三年级下册美术(9、照猫画虎)“双向三环”导学案
三年级美术下册导学案.docx
麻镇中心小学课堂教学导学案模板（新学课）
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教学内容红绿灯下
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第9课 照猫画虎的教学设计
第9课照猫画虎第9课照猫画虎教学目标1.通过观察、比拟和归纳，了解猫科动物的根本特征。
2.学习“照猫画虎〞的方法，运用各种方法表示虎和其他猫科动物，开展同学形象思维，培养同学举一反三的创造能力。
3.认识到动物无论是凶狠还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、维护动物和维护生态的意识。
教学重点、难点。
重点：如何利用观察、比拟的方法抓住动物的特点，进行大胆表示。
难点：组织画面，表示自身独特的创意。
课前打算〔同学〕色彩水笔、油画棒、水粉画工具、画纸、其他表示动物的资料〔旧报纸、彩纸〕等。
〔教师〕CAI课件、各种猫科动物的图片资料、范作等。
教学过程1.听听、猜猜，引出课题。
〔1〕演示CAI课件，请同学听一听动物的叫声，猜一猜是什么动物在叫？〔2〕教师小结：这些凶狠、灵敏、温顺……的动物都属于猫科动物。
演示CAI课件，请同学看一看动物们的形体特征和有关知识〔最后定格至猫〕，这些动物的特征都与猫相像。
今天，我们要照着猫的样子画与其形体特征相近的动物，揭示课题（照猫画虎）。
2.分析、比拟，学习画法。
提出研究问题，组织同学小组合作学习。
〔1〕图片观赏，复习猫的特征。
通过猫的图片、徐悲鸿的作品（猫）和同学上学期学过的（可爱的猫咪）的习作〔CAI课件〕，复习猫的形象特点：①猫的主要组成局部。
〔头部、躯干、四肢和尾巴等。
〕②猫的毛色。
③猫坐、卧、行、走的动作变化。
〔2〕比照观赏，归纳猫科动物与猫的相同点、不同点。
通过对猫、老虎的图片和艺术作品的比照观赏〔CAI课件〕，同学商量交流。
通过探究性学习，归纳出猫科动物与猫的相同点、不同点。
〔外形相近，主要是形体大小和毛色花纹不同。
〕〔3〕佳作观赏，分析优秀作业的艺术表示方法。
利用教师提供的范作和教材中的同学作品，分小组进行研究：①这些同学作业是用什么资料表示的？②表示过程中如何突出动物的特点？3.造型、表示、再创造。
〔1〕作业要求：先轻轻地画出猫的形象轮廓，再改画成其他猫科动物。
我家的猫(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册
我家的猫（教学设计）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解猫的基本特征，掌握绘画猫的方法和技巧。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，发展创新思维。
二、教学内容1. 猫的基本特征：外形、颜色、表情、动态等。
2. 绘画猫的方法和技巧：线条、色彩、构图等。
3. 创作一幅以“我家的猫”为主题的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画猫的方法和技巧，创作一幅完整的画作。
2. 教学难点：如何表现猫的动态和表情，使画作更具生动性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些关于猫的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注猫的特点。
2. 新课内容：讲解猫的基本特征，如外形、颜色、表情、动态等。
示范绘画猫的方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 练习：学生根据所学内容，尝试绘画一只猫，教师巡回指导。
4. 创作：学生以“我家的猫”为主题，创作一幅画作。
教师提供适当建议，帮助学生完成作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
总结本次课程的收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 我家的猫2. 内容：（1）猫的基本特征：外形、颜色、表情、动态等。
（2）绘画猫的方法和技巧：线条、色彩、构图等。
（3）创作一幅以“我家的猫”为主题的画作。
