两位数乘两位数的整理复习(修改)
二年级数学两位数乘两位数整理和复习
3.5.8 整理和复习课 型复习 使用教师 主备人 修改人教学内容：两位数乘两位数：P68、练习十七1—4题。
教学目标：1.巩固复习两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法。
2.通过对本单元知识点的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。
3.使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强应用意识。
重点、难点：正确口算、估算和笔算，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
教学准备：投影仪、数字卡片教 学 过 程一、回顾整理，建构网络1.请学生把课本从58页看到67页 ，看看本单元学了哪些内容。
2.自主整理：用自己喜欢的方式进行整理。
3.交流矫正，优化再建：在四人小组里说说自己的想法，互相补充。
4.汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？（根据学生回答板书）5.解决课本68页问题：这篇文章约有多少字？（1）图中4位同学分别采取了什么方法？（2）你选择哪种方法解决这个问题？为什么？（明确：在遇到问题时，要灵活选择解决方法）根据学生回答完成板书：22≈20 13×22=286（个）13×22≈260（个）答：大约有260个字。
两位数乘两位数 口算估算 解决问题笔算 不进位乘法 进位乘法答：一共有286个字。
二、重点复习，强化提高1.口算练习：（练习十七第1题）20×60 90×30 80×80 15×20700×30 80×40 50×70 400×20（1）说说你是怎么口算的。
（2）总结口算方法：整十数和整百数相乘、两位数乘整百数，为了计算简便，我们可以把两个因数中0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。
2.估算练习：42×18 39×11 57×28 42×12 63×47（1）你是怎么估算的？有几种方法？（2）总结估算方法：估算时可以把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算求出它们的积，也可以把其中一个因数看作与它们接近的整十数，再用口算求出它们的积。
人教版三年级数学(下册)两位数乘两位数 第7课时 整理和复习
3.3辆车5次共运蔬菜6000千克，照这样计算，4辆车6次 共运蔬菜多少千克?
6000÷3÷5 ＝2000÷5 ＝400（千克）
400×4×6 ＝1600×6 ＝9600（千克）
答：4辆车6次共运蔬菜9600千克。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第7课时 整理和复习
知识梳理
两位 数乘 两位
数
口算乘法 笔算乘法
两位数、几百几十数乘一位数
（进位）
两位数乘整十数、整百数，几百 几十数乘整十数
两位数乘两位数（不进位） 两位数乘两位数（进位） 用两步计算解决问题
巩固运用
(教材P52 T1)
1.在空格里填上相应的积。 （1）哪些积是口算得到的？
28 560 700 840 980 1120 1260 1400 1540 1680
29 580 725 87010151160 1305 1450 1595 1740
30 600 750 90010501200 1350 1500 1650 1800
1.相同数位对齐，先用一个乘数个位上的数去乘 另一个乘数，得数的末位要与乘数的个位对齐。
2.再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数， 得数的末位要与乘数的十位对齐。
3.然后把两次乘得的数加起来。
(教材P52 T2)
2.小亮家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子 25千克。
（1）今年小亮家一共收获橘子多少千克？ （2）把这些橘子装箱，每箱装8千克。用5辆三轮车运走，
平均每辆车运多少箱？ （3）每千克橘子售价2元。你能提出数学问题并解答吗？
先将0前面的数相乘, 再看两个乘数的末尾一
两位数乘两位数的整理和复习
两位数乘两位数的整理和复习教学内容：两位数乘两位数整理与复习P68——69教学目标：1、通过对本单元所学知识进行回忆与整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。
2、学会判断依据不同的两位数乘两位数采取不同的计算方法。
3、进一步巩固口算、估算及笔算的计算方法。
4、提高学生计算的正确率及灵活运用知识解决实际问题的能力。
重点：用“三算”的计算方法来分类总结、归纳整理难点：灵活应用估算的方法解决问题。
教学过程：一、故事引入(哥伦布竖鸡蛋)1、课件播放“哥伦布竖鸡蛋”的故事。
2、说说听完故事的感想。
3、师：是的，在学习中也一样，我们要敢于想别人不敢想的，这样才能更好的解决问题。
二、知识梳理出示： 40×60＝ 42×31≈ 18×26＝72×37＝ 15×20＝ 28×19≈1、学生在练习纸上独立计算各题，并想一想在计算时用了哪些方法？2、让学生把这些算式分类。
