湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习(三)学案(图片版)(必修1)
湖南省长郡中学高三上学期生物一轮复习《3.1-细胞核和细胞膜》(课件)(共63张PPT)
(1) 糖蛋白或糖脂的位置只位于细胞膜的外侧，细胞器 膜和细胞膜内侧不存在，可用于确定细胞膜膜内外位置。
(2) 细胞在不同时期,细胞膜的成分和含量会发生变化。 如正常细胞癌变后,细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物 质,可以以此作为细胞是否癌变的指标之一。
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4．功能
细胞核能为细胞质提供由DNA转录产生的mRNA,可以指导细胞 质内蛋白质的合成。如哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟 的筛管细胞等,它们存活的时间都较短；人工去核的细胞，一般 也不能存活太久。
(2) 只有细胞核没有细胞质的细胞,其存活的时间也不长, 如 精子和人工获得的细胞核。因为细胞质可以为细胞核提供营养 物质和能量。
名称
特点
功能
核
①不连续的核膜是双层膜， 外膜与内质网相连，且有 核糖体附着；
①化学反应的场所 核膜上有酶附着，利于多种化学
反应的进行。
膜 ②核膜和核孔都具有选择
核 透过性；
孔 ③在有丝分裂中核膜周期 性地消失和重建。
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1．细胞核的结构及其功能
名称
特点
功能
核
①不连续的核膜是双层膜， 外膜与内质网相连，且有 核糖体附着；
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5．细胞膜的结构特点、功能特性及相互关系 (1) 区别：
项目 特点 原因
实例
结构
特点
影响因素
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5．细胞膜的结构特点、功能特性及相互关系 (1) 区别：
项目 特点 原因
实例
结构 一定
特点 的流
动性
影响因素
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5．细胞膜的结构特点、功能特性及相互关系 (1) 区别：
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习(九)学案(图片版)(必修2)
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习（九）学案（图片版）（必修2）参考答案第一部分：课本基础知识填空（一）减数分裂1. 有性生殖成熟生殖细胞减半2. 一次两次3. 一半4. 有性生殖器官内（二）精子、卵细胞的形成过程睾丸精母24复制分离自由组合着丝点卵巢卵原不均等卵母极体不均等均等1（三）受精作用1.卵细胞精子受精卵2.细胞核细胞核染色体3.染色体精子(父方)卵细胞(母方)4.(1)减数分裂受精作用染色体5.(1)交叉互换自由组合（四）萨顿的假说1. 染色体染色体2. (1) 基因染色体(3) 父方母方(4) 非等位基因非同源染色体3. 类比推理（五）基因位于染色体上的实验证据1. 摩尔根2. 果蝇(1)繁殖快染色体少(2)①XX②XY3. 线性第二部分：判断课本基础知识正误1. 判断有关减数分裂说法的正误(1) (√) (2) (×) (3) (×) (4) (×)2．判断有关基因在染色体上说法的正误(1) (√) (2) (×) (3) (√) (4) (√) (5) (√)3．判断有关伴性遗传叙述的正误(×) (2) (√) (3) (√) (4) (×)（5）(×)(6) (×)（7）(×)第三部分：回答课本基础知识提问1. 你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。
这一做法能够成立的逻辑前提是什么？同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。
因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。
2. 经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外时会造成什么后果？不一定。
若减数分裂过程中发生异常情况，比如减数第一次分裂时联会的同源染色体，有一对或几对没有分别移向两极而是集中到一个次级精（卵）母细胞中，再经过减数第二次分裂产生的精子或卵细胞中的染色体数目就会比正常的多一条或几条染色体。
2020湖南省长沙市长郡中学人教版高中生物必修1第一章第一节从生物圈到细胞
示例二、生命系统结构层次的判断
【例2】 如图表示生命系统的哪一层次( )。
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 深度剖析 图中给出植物、动物、微生物等生物因素与光等非生物因素， 故该图表示生态系统。 答案 C
能力提升训练
