夸孩子少用“你真棒”教你如何夸孩子
赞美小孩的技巧
赞美小孩的技巧
赞美小孩是一种鼓励和肯定他们努力和成就的方式。
以下是一些赞美小孩的技巧：
1. 具体地表达赞美：使用具体和清晰的语言来描述他们做得好的事情。
例如，你可以说：“你上周的音乐表演非常出色，你在舞台上的自信和优雅让我感到很自豪。
”
2. 强调个人的努力和成长：赞美小孩的努力和进步，而不仅仅是结果。
这样可以让他们理解到成功需要付出努力并且持续学习。
例如，说：“你在练习作业上投入了很多时间和精力，我看到你在写作上的进步了。
”
3. 推崇他们的才能和特点：关注和欣赏小孩的特殊才能和个性特点。
例如，你可以说：“你的想象力真是无限，我喜欢看你创造出这么多美丽和有趣的东西。
”
4. 鼓励他们的自信和积极心态：赞美小孩的自信和积极心态，鼓励他们相信自己能做到更多。
例如，说：“你对新的挑战总是充满勇气和积极的心态，这是一个非常好的品质。
”
5. 注意细节并展示关注：留意小孩的细微努力或改进，并给予肯定。
例如，你可以说：“我注意到你最近在整理玩具方面变得更加有条理了，你的努力让家里更整洁了。
”
重要的是记住，赞美应该是真诚的，特别关注小孩的努力和成就，而不是只做表面上的赞美。
这样可以激励他们继续努力并建立积极的自尊心。
母亲夸奖孩子的经典语句
母亲夸奖孩子的经典语句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：母爱是世界上最伟大的力量之一，母亲总是用温暖的语言来夸奖自己的孩子，让他们在成长的道路上更加自信、坚强。
下面就让我们一起来看看关于母亲夸奖孩子的经典语句吧。
1. 孩子，你真棒！无论是在学习还是在生活中，你总是表现得非常优秀。
2. 你是我最骄傲的宝贝，每一次你的努力都让我感到无比欣慰。
3. 亲爱的孩子，你的善良和助人为乐让我感到无比自豪。
4. 你的聪明才智让我惊叹不已，相信你的未来会更加光明。
5. 我相信你能做到任何事情，因为你拥有坚强的意志和执着的精神。
6. 在我眼中，你永远是最棒的。
无论遇到什么困难，你都能战胜它们。
7. 孩子，你的包容和宽容让我深深感动，谢谢你成为我生命中最美的风景。
8. 你的努力和坚持让我看到了希望，相信你会创造属于自己的辉煌人生。
9. 无论在何时何地，你的勇敢和坚强都给我带来了无尽的力量。
11. 亲爱的孩子，你的美好内心比外表更加令人羡慕，我为你感到骄傲。
12. 你拥有一颗善良的心和积极向上的态度，这将让你走得更远。
13. 无论遇到什么挑战，你都能勇敢面对，因为你有坚定的信念和勇气。
14. 我相信每一次你的尝试都是有意义的，未来的路上会更加美好。
15. 你的自律和努力让我深深感动，相信你会成为一个优秀的人。
16. 无论遇到什么困难，你都能想出解决办法，这种智慧和勇气让我感到自豪。
17. 你的善良和慷慨让这个世界更加美好，谢谢你让我成为你的母亲。
18. 亲爱的孩子，你的成长让我感到无比欣慰，愿你的未来充满希望。
19. 你是我生命中最伟大的财富，无论你走到哪里，我都会支持你。
20. 孩子，你的美好品格和乐观态度将成为你成功的秘密武器，相信自己，你可以做到任何事情。
21. 你的聪明才智和勤奋不放弃的精神让我感到自豪，愿你一直坚持向前，勇敢迎接人生的挑战。
22. 你的宽容和包容让我深深感动，愿你永远保持纯真的心灵和善良的品格。
夸奖孩子的五个技巧
夸奖孩子的五个技巧育儿宝典01-23 1108：夸奖孩子的五个技巧参加草根新锐评选，敬请朋友们点击支持，谢谢好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，讲究夸的艺术。
一、夸孩子要有一个积极的态度夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。
有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。
所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分的表扬。
同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。
二、夸孩子要适时1、事前夸：孩子对自己未来的行为把握不好，办事要么不能自主，要么缺乏自信。
此时，需要对孩子进行引导和激励，帮助他们调整心态，学会处理问题。
如有的孩子胆小，不够自信，我们可以在事前对孩子说些鼓励的话，肯定他们的进步，夸他们已取得的成绩，给孩子打气，使他们充满自信，高兴地去参与各类活动，并争取成功。
自信和自主是办好一切事情的决定性因素，所以，经常采用这种事前夸的方法，可以使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力。