汇报交流：你是怎样分类的？3、口算的判断及方法的梳理请说说你算这类题目口算的思路。
4、估算的判断及方法的梳理①、为什么要将42看作是40？（因为42离整40很近）②、可42离41更近啊？（它们虽说也很近但数字计算起来不方便）师：那也就是说我们在估算时所看作的数字既要比较接近原数也要计算起来比较简便，最好是看作整十整百的数。
③、你是怎么知道这组题要用估算来计算的？（约等于）师：（归纳）题目对结果的要求不是很精确的情况下我们用估算就可以了，这样把本来比较复杂的计算就转化成为比较简单的口算。
估算应遵循简单、离准确值近的原则。
④、请估算一下这两道笔算题，你估的结果与笔算的结果是否接近？为什么会多一些或少一些呢？5、笔算方法的回顾根据这2道题的笔算，回顾两位数乘两位数的计算顺序及方法。
三、解决问题1、在应用题中灵活运用估算解决问题出示：北一小有1200人去春游，现有31辆大客车，每辆大客车可乘坐42人，一次能坐下吗？①、这题如何思考？②、用什么方法来计算31乘42呢？学生独立思考，同桌交流。
两位数乘两位数的整理与复习教案新部编本设计
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校两位数乘两位数的整理与复习教案设计筠连县希望小学陈正红教学内容:两位数乘两位数的整理与复习教学目标:1.对两位数乘两位数进行自主整理与复习,掌握两位数乘两位数的口算,笔算的方法..2.体验回忆,举列,分类等复习方法.3.通过复习培养学生解决实际问题的能力.教学重难点:两位数乘两位数的口算和笔算方法以及解决生活中的实际问题.教学过程:一.课前游戏同学们我们一起来玩个游戏吧!游戏的名字叫我来说你来做.我说1.你说同时伸出你的手指.我说2,你说2…….二.复习口算1.我们已经完成了第一单元知识的学习,同学们回忆一下我们这个单元学习的是什么知识呢?(两位数乘两位数)那么两位数乘两位数又包括哪些知识呢?(口算.笔算.探索规律,还有解决问题.)2.出示课题，全班齐读。
3..出示知识树.看这棵知识树多美啊！（可惜没有果实。
）我们这节课就让它长满红红的果实，好吗?4.出示课件,说一说你是怎么计算的.说一说口算的方法.(一乘二添）5.游戏:开火车.6.同学们真棒！这棵口算的知识果成熟了。
谁愿意来帮帮我，把知识果挂在知识树了呢？7.学生挂知识果。
三.复习笔算1.同学们请你想一想你是怎么进行两位数乘两位数的笔算的?(出示课件两位数乘两位数的笔算方法.2.请你当小医生,帮他们治病好吗?(全班交流，找出病因)3.同学们的笔算学得真不错,那我们一起来挂知识果吧！4.学生挂知识果。
四.复习探索规律.1.谁来说一说:积有什么变化规律?(一个因数不变,另一个因数扩大到原数的几倍,积也扩大到原数的几倍.)2.抽生板演.3.孩子们真了不起，每个知识都学的那么棒，这个探索规律的果子也成熟了。
4.学生挂知识果.五.复习问题解决.1.我们学习了那么多的知识,现在我们就带着我们知识的宝库去解决生活中的问题吧.2.出示解决问题题目，先同桌交流.然后全班交流方法.3.总结归一法。
小学数学西师大版第六册第一单元 两位数乘两位数的乘法整理与复习-章节测试习题
章节测试题1.【答题】整十数乘整十数，积的末尾一定有2个0. （）【答案】×【分析】此题考查的是整十数乘以整十数.【解答】例如20×50＝1000，积的末尾有3个0.故错误.2.【答题】一袋面粉重50千克，（）袋这样的面粉重3吨.A.6B.60C.600【答案】B【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】1吨＝1000千克，则3吨＝3000千克；一袋面粉重50千克，50×60＝3000（千克），所以60袋这样的面粉重3吨.故选B.3.【答题】食堂买回了1600千克的大米，吃了21天，平均每天吃45千克.食堂还剩下______千克大米.【答案】655【分析】食堂剩的大米重量=食堂买回的大米重量-平均每天吃的大米重量×吃的天数.【解答】食堂买回了1600千克的大米，吃了21天，平均每天吃45千克.求食堂还剩下多少千克大米，列式计算为：1600-45×21=1600-945=655（千克）.4.【答题】某煤场有324吨煤，每天运走23吨，已经运了12天，还剩下______吨没有运走.【答案】48【分析】此题考查的是两位数乘两位数.【解答】已知某煤场有324吨煤，每天运走23吨，已经运了12天，则运走的煤的吨数为：23×12＝276（吨）.求还剩下多少吨没有运走，列式计算为：324-276＝48（吨）.答：还剩下48吨没有运走.5.【答题】育才小学共620人到郊外春游.一种大巴车限乘58人，租11辆这种大巴车（）坐下.A.能B.不能【答案】A【分析】此题考查的是两位数乘两位数.【解答】两位数乘两位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；最后把两次乘得的积相加.已知一辆大巴车能坐58人，则11辆大巴车能坐：58×11＝638（人）.638＞620，所以租11辆大巴车能坐下.故选A.6.【答题】下面竖式的计算过程，正确的打“✓”，错误的打“×”.（）【答案】×【分析】此题考查的是两位数乘两位数.