的表皮11. 与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有( )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核12.在植物细胞结构中，控制细胞与外界环境之间不断进行物质交换的结构是( )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核13、我们常吃的甘蔗和花生，分别属于植物的( )A.种子和茎B.根和果实C.果实和种子D.茎和种子14、人和哺乳动物生长发育的起点是( )A.从母体内的卵细胞开始B.从细胞分裂开始C.从一个受精卵开始D.从细胞的分化开始A.所有的生物都是由细胞构成的B.细胞是生物体的结构单位也是生物体的功能单位C.草履虫的身体就是一个细胞D.绝大多数细胞形体微小，必须借助显微镜才能进行观察二、非选择体(每空2分，共70分)16.一棵树和一头牛的基本组成单位都是______________17、组织就是由许多相似，，相同的细胞，联合在一起而形成的。
2016-2017学年度第一学期期末考试七年级生物试卷
2016－2017学年度第一学期期末考试七年级生物试卷（考试时间60分钟，试卷满分100分）注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第I卷一、选择题（单项选择，每小题2分，共50分）1、下列生物不是由细胞构成的是A．人B．杨树C．蘑菇D．艾滋病病毒2、沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动.能正确解释这种现象的是A. 鼠类对外界刺激产生的一种本能反应B. 鼠类捕食行为的一种方式C. 鼠类白天在为繁殖作准备D. 鼠类对沙漠环境的一种适应3、显微镜的构造中，可以用来调节光线强弱的部件是A．物镜和光圈B．目镜和光圈C．遮光器和反光镜D．通光孔和遮光器4、如图中，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙图所示的物象，他应该怎样做？A．换用较高倍数的目镜B．调节细准焦螺旋C．将装片向右上方移动D．将装片向左下方移动5、制作人的口腔上皮细胞临时装片：①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色，正确的顺序是A．②①③④⑤⑥B．②⑤①④③⑥C．①②③④⑤⑥D．①④③⑥②⑤6、下列人体器官中，主要由神经组织构成的是A．B．C．D．7、草履虫具有呼吸和排泄功能的结构是A．表膜B．纤毛C．口沟D．伸缩泡8、绿色开花植物植物体的结构层次是A．细胞﹣组织﹣器官﹣植物体B．细胞﹣组织﹣系统﹣植物体C．细胞﹣器官﹣系统﹣植物体D．细胞﹣器官﹣组织﹣植物体9、如图为大豆种子的结构、萌发及幼苗生长示意图，图二中的a是由图一中的哪一结构发育而来A．①B．②C．③D．④10、下列属于果实的是A．大豆B．芝麻C．西瓜子D．玉米粒11、下列说法正确的是A．树怕空心，不怕伤皮B．树怕伤皮，不怕空心C．树怕伤皮，也怕空心D．树不怕伤皮，不怕空心12、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须是A．薄而不透明B．厚而透明C．薄而透明D．厚而不透明13、移栽幼苗时要尽量带土的原因是A．防止水分蒸发B．避免根暴露在空中C．防止幼根和根毛损伤D．保持土壤中原有的养分14、如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是A．图中输送营养物质的结构是③叶脉B．结构②和④都属于营养组织C．⑦的细胞核是该细胞的控制中心D．结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体15、光合作用试验中，叶片放在酒精溶液中水浴加热的作用是A．观察叶片是否由黄变蓝B．检测产生了多少淀粉C．得到无叶绿素的黄白色叶片D．证明在光下能合成叶绿素16、在云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。
2016-2017学年七年级上学期期中考试生物试题.docx
七年级期中检测生物试题（2016 年 11 月）本巻共 100 分，答题时间60 分钟。
注意事项：1．本试题分第 1 卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为选择题，满分为分为 50 分。
考试时间为 60 分钟。
50 分；第Ⅱ卷为非选题，满2．答卷前，务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上，并同时将姓名、准考证号填写在试题的密封线内。
3．第Ⅰ卷为选择题，每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案写在试卷上无效。
第Ⅰ卷(选择题共50 分)一、选择题（共有25 小题，每题 2 分，共50 分。
每题四个选项中，只有一个最符合题目的要求。
）1. “非洲羚羊发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（）A. 生物的生活需要营养B. 生物能生长和繁殖C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物之间能相互影响2.唐代诗人孟浩然在《春晓》中描绘了一幅春天早晨绚丽的图景。
下列诗句中不属于描写生命现象的一句是（）A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少3 、生物圈的范围包括（）A. 大气圈底部、整个水圈、岩石圈B. 水圈、大气圈、岩石圈表面C. 大气圈底部、整个水圈、岩石圈表面D. 大气圈、水圈、岩石圈4 、荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这主要是（）A．骆驼刺喜欢沙土 B. 骆驼刺怕被风刮走C. 骆驼刺需要营养物质D. 骆驼刺对缺水环境的适应5.黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是()① 细胞壁② 细胞膜③ 细胞质④ 细胞核⑤ 线粒体⑥ 叶绿体⑦ 液泡A. ①⑥⑦B. ②③④⑤C. ②③④⑤⑦6. 细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原细胞相比有什么变化？（D. ①②③④⑤⑥⑦）A. 是原细胞的两倍B. 是原细胞的一半C. 是原细胞的 4 倍D. 与原细胞相等 7 、下图表示一个用右手写字的人正在用显微镜观察，其中观察方法正确的是（）8.“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。
七年级上册生物校本作业
