第4课《一幅画PPT课件》
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湘教版小学五年级美术下册课件同一幅画

执 教:X X X
文森特·梵·高1853-1890
荷兰画家梵高,后期印象 画派代表人物,是19世纪 人类最杰出的艺术家之一。
自学探究
体验1:大红与柠檬黄进行调 和,把产生的橙色与同桌比较, 色彩效果是否一样?为什么?
体验2:在同一种颜色中加白色 或黑色,看发生什么变化?
大红与柠檬黄进行调和,把产生的 橙色与同桌比较,色彩效果是否一 样?为什么?
作品《向日葵》
A
B
C
D
E
F
G
H
IJ12来自34挑战梵高
全班合作,用涂 色块拼贴的方式
完成梵高作品 《向日葵》。
5
两种颜色相调和,颜色分量的不同 使色彩效果产生变化,一般朝分量 多的颜色方面倾斜,调色时应注意 色彩的倾向性。
在同一种颜色中加白色或黑色, 看发生什么变化?
通过这一方法可使颜色发生深浅 变化,这又叫做色彩的明度变化, 这样就可以调出更多丰富的颜色。
火眼金睛
挑战梵高
全班合作,用涂色块 拼贴的方式完成梵高
文森特·梵·高1853-1890
荷兰画家梵高,后期印象 画派代表人物,是19世纪 人类最杰出的艺术家之一。
自学探究
体验1:大红与柠檬黄进行调 和,把产生的橙色与同桌比较, 色彩效果是否一样?为什么?
体验2:在同一种颜色中加白色 或黑色,看发生什么变化?
大红与柠檬黄进行调和,把产生的 橙色与同桌比较,色彩效果是否一 样?为什么?
作品《向日葵》
A
B
C
D
E
F
G
H
IJ12来自34挑战梵高
全班合作,用涂 色块拼贴的方式
完成梵高作品 《向日葵》。
5
两种颜色相调和,颜色分量的不同 使色彩效果产生变化,一般朝分量 多的颜色方面倾斜,调色时应注意 色彩的倾向性。
在同一种颜色中加白色或黑色, 看发生什么变化?
通过这一方法可使颜色发生深浅 变化,这又叫做色彩的明度变化, 这样就可以调出更多丰富的颜色。
火眼金睛
挑战梵高
全班合作,用涂色块 拼贴的方式完成梵高
2018秋人美版美术八年级上册第4课《用色彩表达情感》课件1

3.创作时间6——8分钟。
可以不表现具体物象,而是用色彩大胆表达情感。
代这中 表红国 着色红 吉 是 祥 身 和 边 如 的 意 中 国 结
寄这中 寓红国 着色红 福 是 禄 窗 和 棂 平 上 安 的 剪 纸
中国红是火红的灯笼 这红色 洋溢着红火和兴旺
中国红是世博会上的中国馆 这红色 展示着热忱和勇敢
蕴这中 含红国 着色红 喜 是 庆 婚 和 礼 委 上 婉 的 红 盖 头
中国红是我们的五星红旗 这红色 象征着荣耀和自豪
吸纳了朝阳最富生命力的元素
采撷了晚霞最绚丽的光芒
蒸腾着熊熊烈火的极温 凝聚着血液最浓稠的成分
糅进了相思豆最细腻的情感
浸染了枫叶最成熟的意象……
谢谢!
蒙 克 《 呐 喊 》
本课中,你最喜欢哪一幅画? 它是怎样运用色彩来表达情感的?
吴 冠 中 《 吴 家 作 坊 》 张 大 千 《 幽 谷 清 霞 》 赵 无 极 油 画 作 品 斯 塔 尔 《 海 道 的 形 态 》
吴 冠 中 《 吴 家 作 坊
》
赵 无 极 油 画 作 品
张大千《幽谷清霞》
情感联想:平凡、谦和、中性……
康定斯基《倾听音乐》
波洛克作品
蒙克作品
听音乐 、赏作品 、说情感
欢快、跳跃 …
命运交响曲 康定斯基《倾听音乐》
classic river 波洛克作品
激情、奔放 …
土耳其进行曲 蒙克作品
悲痛、伤感 …
抒情抽象大师 康定斯基
用色彩表达情感
作业要求:1.小组讨论,确定主题,题目自拟。 2.合作分工明确,注意环境卫生。
彩
语
言
法 国 莫 奈 《 印 象 日 出 》
《画》PPT优秀课件

2.“远看山有色”中“山有色”指什么?这句话写了什么内容?
