分析23
23京剧趣谈学情分析
23京剧趣谈学情分析京剧是中国传统戏曲艺术中的瑰宝之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
本文将对京剧进行趣谈学情分析，探讨其在当代社会中的受众群体、表演特点以及对文化传承的影响等方面进行详细阐述。
一、京剧在当代社会中的受众群体京剧作为中国传统戏曲艺术的代表，虽然在当代社会中受到了一些冲击，但仍然有着广泛的受众群体。
首先，京剧在中国的老年人中具有较高的知名度和影响力，他们对京剧有着深厚的情感和文化认同，喜欢欣赏京剧演出并参与相关的社会活动。
其次，京剧在中国的艺术爱好者中也有一定的影响力，他们对京剧的表演技巧和艺术魅力有着较高的欣赏度，会主动参与到相关的学习和交流活动中。
此外，京剧在国际上也有一定的受众群体，一些外国人对京剧的独特韵味和文化内涵产生了浓厚的兴趣，他们积极参与到京剧的学习和推广中。
二、京剧的表演特点京剧是一种综合性的表演艺术形式，其表演特点主要体现在以下几个方面。
首先，京剧注重形体表演，演员通过身体的动作、姿态和舞蹈来表达角色的情感和形象。
其次，京剧注重声腔表演，演员通过特定的唱腔和发声技巧来表达角色的心理和情感变化。
再次，京剧注重面谱化的化妆和服饰，演员通过精细的化妆和华丽的服装来展现角色的特点和身份。
最后，京剧注重功夫表演，演员通过精湛的武术技巧和动作设计来展现角色的战斗和动作场面。
三、京剧对文化传承的影响京剧作为中国传统戏曲艺术的代表，对于文化传承起到了重要的推动和引领作用。
首先，京剧通过其独特的表演形式和艺术魅力，吸引了一大批年轻人的关注和参与，使他们对传统文化产生了浓厚的兴趣和热爱。
其次，京剧的传承和发展需要一批专业的人才支持，这促使了相关学校和机构的设立和发展，为京剧的传承提供了有力的支持和保障。
再次，京剧的传承还促进了相关文化产业的发展，如京剧演出、音像制品、文化旅游等，为京剧的传播和推广提供了广阔的舞台和机会。
最后，京剧作为中国传统文化的瑰宝，对于国家形象的塑造和文化自信的提升也起到了积极的作用，使中国的传统文化在国际上得到了更多的认可和尊重。
技术分析系列教程23旗形整理蒲博函
旗形整理是由矩形、三角形等较大规模的整理 形态演变而来。
1、旗杆：股价连续、快速的急速陡峭拉升或 下跌，近续朝原来的趋势方向运行。
3、旗面整理时间短通常1－3周，呈小矩形或 小三角形
旗形类型
上升三角 收敛三角 水平矩形 上倾矩形 下倾矩形
4、涨跌幅度：突破后，股价的预测涨跌幅度至少是旗 杆的高度
孙子兵法
曰：夫兵形象水、水之形、避高而趋下；兵之 形，避实而击虚，水因地而制流，兵因敌而制 胜。故兵无常势，水无常形因数变化而取胜者 谓之神。
不要只重其“形”，而不注其“态”，形 似而神不似。要结合市场趋势仔细揣摩。通常 从位置关系和成交量上来判断。
23英一解析
23英一解析摘要：一、引言二、23 英一考试概述1.考试时间2.考试科目及题型三、23 英一考试难度分析1.词汇语法部分2.阅读理解部分3.写作部分四、23 英一备考策略1.制定合理的学习计划2.注重词汇语法的学习3.提高阅读理解能力4.加强写作训练五、总结正文：【引言】23 英一考试作为全国硕士研究生入学考试的一部分，对于广大考生来说具有重要意义。
本文将对23 英一考试进行详细解析，帮助考生更好地备考。
【23 英一考试概述】23 英一考试主要测试考生的英语语言运用能力，包括词汇语法、阅读理解和写作三个部分。
考试总分为100 分，考试时间为180 分钟。
【23 英一考试难度分析】【词汇语法部分】词汇语法部分主要测试考生的词汇和语法知识，题型包括选择题和填空题。
考生需要掌握大纲要求的词汇和语法规则，并在实际应用中熟练运用。
【阅读理解部分】阅读理解部分主要测试考生的英语阅读能力，题型包括选择题和简答题。
考生需要具备较强的阅读速度和理解能力，能够从文章中获取关键信息并进行分析。
【写作部分】写作部分主要测试考生的英语写作能力，题型包括小作文和大作文。
考生需要具备良好的写作技巧和丰富的词汇，能够根据题目要求进行有条理的表达。
