小学教师资格证面试教案
原创小学语文教师资格证面试教案模板
原创小学语文教师资格证面试教案模板一、教案基本信息•教案名称：风筝–二年级语文教案•面试对象：小学语文教师资格证面试•适用年级：二年级•教学内容：课文《风筝》及相关知识二、教学目标•知识目标：学生能够准确朗读课文《风筝》，并理解课文的基本内容。
•能力目标：培养学生的语言表达能力、观察能力和思维能力，提高学生的合作和交流能力。
•情感目标：培养学生的团队合作精神，激发学生对美的热爱。
三、教学重点•学生能够准确朗读课文《风筝》。
•学生能够理解课文的基本内容。
四、教学准备•教学工具：课文《风筝》的复印件、黑板、彩笔等。
•教学材料：有关风筝的图片、相关知识的PPT等。
五、教学流程1.导入环节（约5分钟）–创设情境：教师播放一段和风筝有关的风筝比赛视频。
–提问导入：教师问学生：“你们有没有看过风筝比赛？你们知道风筝是什么吗？风筝有什么特点？”引导学生进入主题。
2.导入新课（约5分钟）–教师出示课文《风筝》的标题，并让学生一起读标题。
–教师提问：“根据课文的标题，你们猜测一下，这篇课文可能讲了什么故事呢？”倾听学生的猜测，并进行适当引导。
3.阅读理解（约15分钟）–教师逐段教学，带领学生读课文《风筝》，并对生字词进行解释。
–教师提问：“课文中的主人公是谁？他们做了哪些事情？”引导学生从课文中找到相关信息。
4.交流讨论（约10分钟）–教师以小组为单位，组织学生分工讨论：风筝在生活中的作用是什么？风筝比赛中应该注意哪些技巧？并且选出每个小组的代表进行分享。
5.课文朗读（约10分钟）–学生分组进行角色扮演，每个小组分别扮演课文中的不同角色，进行合作朗读。
–教师给予肯定和指导，纠正学生的发音和语调错误。
6.知识扩展（约15分钟）–教师通过PPT展示风筝的历史、制作方法、不同类型的风筝等知识。
–教师提问：“你们有没有制作过风筝？如果要制作风筝，需要哪些材料和步骤？”引导学生进行思考和回答。
7.教学总结（约5分钟）–教师带领学生总结课程内容，回答课堂中的问题，并鼓励学生发表自己的观点和感悟。
小学语文教师资格证面试教案
小学语文教师资格证面试教案小学语文教师资格证面试教案引言：小学语文教师是一个十分令人向往的职业，能够为孩子们塑造好的语文人格，让他们在日后的学习和生活中受益无穷。
通过小学语文教师资格证面试教案这个环节，我们能够考查到教师的专业素养、语文教育基本原则和教学能力。
因此，编写一份优秀的教案，是面试中成功的重要保障。
一、教学目标1. 了解什么是童话故事，及其发展变化过程的了解2. 激发学生对童话故事的学习兴趣3. 培养学生的想象力和表达能力4. 阅读理解，培养学生阅读能力二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解童话故事的发展变化过程。
2. 教学难点：提高学生的理解能力，增强学生对童话故事的审美能力。
三、教学准备1. 教案2. 小学语文课本3. 童话故事书籍4. 课件5. 多媒体设备四、教学过程（一）导入（7分钟）1. 制作PPT，展示多部经典童话故事，例如《格林童话》、《安徒生童话》等。
2. 引导学生沉浸在童话故事中，让学生选出自己最喜欢的故事，谈谈故事的主要内容。
（二）阅读理解（15分钟）1. 推荐童话故事《小红帽》，让学生阅读故事，了解故事的背景和主要人物。
2. 通过组织小组讨论等形式，引导学生表述自己对故事情节的理解，增强学生对童话故事的掌握和理解能力。
（三）教学重点解析（10分钟）1. 通过展示PPT，详细讲述童话故事的发展变化过程，让学生了解童话故事在不同地域和不同历史时期的发展变化。
2. 通过精选经典演绎版本播放，了解童话故事的主要粗略表述，增强学生对童话故事的感性认识。
（四）童话故事表达（15分钟）1. 针对童话故事《小红帽》，安排让学生们分组，通过剧本表演方式，演绎故事中发生的一些悬疑情节或更改故事的发展结局。
在表演过程中，让学生们适当发挥自己的创造力和想象力。
最后，让其他围观的同学评价小组表演的优缺点。
（五）结束语（3分钟）1. 整理教学过程，对学生表现进行总结评价。
2. 引导学生回忆整个课程内容，并谈谈自己对童话故事的再认识和理解。
小学教资面试教案模板及范文
一、课程基本信息1. 学科：小学XXX学科2. 年级：小学XX年级3. 课时：1课时4. 教学目标：- 知识与技能：学生能够掌握XXX知识点。
- 过程与方法：通过XXX活动，培养学生XXX能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对XXX的兴趣，培养学生XXX情感。
二、教学重难点1. 重点：XXX知识点。
2. 难点：XXX知识点。
三、教学方法1. 讲授法：讲解知识点，引导学生理解。
2. 案例分析法：通过案例，让学生体会知识点在实际中的应用。
3. 小组讨论法：培养学生合作、沟通能力。
4. 实践操作法：让学生在实践中掌握知识点。
四、教学过程1. 导入- 提出问题：引导学生思考，激发学习兴趣。
- 情境创设：通过故事、图片等，让学生了解课程内容。
2. 新授- 讲解知识点：详细讲解重点、难点。
- 案例分析：通过案例，让学生理解知识点在实际中的应用。
- 小组讨论：让学生分组讨论，培养合作、沟通能力。
3. 巩固练习- 课堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
- 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固知识。
4. 总结与反思- 总结：回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