下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是
( )。
①一个大西瓜 ②血液 ③白细胞 ④变形虫 ⑤血红蛋白 ⑥ SARS病毒 ⑦同一片草原上的所有同种绵羊 ⑧一片森林
知识点2、生命系统的结构层次
1．结构层次
细胞→ 组织 →器官→ 系统 态系统→生物圈。
→个体→ 种群 → 群落 →生
2．相互关系
(1) 各 生 命 系 统
的
组成、结构、功能
(2)最大的生命系统是
系统
是 细胞
。
层层相依 生物圈
，又各自有特定 。
，最小的、最基本的生命
[课堂提问] 所有的生物都具有生命系统的九大层次吗？
思维导图：
解析：非典型性肺炎和甲流的病原体都是病毒。病毒虽无细胞结构，但 其生命活动离不开细胞。 答案 A
归纳总结 生命活动与细胞的关系 (1)单细胞生物：单个细胞能完成各种生命活动。 (2)多细胞生物：各种分化的细胞密切合作共同完成各种生命活动。 (3)无细胞结构的病毒：寄生在活细胞内表现出生命现象。
除了病毒之外，一切生物都由细胞构成。单细胞生物有细菌、单细胞藻 类、草履虫、变形虫等；绝大多数植物、动物、真菌都属于多细胞生物。
2．生命活动与细胞的关系
(1)单细胞生物：一个细胞就是一个完整的个体，可完成摄食、运动、生殖等各 种生命活动。
(2)多细胞生物：多细胞生物由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和 功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如生 长、发育、生殖、遗传变异、生命活动调节等。
长沙市长郡中学高考生物三轮冲刺总复习课件：细胞的生命历程ppt上课版38张
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(4)M期占整个细胞周期的比例越大越适合作为观察细胞有丝分 裂的实验材料，甲细胞占有1.8/(3.4+7.9+2.2+1.8)×100% ≈12%,乙细胞占有1.9/24×100%≈8%， 故选用甲动物肠上皮 细胞更合适。 (5)动物细胞分裂末期，细胞的中部并不形成细胞板，而是细胞 膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分 都含有一个细胞核。这样，一个细胞就分裂成了两个子细胞。 高等植物细胞的胞质分裂是靠细胞板的形成来完成的。 答案：(1)2.2 (2)M 12→24→12 (3)7.4 (4)甲 (5)动物肠上皮细胞膜从中部向内凹陷，细胞缢裂；洋葱根尖细 胞形成细胞板
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细胞癌变后形态发生改变，细胞表面糖蛋白减少，细胞之间黏着性下降，细胞易发生分散和转移；
【典例3】(2019·全国新课标)下列关于细胞癌变 的叙述，错误的是 A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖 B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
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长沙市长郡中学高考生物三轮冲刺总复习优质课件-细胞的生命历程(共38张PPT)
节细胞周期，如果原癌基因发生结构改变或过度表达时， A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期
精编优质课PPT湖南省长沙市长郡中学2020届高考生物三轮冲刺总复习课件：细胞的生命历程(共38张PPT)(获奖课件推荐下载) 在解离时，根尖细胞已被杀死，即使持续观察，视野中的K细胞也不会分裂成两个子细胞，所以C项叙述不符合实际。
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(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h，M期时 长为1.9 h。 若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态 的变化，选 用______(填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适。 (5)在光学显微镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上 皮细胞与 洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是 ________________________________________。
③中心体发生倍增
④着丝点(粒)排列在一个平面上
A.②→③→①→④
B.②→④→③→①
C.③→②→④→①
D.②→③→④→①
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C项 小麦花粉是生殖细胞，无法体现体细胞的全能性。
D项
胡萝卜根韧皮部细胞属于体细胞，也是高度分化的细胞，能再发 育成植株，可以体现体细胞的全能性。
