《狐狸与葡萄》制作课件(20201009173420)
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狐狸与葡萄的故事课件
16
第十五只狐狸来到了葡萄架下，它站在高高 的葡萄架下，心情非常不好，它在想为什么我 吃不到呢，我的命运怎么这么悲惨啊，想吃个 葡萄的愿望都满足不了，我的运气怎么这么差 啊？越想它越郁闷，最后郁郁而终。
这只狐狸的情况是“抑郁症”的 表现，即以持久的心境低落状态 为特征的神经性障碍。
17
第十六只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过 《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精 神打动。它看到高高的葡萄架并没有气馁，它 想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能 够得到。 “有志者事竟成”的信念支撑着它， 可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在 了葡萄架下，献身做了肥料。
4
第三只狐狸来到了葡萄架下，它看到自己的能 力与高高的葡萄架之间的差距，认识到以现在的 水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此它决 定利用时间给自己充电，报了一个研究生课程进 修班，学习采摘葡萄的技术，最后当然是如愿以 偿了。
这只狐狸采用的是学习提高能力的方法，它 能够正确分析自己和问题的关系和性质，找
11
第十只狐狸来到了葡萄架下，发现自己无法吃 到向往已久的葡萄，看到地上落下来已经腐烂的 葡萄和其他狐狸吃剩下的葡萄皮，它轻蔑地看着 这些，作呕吐状，嘴上说： “真让人恶心，谁能 吃这些东西啊！ ”
这只狐狸的行为在心理学上我们称 之为“反向作用ห้องสมุดไป่ตู้，即行为与动机 完全相反的一种心理防御机制。
12
第十一只狐狸来到了葡萄架下，
这只狐狸采用的是模仿的方法， 根据前人的经验顺利摘得葡萄。
3
第二只狐狸来到了葡萄架下， 它发现葡萄架要远远高出它的身高。 它站在下面想了想，不愿就此放弃， 机会难得啊！想了一会儿，它想起来以前曾经 用过竹杆勾过东西，也许现在也能用这个办法， 最后它去找了个竹杆，打了部分葡萄下来。
第十五只狐狸来到了葡萄架下，它站在高高 的葡萄架下，心情非常不好，它在想为什么我 吃不到呢，我的命运怎么这么悲惨啊，想吃个 葡萄的愿望都满足不了，我的运气怎么这么差 啊？越想它越郁闷，最后郁郁而终。
这只狐狸的情况是“抑郁症”的 表现，即以持久的心境低落状态 为特征的神经性障碍。
17
第十六只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过 《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精 神打动。它看到高高的葡萄架并没有气馁，它 想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能 够得到。 “有志者事竟成”的信念支撑着它， 可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在 了葡萄架下，献身做了肥料。
4
第三只狐狸来到了葡萄架下，它看到自己的能 力与高高的葡萄架之间的差距，认识到以现在的 水平和能力想吃到葡萄是不可能的了，因此它决 定利用时间给自己充电，报了一个研究生课程进 修班，学习采摘葡萄的技术，最后当然是如愿以 偿了。
这只狐狸采用的是学习提高能力的方法，它 能够正确分析自己和问题的关系和性质，找