七年级上册生物校本作业漳州市校本作业编者：漳州二中诏安一中漳州五中七上生物范坤芳沈益明黄惠本第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、单项选择题1.下列各项中，不属于科学观察的是（）A.及时记录菜豆种子萌发过程B.用相机拍摄记录水稻生长过程C.追逐树林中偶然发现的一只野兔D.用录影机录下昆虫的叫声并加以分析2.下列不属于生命现象的是（）A.潮涨潮落B.蜘蛛结网C.孔雀开屏D.金蝉脱壳3.下列属于生物的是（）①生石花②钟乳石③机器人④含羞草A.①②B.②③C.③④D.①④4.课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（）A.能进行呼吸B.能够进行生长C.生活需要营养D.能对外界刺激作出反应5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象体现的生物特征是（）A.能排出废物B.生活需要营养C.能够进行繁殖D.能够进行呼吸6.下列成语蕴含的生物特征与其他三项不同的是（）A.惊弓之鸟B.杯弓蛇影C.蜻蜓点水D.望梅止渴7.图1所示的现象，体现的生物特征有（）图12①能进行呼吸②生活需要营养③能够进行生长④能排出体内产生的废物⑤能对外界刺激作出反应A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤二、非选择题8.请将下列生物的生命现象与其所体现的生物特征相连。
A.鲸鱼喷出水柱a.繁殖B.植物开花结果b.变异C.龙生龙，凤生凤c.呼吸D.子代与亲代产生差异d.遗传9.请判断图2中四位同学有关生物特征的说法，正确的在括号内画“√”，错误的在括号内画“某”。
（1）①的说法（）（2）②的说法（）（3）③的说法（）（4）④的说法（）第二节调查周边环境中的生物一、单项选择题1.下列有关调查的说法不正确的是（）A.作为科学探究常用方法之一B.需要制定合理的调查方案C.有时需要用到数学方法统计D.森林资源清查不是调查2.下列关于调查步骤的排序正确的是（）①设计调查路线②选择调查范围③归类整理④调查、记录A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.②①③④3.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（）A.小伟独自一人下到河水中去观察鱼B.小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来3有的生物没有细胞结构。
福建省漳州市龙海市2016-2017学年七年级(上)期中生物试卷(解析版)
福建省漳州市龙海市2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列属于生物的是（）A．钟乳石B．机器人C．落叶 D．珊瑚虫2．葵花朵朵向太阳，这说明生物（）A．能够遗传 B．具有应激性C．能够繁殖 D．能够呼吸3．在校园调查生物种类时，正确的做法是（）A．看见一朵花，把它摘下来做标本B．为了观察范围更大些，爬到树上用望远镜观察C．蚂蚁、蝴蝶等生物司空见惯，可不必记录D．对调查的结果进行整理和分析4．农田中的猫头鹰和蛇的关系属于（）A．竞争关系 B．合作关系C．捕食关系 D．捕食和竞争关系5．在设计对照实验室时下列条件不能作为一组对照的是（）A．高温和干燥B．有光和无光C．湿润和干燥D．有空气和无空气6．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．千里之堤，毁于蚁穴C．春风又绿江南岸，明月何时照我还D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀7．某小组进一步探究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”时，有关探究过程的方法正确的是（）A．一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板B．一侧放入干土，一侧放入湿土C．结果与假设不符时，修改结果D．用1只鼠妇做实验8．龙海紫云公园是人们休闲健身的好去处．下列能构成一个生态系统的是（）A．整个紫云公园 B．紫云公园里所有的花草树木C．紫云公园的建筑D．紫云公园里的人们9．被誉为“地球之肾”的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．湖泊生态系统 D．草原生态系统10．下列关于生物圈的说法错误的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈包括地球上的所有生物和它们赖于生存的环境C．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D．生物圈中的各种生态系统是各自独立、彼此不相干的11．在生物实验课上，小红拔了根头发放在显微镜下观察，想了解其结构，结果令她很失望，这是因为用显微镜观察的材料必须是（）A．活的生物 B．新鲜的标本C．薄而透明的D．完整的细胞12．用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）A．B．C．D．13．在一条由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，短期内雷鸟的数量会（）A．上升 B．保持不变C．下降 D．可能上升，也可能下降14．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍物镜后，物像不见了．最可能的原因是（）A．没有调节粗准焦螺旋B．没有调节细准焦螺旋C．没有转动目镜 D．物像没有位于视野中央15．在使用显微镜进行对光时，正确的操作步骤应是（）①左眼注视目镜，右眼睁开②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③转动反光镜，调出一个白亮的视野④转动遮光器，使较大光圈对准通光孔．A．①②③④B．②④①③C．③④②①D．②①③④16．与黑藻叶片细胞比较，洋葱鳞片叶表皮细胞没有的结构是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞核17．植物细胞特有的能量转化器是（）A．叶绿体B．线粒体C．液泡 D．叶绿体和线粒体18．生物体结构和功能的基本单位是（）A．整个生物体B．器官 C．系统 D．细胞19．关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的是（）A．细胞能够无限地生长B．分裂时，染色体会进行复制C．分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质不同D．分化过程中，细胞的形态、结构不发生改变20．下列说法正确的是（）A．细胞中的物质都是自己制造的B．种子燃烧剩下的灰烬是有机物C．所有的物质都能穿过细胞膜D．细胞是物质、能量和信息的统一体21．人体神经组织的特点是（）A．保护、分泌B．产生和传导兴奋C．收缩、舒张D．支持、连接、保护、营养22．皮肤被不慎划破，你会感到疼，这一生理现象说明皮肤中有（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织23．漳州生产芦柑，完整的芦柑果实可以保存较长时间，而表皮破损的芦柑果实很快就会腐烂，说明表皮属于（）A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织24．如图所示属于输导组织的是（）A．B．C．D．25．以下是衣藻的四个特征，其中可作为判断衣藻为植物的依据是衣藻（）①有细胞壁②有叶绿体③生活在水中④是单细胞生物．A．①②B．②④C．①③D．③④二、判断题（共5小题，每题1分，满分5分）对的画“√”，错的画“×”26．（1分）动物能进行呼吸，植物却不能．（判断对错）27．（1分）克隆羊多莉与供核母羊长得几乎一样．（判断对错）28．（1分）从结构层次上看，股骨属于组织．