【23 英一备考策略】【制定合理的学习计划】考生在备考过程中，需要根据自己的实际情况制定合理的学习计划，确保每个阶段的学习任务能够按时完成。
【注重词汇语法的学习】词汇语法是英语学习的基础，考生需要重视词汇语法的学习，通过大量的练习巩固和提高自己的词汇语法水平。
【提高阅读理解能力】阅读理解部分需要考生具备较强的阅读速度和理解能力，考生可以通过阅读英语文章、观看英语视频等方式，提高自己的阅读理解能力。
【加强写作训练】写作部分需要考生具备良好的写作技巧和丰富的词汇，考生可以通过模仿范文、进行写作练习等方式，提高自己的写作水平。
【总结】23 英一考试对考生的英语语言运用能力有较高要求，考生需要全面备考，加强基础知识的学习，提高各项技能。
23宜宾白酒产业调研分析报告
23宜宾白酒产业调研分析报告宜宾市作为四川省的重要酒文化名城之一，拥有悠久的酿酒历史和独特的酿酒技艺，被誉为中国白酒之乡。
本次调研旨在了解宜宾市白酒产业的发展现状，分析其优势和面临的挑战，并提出相应的发展建议。
一、宜宾白酒产业现状分析1.产业规模：宜宾市拥有众多的白酒企业，其中以国有企业、集体企业和民营企业为主体，形成了完整的产业链。
目前，宜宾市的白酒企业数量超过100家，年产量达到数十万吨，年产值超过数十亿元。
2.品牌特色：宜宾市的白酒以“五粮液”、“宜宾老酒”等品牌为代表，具有浓郁的地方特色和文化内涵。
其独特的酿酒工艺和口感使其在市场上享有一定的知名度和美誉度。
3.市场竞争：宜宾市的白酒市场竞争激烈，主要来自其他地区的知名白酒品牌。
虽然宜宾市的白酒在本地市场上具有一定的竞争优势，但在国内整体市场上的份额相对较小。
4.市场需求：随着消费者对品质和口感的要求不断提高，宜宾市的白酒企业正面临着挑战。
消费者对白酒的健康、安全和品质要求越来越高，传统的酿酒工艺和产品制作方式已经不能满足市场需求。
二、宜宾白酒产业优势分析1.地理优势：宜宾市位于四川盆地东部，交通便利，有利于白酒产品的运输和销售。
同时，宜宾市的气候和土壤条件非常适合酿酒原料的生长，为白酒的生产提供了有利条件。
2.文化优势：宜宾市拥有丰富的酒文化资源和历史积淀，白酒产业与宜宾的文化传统紧密相连。
这为宜宾市的白酒企业提供了独特的品牌建设和市场推广的优势。
3.技术优势：宜宾市的白酒企业在酿酒技术方面具有丰富的经验和独特的工艺。
特别是宜宾老酒的酿造技艺已被列为国家级非物质文化遗产，为宜宾市的白酒企业赢得了市场竞争的优势。
三、宜宾白酒产业面临的挑战1.品牌建设：宜宾市的白酒企业在品牌建设方面还存在一定的不足，需要进一步提升品牌知名度和美誉度，树立更加国际化的品牌形象。
2.市场推广：宜宾市的白酒企业在市场推广方面还存在欠缺，需要加大宣传力度，拓展销售渠道，提升产品的市场竞争力。
23个典型火灾案例分析
23个典型火灾案例分析随着城市化进程的加快，火灾案件也屡见不鲜。
每年都有大量的火灾发生，造成了巨大的财产和生命损失。
在火灾的发生中，大多数是由于疏忽或者不当使用火源造成的。
因此，对于火灾案例进行分析，可以有效地分析火灾发生的原因和避免类似事件的再次发生。
本文将重点分析23个典型火灾案例，从起火的原因、火灾扑救过程和事故的教训三个方面进行分析。
1. 案例一：某市场发生火灾起火原因：该市场内的电气设施老旧，例如线路老化、插头端子虚焊、线路断路器使用不当等。
同时，商户在使用用电设施时也不注意安全措施，例如不定时断电、负载超负荷等。
扑火过程：火灾爆发后，当地消防部门迅速赶到现场，但是市场内的消火栓和水源等资源不够，导致火势无法得到有效扼制。
在使用消防器材时也出现操作不当、不熟练等现象，消防工作受到了极大的阻碍。
最终，火灾持续了数小时，造成了巨大的财产损失。
教训：维护电气设施的安全是预防火灾的必要环节。
市场商户需要养成安全使用用电设施的好习惯，同时消防部门也应在平时加强相关的宣传教育和演练。
2. 案例二：某大楼内发生火灾起火原因：该大楼内积累了大量的易燃材料，例如油漆桶、家具等。
由于消防设施设置不合理，如消火栓、防烟室等配置不够，从而使火灾迅速蔓延。