11
第十只狐狸来到了葡萄架下，发现自己无法吃 到向往已久的葡萄，看到地上落下来已经腐烂的 葡萄和其他狐狸吃剩下的葡萄皮，它轻蔑地看着 这些，作呕吐状，嘴上说： “真让人恶心，谁能 吃这些东西啊！ ”
这只狐狸的行为在心理学上我们称 之为“反向作用ห้องสมุดไป่ตู้，即行为与动机 完全相反的一种心理防御机制。
12
第十一只狐狸来到了葡萄架下，
这只狐狸采用的是模仿的方法， 根据前人的经验顺利摘得葡萄。
3
第二只狐狸来到了葡萄架下， 它发现葡萄架要远远高出它的身高。 它站在下面想了想，不愿就此放弃， 机会难得啊！想了一会儿，它想起来以前曾经 用过竹杆勾过东西，也许现在也能用这个办法， 最后它去找了个竹杆，打了部分葡萄下来。
初中心理健康教育人教八年级上册目录 狐狸与葡萄PPT
明天依旧光芒万丈哦，宝贝！
谢谢大家
1
自己吃不到的葡萄就一定是酸的 心安理得地走了
2
吃不到葡萄就死不瞑目
跳个没完，累晕
3
想 吃不到葡萄就代表活着没有意义 悲伤不已，了断自己
吃
4
葡 萄
自己吃不到别人也休想吃到
气势汹汹，共同围剿
5
花费功夫吃到的葡萄并没有很甜 累
6
积极想办法吃到葡萄并分享
皆大欢喜
情绪ABC
A：事件 B：想法 C：情绪与行为结果
1.妈妈会经常向班主任老师打听我的学习情况。
妈妈会经常向班 主任老师打听我 的学习情况。 想法 情绪和行 为结果
2.上课的时候，我明明知道答案，但却不敢举手。我真笨，我真的太胆小了！
上课的时候 ，我明明知 道答案，但 却不敢举手
。 我真笨，我真的太胆小了
！
今天的不开心就止于此吧，
用ABC换个想法
卡点表情包
1、你能猜出刚刚他们表演的是什么情绪吗？
2、你是怎么判断出来的？
3、你在生活中切实感受过这些情绪吗？ 当时发生了什么呢？
心理情景剧
1.
2.
3.
4.
5.
6.
请问这6只狐狸身上发生了什么？
狐狸 起因
1
2
3
想吃葡萄
4
5
6它是怎么想的Fra bibliotek最后它的情绪怎么样？ 造成什么结果呢？
事件
想法
情绪体验和行为结果
谢谢大家
1
自己吃不到的葡萄就一定是酸的 心安理得地走了
2
吃不到葡萄就死不瞑目
跳个没完，累晕
3
想 吃不到葡萄就代表活着没有意义 悲伤不已，了断自己
吃
4
葡 萄
自己吃不到别人也休想吃到
气势汹汹，共同围剿
5
花费功夫吃到的葡萄并没有很甜 累
6
积极想办法吃到葡萄并分享
皆大欢喜
情绪ABC
A：事件 B：想法 C：情绪与行为结果
1.妈妈会经常向班主任老师打听我的学习情况。
妈妈会经常向班 主任老师打听我 的学习情况。 想法 情绪和行 为结果
2.上课的时候，我明明知道答案，但却不敢举手。我真笨，我真的太胆小了！
上课的时候 ，我明明知 道答案，但 却不敢举手
。 我真笨，我真的太胆小了
！
今天的不开心就止于此吧，
用ABC换个想法
卡点表情包
1、你能猜出刚刚他们表演的是什么情绪吗？
2、你是怎么判断出来的？
3、你在生活中切实感受过这些情绪吗？ 当时发生了什么呢？
心理情景剧
1.
2.
3.
4.
5.
6.
请问这6只狐狸身上发生了什么？
狐狸 起因
1
2
3
想吃葡萄
4
5
6它是怎么想的Fra bibliotek最后它的情绪怎么样？ 造成什么结果呢？
事件
想法
情绪体验和行为结果
《狐狸与葡萄》课件制作PPT优质课件
狐狸感到无望了，只好转 身离开。他边走边回头来说：
身 体
“这狐狸肯定是酸的，不好
吃。”
有些人无能为力，做不 成事，却偏偏说时机还没有成
灵魂
熟。
.
你想到了哪些描写葡 萄的词语和句子？
• 又大又圆 • 又酸又甜 • 晶莹剔透 • 酸溜溜
.
这葡萄也 许还是酸
的……
葡萄真的是酸 的吗？
.
体会狐狸的心情
.