（判断对错）29．（1分）输导组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官．（判断对错）30．（1分）草履虫虽然结构简单，但也能趋利避害．（判断对错）三、解答题（共9小题，满分45分）31．（3分）许多诗句蕴含生物学现象，请根据所学知识填空：（1）“春种一粒粟，秋收万颗子”反映了生物具有的特征是．（2）“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是生态系统．（3）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．诗中影响桃花开放的主要因素是．32．（3分）细胞的生活靠的是细胞的各种结构的分工协作．请你将细胞中下列结构名词与相应的功能用线连接起来．33．（7分）如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：（1）表示植物细胞的是图（填“甲”或“乙”）．（2）图中[A]的结构名称是；[B]的结构名称是；控制物质进出细胞，具有保护细胞内部结构作用的是[D] ．（3）乙图中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是[E] ，含细胞液的水泡似的结构是[A] ．（4）动植物细胞都具有的结构是（填字母）．34．（5分）如图所示是一台光学显微镜，请据图回答：（1）它起放大物像作用的部件有结构①和结构④．（2）遮光器和结构⑩都可用于调节光线的强弱．（3）观察物像时，得先转动结构⑨调节焦距直至出现物像，再利用结构⑪将物像调得更清晰些．（4）用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，如果转动结构①和移动玻片标本时，污点都没有随着移动，则说明污点在上．35．（4分）某同学使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片过程中，先使用低倍镜后换成高倍镜，看到了如图1所示的几个视野，请据图回答：（1）请将四个视野按观察到的先后顺序排列：（填序号）．（2）视野③和④之间的变化，可通过调节来实现．（3）观察临时装片时，当向外顺时针转动粗准焦螺旋时，镜筒（选填“上升”或“下降”）．（4）如图2所示是光学显微镜的4个镜头．欲使视野中的口腔上皮细胞数目最多，应选用的组合是：．36．（7分）请根据如图所示分析回答“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的相关问题：（1）制作临时装片时，玻片应用洁净的纱布擦拭；观察临时装片时，如果目镜和物镜脏了，应用擦拭．（2）在进行步骤②时会闻到刺激性的气味，是来自细胞结构中的；操作步骤③时一定要缓慢的目的是．（3）完成盖玻片步骤后，为使细胞各结构更清晰便于观察，我们可以滴加进行染色．经过处理后，在光学显微镜下可以看到细胞内部近似球形的结构是．（4）若是在制作人口腔上皮细胞临时装片的操作过程中，则步骤①中所滴的是，目的是．37．（4分）龙海九龙江口红树林自然保护区，生长着多种红树植物．在这些红树林下的滩涂中，栖息着弹涂鱼、青锯蟹等多种珍稀海产品，树上栖息着绿头鸭、白鹭等鸟类，构成了独特优美的自然景观．请回答：（1）资料中属于生态系统的是，属于消费者的是．（请各举一例）（2）从结构层次上看，绿头鸭比红树林植物多了．（3）红树植物根系发达，能在海水中生长，体现了．38．（6分）如图所示是“螳螂捕蝉黄雀在后”的漫画，请回答：（1）图中太阳光属于生态系统的部分．（2）图中描绘的是被誉为“绿色水库”的生态系统．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的能力．（3）请根据图写出一条完整的食物链：．若有毒物质进入该生态系统，那么该食物链中体内有毒物质积累最多的生物是．（4）作为一个完整的生态系统，该图还缺少生物部分中的．39．（6分）孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几位同学对孑孓的生活是否需要氧气的问题争论不休．为此，他们设计了以下实验进行探究．如图所示，①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量的河水；②取几只孑孓放入甲烧杯中，并用细密铁丝网罩住，另取几只与甲烧杯中大小相同的孑孓放入乙烧杯；③将甲、乙两烧杯放在适合生活的环境中．请回答：（1）他们提出的问题是：（2）指出并改正实验设计的一处不足之处：．（3）甲组和乙组形成一组实验：该探究实验中变量是．（4）每个烧杯里放入多只孑孓而不是只放一只的目的是：．（5）一段时间后，观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况．如果，则说明孑孓的生活需要氧气．2016-2017学年福建省漳州市龙海市七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列属于生物的是（）A．钟乳石B．机器人C．落叶 D．珊瑚虫【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征．【解答】解：机器人、钟乳石、落叶等都不具有生物的基本特征，不属于生物．而珊瑚虫具有生物的这六大特征，属于生物．故选：D【点评】生物的特征2．葵花朵朵向太阳，这说明生物（）A．能够遗传 B．具有应激性C．能够繁殖 D．能够呼吸【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征．【解答】解：葵花朵朵向太阳是向日葵对光的刺激作出的反应，反映了生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．说明生物能对外界刺激作出反应．叫做应激性．故选：B．【点评】解答此题的关键是熟练掌握生物的六大特征，题目比较基础，也比较典型，只要认真分析即可正确解答．3．在校园调查生物种类时，正确的做法是（）A．看见一朵花，把它摘下来做标本B．为了观察范围更大些，爬到树上用望远镜观察C．蚂蚁、蝴蝶等生物司空见惯，可不必记录D．对调查的结果进行整理和分析【考点】调查的基本方法．【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．【解答】解：A、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种．即使看到自己喜欢的花也不能摘下来，故不符合题意．B、调查的范围很大，不可能逐个调查，可灵活运用，特别要注意安全．爬到树上用望远镜观察，既不安全，也不能观察到较小的，隐藏在农作物中的生物．故不符合题意．C、调查是通过一种手段，方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西，尽可能全面如实的记录．故不符合题意．D、对调查的结果进行整理和分析，符合调查的要求．故符合题意．故选：D．【点评】调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．4．农田中的猫头鹰和蛇的关系属于（）A．竞争关系 B．合作关系C．捕食关系 D．捕食和竞争关系【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解答】解：猫头鹰吃蛇属于捕食关系，猫头鹰和蛇都吃田鼠等，二者相互争夺食物，因此还有竞争关系，所以农田中的猫头鹰和蛇的关系属于捕食和竞争关系．