扑火过程：一旦火灾爆发，当地消防部门迅速赶到了现场，但是缺乏适当的消防器材和大楼内的消防力量分散等因素都导致了扑火过程非常困难。
在消防人员和消防车到达现场时，火已经蔓延到了整栋大楼的多个层面。
教训：大楼内使用的材料和设置消防设施需要经过严格的安全考虑。
同时，定期进行消防演练，提高消防意识和应对火灾的应急能力也非常重要。
3. 案例三：某酒店客房内发生火灾起火原因：客人在使用电器、烟草等时疏忽大意，例如电熨斗未关闭或烟蒂没有正确处理，导致火灾爆发。
扑火过程：酒店员工和消防部门迅速赶到了现场，但是由于火势较大、层层燃烧，导致火灾扑救过程非常困难。
同时，由于大楼内的高温和毒烟等因素，消防人员在扑灭火灾时面临了很大的阻力。
恙虫病23例临床分析
难治性鼻 出血 临床上不少见 ， 目前 临床上传统 的首选 止 血方法 为鼻腔填塞 。国内最常采用 凡士林纱 条填塞 鼻腔 ， 这
主要是 因为 它经济有效 。纱条是一 种带 网眼的棉纱 ， 有止 具
会有少量渗血 ， 检查 时应 注意与 原发 出血 部位 相鉴别 ， 不要 误将其认 为是出血点 ， 而遗漏 了真正 的出血部位 。发 现 出血
经 验 交 流 中 医 创 ２１年１ 第９ 第２ Ｍｄａｎ ｖｉ ｉ，ｎ ｒ２ ２ ｏ９ ｏ 国 学新 ０ ２ 月 卷 期 ｅｃ ｎａｎｆｈａａ ａ． １， １ ． ｉｌ ｏｔ ｏ ｎ Ｊｕｙ ０ Ｖ．Ｎ ２ Ｉ ｏ Ｃ
血原 因 ， 亦可在明视下进 行治疗 ， 从而减少诊治的盲 目性 。 者 ， 中隔及鼻腔黏膜多 已有损伤 、 鼻 糜烂 ， 在抽 出填塞纱 条时
血作用 ， 凡士林具有润滑作用 ， 防止粘连 ， 可 预防感染 。虽然 如此 ， 塞后 患 者表 现 出诸 多痛 苦 ， 填 如鼻 痛 、 痛 、 头 头胀 、 流
泪、 鼻塞 、 口干 、 热等 。而 且填 塞物滞 留时 间长 了， 易引 发 容 起 感染 ， 留时间短 了又容易再次 出血 。在取 出过程 中会引 保
点采用间断电凝法 ， 即每次脚踏通 电约 ０ ５ｓ重复数次 ， ． ， 一般 都可获满意的效果 。电凝 范 围不 宜过 大 、 过深 ， 理下 鼻 甲 处 前端时要避免损伤鼻泪管开 口。如遇 以下情 况时 ， 如较粗大 血管凶猛出血电凝后仍有少量渗血者 、 出血 部位 隐匿电凝不 甚满意者 、 有凝血 功能 障碍者 等 ， 电凝 止 血后 宜加 以 明胶 在
版． 北京 ： 民卫 生 出版 社 ，０ ８：２ 人 ２０ １４—１７ ３．
分的表面麻 醉及 鼻腔收敛 十分重要 。患者 无痛配合 好 ， 宽敞
美国水和废水监测分析方法23版
美国水和废水监测分析方法23版一、浊度浊度是由于水中含有泥沙、黏土、有机物、无机物、浮游生物和微生物等悬浮物质所造成的，可使光散射或吸收。
天然水经过混凝、沉淀和过滤等处理，使水变得清澈。
样品收集于具塞玻璃瓶内，应在取样后尽快测定。
如需保存，可在4C冷藏、暗处保存24h,测试前要激烈振摇水样并恢复到室温。
（一）分光光度法1、方法原理在适当温度下，硫酸肼与六次甲基四胺聚合，形成白色高分子聚合物以此作为浊度标准液，在一定条件下与水样浊度相比较。
2、干扰及消除水样应无碎屑及易沉降的颗粒。
器皿不清洁及水中溶解的空气泡会影响测定结果。
如在680nm波长下测定，天然水中存在的淡黄色、淡绿色无干扰。
3、方法的适用范围本法适用于测定天然水、饮用水的浊度，最低检测浊度为3度。
4、仪器①50ml比色管。
②分光光度计5、试剂(1）无浊度水将蒸馏水通过0。
2μm滤膜过滤，收集于用滤过水荡洗两次的烧瓶中。
(2）浊度贮备液①硫酸肼溶液：称取1。
000g硫酸肼（(NH)S0HSO）溶于水中，定容至100ml。
②六次甲基四胺溶液：称取10。
00g六次甲基四胺（(CH)N）溶于水中，定容至100ml。
③浊度标准溶液：吸取5。
00m硫酸肼溶液与5。
00ml六次甲基四胺溶液于100ml容量瓶中，混匀。
于25C土3C下静置反应24h。
冷却后用水稀释至标线，混匀。
此溶液浊度为400度可保存一一个月。
二、硫化物地下水（特别是温泉水）及生活污水，通常含有硫化物，其中了一部分是在厌氧条件下，由于细菌的作用，使硫酸盐还原或由含硫有机物的分解而产生的。