【解答】两位数乘两位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，先从个位乘起，先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和哪一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，再把两次乘得的积相加.具体计算过程如下：所以得数为1620，不是162.故错误.7.【答题】某种品牌电扇的价格是85元/台.采购员小李需要买这样的电扇24台，需要______元.【答案】2040【分析】需要的钱数＝一台风扇的价格×要买的风扇的数量.【解答】一台风扇85元，采购员小李需要买这样的电扇24台，则需要：85×24＝2040（元）.8.【答题】张叔叔每天可加工零件27个.照这样计算，他4周（一周按7天计算）可加工零件（）.A.108个B.756个C.189个【答案】B【分析】此题考查的是数的连乘.【解答】张叔叔每天可加工零件27个，照这样计算，求他4周（一周按7天计算）可加工多少个零件，用乘法，列式计算为：27×4×7=756（个）. 故选B.9.【答题】学校有7幢教学楼，每幢4层.如果每层放25盆花，一共需要______盆花.【答案】700【分析】需要花的盆数=教学楼的数量×每幢教学楼的层数×每层放花的盆数.【解答】已知学校有7幢教学楼，每幢4层.如果每层放25盆花，一共需要：因此一共需要700盆花.10.【答题】王叔叔应付______元钱.【答案】1500【分析】此题考查的是整数的连乘计算.【解答】由题可知，苹果每箱15千克，每千克4元，求每箱多少钱，列式计算为：4×15＝60（元）.王叔叔买了25箱苹果，求王叔叔应付多少元，列式计算为：60×25＝1500（元）答：王叔叔应付1500元钱.11.【答题】李老师带着45名学生去儿童乐园，成人票每张15元，儿童票每张12元，李老师带540元，（）买门票.A.够B.不够【答案】B【分析】此题考查的是两位数乘两位数.【解答】李老师带着45名学生去儿童乐园，成人票每张15元，儿童票每张12元，买儿童票需要：12×45=540（元），一共需要：540+15=555（元）.李老师带540元，555＞540，所以不够买门票.故选B.12.【答题】一辆卡车每次能运38袋水泥.照这样计算，有1200袋水泥，29次（）全部运完.A.能B.不能【答案】B【分析】此题考查的是两位数乘两位数.【解答】一辆卡车每次能运38袋水泥，29次能运：38×29=1102（袋）.因为1102＜1200，所以这辆卡车运送29次不能运完1200袋水泥.故选B.13.【答题】计算26×30时，只要先算26×3，再在积的末尾添上一个零.（）【答案】✓【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】两位数乘整十数的口算方法：先把整十数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看整十数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.计算26×30时，应先算3×26，整十数30的末尾有1个0，所以在积的末尾添上1个0.故正确.14.【答题】李老师买了35张学生票和2张成人票. 买学生票花了______元.【答案】700【分析】此题考查的是两位数乘以整十数.【解答】李老师买了35张学生票，学生票为20元，所以买学生票花的金额为：35×20＝700（元）.所以买学生票花了700元.15.【答题】用一辆载重6吨的卡车，一次装60台每台重85千克的机器，（）.A.超载B.不超载【答案】B【分析】此题考查的是因数末尾有0的乘法.【解答】计算整十、整百数乘法可以先把整十、整百数0前面的数与另一个乘数相乘，计算出积后，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.每台机器重85千克，则60台这样的机器的质量为：85×60＝5100（千克）.一辆卡车载重6吨，即6000千克，因为6000＞5100，所以不超载. 故选B.16.【答题】“学友文具城”和“天一文具城”举行足球促销活动，原价都是60元，学友文具城每个降价2元，天一文具城买九送一.学校想买40个足球，去（）买比较合算.A.学友文具城B.天一文具城【答案】B【分析】此题考查的是一个因数末尾有0的乘法.【解答】学校想买40个足球，原价是60元，学友文具城每个降价2元，去学友文具城花：40×（60-2）＝40×58＝2320（元）；天一文具城买九送一，买40个足球只需花36个足球的钱，去天一文具城花：36×60＝2160（元）.因为2320＞2160，所以去天一文具城买比较合算.故选B.17.【答题】小军热爱读书，他坚持每天看30页书.照这样计算，今年7、8两个月，他一共能看______页书.【答案】1860【分析】小军一共能看的页数＝每天看的页数×看的天数；看的天数＝7月的天数+8月的天数.【解答】由题可知，小军看了7、8两个月，每个月都是31天，则一共有：31+31＝62（天）；他坚持每天看30页书，则一共能看：30×62＝1860（页）.答：他一共能看1860页书.。
整理和复习(两位数乘两位数)
答：平均每车运20箱。
（3）如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解 答吗？
布置作业
数学书59页3、4、5
口算方法：
22×20=440
把两个因数0前面的数相 乘，再在积的末尾加上 两个因数末尾一共有的0.