故选：D【点评】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系．5．在设计对照实验室时下列条件不能作为一组对照的是（）A．高温和干燥B．有光和无光C．湿润和干燥D．有空气和无空气【考点】探究种子萌发的条件．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、低温和干燥，有两个变量温度和水分，变量不唯一；B、有光和无光，唯一的变量是光；C、湿润和干燥，唯一的变量是水分；D、有空气和无空气，唯一的变量是空气．因此不能作为一组对照的是低温和干燥．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．6．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．千里之堤，毁于蚁穴C．春风又绿江南岸，明月何时照我还D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀【考点】生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响，解答时可以从蚯蚓的生活习性方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．忽如一夜春风来，千树万树梨花开、春风又绿江南岸，明月何时照我还、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，都是环境知道非生物因素因素对生物的影响；蚂蚁在大堤内挖洞，影响大堤的牢固性，洪水来临时容易溃堤，因此千里之堤，毁于蚁穴，是生物蚂蚁对环境大堤的影响．故选：B．【点评】解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境．7．某小组进一步探究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”时，有关探究过程的方法正确的是（）A．一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板B．一侧放入干土，一侧放入湿土C．结果与假设不符时，修改结果D．用1只鼠妇做实验【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，变量是光照，探究的是光照对鼠妇生活的影响，错误；B、一侧放入干土，一侧放入湿土，变量是土壤的湿度，探究的是土壤的湿度对鼠妇生活的影响，正确；C、结果与假设不符时，应该检查实验方案，重新进行实验，而不是修改结果，错误；D、1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此不能用1只鼠妇做实验，错误．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照试验中变量的惟一性．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组时必须遵照惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．8．龙海紫云公园是人们休闲健身的好去处．下列能构成一个生态系统的是（）A．整个紫云公园 B．紫云公园里所有的花草树木C．紫云公园的建筑D．紫云公园里的人们【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解答】解：A、“整个紫云公园”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；B、“紫云公园里所有的花草树木”，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；C、“紫云公园的建筑”是非生物，没有生物部分，因此不属于生态系统；D、紫云公园里的人们，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统．所以，能构成一个生态系统的是整个紫云公园．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．9．被誉为“地球之肾”的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．湖泊生态系统 D．草原生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答．地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地．湿地在抵御洪水调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．【解答】解：A、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意；B、湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”．故该选项符合题意；C、湖泊生态系统是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的，湖泊界限明显；面积较小；水温分层现象明显；水量变化大；演替、发育缓慢，因此抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的作用有限，故该选项不符合题意；D、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂．因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意．故选：B．【点评】本难题主要考查了生态系统的类型，解答的难点是对“地球之肾”的理解．10．下列关于生物圈的说法错误的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈包括地球上的所有生物和它们赖于生存的环境C．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D．生物圈中的各种生态系统是各自独立、彼此不相干的【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题．【解答】解：A、生物圈是最大的生态系统，A正确；B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B正确；C、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．C正确．D、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，各种生态系统是相互联系的，D错误．故选：D【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．11．在生物实验课上，小红拔了根头发放在显微镜下观察，想了解其结构，结果令她很失望，这是因为用显微镜观察的材料必须是（）A．活的生物 B．新鲜的标本C．薄而透明的D．完整的细胞【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．据此分析解答．