某些工矿企业，如焦化、造气、选矿、造纸、印染和制革等工业废水亦含有硫化物。
水中硫化物包括溶解性的HS。
HS一S一，存在于悬浮物中的可溶性硫化物、酸可溶性金属硫化物以及未电离的有机、无机类硫化物。
硫化氢易从水中逸散于空气，产生臭味，且毒性很大。
它可与人体内细胞色素、氧化酶及该类物质中的二硫键（一S一S一一）作用，影响细胞氧化过程，造成细胞组织缺氧，危及人的生命。
2020年高考英语语法考点讲解与真题分析专题23：情景交际(一)
2020年高考语法考点讲解与真题分析23情景交际（一）语言是为交际服务的。
情景交际是历年高考必考内容。
情景交际涉及日常生活的各个方面。
考生做题时一定要结合语境，分清场合，选择出适应于该场合的语言。
考点一问候、告别、感谢、道歉初次见面可说：Hi. Hello. /How do you do? /Good morning/afternoon/evening.回答也用相同的话语；朋友见面可说：How are you? 回答可说：Fine, thank you, and you? 见面说：How’s everything?回答可说：Very well, thank you. /Just so-so.见面说：Give my regards to your parents. /Please remember me to your parents.回答可说：Sure. /All right. /I’ll do that. Thank you.等。
常见的告别用语有：Goodbye.(Good-bye.), /Bye-bye. Bye. /See you. See you later. /See you tomorrow. /Good night.等。
当别人为你做了事、帮了忙、让路、指路、送你礼物赞美你等，你都应表示感谢，可说：Thank you (very much). /Thanks a lot. /It’s very kind of you.等。
对别人的感谢可说：Not at all. /That’s all right. /You’re welcome. It’s a/my pleasure.等。
当做错了事、惹怒了人、打扰了别人等，都要说声“对不起”，可说：Sorry. /I’m (really) sorry.等。
对别人的道歉可说：That’s all right. /That’s OK. /It doesn’t matter. /Never mind. /No problem. /Forget it.等。
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事实细节题 解题方法 : 原文定位法
根据文章中作者的思路和意图来做题，不要 自己主观臆断。阅读理解试题中大部分题型 都是对文章细节，段落事实的考查。细节试 题答案与原文相关联，在文中能直接找到答 案。
得分率% 34.44 33.2 74.69 22.41 43.98 48.55 24.07 54.77 30.7 28.63 39.42 39.83 27.8 46.06 47.3 60.58 27.39 41.08 23.65 29.88
难度 0.34 0.33 0.75 0.22 0.44 0.49 0.24 0.55 0.31 0.29 0.39 0.4 0.28 0.46 0.47 0.61 0.27 0.41 0.24 0.3
区分度 1 1 0.83 0.83 1 1 1 1 1 0.8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
均分 0.81 0.53 1.47 0.41 0.86 0.66 0.58 0.89 0.69 0.4 0.69 0.71 0.61 0.79 0.92 1.09 0.51 0.71 0.53 0.78
主旨大意题
此类题型考查学生领悟全文主题和
概括中心思想的能力。所选题目应 能涵盖文章内容，体现主题，即不 能“太大”，也不可“太小”或过 于片面。