寓言：是以散文或韵诗的形式， 讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。 其结构大多短小，主人公多为动 植物，也可是人或非生物
狐假虎威 乌龟和兔子
狼来了
.
寓言与故事和童话有什么区别
寓言比较短小，语言简炼， 朴素，重在教育和讽刺，是 深奥的道理从简单的故事中
体现出来。
童话是一种富有幻想色彩的故 事。童话有诗一般优美的意境和 语言，能给人以美的享受！
• 无可奈何 • 舍不得 • 窝火 • 不甘心
.பைடு நூலகம்
狐狸说葡萄酸的原因
• 虚荣心强 • 要面子 • 生怕人笑话 • 自己无能为力，又不敢承认 • 表里不一
.
故事原意是讽刺什 么？
原意是讽刺狐狸得不到 葡萄，便说葡萄是酸的 ，以此自我安慰。现实 生活中，有些人看到别 人取得了成绩，心存嫉 妒，便说那成就并没什 么了不起。
故事：是事情过程的描述， 强调情节跌宕起伏，从而阐 发道理或者价值观。寓言和 童话都属于故事的一种
.
• 七个小矮人 • 狐假虎威 • 刻舟求剑
寓言故事
童话故事
故事
.
.
想一想 读一读 认一认 说一说
.
<<狐狸和葡萄>>
葡萄架上，垂下几串成熟的
身 体
“这狐狸肯定是酸的，不好
吃。”
有些人无能为力，做不 成事，却偏偏说时机还没有成
灵魂
熟。
.
你想到了哪些描写葡 萄的词语和句子？
• 又大又圆 • 又酸又甜 • 晶莹剔透 • 酸溜溜
.
这葡萄也 许还是酸
的……
葡萄真的是酸 的吗？
.
体会狐狸的心情
.
寓言：是以散文或韵诗的形式， 讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。 其结构大多短小，主人公多为动 植物，也可是人或非生物
狐假虎威 乌龟和兔子
狼来了
.
寓言与故事和童话有什么区别
寓言比较短小，语言简炼， 朴素，重在教育和讽刺，是 深奥的道理从简单的故事中
体现出来。
童话是一种富有幻想色彩的故 事。童话有诗一般优美的意境和 语言，能给人以美的享受！
• 无可奈何 • 舍不得 • 窝火 • 不甘心
.பைடு நூலகம்
狐狸说葡萄酸的原因
• 虚荣心强 • 要面子 • 生怕人笑话 • 自己无能为力，又不敢承认 • 表里不一
.
故事原意是讽刺什 么？
原意是讽刺狐狸得不到 葡萄，便说葡萄是酸的 ，以此自我安慰。现实 生活中，有些人看到别 人取得了成绩，心存嫉 妒，便说那成就并没什 么了不起。
故事：是事情过程的描述， 强调情节跌宕起伏，从而阐 发道理或者价值观。寓言和 童话都属于故事的一种
.
• 七个小矮人 • 狐假虎威 • 刻舟求剑
寓言故事
童话故事
故事
.
.
想一想 读一读 认一认 说一说
.
<<狐狸和葡萄>>
葡萄架上，垂下几串成熟的
狐狸和葡萄】-PPT课件
学
习
Fox is with the grape
Hungry of the fox see the grape to up hang the radiant and extremely keen grape of a string, saliva direct current, and want to pick to eat, but again Can not take off.See in a short while, helplessly walked, and his side walk the side oneself to comfort to by oneself say:" this grape have noes familiar, affirmative Is sour." This is to say, and the some person's ability is small, and do to not accomplish anything, borrow to say the opportune moment immaturity.