“山有色”指山上树叶、草的绿色及花的各种颜色。这句话从视觉 上写画有颜色。
3.“近听水无声”写了什么内容?
“近听”指走到近处听。这句话从听觉上写画没声音。
4.“春去花还在”写了什么内容?
这句话从季节变换方面写春天过去了,但花还开着的景象。
课堂小结
大自然中,远看山是没有明亮的颜色的,近听水是有声音的,春天过 去了,花儿也就谢了,人走过来,鸟儿会惊吓得飞走。但画中,远看山还是 有明亮的颜色,近听水却没有流动的声音,春天过去了花儿不会凋谢,人走 来鸟儿 也不会惊吓得飞走。古诗《画》就是这样一个有趣的谜语。它是否激 发了同学们对古诗的兴趣呢?大家在课下可以阅读更多的故事。
不(bù) 不去 一动不动 木(mù) 木头 入木三分
词语学习
词语理解
色:颜色。 造句:彩虹有七种颜色。 近:空间或时间距离短(跟“远”相对)。 造句:现在离期中考试的时间很近啦! 去:离开。 造句:他去职已经半年了。 在:存在;生存。 造句:人们常说:“留得青山在,不怕没柴烧。”
近义词
看——(观) 听——(闻)
一、二两句:在远处看画上的山,山的颜色很清楚,站在近处听,却 听不见流水的声音。
三、四两句:描画了画上花、鸟的状态。虽然春天过去了,可花仍然 开着;人来了,鸟却并不畏惧,也不会飞走。
课文解读
1.诗的题目是什么意思?
本课是一首五言谜语诗,放眼望去,山色清楚,但却听不到水 流声,春天过去了,花仍然盛开着,即使人走过去,鸟也不会飞走, 为什么呢?因为这是一幅画,诗的题目“画”就揭示了谜底。
生字学习 会认的字
kān:看守 看护
hái:还是 还有 还
部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》课件(共51张)

古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗伤感的 基调。“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人 的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,传说它是蜀国国王杜 宇魂化而成,叫声凄凉哀婉。因此,可以说,诗中开头一 句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。
探究2
3.作者为何“寄愁心与”?运用了什么修辞手法? 答 :远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给
原文
[jié]
[dàn] [sǒng zhì]
东临①碣石②,以观沧海。水何澹澹③,山岛竦峙④。
译:东行登上碣译石:山海,水来多感么悟宽大阔海浩。荡,山岛高高地挺立在海边。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
译译::树秋木风和吹百动草树一木丛发一出丛悲的凉,的十声分音繁,茂海。中翻腾着巨大的波浪。
古诗四首
观沧海 曹 操
创作背景
《观沧海》是建安十二年(207)九月曹操北 征乌桓,消灭了袁绍残留部队胜利班师途中,登临 碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到 的自然景物,描画了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画 了高山大海的动人形象,更表达了诗人豪迈乐观的 进取精神。
曹操,字孟德,小名 阿瞒,沛国谯(qiáo)县 人。东汉末年杰出的政治 家、军事家和诗人,著有 《孙子略解》《兵法接要》 《短歌行》《龟虽寿》等。
日月之行,若出其中;星汉⑤灿烂,若出其里。
译:太译阳:和银月河亮星的光运灿行烂,好像是从这浩瀚淼的海洋中出产发生的出。来的。
幸甚至哉[zāi]⑥,歌以咏志⑦。
译:庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧!