2、事中夸：孩子兴趣广泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎头蛇尾。
因此，给孩子交任务的时候，不能一交了事，要在完成任务的整个过程中，用赏识的态度欣赏他们做出的每一点成绩，帮助他们克服各种困难，不断地去取得一个又一个的胜利，直到最后的成功。
克服困难的坚强毅力是使事情获取成功的关键性因素，因此，坚持运用事中夸的方法，可以培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神。
3、事后夸：孩子好奇心重，经常会做出各种错事，很多时候是好心办了坏事。
别夸孩子“你真棒”了,这几种表扬方法才管用
别夸孩子“你真棒”了，这几种表扬方法才管用父母为了表扬孩子这件事做得好，或者希望他以后还会这样做，就会夸孩子“你真棒”。
包括我之前对孩子采用的也是鼓励方法，经常会对孩子说“你真棒”，一开始效果还是不错的，孩子能从我的夸奖中知道了哪些事情是错的，哪些事情是对的，不会三天两头的犯错了。
但是时间一长，我就发现孩子不会犯错了，只会做认为自己对的事情，来等待我的夸奖。
但是孩子通过不断的犯错，不断的吸取教训，才能成长，对孩子而言，犯错就是一种成长。
但孩子现在为了得到夸奖，不敢去犯错，不敢去尝试，就跟父母所讲的“故步自封”一个道理，从而也不会成长。
当我意识到这个问题，我就看了很多资料，想知道怎么夸奖孩子才是对的，其中看到斯坦福教授的研究报告，里面指出不要夸孩子“你真棒”，以下几种表扬方法才管用。
表扬孩子的思考能力，鼓励他多动脑父母单纯的表扬孩子“你真棒”，其实孩子是不知道自己棒在哪里，他只知道这件事做对了才会夸他，但是表扬孩子的思考能力，则是有目的的表扬，也是鼓励他以后多动脑、多加思考。
朋友方方从孩子小时，就一直鼓励孩子多用脑、多思考，瓶子打不开，会鼓励引导孩子采用简单的方法。
朋友家的孩子特别的调皮捣蛋，会把刚买的玩具车放到水桶里测测性能，会把飞机给大卸八块。
朋友不会骂孩子，也不会看到孩子说“你真棒”，而是问孩子有没有什么办法修好玩具车？有没有办法重新把飞机组装？去要求孩子动脑筋想办法。
所以现在这个孩子动手能力特别强，家里的电器坏了，他也能捣鼓好。
有目的表扬和引导，表扬孩子的思考能力，鼓励他多用脑，才是夸奖孩子的正确打开方式。
父母从转换角度表扬，激发自信大人有时候面对看不到希望的事情，就很难坚持，更何况是孩子，遇到一次挫折就会想要放弃。
闺蜜家孩子学自行车的时候学了好几天，摔过好几次之后还没学会，孩子就闹脾气，不想学了。
闺蜜就跟孩子说：“你骑自行车的时候很帅，学会了可以和朋友一起骑车玩，而且你也在一点一滴的进步呢”。
如何有效正确的夸奖孩子
如何有效正确的夸奖孩子如何有效正确的夸奖孩子一、怎么夸孩子好孩子是夸出来的，可如何夸奖，也是门深奥的学问。
美国畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中特别提醒广大家长：称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。
时间、剂量都要谨慎小心，否则可能引起不良反应。
1.夸具体不夸全部宝宝会笑了、会走了、会说话了孩子成长的每一个细节都能带给家长无限惊喜。
可是，如果习惯了笼统地对孩子说你真棒、真厉害，而不告诉他到底哪里做得好，会让孩子感到摸不着头脑，无法建立恰当的是非对错观。
因此，表扬孩子时最好具体指出事实，比如今天自己穿衣服了，真不错等，有针对性的表扬会让孩子更容易理解，知道今后该怎么做。
2.夸努力不夸聪明美国有这样一个实验：让孩子回答一些问题，然后，对一半的孩子说答对了8道，真聪明；对另一半孩子则说答对8道，很努力。
结果在接下来的任务选择中，被夸努力的孩子多数选择了有挑战性的难题，而被夸聪明的孩子则大多只选择完成简单问题。
如果对孩子的每一个进步都用聪明来定义，一方面他可能会变得自负、骄傲，而不是更自信；另一方面，这样的孩子面对挑战容易回避，甚至发展成投机心理。
3.夸事实不夸人格好宝宝这样的话是典型的夸人格，家长们会无心地将其挂在嘴边。
但好是一个很虚无的概念，假如孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
假如家长的称赞总是言过实在，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。
他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示真诚。
二、夸孩子三大窍门。