单词
翻译
退出
狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透 的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又 摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边 走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定 是酸的。” 这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口 说时机未成熟。
返回
Fox：
狐狸
Grape：
葡萄
Байду номын сангаас
Affirmative：
肯定
返回
习
Fox is with the grape
Hungry of the fox see the grape to up hang the radiant and extremely keen grape of a string, saliva direct current, and want to pick to eat, but again Can not take off.See in a short while, helplessly walked, and his side walk the side oneself to comfort to by oneself say:" this grape have noes familiar, affirmative Is sour." This is to say, and the some person's ability is small, and do to not accomplish anything, borrow to say the opportune moment immaturity.
单词
翻译
退出
狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透 的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又 摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边 走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定 是酸的。” 这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口 说时机未成熟。
返回
Fox：
狐狸
Grape：
葡萄
Байду номын сангаас
Affirmative：
肯定
返回
伊索寓言(狐狸和葡萄)课件
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望” 的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？ 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是 什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定 是酸的，不好吃？ 读出狐狸的语 气。
12、伊索寓言
有些人无能为力，做不成事，却偏 偏说时机还没有成熟。
1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意 思吗？你怎么理解这段话？ 2、你觉得狐狸是怎样的一个人？
4. 有些人能力小，做不成事，就借口 说时机未成熟。
• 初读课文，要求： • 1、正确、流利地朗读 课文。
• 2、了解故事内容。
•yī lí pú
•
伊狸 葡
•táo chán suān
•萄 馋 酸 • 无望 无能为力
• 1、无望：
• 近义词：绝望 • 反义词：有望
• 2、无能为力：
• 近义词：力不从心、无计可施 • 反义词：得心应手
12、伊索寓言
你知道吗？
寓言，是通过一个
小故事，用比喻、拟 人等手法，来说明某 个道理或教训的文学 作品，往往带有讽刺 和劝诫的性质。
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾 经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。 《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰 碑。它的内容在一定历史条件下，题材相 当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会 现实和风土人情，尤其集中反映了下层社 会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里 的角色大都由动物担任。这些动物和人一 样，会思考，能说话，从本质上说仍是人 的化身，代表着当时社会上的各色人物。
12、伊索寓言
一只狐狸看到了，馋得直流口水。 他想尽了各种办法去够葡萄，但 是白费劲。
1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？ 2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄？ 3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时只好转身离开。 他边走边回过头来说：“这些葡萄肯 定是酸的，不好吃。”
