淡淡的生活(精美PPT)
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部编人教版五年级语文下册第12课《清贫》优秀PPT课件
▷“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，
我是老出门的，骗不得我。”
不择手段、贪婪成性
方志敏 ▷“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一 个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。” ▷“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你 们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜 板也没有，我们革命不是为着发财！”
☁总结全文 ☁点明中心
议论
板书设计
生活朴素不奢侈 矜持不苟
舍己为公
清贫
被 捕
敌人暴怒威吓
情 景
“我”微笑解释
坚守信念 恪守清贫
清贫朴素的生活 战胜困难
课文主题
本文叙述了作者被俘后被国方兵士搜身 而无所得的故事，表现了以方志敏为代表的 共产党员对革命无比忠诚、坚定的革命信念 和矜持不苟、舍己为公的高尚情操，表现了 作者蔑视权贵、金钱的豪情，说明清贫、洁 白朴素的生活正是革命者能够战胜许多困难 的法宝。
创作背景
1935年1月，方志敏组成的北上抗日 先遣队陷入敌人的包围之中，方志敏率领 的800余人冲出了包围圈，却发现大队没 有跟上来。作为苏维埃主席的方志敏将个 人生死置之度外，又一次毫不犹豫地进入 敌人的包围圈，找到了大队人马，可此时
他们已经被敌人的14个团，7倍于自己的兵力重 重包围着，还得忍饥挨饿一次次突围，最后只 剩下80多人。方志敏已经7天没吃东西了，在这 种危急关头，他还不忘鼓励战士们说：“吃不 得苦，革不得命。苦算什么，越苦越要干。” 他既是这么说的也是这么做的。最终，由于叛 徒的出卖，方志敏不幸被俘，本文写的就是他 在狱中回忆自己被俘时的情景。
一的财产了。
补叙
但我说出那几件“传家宝”来，岂 不要叫那些富翁们齿冷三天？！
反语 进一步说明共产党员是清贫的
部编版五年级语文下册第12课《清贫》优质课件(共148张PPT)
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
chóu
jīn
fú
zhuó
hè
筹集 矜持 俘获 金镯 威吓
dāng qǐ
bǐ
guà
wù
裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
国庆点灯
快来点一点字吧！
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
wù
裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
易错音
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
矜持(m\á\o jīn)
·被俘(fú \fǔ\) ·· 深山坞(wù \w\ū)
矜
裆
坞
筹
镯
褂
同音易混字
筹 chóu
字义：谋划。如：一筹莫展。 组词：（筹码）（筹备）（一筹莫展）
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
方志敏（1899—1935），江西弋阳人。我国早期革 命领导人之一，无产阶级革命家，赣东北革命根据 地和中国工农红军第十军的创建人之一。1935年１ 月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志 不幸被捕。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写 “供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世 之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