【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料．故选C【点评】解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛．12．用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）A．B．C．D．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜由两个凸透镜组成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大后，上下左右都颠倒，在显微镜下看到的像是倒像，即“图象相反”，这个“反”可理解为在同一平面内旋转180°．【解答】解：在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的．右左也是颠倒的．使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项B．故选：B【点评】由此可以看出，在做题时，可以将题目倒过来看，即把卷子旋转180度，就能得出倒像了．13．在一条由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，短期内雷鸟的数量会（）A．上升 B．保持不变C．下降 D．可能上升，也可能下降【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】生态系统具有自动调节能力．食物链中某一种生物数量发生变化，将影响其它生物的数量，据此分析解答．【解答】解：若消灭了全部猛禽后，短期内雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖，数量上升；然而雷鸟数量增加会导致植物数量减少，植物减少导致雷鸟因食物不足而大量饿死．一段时间后雷鸟数量又会减少．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生态系统具有自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依存的．14．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍物镜后，物像不见了．最可能的原因是（）A．没有调节粗准焦螺旋B．没有调节细准焦螺旋C．没有转动目镜 D．物像没有位于视野中央【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变小、变暗，细胞的数目变少，需要移动装片，使物像移到视野的中央．【解答】解：在用显微镜观察植物细胞结构时，当把低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变小、变暗，细胞的数目变少，要观察的细胞可能不在视野的中央，这时要想找到细胞，并观察到清晰的细胞结构，需要移动装片，使物像移到视野的中央．故选：D【点评】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握．15．在使用显微镜进行对光时，正确的操作步骤应是（）①左眼注视目镜，右眼睁开②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③转动反光镜，调出一个白亮的视野④转动遮光器，使较大光圈对准通光孔．A．①②③④B．②④①③C．③④②①D．②①③④【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰．4、最后整理实验台．【解答】解：显微镜在对光时的步骤如下：②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；④转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；①左眼注视目镜，右眼睁开；③转动反光镜，直到看到一个明亮的视野．故选：B．【点评】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的使用步骤掌握．16．与黑藻叶片细胞比较，洋葱鳞片叶表皮细胞没有的结构是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞核【考点】植物细胞的基本结构．【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．【解答】解：洋葱鳞片叶表皮细胞无色透明没有叶绿体，因此与黑藻叶片细胞比较，洋葱鳞片叶表皮细胞没有的结构是叶绿体．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞的结构，特别是叶绿体只有在绿色部分的植物细胞内才有．。
福建省漳州市长泰县2016-2017学年七年级(上)期中生物试卷(解析版)
福建省漳州市长泰县2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)一．选择题1．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养 B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物2．为进一步做好长泰县龙津江的综合治理工作，相关人员先后到各个沿江的村庄进行实地考察，走访当地有关人员．这种生物学研究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法3．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食4．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境5．生物圈的范围包括（）A．大气圈全部、水圈底部、岩石圈表面B．水圈、大气圈、岩石圈的表面C．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面D．大气圈、水圈、岩石圈的大部6．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修B．左右两侧都应保持30℃C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧可以湿度不同7．下列现象不属于生物影响环境的是（）A．栽种植物，防风固沙B．森林的蒸腾作用增加空气湿度C．蚯蚓疏松土壤D．池塘中的青蛙是绿色的8．生态系统中的生产者主要是指（）A．进行生产创造的人类B．能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等C．能利用光能，制造有机物的植物D．以捕捉其他生物为食的动物9．在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（）A．bcde B．bcd C．abcdeD．e10．下面可以成为一个生态系统的是（）A．校园内的所有植物B．校操场上的阳光、土壤和空气C．校池塘中的所有鱼类D．穿镇而过的龙津江11．对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物B．田野中的植物和蛇、蛙等动物C．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物D．