【注释】①②③④⑥⑦临⑤碣 澹竦 幸 咏:星石 澹峙 甚 志到汉:: 至达:山 水耸 哉 表,银名 波立 : 达登河。 荡。 荣 心上。漾幸 志。的得 。样很子。。
探究2
3.作者为何“寄愁心与”?运用了什么修辞手法? 答 :远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给
原文
[jié]
[dàn] [sǒng zhì]
东临①碣石②,以观沧海。水何澹澹③,山岛竦峙④。
译:东行登上碣译石:山海,水来多感么悟宽大阔海浩。荡,山岛高高地挺立在海边。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
译译::树秋木风和吹百动草树一木丛发一出丛悲的凉,的十声分音繁,茂海。中翻腾着巨大的波浪。
古诗四首
观沧海 曹 操
创作背景
《观沧海》是建安十二年(207)九月曹操北 征乌桓,消灭了袁绍残留部队胜利班师途中,登临 碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到 的自然景物,描画了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画 了高山大海的动人形象,更表达了诗人豪迈乐观的 进取精神。
曹操,字孟德,小名 阿瞒,沛国谯(qiáo)县 人。东汉末年杰出的政治 家、军事家和诗人,著有 《孙子略解》《兵法接要》 《短歌行》《龟虽寿》等。
日月之行,若出其中;星汉⑤灿烂,若出其里。
译:太译阳:和银月河亮星的光运灿行烂,好像是从这浩瀚淼的海洋中出产发生的出。来的。
幸甚至哉[zāi]⑥,歌以咏志⑦。
译:庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧!
【注释】①②③④⑥⑦临⑤碣 澹竦 幸 咏:星石 澹峙 甚 志到汉:: 至达:山 水耸 哉 表,银名 波立 : 达登河。 荡。 荣 心上。漾幸 志。的得 。样很子。。
部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)

春 天 到,布谷叫,桃 花梨 花 眯 眯 笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到,知 了 叫,石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友,你知道什么是谷穗吗?
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色,卵圆形籽实,粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民,1959年生,吉 林伊通人。
主要作品:《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么?
冬天你的娱乐活动有哪些?
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán pí de shuō
雪人的动作,是 他 顽 皮地 说:
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到,知 了 叫,石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友,你知道什么是谷穗吗?
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色,卵圆形籽实,粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民,1959年生,吉 林伊通人。
主要作品:《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么?
冬天你的娱乐活动有哪些?
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺,
tā wán pí de shuō
雪人的动作,是 他 顽 皮地 说:
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》优秀PPT课件

主题探究
梅 花 魂
本文通过对身居海外的外祖父生前对 一幅梅花图和祖国的一些往事的追忆,反 映了他对祖国的眷恋之情,一如梅花,忠 贞不渝,表露了一位华侨老人的中国心。
梅花那不畏严寒的品性曾经影响了多 少人啊!我们也应向梅花一样,有品格、 有骨气。不管遇到什么困难,都要有顽强 的信念和奋发向上的精神。
4 梅花魂
导入新课
故乡的梅花又开了。一年一度,那 朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想 起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
4 梅花魂
细读品味
外祖父家有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚 在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外 爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房 玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下 脸来。有生以来,我第一次听到他训斥妈妈:“孩子 要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢, 便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。 看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕有奇怪: 一幅画而已,有什么稀罕呢?
课后练习
一、课下搜集歌咏梅花的诗句,与同学们一起分享。
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
——【宋】卢梅坡《雪梅》
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
——【唐】张谓《早梅》
二、“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的 人 物 。 他 们 不 管 经 历 多 少 磨 难 , 不管受到怎样的欺凌, 从来都是顶天立地,不肯低头折节。”这样的人物你知 道都有谁吗?课下查一查资料,和大家一起分享吧!
4 梅花魂
细读品味
外祖父赞美梅花的这段话讲了哪几层意 思? 第一层赞扬梅花那种不怕严寒、不怕 “风欺雪压”的品格;第二层是说我们 中华民族具有梅花那种“顶天立地,不 肯低头折节”的精神;第三层是对外孙 女的勉励,希望她学习梅花的品格。
六年级下册语文课件-《一个人和一幅画》|冀教版 (共13张PPT)

2020/4/16
学习目标
1.学会本课生字。生词,理解“闲适、猎奇、 流溢、兴趣盎然、莫名其妙”等词语;有感情的 朗读课文。
2.在反复品读中,结合老人外貌、语言、动 作描写,体会老人身上的可贵品质。
3.感受老人那种只愿付出,不求回报的美好 情怀。
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
看到这个题目,说说你想知 道些什么?