字义：忧虑。如：忧愁。
愁
组词：（发愁）（愁闷）（愁眉苦脸）
运用：他遇到了一件棘手的问题，一筹莫展，非常发愁。
多音字
第二步：学字词
chóu
jīn
fú
zhuó
hè
筹集 矜持 俘获 金镯 威吓
dāng qǐ
bǐ
guà
wù
裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
国庆点灯
快来点一点字吧！
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
wù
裤裆 企望 彼此 汗褂 山坞
易错音
用“\\”划去加点字的错误读音。
筹集(chóu sh\ò\u)
·金镯(s\h\ǔ zhuó) ·· 裤裆(dānɡ dǎ\n\ɡ)
矜持(m\á\o jīn)
·被俘(fú \fǔ\) ·· 深山坞(wù \w\ū)
矜
裆
坞
筹
镯
褂
同音易混字
筹 chóu
字义：谋划。如：一筹莫展。 组词：（筹码）（筹备）（一筹莫展）
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
方志敏（1899—1935），江西弋阳人。我国早期革 命领导人之一，无产阶级革命家，赣东北革命根据 地和中国工农红军第十军的创建人之一。1935年１ 月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志 不幸被捕。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写 “供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世 之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。
字义：忧虑。如：忧愁。
愁
组词：（发愁）（愁闷）（愁眉苦脸）
运用：他遇到了一件棘手的问题，一筹莫展，非常发愁。
多音字
人教版七年级语文上册(2016部编)第1单元 热爱生活,热爱写作课件(共19张PPT)
写 作
技法荟萃
我们就会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身 上的微妙变化。我们把这些观察落实在纸上，就写成了一个个鲜活生动的写作素材。
2．从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，
事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动 课⋯⋯无一不是作文的好素材。 3．从学习生活中寻找素材。在学习生活中，必然会发生一些事，或是同学之 间的，或是师生之间的。这些事又何尝不是写作的素材呢？这些正是学生成长和生
③运用心理描写，生动 地刻画了“我”内心酸楚 的滋味，具体细致，感情 真挚动人。
拉了拉被子，压住了床头的那本书——我怕他看了伤心。我提
起书包，拉起他的手就走了出去。 他用摩托车载着我，风吹着树叶哗啦啦地响。我轻轻揽 住他的腰，③看着他开始变得斑白的头发，心里酸酸的，我不 正和那位作者一样吗？难道我也要等到他走的那天才能学会
感人的散文，文章写了自己做厨师的父亲身上总带着一股油烟 味。 ②小时候总刻意躲避他的怀抱，但当父亲逝去后自己才
明白——那是世界上最好闻的味道……
那我的父亲呢？
写 作
精彩旁批 总是被油墨填得黑黑的。������ 记得小时候，他抱我去买东西，
我总是捂着鼻子抱怨道：“好难闻的味道呀！”爸爸总是淡然 一笑。现在回忆起来我觉得好心酸，那该多么伤害一个为人父 者的心啊！ “吱——”爸爸推门走进来，“走，我送你去上学。”我
说明“我”难忘的原因、感悟和体验到的社会正能量。
角度三：发生在自然。以大自然为背景，展现在自然中发生、发现的事件，说明 “我”难忘的原因、感悟和体验到的人与自然的关系。 角度四：发生在学校。以学校生活为背景，展现在校园中发生的动人事件，说明 “我”难以忘怀的原因，借以表达“我”对友情、师生情以及校园正能量的认识和理解。
淡之美 ppt课件