除蝗虫外的其他生物和非生物12．如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是（）A．图中共有4条食物链B．鸟和青蛙之间是竞争关系C．细菌和真菌是消费者D．体内积累汞最多的是水稻13．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）A．d B．b C．q D．p14．如图是光学显微镜的4个镜头，甲乙一端无螺纹，丙丁有螺纹．若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是（）A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙15．某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“5×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）A．1个B．2个C．4个D．816．下列物质中能为生物体的生命活动提供能量的是（）A．水B．糖类 C．无机盐D．氧气17．下列说法正确的是（）A．所有的物质都能穿过细胞膜B．细胞是物质、能量和信息的统一体C．细胞中的物质都是自己制造的D．细胞中的物质分有机物和无机盐两大类18．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）A．生理盐水、清水、碘液 B．碘液、凉开水、生理盐水C．凉开水、清水、碘液D．凉开水、生理盐水、碘液19．在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”时制成玻片标本，该玻片标本称为（）A．切片 B．装片 C．涂片 D．压片20．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A．防止水溢出B．防止观察材料受损害C．防止出现气泡 D．防止盖玻片受损21．炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（）A．液泡 B．细胞壁C．细胞膜D．细胞核22．洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质．A．①②④⑤B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥23．杜鹃鸟的细胞中，能为生命活动提供能量的结构是（）A．细胞核B．叶绿体C．线粒体D．叶绿体和线粒体24．李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节（）A．细准焦螺旋B．反光镜C．目镜 D．物镜25．在给农作物喷洒农药时，一般来说，农药并不能进入农作物的细胞中，在这个过程中，起主要作用的是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核二、非选择题：26．能由小长大的物体不一定是生物（判断对错）27．生产者、消费者、分解者构成生态系统的生物部分（判断对错）28．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜．（判断对错）29．制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞．（判断对错）30．绿色植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体．（判断对错）31．（5分）除病毒以外，生物都是由构成的；绝大多数生物进行呼吸时需要吸入，呼出；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有特性；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的基本特征是：．32．在一般情况下，生态系统中各种生物的和是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力，草原生态系统与森林生态系统相比这种能力更强的是生态系统．33．（5分）在练习使用显微镜时，应选用物镜对光，在下降镜筒时，眼睛要侧视物镜镜头的目的是，在显微镜中看到的物像是，若在低倍物镜下找到物像后，换成高倍物镜，视野亮度将变，物镜镜头与玻片标本的距离变．34．细胞中的物质可分为有机物和无机物，有机物的分子较，一般含有；绿色植物的叶肉细胞中，将无机物合成有机物的场所是，将有机物分解成无机物的场所是．35．（6分）如图为草原生态系统的食物网简图，请回答：（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者．（2）图中，草的数量总是比食草动物，含能量最少的生物是．（3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在最初时间内将．（4）此图中最长的一条食物链可表示为．36．（6分）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海鸟飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，它们能否构成一个生态系统？．（填“能”或“不能”）（2）这里属于生产者的有，属于消费者的有．（各写出一个即可）（3）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于．（4）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条，若它们体内的有毒物质含量关系如图所示，则C对应的生物是．37．（5分）如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答（[]中请填序号）：（1）表示植物细胞的是图．（2）乙图：控制物质进出细胞的结构是[ ]．（3）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是乙细胞不具有[①] 、[③]叶绿体、[⑤] ，遗传物质主要是由[ ]决定的．38．（5分）如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，据图回答下列问题．（1）按照实验操作过程，将①﹣④实验步骤进行排序，正确的是；（2）步骤④滴加的液体是，④滴加液体的目的是：；（3）小明观察时，发现视野中有一污物．于是，他移动玻片标本，污物不动；转动目镜，污物仍然不动．据此判断污物最有可能在；（4）若小明在低倍显微镜中看到的洋葱内表皮细胞偏左上方，则他应该往方向移动装片，才能将物像移至视野的中央．39．（5分）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：（1）步骤①和②不够严谨，请你加以改进完善：①②．（2）A缸和B缸各用10只而不是1只蝌蚪，是为了．（3）完善实验后，实验控制的变量是．（4）通过观察发现：A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长．就此你得出的结论是．2016-2017学年福建省漳州市长泰县七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一．选择题1．