斯坦福教授五种表扬孩子的方法
斯坦福教授五种表扬孩子的方法哎，你知道吗？斯坦福大学的教授们啊，他们不光在学术上厉害得不得了，在教育孩子这事儿上也是高手中的高手。
他们研究出来的五种表扬孩子的方法，简直是育儿宝典里的“独门秘籍”，咱们得好好学学。
第一种方法，叫做“具体表扬”。
就是得夸到点子上，别光说“你真棒”“你真聪明”，这太笼统了，孩子听了也不知道自己到底哪儿做得好。
得说“宝贝，你今天作业里那个数学题解得真快，思路真清晰”，这样一来，孩子就知道自己数学解题能力强，下次还会更用心去做。
第二种呢，叫“鼓励式表扬”。
就是得给孩子打气，让他们知道，即使做得不够完美，也值得肯定。
比如说，孩子画了一幅画，虽然颜色搭配有点乱，但你可以说：“哇，宝贝，你这幅画创意十足，看来你的小脑袋里装满了奇思妙想！”这样，孩子就知道，创新比完美更重要，他们的创意和努力都被看见了。
第三种，咱们叫它“成长式表扬”。
这个得夸孩子的进步，让孩子明白，只要努力，就能变得更好。
比如说，孩子以前不敢上台发言，这次鼓起勇气说了几句，虽然有点紧张，但你得赶紧夸：“宝贝，你今天能站上台发言，真是个大突破！妈妈看到你的成长，真是太高兴了！”孩子听了，心里肯定美滋滋的，下次发言就更自信了。
第四种表扬方法，叫“参与式表扬”。
就是得夸孩子积极参与，让他们知道，参与本身就是一种价值。
比如说，孩子参加了学校的足球比赛，虽然没进球，但跑得满头大汗，你可以说：“宝贝，你今天在场上跑得好积极，真是咱们队的小马达！有你在，队伍都更有活力了！”孩子听了，就会觉得，自己的付出和努力都被看到了，下次比赛还会更拼命。
最后一种，咱们叫它“情感式表扬”。
就是得夸孩子的情感表达，让他们知道，感受别人的情绪，表达自己的想法，也是一种能力。
比如说，孩子看到妈妈累了，主动过来帮忙按摩，你可以说：“宝贝，你真是太贴心了，妈妈好感动！有你在身边，妈妈什么都不怕！”孩子听了，就会觉得自己很温暖，是个能给人带来幸福的小天使。
父母如何夸奖孩子更合适
父母如何夸奖孩子更合适大多数父母常常使用的已经夸奖词恐怕是“你真棒”。
即使你没有说腻，孩子也早就听腻了，在他听来，这样的夸奖根本就不是夸奖。
看来父母们真该更新一下自己的夸奖技巧了！1.留心孩子的努力为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。
有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。
比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。
结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
2.夸孩子别嫌“啰唆”仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。
当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。
其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。
很简单，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
3.把夸奖当“预防针”夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。
这一点他和别的小孩儿真的不同。
”然后我把中药端给他。
别夸孩子你真棒了这几种表扬方法才管用
别夸孩子你真棒了这几种表扬方法才管用表扬是每个家长都需要面对的问题，许多父母经常觉得孩子很容易批评，但表扬孩子却很难。
但是让他们知道如何表扬孩子，以及如何运用表扬来促进孩子的发展，也是很有必要的一件事。
本文将介绍几种有效的表扬方法，帮助父母们更好地表扬孩子。
1. 细节表扬法许多家长会直接说“你真棒”，但这样的表扬往往过于笼统，孩子不知道自己到底做得哪些方面好。
换而言之，父母可以挑选孩子做得好的一些细节进行具体表扬，这样孩子会更有成就感。
例如，当孩子做了一顿美味佳肴时，可以说：“你做的煎饼果子太好吃了，不仅皮薄馅嫩，而且还很好看。
”2. 进步表扬法孩子不断进步，这是每个家长都想看到的。
但是，表扬一个孩子的进步是一件非常有挑战性的事情。
一般来说，孩子的进步需要时间，耐心和关注。
如果你发现孩子在某方面有进步，可以直接对他说：“恭喜你在这方面有了进步，你真是太努力了。
”3. 深入思考表扬法有时候孩子会有困难，或者是在特定时期不太开心。
这时候说一句简单的“你真好”或“你真棒”不仅无用，还可能会让他变得更加沮丧。