七、作业设计1. 画一只自己喜欢的猫，要求表现出猫的动态和表情。
2. 用文字描述自己画作中的猫，包括外形、颜色、表情、动态等特点。
八、课后反思本次课程，学生掌握了绘画猫的方法和技巧，创作出了具有个性的作品。
但在表现猫的动态和表情方面，部分学生还存在一定困难。
今后教学中，可适当增加示范和指导，帮助学生更好地掌握这一技能。
同时，注重培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美情趣。
总结：本次教学设计旨在让学生了解猫的基本特征，掌握绘画猫的方法和技巧，培养学生观察生活、发现美的能力。
三年级下册美术导学案.docx
栗乡小学导学案2016-2017学年第二学期姓名：李乐年级：三年级学科：美术探究新知二、新授课（一）教师引导学生认识和理解课本上的图形标志在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道它们都表示什么意思吗？（请大家打开教材第30页）检查学生课前预习情况：1、比一比，看图，四人小组讨论，哪一组说出的各种图形标志的意思最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？（马路、商厦、美术馆、机场、轮渡、博物馆……）2、考一考，看到这样的图形标志你要怎么办？小组互相考察，看看同学认识图形标志的情况。
（三）归纳常见的几种图形标志类型（教师出示幻灯片）1、警告标志（42种）：是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。
2、禁令标志（35种）：是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。
其形状大部分为圆形，也有顶角向下的等边三角形，其颜色，除个别标志外，为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
3、指示标志（17种）：是指示车辆、行人行进的标志。
其形状分为圆形、长方形和正方形，其颜色为蓝底、白图案。
4、指路标志（20种）：是传递道路方向、地点、距离信息的标志。
其形状，除地点识别标志外，为长方形和正方形；其颜色，除里程碑、百米桩和公路界碑外，一般道路为蓝底、白图案，高速公路为绿底、白图案。
5、其它（商标、校徽、会徽、广告宣传、天气预报、各类银行等标志）（四）、展示一些其他类型的标志激发学生创作热情生活中除了刚才我们认识的这些图形标志外，还有很多其它的标志（出示课件）A、（出示节水标志。
）这是一个什么标志呢？知道它是什么意思吗？学生：有个小水滴。
还有呢？看不出来了？绿色的圆形象什么？（地球）这个白色的图案——（教师用手摆出白色图案的造型，给学生一点启事）（学生答：是手）手托着一滴水是什么意思呢？（节约用水）对，它的意思就是人人动手节约每一滴水。
现在告诉老师这是什么标志？（学生：节水标志）。
三年级下册美术导学案-全册导学案 人美版
三年级下册美术导学案-全册导学案人美版第一单元人物画课时1 课题简介本课程主要介绍人物画的基本知识和技能要求。
通过观察、模仿、创作三个环节，让学生掌握如何画出一个具有生命力的人物形象。
课时2 课程内容1.人物画的基本形状与构成2.眼睛、鼻子、嘴巴等面部元素的描画3.服饰和造型的表现课时3 练习方法1.观察和模仿现有的人物形象，如漫画、电影、绘本等。
2.学习分析人物形象的构成和特征，比如身材、姿势、手势、表情等。
3.练习基础绘画技能，如线条、平面、色彩等。
课时4 创作实践根据所学基础知识和技能，进行创作实践，创作一个具有生命力的人物形象。
第二单元动物画课时1 课题简介本单元主要介绍动物画的基本知识和技能要求。
通过观察、模仿、创作三个环节，让学生掌握如何画出一个具有生命力的动物形象。
课时2 课程内容1.动物画的基本形状与构成2.认识动物的习性和特征3.填充和细节的表现课时3 练习方法1.观察和模仿现有的动物形象，如卡通、动画、真实照片等。
2.学习分析动物形象的构成和特征，比如身材、姿势、头形、耳朵等。
3.练习基础绘画技能，如线条、平面、色彩等。
课时4 创作实践根据所学基础知识和技能，进行创作实践，创作一个具有生命力的动物形象。
第三单元风景画课时1 课题简介本单元主要介绍风景画的基本知识和技能要求。
通过观察、模仿、创作三个环节，让学生掌握如何画出一个具有生命力的风景形象。