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养 B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物【考点】生物的特征．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．为进一步做好长泰县龙津江的综合治理工作，相关人员先后到各个沿江的村庄进行实地考察，走访当地有关人员．这种生物学研究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法【考点】科学探究的基本方法．【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．【解答】解：A、实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法．B、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法．C、为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．所以题目中的方法应是调查法，C正确．D、测量法是通过仪器来获得某些参数的方法．故选：C【点评】关键掌握调查法的目的和具体做法．3．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．故选：B．【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．4．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．5．生物圈的范围包括（）A．大气圈全部、水圈底部、岩石圈表面B．水圈、大气圈、岩石圈的表面C．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面D．大气圈、水圈、岩石圈的大部【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答．【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．6．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修B．左右两侧都应保持30℃C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧可以湿度不同【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查的是实验设计能力．解答时结合题意控制单一变量、设置对照实验．【解答】解：实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则．本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，实验变量是温度，所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同．而表格中不仅是变量温度不同，而且光照也不同（明亮、阴暗），不符合单一变量原则．应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗，使左右两侧都应该保持阴暗环境，只有变量温度不同．因此选项A、B、D均是错误的．故选：C．【点评】设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力．7．下列现象不属于生物影响环境的是（）A．栽种植物，防风固沙B．森林的蒸腾作用增加空气湿度C．蚯蚓疏松土壤D．池塘中的青蛙是绿色的【考点】生物对环境的影响．【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．蚯蚓能疏松改良土壤，是生物蚯蚓对环境土壤的影响；森林净化空气，是生物树木对环境的影响；栽种植物，防风固沙，是生物对环境的影响；池塘中的青蛙是绿色的，是生物对环境的适应．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．8．生态系统中的生产者主要是指（）A．进行生产创造的人类B．能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等C．能利用光能，制造有机物的植物D．以捕捉其他生物为食的动物【考点】生态系统的概念．【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．故选：C．【点评】解答本题的关键是明确生态系统中的生产者是植物，而动物属于消费者，生态系统中生产者和分解者将无机环境和有机环境联系起来．9．在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（）A．bcde B．bcd C．abcdeD．e【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：食物链的起点是生产者，因此在食物链a→b→c→d→c中a是生产者，b、c、d、e都是消费者．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．10．下面可以成为一个生态系统的是（）A．校园内的所有植物B．校操场上的阳光、土壤和空气C．校池塘中的所有鱼类D．穿镇而过的龙津江【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：A、校园内的所有植物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意；B、校操场上的阳光、土壤和空气，只包括了所在的环境，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意；C、校池塘中的所有鱼类，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意；D、穿镇而过的龙津江，既包括了所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．故选：D．【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．11．对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物B．田野中的植物和蛇、蛙等动物C．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物D．除蝗虫外的其他生物和非生物【考点】环境对生物的影响．【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．【解答】解：根据环境的概念可知：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，分为非生物因素和生物因素．因此影响蝗虫生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，和田野中的植物和蛇、蛙等动物以及田野里的其他蝗虫，因此选项A正确．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解环境的内涵．12．