此时，家长可以对孩子进行深入思考表扬，帮助孩子理解事物，并鼓励他们继续努力。
例如，当孩子无法解决数学问题时，可以说：“虽然这道题非常困难，但只要你努力思考，一定能够成功。
”4. 增量表扬法增量表扬法是指在孩子的成功之上，让孩子相信自己能够成功。
这种表扬方式可以让孩子更加自信，以及更加努力。
例如，当孩子在课堂上表现出色时，可以说：“这是你的第一次优秀表现，相信下次你会更加优秀。
”总结为了有效地表扬孩子，父母们需要适应孩子的不同需求。
有时，孩子需要深入思考的表扬，在其他时候，孩子则需要在他们的成功之上增量表扬。
重要的是，家长要学会用适当的态度和语言表扬孩子。
最重要的是，我们要让我们的孩子更加自信和持续努力。
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夸孩子少用“你真棒”教你如何夸孩子
1.夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。
也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2.夸努力不夸聪明
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。
家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。
”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。
”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。
结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。
但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉
到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。
他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
三大窍门
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。
有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。
比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。
结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
2.夸孩子别嫌“口罗唆”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。
当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。
其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。
很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵
触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。
这一点他和别的小孩儿真的不同。
”然后我把中药端给他。
他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。
我们大家都赞不绝口。
从那次起，多么苦的药他都不怕。
试试这样夸孩子
●有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。
(孩子的感觉)：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
无益的称赞：你总是这么体贴。
●有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。
(孩子的感觉)：我很负责。
无益的称赞：你比其他人做得好。
●有益的称赞：你的作文有几个新的想法。
(孩子的感觉)：我也可以有创造性的。
无益的称赞：你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。
孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。
会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。
转自：某人日志。