2020/4/16
作者我知 道
丁肃清,中国作家协会会员,教授。河北 邢台人。1984年开始发表作品。2005年 加入中国作家协会。主要创作小说、散文。 著有长篇小说《城市封面》《困惑地带》, 小小说集《楼上楼》,散文集《芭蕉雨》 《誓不成佛》等八部,散文《誓不成佛》 获第二届老舍散文奖,作品散见于《人民 文学》《小说界》《飞天》等国内多家文 学期刊。
2020/4/16
读一读
粗犷 闲适 端详 猎奇 景致 挽留 山坳 流溢 涂鸦 蝎子 难熬 衔接 哎呀 笑呵呵 郁郁葱葱 漫无边际 兴趣盎然 莫名其妙
2020/4/16
多音字
背{ 咽{
趟{ 熬{
2020/4/16
一个( )的人和一 幅( )的画 ,并说说 你是从文中那些语句看 出来的。
2020/4/16
提示: •老人的外貌和手的细致描写。
•老人的动作描写。 •老人的语言描写。
•老人的那幅画。
2020/4/16
假设老人当选了感动中国的十大人物,你 打算怎么给他写颁奖词?
邰丽华:颁奖词: 从不幸的低谷到艺术的巅峰,也
许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈 ,于无声处,展现生命的蓬勃,在手 臂间勾勒 不需要语言,你在我们眼中是最美
2020/4/16
学习目标
1.学会本课生字。生词,理解“闲适、猎奇、 流溢、兴趣盎然、莫名其妙”等词语;有感情的 朗读课文。
2.在反复品读中,结合老人外貌、语言、动 作描写,体会老人身上的可贵品质。
3.感受老人那种只愿付出,不求回报的美好 情怀。
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
看到这个题目,说说你想知 道些什么?
2020/4/16
作者我知 道
丁肃清,中国作家协会会员,教授。河北 邢台人。1984年开始发表作品。2005年 加入中国作家协会。主要创作小说、散文。 著有长篇小说《城市封面》《困惑地带》, 小小说集《楼上楼》,散文集《芭蕉雨》 《誓不成佛》等八部,散文《誓不成佛》 获第二届老舍散文奖,作品散见于《人民 文学》《小说界》《飞天》等国内多家文 学期刊。
2020/4/16
读一读
粗犷 闲适 端详 猎奇 景致 挽留 山坳 流溢 涂鸦 蝎子 难熬 衔接 哎呀 笑呵呵 郁郁葱葱 漫无边际 兴趣盎然 莫名其妙
2020/4/16
多音字
背{ 咽{
趟{ 熬{
2020/4/16
一个( )的人和一 幅( )的画 ,并说说 你是从文中那些语句看 出来的。
2020/4/16
提示: •老人的外貌和手的细致描写。
•老人的动作描写。 •老人的语言描写。
•老人的那幅画。
2020/4/16
假设老人当选了感动中国的十大人物,你 打算怎么给他写颁奖词?