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习十一学案图片版必修2
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习十一学案图片版必修2参考答案一、课本基础知识填空（一）1.(1)核糖U(尿嘧啶)(2)mRNArRNA2.(1)细胞核DNARNA(2)核糖核苷酸(3)A－UT－A3．(1)①mRNA具有一定氨基酸顺序的蛋白质②核糖体③tRNA④A－U、U －A(2)①mRNA三个相邻碱基②64 61(3)①氨基酸反密码子② 61（二）、1、（1）复制转录翻译细胞核细胞核核糖体（2）逆转录RNA的复制被RNA病毒寄生（3）遗传信息的传递过程2、(1)蛋白质分子结构(2)酶的合成3、(1)线性多个基因（2）基因基因产物环境之间基因型环境二、判断课本基础知识正误1. 判断有关RNA叙述的正误（1）(√)（2）(√)（3）(√)（4）(√)（5）(√)（6）(×)2. 判断有关转录和翻译叙述的正误（1）(×)（2）(×)（3）(×)（4）(×)（5）(×)（6）(×)（7）(×)（8）(×)（9）(×)（10) (×)3. 判断有关基因对性状控制叙述的正误（1）(√)三、回答课本基础知识提问1、从增强密码容错性的角度来考虑，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。
2、错误。
mRNA上的能决定一个氨基酸（终止密码子除外）的三个相邻的碱基为一个密码子。
3、①如果基因变化导致终止子提前出现，会使转录的mRNA变小，最终蛋白质的氨基酸变少；反之，如果终止子出现推后，氨基酸就会变多。
②如果基因变化导致终止密码子提前出现，会使翻译形成的氨基酸数目变少；反之，如果把原有的终止密码子变成其他密码子，氨基酸就会变多。
4、可以。
如酪氨酸基因变化导致的黑色素不能形成，会让皮肤变白，头发颜色也变白。
湖南省长沙市长郡中学人教版高中生物课件：必修一1-1《从生物圈到细胞》
人类的学习活动需要种类和数量繁多的细 胞参与，主要是神经细胞。
3、由实例3我们可以归纳出什么结论？
3、由实例3我们可以归纳出什么结论？
多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞 的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。
观察图1-1，思考下列问题： 生命系统分为哪几个层次？
2017-8-14，湘西 自治州报告一例人感 染H7N9流感确诊病例， 经医院抢救无效死亡。 患者标本经湘西自治 州疾控中心、湖南省 疾控中心实验室检测 和复核为H7N9流感病 毒核酸阳性。
H7N9禽流感病毒
HIV病毒3D图,橙色和灰色，分别代表艾 滋病病毒和一个免疫细胞。 艾滋病病毒粒子内部结构
1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？
实例2：人的生殖和发育
1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 精子和卵细胞
实例2：人的生殖和发育
人的生命始于受精卵
1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 精子和卵细胞
经过种种障碍的精子终于与卵子相遇
受精卵
人的生命始于受精卵
受精卵
结构 层次
分化
分化
1周后胚胎附着在子宫壁上
受精卵
人的生命始于受精卵
分裂 分裂
分化
分化
1周后胚胎附着在子Biblioteka 壁上3周胚胎受精卵
人的生命始于受精卵
分裂 分裂
分化
分化
1周后胚胎附着在子宫壁上
3周胚胎
继续不断分化、分裂、生长
6周胚胎
6周胚胎
6周胚胎
11周胚胎
6周胚胎
11周胚胎
6周胚胎
足月胎儿
11周胚胎
2. 由一个受精卵发育成一个新生命 个体，这过程中与细胞的什么生命活动 有关？
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习十学案图片版必修2
参考答案第一部分：课本基础知识填空一、肺炎双球菌的转化实验1．表面光滑表面粗糙多糖类荚膜多糖类荚膜败血症无毒性2．(1)加热后杀死的S细菌不死亡不死亡(2)转化因子3．(1)活的R型细菌(2)R型、S型R型(3)DNA二、噬菌体侵染细菌的实验培养基培养基细菌细菌高低低高蛋白质外壳DNA DNA三、肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较DNA和蛋白质分开DNA蛋白质对照原则DNA是遗传物质直接分离同位素标记法DNA是遗传物质不是遗传物质DNA是遗传物质不是遗传物质四、证明RNA是遗传物质的实验1.RNA2.RNA蛋白质3.RNA五、DNA是主要的遗传物质：DNA DNA第二部分：判断课本基础知识正误1．判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误(1)(×)(2)(×)(3)(√)(4)(√)2．判断有关噬菌体侵染细菌实验叙述的正误(1)(√)(2)(×)(3)(×)(4)(×)(5)(√)3．判断有关DNA结构叙述的正误(1)(×)(2)( ×)(3)(×)(4)(√)(5)(×)4．判断有关DNA复制叙述的正误(1)(√)(2)(×)(3)(√)(4)(√)第三部分：回答课本基础知识提问1、（1）结构的相对稳定；（2）具有多样性，便于携带大量的遗传信息；（3）能自我复制，并传给子代，控制生物的性状。