二模七选五
设 空 类 型
主旨句（标题类，主题句类） 细 节 注 释 性 句 子
（ 上 下 文 逻 辑 意 义 ）
过渡性句子（文章结构）
二模七选五
理科 题型 得分率% 难度 区分度 均分 36 过渡题 57.68 （低） 37 细节题 92.53 （同词再现） （高） 细节题 38 上下文逻辑 69.29 39 细节题 58.92 40 过渡题 30.7 0.58 0.93 0.69 0.59 0.31 1 0.28 1 1 1 1.44 2.31 1.73 1.47 0.77 满分 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5
满分 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88
动词 短语 名词 43 （高） （上下文提示） 44 （低） 名词 45 形容词 46 副词 47 连词 48 形容词 49 动词 50 名词 51 动词 52 介词 53 动词 54 动词 55 名词 56 动词 57 形容词 58 名词 59 形容词 60 动词
3段式，条理清晰；每段有每段的 主题。
词汇美：词汇反映你知识贮存量的多少，
也是衡量英语水平的一个重要标志。 like→be fond of,be addicted to/ help→do sb a favor 句式美：运用得当的高级句式结构可以 给文章增色不少，从而使整篇文章因此 而生辉 。 衔接美：使用恰当的连接词，对写一篇 有“英语味”的文章很重要，能使文章 上下衔接自然、条理清晰。
推理判断题 细节题 推理判断题 主旨大意 主旨大意 词义猜测
34.86 55.19 67.64 33.61 52.7 36.1 49.38 24.9 66.81 69.29 45.64 58.92
细节题
推理判断题 细节题 细节题 词义猜测 细节题
文科题号
题型
得分率%
难度
区分度
均分
满分
21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
6.6 18.75
61 62,65, 33.17 0.33 0.58 6.22 18.75 文 67,69
序 得分率 区分 改错 难度 均分 满分 % 号 度 62 理 62 文
begin, 加that, 35.1 0.35 0.5 4.39 12.5 whathow begin, 加that, 37.81 0.38 0.52 4.73 12.5 whathow
（文科） 题号 41 42
完型
得分率% 42.98 28.07 78.07 21.93 45.61 35.09 30.7 47.37 36.84 21.05 36.84 37.72 32.46 42.1 49.12 57.89 27.19 37.72 28.07 41.23
难度 0.43 0.28 0.78 0.22 0.46 0.35 0.31 0.47 0.37 0.21 0.37 0.38 0.32 0.42 0.49 0.58 0.27 0.38 0.28 0.41
解题方法：
总的原则: “先完意，后完型”。 八字方针：上下求索，瞻前顾后。 三步曲：读——填——读
（理科） 题号 41 42 43（高） 44（低） 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
完型 动词7 短语 名词5 名词 形容词4 副词 连词 形容词 动词 名词 动词 介词 动词 动词 名词 动词 形容词 名词 形容词 动词
阅读理解越来越注重考察:
事实细节题 推理判断题
（理科）题 号 21 22（高） 23（低） 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
题型阅读 细节题 细节题 细节题
得分率% 65.14 87.55 29.05
难度 0.65 0.88 0.29 0.35 0.55 0.68 0.34 0.53 0.36 0.49 0.25 0.67 0.69 0.46 0.59