如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是（）A．图中共有4条食物链B．鸟和青蛙之间是竞争关系C．细菌和真菌是消费者D．体内积累汞最多的是水稻【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累，识图解答．【解答】解：A．图中共有两条食物链，分别是：水稻→昆虫→青蛙；水稻→昆虫→鸟．故A的说法不正确．B．鸟和青蛙均以昆虫为食，鸟和青蛙之间是竞争关系，故B的说法正确．C．稻田中的各种昆虫构成多个不同种群，故C的说法不正确．D．营养级别越高积累的有毒物质越多，水稻的营养级别最低，积累的有毒物质最少，鸟和青蛙的级别最高，所积累的有毒物质最多．故D的说法不正确．故选：B【点评】本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累的掌握情况，考查学生识图、分析问题的能力，属于基础题．13．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）A．d B．b C．q D．p【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题是一道实验操作题，考查的是物体在显微镜中的成像特点．【解答】解：物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像．所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，与透明纸上写的字母互为倒像，因此透明纸上写的是“p”．所以小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，透明纸上写的是“p”．故选：D．【点评】物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像，要正确理解“倒像”的含义．14．如图是光学显微镜的4个镜头，甲乙一端无螺纹，丙丁有螺纹．若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是（）A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题考查的是显微镜的成像特点．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短．【解答】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，又甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜甲和短物镜丁．故选：A【点评】解答此类题的关键是根据所学知识会对显微镜使用的某一环节作出解释．15．某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“5×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）A．1个B．2个C．4个D．8【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜镜头的读数是“5×”和“10×”时显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数═5×10═50（倍），如果将镜头换成“10×”和“40×”时，显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数═10×40═400（倍）．显微镜放大倍数越大，视野中可以观察到的细胞数目越少．【解答】解：显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大．前者放大50倍，后者放大400倍．也就是说后者在直径上比前者大了1/8倍，原来能看到8个，改变以后能看到1个．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．16．下列物质中能为生物体的生命活动提供能量的是（）A．水B．糖类 C．无机盐D．氧气【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用，据此解答．【解答】解：能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质．蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．水、无机盐、维生素不能提供能量．故选：B【点评】能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量．这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握．17．下列说法正确的是（）A．所有的物质都能穿过细胞膜B．细胞是物质、能量和信息的统一体C．细胞中的物质都是自己制造的D．细胞中的物质分有机物和无机盐两大类。
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第二节 植物细胞
一、单项选择题
1.用于显微镜观察的材料必须（ ）
A.薄而透明
B.新鲜的
C.完整的
D.越大越好
2. 用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（ ）
A ．临时装片
B ．临时涂片
C ．临时切片
D ．永久涂片
3.图1 四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（ ）
4. 绘制生物细胞简图时，对图中较暗部位的表示方式为（ ）
A ．用斜线表示
B ．用直线表示
C ．点上细点表示
D ．全部涂黑
5.显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片，看到的图像是
6
6. 下列描述植物细胞的选项中，各概念间的关系符合图3所示的是（ ）
图1
图2 图7图3
7.下列有关植物细胞的描述，正确的是（ ）
A.植物体的所有细胞都有叶绿体
B.为细胞生命活动提供能量的结构是叶绿体
C.细胞各个结构具有不同的功能，彼此独立
D.植物细胞形态多种，结构基本形态
二、非选择题
8.图是植物细胞立体模式图，据图回答问题。
（1）写出图中序号所指部位的名称：
1________；2________；4________；5________。
（2）对细胞有保护和支持作用的是[ ]。
（3）在光学显微镜下不易看清的结构是[ ]。
（4）切洋葱鳞片叶时会闻到辣味，这种物质存在于[ ]___ ___内的_______中。
9.图6是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，据图回答：
（1）D 和G 所滴的液体分别是 和 ，滴加这两种液体的目的分别是 和 。
（2）临时装片出现气泡，是由于图6的所示的步骤操作不当引起的。
（3）用字母和箭号表示操作的先后顺序：。
图5 图
6
第二节植物细胞
一、单项选择题
1.Ａ
2.A
3.B
4.C
5.A
6.C
7.D
二、非选择题
8. （1）细胞壁细胞膜细胞核液泡
（2）1 （3）2
（4）5 液泡细胞液
9. （1）清水（稀）碘液保持细胞正常形态便于观察
（2）E
（3）B→D→C→A→E→G→F。