2、都是R型和S型都有，但是R型多，由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，只有少数的R菌被转化。
转化的实质基因重组，因为R型与S型的DNA可以同源区段配对，形成杂合细菌，通过分裂生殖形成R型和S 型两种后代。
S 型细菌有荚膜，一般不能变成感受态细胞吸收DNA 片段而发生转化，自然状态下可以发生基因突变变成无荚膜的R 菌，人工方法有诱变。
3、S 型菌的DNA ＋DNA 水解酶＋R 型活菌培育――→只有R 型细菌，该实验是从另一个角度进一步证明DNA 是遗传物质。
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两 有氧呼吸 两 光合作用 绿色植物 蛋白质 脂质 加工、分类和包装 内质网 细胞质 水解酶 消化车间 有丝分裂 低等植物 动物 植物 差速离心
四、细胞器之间的协调配合
1.消化酶 蛋白类2．核糖体 内质网 高尔基体
五、细胞的生物膜系统
1.细胞器膜 2.(1)物质运输 信息传递 (2)多种酶(3)细胞器 化学反应
第三部分：回答课本基础知识提问
1、“染色排除法”利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理。如台盼蓝染色剂是细胞不需要的物质，不能通过细胞膜进入细胞，所以活细胞不被染色。而死的动物细胞的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能，所以台盼蓝染色剂能够进入死细胞内，使其被染色。
2、由细胞膜的屏障功能所决定的，细胞膜不但有保护作用还具有选择透过性，而细胞壁是全透性的。
第一部分：课本基础知识填空
一、细胞膜——系统Байду номын сангаас边界
1.(1)脂质 蛋白质 糖类 (2)脂质 磷脂 (3)蛋白质
2．(2)进出细胞 (3)信息交流3．(1)纤维素 果胶 (2)支持 保护
二、细胞核——系统的控制中心
核膜 DNA＋蛋白质 同一种物质不同表现形式 rRNA 核糖体 核孔 物质交换和信息交流 遗传信息库 代谢和遗传
(1) (×)(2) (×)(3) (×)(4) (√)(5) (√)(6) (√)(7) (×)(8) (√)
4．判断有关分泌蛋白合成、加工、运输说法的正误
(1) (×)(2) (√)(3) (×)(4)(×)(5) (√)
5．判断有关生物膜系统说法的正误
(1) (√)(2) (√)(3) (×)(4) (√)(5) (√)(6) (√)
7、提示：溶酶体的膜特别是内侧，在结构上比较特殊，如经过修饰等，不会被溶酶体内的水解酶水解。
8、物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型。物理模型既包括静态的结构模型，如真核细胞的三维结构模型、细胞膜的流动镶嵌模型等；又包括动态的过程模型，如教材中学生动手构建的减数分裂中染色体变化的模型、血糖调节的模型等。而照片由于不能直观地表达认识对象特征，所以不属于任何一类模型。
3、磷脂双分子层是作为细胞膜的基本骨架，而蛋白质则负责细胞膜的信号传导、物质运输等功能，不仅仅是在细胞膜上，整个细胞的各种功能都是通过蛋白质来完成的，蛋白质的种类很多，可以组成各种不同的结构来完成不同的功能。
4、藓类的叶片由单层细胞构成，可以直接制作装片，而菠菜的叶片由多层细胞构成，光线很难透过，只能撕取下表皮来制作装片进行观察，而之所以撕取上表皮，则是因为下表皮与叶片的海绵组织相连，较为容易撕取的缘故。
第二部分：判断课本基础知识正误
1．判断有关细胞膜叙述的正误
(1) (√)(2) (×)(3) (√)(4) (×)(5) (√)(6) (√)(7) (√)
2．判断有关细胞核叙述的正误
(1) (×)(2) (×)(3) (×)(4) (×)(5) (×)(6) (√)(7) (×)(8) (×)
3．判断下列有关细胞器叙述的正误
9、提示：细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面，一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。
10、细胞膜与其他生物膜都主要由脂质和蛋白质组成，都以磷脂双分子层为骨架，各种蛋白质镶嵌其中为主要结构特点，而且功能上也具有紧密的联系，甚至在执行某些功能时还可以相互转化，这都支持上述观点。
5、游离核糖体翻译出来的多肽也要折叠成蛋白质（如血红蛋白），由于这些蛋白加工折叠过程要求低，通常在细胞质基质就可以完成，最终这些蛋白质会用于细胞内，成为细胞内的结构蛋白或者胞内酶等。
6、许多重要的生化反应都在生物膜上进行，这些反应都需要酶的参与，也就需要广阔的生物膜面积为多种酶提供大量附着位点，因此内质网膜通过折叠形成网状，增大其面积。叶绿体类囊体薄膜、线粒体内膜的折叠也与此有关。