❖ 第二部分（第2～13段）：以生活和艺术、文 化现象为例，具体阐述作者的观点，表达对 淡美的欣赏和推崇。
34
文章结构
❖ 第三部分（第14～21段）：从人生哲理层面 阐述淡之美，将浓和淡两种生活方式进行比 较，认为淡这种生存方式更有益于人的身心 健康。
❖ 第四部分（第22～24段）：将淡之美提升到 禅理的层面，阐明淡与禅的关系。最后一段 指出求淡之美，得禅趣将是人生之乐事，对 全文进行总结和提升。
浓郁的咖啡
清淡的茶
30
咖啡——色泽浓烈，强劲持久的兴 奋
茶 ——怡悦清新，回味清甘
31
有人喜欢喝咖啡，有人喜欢喝茶。确实浓是一 种生存的方式，淡也是一种生存的方式。作 者更欣赏淡，对自己的身心有裨益。
32
滋味美 回味清甘
33
文章结构
❖ 第一部分（第1段）：开宗明义提出“淡，是 一种至美的境界”的观点，用语显豁，醒人 耳目。“至美”一词足见作者对淡之美的推 崇备至。
43
4.“人生，其实也是这个道理。”
❖ 作用：承上启下 ❖ 作者并没有否定浓烈人生哲学，但他自己
更倾向于恬淡人生哲学，认为于身心大有 裨益。
44
❖ 浓是一种生存的方式 ❖ 淡也是一种生存方式
45
恬淡生活观
从容而不急趋,自如而不窘迫,审慎 而不狷躁,恬淡而不凡庸,也未始不是又 一种的积极。
46
知识拓展：名人名句
❖ 分析：运用两字短语和比喻修辞，简约含 蓄，淡雅自然，描绘出一幅早春细雨中的 西湖美景，令人神往。
50
例子2：但欲望膨胀到无限大，或争名 于朝，争利于市，或欲壑难填，无有穷 期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗 名，招摇过市。
❖ 分析：运用排比修辞，充分表现了那 些个人欲望膨胀者的追名逐利和作者 对此的否定态度。
34
文章结构
❖ 第三部分（第14～21段）：从人生哲理层面 阐述淡之美，将浓和淡两种生活方式进行比 较，认为淡这种生存方式更有益于人的身心 健康。
❖ 第四部分（第22～24段）：将淡之美提升到 禅理的层面，阐明淡与禅的关系。最后一段 指出求淡之美，得禅趣将是人生之乐事，对 全文进行总结和提升。
浓郁的咖啡
清淡的茶
30
咖啡——色泽浓烈，强劲持久的兴 奋
茶 ——怡悦清新，回味清甘
31
有人喜欢喝咖啡，有人喜欢喝茶。确实浓是一 种生存的方式，淡也是一种生存的方式。作 者更欣赏淡，对自己的身心有裨益。
32
滋味美 回味清甘
33
文章结构
❖ 第一部分（第1段）：开宗明义提出“淡，是 一种至美的境界”的观点，用语显豁，醒人 耳目。“至美”一词足见作者对淡之美的推 崇备至。
43
4.“人生，其实也是这个道理。”
❖ 作用：承上启下 ❖ 作者并没有否定浓烈人生哲学，但他自己
更倾向于恬淡人生哲学，认为于身心大有 裨益。
44
❖ 浓是一种生存的方式 ❖ 淡也是一种生存方式
45
恬淡生活观
从容而不急趋,自如而不窘迫,审慎 而不狷躁,恬淡而不凡庸,也未始不是又 一种的积极。
46
知识拓展：名人名句
❖ 分析：运用两字短语和比喻修辞，简约含 蓄，淡雅自然，描绘出一幅早春细雨中的 西湖美景，令人神往。
50
例子2：但欲望膨胀到无限大，或争名 于朝，争利于市，或欲壑难填，无有穷 期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗 名，招摇过市。
❖ 分析：运用排比修辞，充分表现了那 些个人欲望膨胀者的追名逐利和作者 对此的否定态度。
【高中语文】归园田居·少无适俗韵ppt精品课件67
好好学习，天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ向上。
1、从何而归？
归
2、 归来怎样？ 3、为何而归？
1、从何而归？ 尘网、樊笼
(比 喻)
自 由 安 逸 喜 悦
羁鸟、池鱼
方宅 草屋 2、归来怎样？ 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣
少无适俗韵 3、为何归来？ 性本爱丘山 守拙归园田
远近结合， 声色结合， 以动衬静。
情 景 交 融
厌恶仕途生活 热爱田园生活 保持自己高洁
归 园 田 居 （ 陶 其 渊 明一 ）
1、有两种人生道路，你选哪一条？