区分度 1 1 0.94 0.83 1 1 0.89 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.88 1
均分 0.65 0.62 1.4 0.42 0.83 0.91 0.45 1.03 0.58 0.54 0.74 0.75 0.52 0.87 0.89 1.14 0.51 0.77 0.44 0.56
卷面篇
作文五档：（ 从教师阅卷印象角度划分）
（21—25分） 有模有样 （16—20分） 马马虎虎 （11—15分） 稀里糊涂 （6—10分） 一塌糊涂 （0—5分）
漂漂亮亮
Thank You
Your Advice is welcome
书面 得分率 区分 难度 均分 满分 % 表达 度
62理 56.05 0.56 0.27 17.52 31.25
62文 60.39 0.6 0.29 18.87 31.25
高考作文高分卷的特点 外在美：第一印象很重要！书写清 楚，字母匀称，词、行间距适当， 卷面整洁。
结构美：有合理的段落层次，多为
0.64
0.89 0.17 0.36 0.56 0.71 0.27 0.52 0.38 0.45 0.19 0.71 0.69 0.49 0.49
1
0.4 0.63 1 1 1 1 1 1 1 0.73 1 1 1 1
1.6
2.24 0.42 0.9 1.4 1.78 0.68 1.29 0.94 1.12 0.48 1.78 1.73 1.23 1.23
推理判断题（做题要领）
既要求学生透过文章表面信息推测 文章隐含意思，又要求学生对作者的 态度、意图及文章细节的发展作正确 的推理判断，力求从作者的角度去考 虑，不要固守自己的看法或观点。
做此类题时不能只注重词语的表面意思，
或是单凭自己的印象来做题，而是要回 归原文，注重单词在特定语境中的特定 含义。
满分 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88 1.88
语法填空
序 语法 得分率 区分 难度 均分 满分 % 号 填空 度
61 62,65, 35.2 0.35 0.54 理 67,69
"我们一起研究高考"
英语二模试卷分析
高三英语组
阅读理解题目主要有以下四 种:
命 题 类
主 旨 大 意 题 事 实 细 节 题
词 义 猜 测 题 推 理 判 断 题
二模阅读理解
事实细节题（7）：
21题，22题， 23题，30题，32题, 33题，35题 主旨大意题 ： 27题, 28题 词义猜测题 ： 29题，34题 推理判断题 ：24题,26题，31题 ！！切记不看文章，乱蒙
文科 七选五 得分率% 难度 区分度 36 过渡题 （低） 37 细节题 （高） 38 细节题 48.25 84.21 66.67 0.48 0.84 0.67 1 0.6 1
均分 1.21 2.11 1.67
满分 2.5
50.88 37.72
0.51 0.38
区分度 1 0.46 1 1 1 1 1 1 1 1 0.92 1 1 1 1
均分 1.63 2.19 0.73 0.87 1.38 1.69 0.84 1.32 0.9 1.23 0.62 1.67 1.73 1.14 1.47
满分 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5
1 1
1.27 0.94
2.5 2.5
前瞻顾后，寻找信号词， 回到选项中筛选 浓缩句意，意义匹配，整体把握
完型填空
近年来的完型填空题在选项的设置上越来越 淡化语法结构，重在文意的干扰（考察重点 多为实词:名/代/动词/形容/副词等），即把具 体的语言知识溶进语言情景中去，考查考生 通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意 进行把握的能力。
细节题
细节题 （高） 细节题 （低） 推理判断题 细节题 推理判断题 主旨大意 主旨大意 词义猜测 细节题 推理判断题 细节题 细节题 词义猜测 细节题