课时2 课程内容1.风景画的基本形状与构成2.学习空间和透视的概念和技能要求3.填充和细节的表现课时3 练习方法1.观察和模仿现有的风景形象，如真实照片、绘画作品和影视作品等。
2.学习和掌握画风景画的基本构图技巧和画法。
3.练习基础绘画技能，如线条、平面、色彩等。
课时4 创作实践根据所学基础知识和技能，进行创作实践，创作一个具有生命力的风景形象。
总结本导学案主要介绍了三年级下册的美术学习内容，涵盖了人物画、动物画和风景画三个单元。
通过本课程，学生可以学习和掌握基础的绘画技能和知识，并且能够通过观察、模仿和创作三个实践环节，将所学的知识应用到具体的绘画实践中去。
人教版三年级美术下册预习学案(全册)
人教版三年级美术下册预习学案(全册)
第一课我的家
本课学生将研究如何用不同的线条画不同形态的房屋，学生还
将制作一个珍藏夹。
第二课生活中的颜色
学生将研究到生活中的一些常见颜色，并了解这些颜色的特点。
还会完成用颜色勾画简单图画的活动。
第三课动物的构造
在这一课中，学生将研究如何观察并画出小狗的不同部位，还
会制作小狗的手偶。
第四课饰品
本课将引导学生认识一些常见的饰品，并通过手工创作制作珍
藏夹。
第五课季节的更替
在这一课中，学生将研究四季的变化，并通过制作季节变化图画的方式巩固知识。
第六课衣服的色彩搭配
学生将学会如何在衣服上应用简单的图案和颜色，还将在实践中研究色彩搭配的效果。
第七课物品的空间感
本课学生将研究如何运用线条和色彩表现物品的空间感，还将通过制作复古手提包活动体验艺术创作的乐趣。
第八课仿生设计
学生将通过观察、模仿大自然中常见的物品，研究将它们应用到创意设计中去的方法。
第九课光线
本课程中，学生将认识到光线在艺术创作中的作用，并研究用光线去表现不同情境的画面。
第十课人体轮廓的表现
在本课中，学生将通过观察不同运动场景下的人体轮廓，去感受线条的美感，并通过练画出不同的运动人体轮廓。
第十一课夜景
学生将研究如何勾画出具有夜景特色的画作，体验黑暗中光与影的变化。
第十二课科技与艺术
在这一课中，学生将认识到科技对于传统艺术的推动作用，还将用科技手段创造自己的艺术作品。
以上为人教版三年级美术下册预习学案的全部内容。
美术《小猫》优秀教案通用
美术《小猫》优秀教案通用教案内容：一、教学内容：本课选用人民美术出版社小学美术教材三年级下册第9课《小猫》。
本课主要让学生观察小猫的外形特征、姿态神情，了解小猫的绘画方法，并运用线条和色彩表现小猫的可爱形象。
二、教学目标：1. 让学生了解小猫的外形特征、姿态神情，学会用线条和色彩表现小猫的可爱形象。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点：重点：掌握小猫的绘画方法，能够生动地表现小猫的形象。
难点：如何表现小猫的神态和生动活泼的笔触。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设施、小猫图片、绘画教材。
学具：画纸、画笔、水彩、铅笔、橡皮。
五、教学过程：1. 导入：通过多媒体展示小猫的图片，引导学生观察小猫的外形特征、姿态神情，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小猫的绘画方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。
3. 示范：教师示范绘画小猫的过程，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 练习：学生根据教师讲解的绘画方法，自主绘画小猫，教师巡回指导。
六、板书设计：板书内容：小猫的绘画方法1. 线条：流畅、生动2. 形状：准确、简洁3. 色彩：鲜明、和谐七、作业设计：1. 作业题目：绘画一幅小猫作品。
2. 作业要求：运用线条和色彩表现小猫的可爱形象，注意神态的表现。
3. 作业答案：学生完成的作品，能够生动地表现小猫的形象，线条流畅，色彩鲜明，具有个性。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课学生对小猫的绘画方法掌握较好，能够在作品中表现出小猫的可爱形象。
但在绘画过程中，部分学生对线条的流畅性和色彩的和谐性掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，观察它们的外形特征和神态，培养学生的观察能力和绘画技巧。
同时，可以组织学生参加动物保护活动，培养学生的爱心和责任感。