A、十二年寒窗苦读，考上理想大学。
B、过自己想要的悠闲自得的生活，不 上大学。
2、如果走入社会，有两条路，你选哪条？ A 做大官或做大商人，轰轰烈烈； B 做普通人做平凡人，平平淡淡。
取 舍
陶渊明是晋宋时期著名诗人、辞 赋家、散文家、文学家。名潜， 字元亮。浔阳柴桑（今江西九江 西南）人。陶渊明出身于没落的 仕宦家庭。在家族中，他既钦敬 曾祖陶侃的积极进取，又特别赞 赏外祖孟嘉的冲淡自然。思想中 融入了儒道两种精神。前期（41 岁以前），他渴望干一番事业， 做过江州祭酒，刘裕幕下镇军参 军、彭泽令，起主导作用的是儒 家精神；后期（41岁以后），陶 渊明因时局动荡，仕途险恶，官 场政治腐败，门阀制度森严而对 现实极端不满，毅然辞官归隐。 起主导作用的是道家思想。
陶诗总体特征是自然： 情、景、事、理的浑融； 平淡中见警策； 朴素中见绮丽。
归园田居(其一)
陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
初二叙事作文《淡淡的日子也飘香》700字(共8页PPT)
初二叙事作文
淡淡的日子也飘香
700字
淡淡的云，淡淡的烟，淡淡的你
草 望着淡淡的月，淡淡的月辉映着 坪，一阵风吹过，淡白的“雪花”
满天飞。 春，悄无声息的来了，香樟树上
的旧叶退落，冒出了嫩绿的新 芽；紫荆树上，米粒大小的紫 花一朵挨着一朵，成了一簇，一簇
挤着一簇，成了一串；
关键词：淡淡的,淡淡的,淡淡
一杯,热气腾腾,花茶,一缕,一缕,白 烟,妈妈,满满的,茶杯,一口,一阵, 轻微,接着,便是,散不去,幽幽,淡淡 的,沁人心脾,阴雨连绵,坐在,窗前, 一杯,一口,全身,温暖,知道,淡淡的, 日子,飘香。
初二叙事作文《淡淡的日子也飘 香》
所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚 持。
再见
初二叙事作文《淡淡的日子也飘 香》
妈妈每次挖蒲公英之前都会
查一下天气预报，不晴个四五
天 天都不会挖的，这些蒲公英在
台的石案板上享受着阳光的沐浴，
仿佛它们都咪着眼睛微笑着。
季节 每年妈妈都会趁这个
，
泡茶 采挖上好几次，储存起来，
，
慢慢地喝上一年，听妈妈说，这蒲公
英有消炎的作用，但性寒，必
须配上玫瑰花才好，一两根蒲公
景象 争奇斗艳的
，也因为春天是
挖蒲公英的最好的季节。
每年到了三月的中下旬，在蒲公
开花 英还未
之时，妈妈就开始采
挖了。
关键词：形态各异,草叶,奋力,
生长,一切,一切,大声,诉说着,春天, 妈妈,春天,不仅,因为,春天,争奇斗 艳,景象,因为,春天,蒲公英,最好, 季节,每年,三月,中下旬,蒲公英,开 花,妈妈,开始,采挖。
初二叙事作文《淡淡的日子也飘 香》
我若得空也会跟去凑热闹，蒲公英的
淡淡的日子也飘香
700字
淡淡的云，淡淡的烟，淡淡的你
草 望着淡淡的月，淡淡的月辉映着 坪，一阵风吹过，淡白的“雪花”
满天飞。 春，悄无声息的来了，香樟树上
的旧叶退落，冒出了嫩绿的新 芽；紫荆树上，米粒大小的紫 花一朵挨着一朵，成了一簇，一簇
挤着一簇，成了一串；
关键词：淡淡的,淡淡的,淡淡
一杯,热气腾腾,花茶,一缕,一缕,白 烟,妈妈,满满的,茶杯,一口,一阵, 轻微,接着,便是,散不去,幽幽,淡淡 的,沁人心脾,阴雨连绵,坐在,窗前, 一杯,一口,全身,温暖,知道,淡淡的, 日子,飘香。
初二叙事作文《淡淡的日子也飘 香》
所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚 持。
再见
初二叙事作文《淡淡的日子也飘 香》
妈妈每次挖蒲公英之前都会
查一下天气预报，不晴个四五
天 天都不会挖的，这些蒲公英在
台的石案板上享受着阳光的沐浴，
仿佛它们都咪着眼睛微笑着。
季节 每年妈妈都会趁这个
，
泡茶 采挖上好几次，储存起来，
，
慢慢地喝上一年，听妈妈说，这蒲公
英有消炎的作用，但性寒，必
须配上玫瑰花才好，一两根蒲公
景象 争奇斗艳的
，也因为春天是
挖蒲公英的最好的季节。
每年到了三月的中下旬，在蒲公
开花 英还未
之时，妈妈就开始采
挖了。
关键词：形态各异,草叶,奋力,