23×25= 575
2 3
×2
5
5 ×23
20 ×23
1 1 5 4 6 5 7 5
两位数乘两位数笔算方法
1. 先用第二个因数的个位上的数乘第一 个因数，得数的末位和个位对齐； 2. 再用第二个因数的十位上的数乘第一 个因数，得数的末位和十位对齐； 3. 最后把两次的积加起来。
50×20=100
35×20=70
220×20=440
450×20=900
因数的末尾一共有几个0，积的 末尾也一定只有这几个0吗？
变式题
43 ×12 86 43 129 31 ×1 1 31 31 331 32 ×1 2 34 23 ×1 4 92 32 412
32×3= 96 190×2= 380
两位数乘两位数
（整理和复习）
× 22 23 24 25 26 27 28 29 30
20
25
30
35
40
30 35 40 45 50 55 60 22 440 550 660 770 880 990 1100 1210 1320 23 460 575 690 805 920 1035 1150 1265 1380 24 480 600 720 840 960 1080 1200 1320 1440 25 500 625 750 875 1000 1125 1250 1375 1500 26 520 650 780 910 1040 1170 1300 1430 1560 27 540 675 810 945 1080 1215 1350 1485 1620 28 560 700 840 980 1120 1260 1400 1540 1680 29 580 725 870 1015 1160 1305 1450 1595 1740 30 600 750 900 1050 1200 1350 1500 1650 1800
人教版三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》综合复习练习题(含答案)
人教版三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》综合复习练习题（含答案）考试时间:70分钟满分:100+10分一、填空题。
（第8题4分，其余每空1分，共21分）1.36×10的积是( )个十，20×60的积是( )个百。
2.75的12倍是( )；50个24的和是( )；( )是45的20倍。
3.25乘一个两位数，积的末尾有3个0，这个两位数可能是( )，也可能是( )。
4.一只青蛙每天能够吃掉85只害虫，现在有6只青蛙一起吃了一个星期(7天)，要求6只青蛙一个星期吃了多少只害虫，算式是( )，结果是( )只。
5.求图中一共有多少个·，可以先求每行有多少个·，列式是( )，综合算式是( )；也可以先求每列有多少个·，列式是( )，综合算式是( )。
6.季老师到书店买了38本书，每本24元，准备付款时，他看到手机支付软件显示余额是1000元，买完书后，余额将变为( )元。
7.用3、4、5、6这四个数字组成不重复的两位数乘两位数，要使秋最大这样的算式是( )×( )。
8.在括号和里填上合适的数。
24×11=( ) 47×43=( )11×( )=572 □8×□2=42169.小禾每分钟行50米，一天早上她去上学，走了2分钟后发现没有带文具盒，立即转身回家去拿，前后一共用了20分钟才到学校，小禾家到学校的路程是( )米。
二、判断题。
（每题1分，共5分）1.两个数的和总是小于这两个数的积。
( )2.在两位数乘两位数中，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的5倍，积也扩大到原来的5倍。
( )3.如果两个乘数的末尾有0，那么积的末尾也一定有0。
( )4.如果A×56=B×30,那么A>B。
( )5.算式31×29、30×29+29与31×30-31的结果均相等。
两位数乘两位数和混合运算的复习与整理
1、两位数乘两位数的口算
50×80= 4000 20×50= 1000 10×24= 240
60×90= 5400
70×80= 5600
30×30= 900
两位数乘整十数的口算：把0前面的数 字相乘,看乘数中一共有几个0,就在乘 得的数后面添上几个0.