重点和难点解析：一、教学内容的深入理解教案中提到，本课的教学内容是观察小猫的外形特征、姿态神情，并学会用线条和色彩表现小猫的可爱形象。
小学美术《画老虎》教案
在本次《画老虎》的教学中，我发现学生们对老虎的形象非常感兴趣，他们在课堂上积极参与，表现出很高的学习热情。通过观察、讨论和实践，学生们对老虎的外形特征和绘画技巧有了更深入的了解。
在讲授过程中，我注意到有些学生在把握老虎的比例关系上存在一定难度。为了帮助他们克服这个难点，我进行了多次示范和个别指导，鼓励他们多观察、多练习。从学生们的练习作品中，我看到了他们的进步，也发现了一些需要改进的地方。
2.教学难点
-老虎比例的把握：学生往往难以准确把握老虎各部分之间的比例关系，需要通过反复示范和练习来克服。
-色彩搭配与表现：如何选择合适的色彩表现老虎皮毛的质感，对于学生来说是个难点，需要教师指导色彩搭配原则和技巧。
-创作个性化的老虎：引导学生如何在掌握基本特征的基础上，加入自己的想象和创意，创作出有个性的老虎形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在画老虎时加入个性创意”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.线条和色彩的运用：如何用线条描绘老虎的轮廓，运用色彩表现老虎的皮毛质感；
4.创作指导：引导学生观察老虎的图片，发挥想象力，创作出富有个性特点的老虎作品。
二、核心素养目标
1.观察与感知：培养学生通过观察老虎图片，了解老虎的外形特征和生活习性，提高学生对动物形态美的感知能力。
2.创意与表现：激发学生发挥想象，运用线条和色彩创作出富有个性特点的老虎作品，提升学生的艺术创造力和表现力。
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教学 重难点 教具准备 学时安排 活动过程
自学
1、演示课件，揭示课题《照猫画虎》。 2、提出研究问题，组织学生小组合作学习。 3、巡视指导：鼓励学生运用自己喜欢的材料和工具，大胆想 象和表现，创作出与众不同的动物来。
展学
欣赏、评价、拓展延伸。 1、使用数码相机或摄像机把优秀作品展示在银幕上，请同学 介绍自己作品的故事内容。 老师评价，总结 2、请同学们评一评，教师补充。
验学
课后，小组合作创编一个《山大王》的动物故事作品。
老师评价，总结
反思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高大坪小学“双向三环”导学案 课题 9、《照猫画虎》 课型 美术 主备教师 罗发碧
教学
1.通过观察、比较和归纳，了解猫科动物的基本特征。 目标 2.学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表现虎和其他猫科动物，发展学生形象思维，培养学生举一反三的创造能力。 3.认识到动物无论是凶猛还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、保护动物和保护生态的意识。 重点：如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点，进行大胆表现。 难点：组织画面，表现自己独特的创意。 （学生）彩色水笔、油画棒、水粉画工具、画纸、其他表现动物的材料（旧报纸、彩纸）等。 （教师）课件、各种猫科动物的图片资料、范作等。 1课时 活动方式 学案 1、请学生听一听动物的叫声，猜一猜是什么动物在叫？ 2.分析、比较，学习画法。 （1）图片欣赏，复习猫的特征。 通过猫的图片、徐悲鸿的作品《猫》和学生上学期学过的《 可爱的猫咪》的习作（课件），复习猫的形象特点：①猫的 主要组成部分。（头部、躯干、四肢和尾巴等。）②猫的毛 色。③猫坐、卧、行、走的动作变化。 （2）对比欣赏，归纳猫科动物与猫的相同点、不同点。 通过对猫、老虎的图片和艺术作品的对比欣赏（课件），学 生讨论交流。通过探究性学习，归纳出猫科动物与猫的相同 点、不同点。（外形相近，主要是形体大小和毛色花纹不同 。） （3）佳作欣赏，分析优秀作业的艺术表现方法。 利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研 究：①这些学生作业是用什么材料表现的？②表现过程中如 何突出动物的特点？ 3.造型、表现、再创造。 作业要求：先轻轻地画出猫的形象轮廓，再改画成其他猫科 动物。 导案