12、伊索寓言
有些人无能为力，做不成事，却偏 偏说时机还没有成熟。
1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意 思吗？你怎么理解这段话？ 2、你觉得狐狸是怎样的一个人？
4. 有些人能力小，做不成事，就借口 说时机未成熟。
• 初读课文，要求： • 1、正确、流利地朗读 课文。
• 2、了解故事内容。
•yī lí pú
•
伊狸 葡
•táo chán suān
•萄 馋 酸 • 无望 无能为力
• 1、无望：
• 近义词：绝望 • 反义词：有望
• 2、无能为力：
• 近义词：力不从心、无计可施 • 反义词：得心应手
12、伊索寓言
你知道吗？
寓言，是通过一个
小故事，用比喻、拟 人等手法，来说明某 个道理或教训的文学 作品，往往带有讽刺 和劝诫的性质。
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾 经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。 《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰 碑。它的内容在一定历史条件下，题材相 当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会 现实和风土人情，尤其集中反映了下层社 会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里 的角色大都由动物担任。这些动物和人一 样，会思考，能说话，从本质上说仍是人 的化身，代表着当时社会上的各色人物。
12、伊索寓言
一只狐狸看到了，馋得直流口水。 他想尽了各种办法去够葡萄，但 是白费劲。
1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？ 2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄？ 3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时只好转身离开。 他边走边回过头来说：“这些葡萄肯 定是酸的，不好吃。”
七年级语文--狐狸和葡萄PPT教学课件
五、组学
1、小组合作讨论：假如你是那只小狐狸，你能想到 哪些方法去够葡萄？
用棍子、上葡萄架、用石子打……
2、学完了这个故事，你觉得这是一只怎样的狐狸？
爱面子、不敢承认自己没能力、口是心非、表里不一……
六、小结：
小结：生活中有许多像狐狸一样的人，他们 明明想得到荣誉、成功、利益，或者想做成一件 事情，就和狐狸想得到葡萄一样，但因为无力， 就偏偏说“不好”或“不要”，这些人也和狐狸 一样，是些虚伪、虚荣心强、表里不一的伪君子。
三、 独学
1、选择自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音， 读通句子，想想这则寓言讲了一个什么故事？
2、找出哪几个自然段是讲“故事”，哪个自然段揭示寓 并用波浪线划出揭示寓意的句子并读两遍？
四、 对学
同桌之间朗读一、二自然段后，师生一起互动完成下列问题。 1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？找出来读一读。
七、自我检测
1、狐狸明明（ 偏说（ ）。 ），可因为他（ ），却偏
2、李静明明想、你从故事中得到了什么道理？在生活中， 有没有像狐狸这样 “吃不到葡萄却说葡萄酸”的 人？你想对他们说些什么呢？
八、拓展延伸:
推荐阅读《伊索寓言集》。
12 伊索寓言
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。 通过一个小故事来说明某个道理 什么是寓言： 或教训，往往带有讽刺和劝诫的性质。 如：
伊 索 寓 言
《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、 《守株待兔》、《农夫和蛇》等。
二、学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我能说出这则寓言的寓意，并从寓言中获得教益。
2、狐狸用尽了所有的办法，使出了浑身解数，但最后他吃到 葡萄了吗？从哪一个词可以看出？你能用些词语来形容狐狸 此时此刻的心情吗？（谁来演一演此时的这只狐狸）
《狐与葡萄》课件
狐 与 葡 萄
寓言可分为身体和灵魂两部分，所 述的故事好比是身体，所给予人们的教 训好比是灵魂。
----------法国寓言诗人 拉·封丹
狐与葡萄
昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累
累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不能大 快朵颐。望则生怨，怨则生怒，怒则生诽， 无所不至。乃口是心非，自慰曰：“似此葡 萄绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩， 吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。”
此如世间卑鄙之辈，见人才德出众，自 顾万不能到此地步，反诋毁交加，假意清高。 噫，是谓拂人之性，违心之谈也。
狐与葡萄