邰丽华:颁奖词: 从不幸的低谷到艺术的巅峰,也
许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈 ,于无声处,展现生命的蓬勃,在手 臂间勾勒 不需要语言,你在我们眼中是最美
2020/4/16
五年级美术下册 同一幅画课件 湘美版

森特·梵·高
1853年3月30日-1890年7月29日
荷兰画家梵 高,后期印 象画派代表 人物,是19 世纪人类最 杰出的艺术 家之一。
《向日葵》就是在阳光明媚 灿烂的法国南部所作的。画 家像闪烁着熊熊的火焰,满怀 炽热的激情令运动感的和仿 佛旋转不停的笔触是那样粗 厚有力,色彩的对比也是单纯 强烈的。然而,在这种粗厚和 单纯中却又充满了智慧和灵 气。观者在观看此画时,无不 为那激动人心的画面效果而 感应,心灵为之震颤,激情也喷 薄而出,无不跃跃欲试,共同融 入到梵高丰富的主观感情中 去。总之,梵高笔下的向日葵 不仅仅是植物,而是带有原始 冲动和热情的生命体。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
1853年3月30日-1890年7月29日
荷兰画家梵 高,后期印 象画派代表 人物,是19 世纪人类最 杰出的艺术 家之一。
《向日葵》就是在阳光明媚 灿烂的法国南部所作的。画 家像闪烁着熊熊的火焰,满怀 炽热的激情令运动感的和仿 佛旋转不停的笔触是那样粗 厚有力,色彩的对比也是单纯 强烈的。然而,在这种粗厚和 单纯中却又充满了智慧和灵 气。观者在观看此画时,无不 为那激动人心的画面效果而 感应,心灵为之震颤,激情也喷 薄而出,无不跃跃欲试,共同融 入到梵高丰富的主观感情中 去。总之,梵高笔下的向日葵 不仅仅是植物,而是带有原始 冲动和热情的生命体。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
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自学提示:自由朗读课文,用 笔勾画出你喜欢的景物,先组 内交流,再全班展示。
山上的树显得那么苍翠,那么茂盛,一棵 挨着一棵,密密层层,整个山野好像一片 绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪 山,山顶覆盖着千年不化的积雪。
(把山野比作绿海,突出了树的苍翠茂 盛。)
近处,一条清澈的小溪正在欢快地流着, 溪水打在石头上,飞溅起点点浪花。啊,我 仿佛听到了溪流在唱歌,声音是那么清脆悦 耳。小溪两旁的野花在风中摇曳着,仿佛随 着溪流的歌声快乐地起舞。
总结:
作者按从远到近的观察顺序描写 了这幅画的内容,为我们呈现出一幅景 色迷人的油画,文中还运用了比喻、拟 人的写作手法,我们在以后的写作中也 要学着运用作者的这种写法和观察顺序, 使我们的作文更生动、具体、形象。
拓展延伸 小练笔: 观察一幅你喜欢的画,学着 运用作者的写法和观察顺序 写一写。Biblioteka 作业:朗读感悟美景:
同学们,刚才通过学习,你们已经 知道课文写了画上的天空、大山、绿树、 草地、小木屋、小溪、野花、石铺小路 和石头。画里的景色美,作者写的文章 更美,就让我们来美美地读一读书上描 写的这些内容吧!
自学提示:再读课文,说说作 者的观察顺序是什么?
温馨提醒:仔细读课文,抓住重点词语, 如:天空——大山——高山的前面是草 地——草地的中央有木屋——近 处…………
自学提示:自由朗读课文,用 笔勾画出你喜欢的景物,先组 内交流,再全班展示。
山上的树显得那么苍翠,那么茂盛,一棵 挨着一棵,密密层层,整个山野好像一片 绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪 山,山顶覆盖着千年不化的积雪。
(把山野比作绿海,突出了树的苍翠茂 盛。)
近处,一条清澈的小溪正在欢快地流着, 溪水打在石头上,飞溅起点点浪花。啊,我 仿佛听到了溪流在唱歌,声音是那么清脆悦 耳。小溪两旁的野花在风中摇曳着,仿佛随 着溪流的歌声快乐地起舞。
总结:
作者按从远到近的观察顺序描写 了这幅画的内容,为我们呈现出一幅景 色迷人的油画,文中还运用了比喻、拟 人的写作手法,我们在以后的写作中也 要学着运用作者的这种写法和观察顺序, 使我们的作文更生动、具体、形象。
拓展延伸 小练笔: 观察一幅你喜欢的画,学着 运用作者的写法和观察顺序 写一写。Biblioteka 作业:朗读感悟美景:
同学们,刚才通过学习,你们已经 知道课文写了画上的天空、大山、绿树、 草地、小木屋、小溪、野花、石铺小路 和石头。画里的景色美,作者写的文章 更美,就让我们来美美地读一读书上描 写的这些内容吧!
自学提示:再读课文,说说作 者的观察顺序是什么?
温馨提醒:仔细读课文,抓住重点词语, 如:天空——大山——高山的前面是草 地——草地的中央有木屋——近 处…………