生长,一切,一切,大声,诉说着,春天, 妈妈,春天,不仅,因为,春天,争奇斗 艳,景象,因为,春天,蒲公英,最好, 季节,每年,三月,中下旬,蒲公英,开 花,妈妈,开始,采挖。
初二叙事作文《淡淡的日子也飘 香》
我若得空也会跟去凑热闹，蒲公英的
初三叙事作文《淡淡的日子也飘香》700字(共10页PPT)
关键词：记忆,夏季,茉莉花,母
亲,爱花,家中,阳台,总是,摆满,大 大小小,花盆,其中,自然,少不了,母 亲,最爱,茉莉花,入夏,盆栽,雪白, 这时,母亲,小心翼翼,收集,满树,洁 白,芬芳,燥热,夏季,增添,一丝,别 样,清凉。
初三叙事作文《淡淡的日子也 飘香》
我从小怕热，尤其是夏日的夜晚， 我总是因为燥热而翻来覆去睡不好觉，
细心的母亲留意到这一点。做 家务时，她总是特意留下一把新 鲜的茉莉在我的小木窗边。窗 角处的雪白，与那淡粉色的碎 花窗帘形成一处小小的映衬， 新意而又别致，为整个房间增 添了一抹清爽色彩。
Байду номын сангаас
关键词：从小,怕热,尤其,夏日,
夜晚,总是,因为,燥热,翻来覆去,不 好,细心,母亲,留意到,一点,家务, 总是,特意,留下,一把,新鲜,茉莉, 木窗,窗角处,雪白,粉色,碎花,窗帘, 形成,一处,小小的,映衬,新意,别致, 整个,房间,增添,一抹,清爽,色彩。
初三叙事作文《淡淡的日子也 飘香》
“嘎吱”（next88）一声，门开了。
“昨睡的好吗？”“嗯。茉莉花
好香。”……
细心的母亲，还在我的书 里下过“功夫”。
关键词：嘎吱,next88,一声,茉
莉花,细心,母亲,下过,功夫。
初三叙事作文《淡淡的日子也 飘香》
夏日的闷热，让人心也跟着
浮躁起来。记得那年夏季，即将面临
高度 考试的我，在
紧张的复习中，
消极 逐渐变得焦躁，
，不安起来。
而空气中弥漫的那股热气，更
加助了我心中的“毒火”。母
亲看在眼里，急在心里。
关键词：夏日,闷热,人心,跟着,
浮躁,起来,记得,那年,夏季,即将, 面临,考试,高度,紧张,复习,逐渐, 变得,焦躁,消极,不安,起来,空气, 弥漫,那股,热气,更加,心中,毒火, 母亲,看在眼里,心里。
小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
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一缕温情溢满你的心头。
俗话说：君子之交淡如水， 殊不知一个“淡”字就包含了多少的 真诚与默契。
爱也要淡淡的，
还有那种淡淡的微笑喜欢淡淡的水， 渴极了，白开水最能解渴。
它让女人更温柔娇羞，
让男人更成熟大度， 它让孩子更天真美丽。
淡淡一点的裙衫很俏，淡淡的 而现在
因为在淡淡的想你，
所以才有了这些淡淡的文字……
回忆着从来不需要想起，永远也不会忘记的你 这“淡淡”之中又引出多少的感慨万分，
多少的幽怨无奈
淡淡的，总是那么让人难忘……
不知听谁说过
“不是你的拽也拽不住，是你的跑也跑不了。”
朋友，记住： 淡淡的爱才会有幸福到白头……
淡淡的感觉 淡淡的生活
梅河口市新华医院
我喜欢淡淡的感觉，
也许是因为一种忧郁？ 我不知道， 我也不知道，我是否快乐。
我只是喜欢淡淡的感觉
我喜欢看枝头那淡淡的嫩绿 它是生命的象征、它是春天的使者， 淡淡的一抹胜过喧嚣的姹紫 。
我追求淡淡的友谊
是朋友，也不必常相见， 偶尔电话中的一句：“你好吗？”
淡淡的问候， 此时就象发了芽的思念一样蔓延开来，
少年将散着淡淡一束芳香的玫瑰 送到少女手中时，
他已经装满了少女朵云彩，没有蓝得逼眼的鲜亮，
只是淡淡的, 灰中有蓝，蓝中含灰
那缭绕着的，淡淡的炊烟 喜欢低吟“红了樱桃，绿了芭蕉”的
淡淡乡愁……
一个人，就一个人静静地 将自己融化在袅袅的清香和悠扬的音乐中， 翻开旧日的像册，打开尘封的回忆
一切都是淡淡的 只是那么淡淡一点的，过去，现在与未来，
人生的画卷轻轻地描绘，
落下的泪和展开的笑，都用那淡淡的笔画
走在人群中，
总有那么些女孩让人不断回首， 没有红装绿裹的耀眼，风中飘逸的蓝衫紫裙， 只有一身的青春和一派的清纯。
淡淡一点的微笑很醇,
当孩子见到陌生人，总会藏到大人的背后，
然后悄悄地露出半边脸, 淡淡的笑意，很自然地从眼中从嘴角流露出来