两位数乘两位数 练一练
300 500
700
两位数乘两位数 2、两位数乘两位数的估算
52×33≈ 1500 79×60≈
两位数乘两位数的估算：
4800
（1）把两个乘数都看作与它最接近的整十 数，再用口算的方法做算出结果。 （2）把其中一个乘数看作与它最接近的整 十数，再用口算的方法估算出结果。
两位数乘两位数
1、说说下列各题的积大约是多少。 42×39 ≈ 1600 78×91 ≈ 7200
÷ 30
＋
40
二、按要求给下面的算式添上括号。 （1）先算加，再算乘。 × 6 （ 30 + 4） （2）先算减，再算加。 78 + （ 22 - 10 ） 三、下面算式中的括号，有的去掉后不改 变计算结果，在这样的算式后面的方框里 画“ ”。
√
（60 -30）÷3 （64 +97）+1 72 - ( 45 -27)
√
想一想，这节课我们一共复习了哪些内容？
口算 两位数乘两位数 估算 计算以及验算
乘法和加减法的混合运算 除法和加减法的混合运算 算式中有括号的混合运算
先算一算，再列成综合算式。 270 400 － 370 综合算式：400 －270 ÷9 9 24 16 15 × 600 综合算式： （24 ＋16）× 15
49×62 ≈
21×92 ≈
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1、口算：
30×40 20×50
2、估算：
60×80 25×40
42×58; 39×62;
61×29; 81×19
3、笔算并连线
75×32
56×43
48×32
68×28
1536
2408
1904
2400
×
×
×
买38本， 1200元够吗？
每本28元
还剩多少钱？
①
68 × 43 204 272 2924 93 × 13 279 93 1209
能力拓展
• 计算下面各题： 11×11 23×11
47×11
59×11
聪明的你发现了什么规律？ 你能用这个规律口算下面的题吗？ 82×11 35×11 12×11
补充
1、24×24×24积的末尾是（ ）。 2、23×11=23×（ ）+23×（ ） =（ ）+（ ）= （ ） 3、一个数乘10，得到的数是540，原来的 数是（ ）。 4、如果A是B的24倍，下面那个算式是对 的？ A+24=B ; A×24=B ; B×24=A
判断小能手
1、两个因数的积一定比这两个因数都大。（
）
2、两位数乘两位数的积一定是三位数。 （
3、49×39的积接近2000 （
）
）
4、65×24与42×35的积的末尾都是0 （
5、78×89的结果一定比00小 （ ）
）
6、如果两个因数的末尾各有一个0 ，那么积的末尾 一定有两个0。 （ ）
做一做：
86 × 34 344 258 2924 39 × 31 39 117 1209
②
63 × 24 252 126 1512 25 × 41 25 100 1025
36 × 42 72 144 1512 52 × 14 208 52 728
③
④
填空我最棒
• • • • 1、17个30连加是（ ）。 2、（ ）是36的27倍。25的40倍是（ ） 3、82×49的积是（ ）位数。 4、王老师要买28个排球，每个排球51元， 王老师大约要带（ ）元钱。 • 5、60×50,积的末尾有（）个0。 • 6、最大的两位数与最小的两位数的乘积是 （ ）。 • 7. （ ）3×32的积是三位数，括号中可以 填（ ），最大填（ ）。
• 1、明明一分钟能写48个字，他半小时可以 写（ ）个字。 • 2、红红骑车每分钟大约行203米，去学校 大约要19分钟，红红家离学校大约 （ ）千米。 • 3、10名同学1分钟折35只纸鹤，他们一小 时能折（ ）只纸鹤。
38元
65元
86元
12元
• 1、买14个足球一共要用多少钱？ • 2、如果排球和充气球各买28个，一共 要付多少元？ • 3、班级买了12个篮球和12个排球，篮 球比排球多花了多少钱？
解决问题
• 1、两本故事书，一共是600页，红红每天 看28页，3个星期能看完吗？如果看不完， 还差多少页？
• 2、食堂运来面粉80袋，每袋面粉重25千克， 一个月后吃掉32袋，还剩面粉多少千克？
解决问题
• 3、一个坏掉的水龙头每分钟要浪费掉72克 水，1小时大约要浪费掉多少千克水？
• 4、两个因数相乘，其中一个因数扩大4倍， 另一个因数扩大5倍，那么积扩大几倍呢？