昔/有一狐，见/葡萄/满架，万紫千红， 累累可爱，垂涎久之。奈无/猿升之技，不能/ 大快朵颐。望/则生怨，怨/则生怒，怒/则生诽， 无所不至。乃/口是心非，自慰曰：“似/此葡 萄/绝非/贵重之品，罕见之物。况/其味/酸/涩， 吾/从不下咽。彼/庸夫/俗子/方/以之/为食也。”
此如世间卑鄙之辈，见人才德出众， 自顾万不能到此地步，反诋毁交加，假意 清高。噫，是谓拂人之性，违心之谈也。
狐听诸同学言之，甚惭愧。 思之：
垂涎久之 猿升之技、贵重之品、罕见之物 卑鄙之辈、拂人之性、违心之谈 以之为食
此如/世间/卑鄙之辈，见人/才德出众， 自顾/万不能/到此地步，反/诋毁交加，假意清 高。噫，是谓/拂人之性，违心之谈也。
昔有一狐，见葡萄满架， 万紫千红，累累可爱，垂涎 久之。
奈无猿升之技，不能大快朵颐。
望则生怨，怨则生怒， 怒则生诽，无所不至。
乃口是心非，自慰曰：“似此葡萄 绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩， 吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食 也。”
昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红， 累累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不 能大快朵颐。望则生怨，怨则生怒，怒则 生诽，无所不至。乃口是心非，自慰曰： “似此葡萄绝非贵重之品，罕见之物。况 其味酸涩，吾从不下咽。彼庸夫俗子方以 之为食也。”
寓言可分为身体和灵魂两部分，所 述的故事好比是身体，所给予人们的教 训好比是灵魂。
----------法国寓言诗人 拉·封丹
狐与葡萄
昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累
累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不能大 快朵颐。望则生怨，怨则生怒，怒则生诽， 无所不至。乃口是心非，自慰曰：“似此葡 萄绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩， 吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。”
此如世间卑鄙之辈，见人才德出众，自 顾万不能到此地步，反诋毁交加，假意清高。 噫，是谓拂人之性，违心之谈也。
狐与葡萄
昔/有一狐，见/葡萄/满架，万紫千红， 累累可爱，垂涎久之。奈无/猿升之技，不能/ 大快朵颐。望/则生怨，怨/则生怒，怒/则生诽， 无所不至。乃/口是心非，自慰曰：“似/此葡 萄/绝非/贵重之品，罕见之物。况/其味/酸/涩， 吾/从不下咽。彼/庸夫/俗子/方/以之/为食也。”
此如世间卑鄙之辈，见人才德出众， 自顾万不能到此地步，反诋毁交加，假意 清高。噫，是谓拂人之性，违心之谈也。
狐听诸同学言之，甚惭愧。 思之：
垂涎久之 猿升之技、贵重之品、罕见之物 卑鄙之辈、拂人之性、违心之谈 以之为食
此如/世间/卑鄙之辈，见人/才德出众， 自顾/万不能/到此地步，反/诋毁交加，假意清 高。噫，是谓/拂人之性，违心之谈也。
昔有一狐，见葡萄满架， 万紫千红，累累可爱，垂涎 久之。
奈无猿升之技，不能大快朵颐。
望则生怨，怨则生怒， 怒则生诽，无所不至。
乃口是心非，自慰曰：“似此葡萄 绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩， 吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食 也。”
昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红， 累累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不 能大快朵颐。望则生怨，怨则生怒，怒则 生诽，无所不至。乃口是心非，自慰曰： “似此葡萄绝非贵重之品，罕见之物。况 其味酸涩，吾从不下咽。彼庸夫俗子方以 之为食也。”
狐狸和葡萄课件
完整版
详细的故事情节，包括狐 狸采取的行动、心理活动 以及葡萄园主人的反应等 。
改编版
根据时代背景和文化差异 ，对故事情节进行改编， 使其更符合当地文化和价 值观。
故事寓意
贪婪与满足
故事寓意告诫人们要懂得 满足，不要贪婪无度，否 则只会失去更多。
智慧与愚昧
通过狐狸的智谋和葡萄园 主人的愚昧，故事传达了 智慧胜过愚昧的道理。
欧洲文学
在中世纪欧洲文学中，狐狸和葡 萄的故事被广泛引用，成为许多
寓言、童话和诗歌的题材。
现代传播
随着现代传播媒介的发展，狐狸 和葡萄的故事被改编成各种形式 ，如绘本、动画和电影等，成为
广为人知的经典故事之一。
故事版本
01
02
03
简单版
简短的故事情节，主要描 述狐狸为了获取葡萄而采 取的行动和结果。
其他动物的角色
配角
其他动物在故事中通常作为配角的角色出现，它 们可能对狐狸摘葡萄的过程进行评论或观望。
比较
其他动物可以作为狐狸的参照物，通过它们的反 应或评价来突出狐狸的特点和行为。
情境
其他动物可以营造出一种情境，提供一种背景或 环境，使得故事更加生动和有趣。
03
狐狸和葡萄的故事寓意解 析
欲望与现实的冲突
01
狐狸对葡萄的欲望
狐狸看到葡萄后，产生了强烈的占有欲望，想要把它们全部吃掉。这反
映了人们对美好事物的追求和渴望。
02 03
现实中的阻碍
狐狸为了得到葡萄，采取了各种方法，如跳跃、攀爬等，但最终都没有 成功。这表明在现实生活中，我们经常会遇到各种阻碍和困难，使得我 们无法实现自己的欲望。
欲望与现实的平衡
努力与放弃