- 反思：引导学生思考，提高学习效果。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如积极性、参与度等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如合作、沟通能力等。
教案范文：一、课程基本信息1. 学科：小学语文2. 年级：小学三年级3. 课时：1课时4. 教学目标：- 知识与技能：学生能够掌握生字“花”、“草”的正确书写。
- 过程与方法：通过阅读、小组讨论等活动，培养学生阅读理解、合作沟通能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对自然、生活的热爱，培养学生关爱环境的情感。
二、教学重难点1. 重点：生字“花”、“草”的正确书写。
2. 难点：理解课文内容，体会作者情感。
教资面试小学全套教案模板
---一、教案基本信息1. 课程名称：[具体课程名称]2. 适用年级：[具体年级]3. 教学目标：- 知识与技能目标：[具体描述学生需要掌握的知识和技能]- 过程与方法目标：[具体描述学生将通过何种过程和方法学习]- 情感态度与价值观目标：[具体描述学生通过学习应培养的情感和价值观]二、教学重难点1. 教学重点：[具体说明本节课的核心知识点]2. 教学难点：[具体说明学生可能难以理解和掌握的内容]三、教学准备1. 教师准备：[具体列出教师需要准备的教学资料、教具等]2. 学生准备：[具体说明学生需要提前准备的内容，如预习材料等]四、教学过程1. 导入- 环节一：情境导入- 教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，如讲故事、播放视频等。
- 提问：[提出与课程相关的问题，引导学生思考]- 环节二：问题导入- 提出问题：[提出与课程相关的问题，引发学生思考]- 引导学生思考：[提出思考方向，引导学生进行初步探讨]2. 新授- 活动一：知识讲解- 教师详细讲解课程内容，使用板书、多媒体等辅助工具。
- 举例说明：[结合实际案例，帮助学生理解抽象概念]- 活动二：实践操作- 学生进行实践操作，如实验、练习等。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 巩固提升- 环节一：课堂练习- 学生完成课堂练习，巩固所学知识。
- 教师批改练习，了解学生学习情况。
- 环节二：拓展延伸- 教师提出拓展性问题，引导学生深入思考。
- 学生分组讨论，分享学习心得。
4. 总结- 教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
- 学生回顾学习内容，提出疑问。
五、作业布置1. 课后作业：[布置课后作业，巩固所学知识]2. 家庭作业：[布置家庭作业，提高学生的学习兴趣]六、教学反思1. 教学效果评估：[评估本节课的教学效果，总结成功经验和不足]2. 改进措施：[提出改进措施，提高今后的教学质量]---注意：以上教案模板仅供参考，具体内容需根据实际课程进行调整。
小学教资面试教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握XX知识点，提高XX能力。
2. 过程与方法目标：通过XX学习方式，培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对XX知识的好奇心，培养他们的爱国情怀、责任感等。
二、教学重难点1. 教学重点：XX知识点、XX技能2. 教学难点：XX知识点、XX技能三、教学方法1. 讲授法：讲解XX知识点，引导学生理解。
2. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生掌握XX技能。
3. 小组讨论法：培养学生合作学习、自主探究的能力。
4. 实践操作法：通过实际操作，让学生巩固所学知识。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师通过PPT、图片、视频等形式，展示XX知识点，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍本节课的学习目标和重难点。
（二）新课讲授1. 讲解XX知识点，引导学生理解。
2. 通过案例分析，帮助学生掌握XX技能。
3. 小组讨论：让学生在小组内交流、讨论，共同解决问题。
（三）巩固练习1. 教师布置练习题，让学生独立完成。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（四）课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。
2. 鼓励学生在课后继续巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生课后练习题的完成情况。
3. 课后访谈：了解学生对本节课内容的掌握程度，以及他们对学习的兴趣和需求。
六、板书设计1. 课题：XX2. 知识点：XX3. 技能：XX4. 小结：XX七、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
通过以上万能模板，教师可以根据具体的教学内容、学生特点和教学目标进行个性化调整，从而提高教学效果。
在面试过程中，教师可以根据模板展示自己的教学思路和教学能力，给考官留下深刻印象。
小学教师资格证面试语文教案模板
小学教师资格证面试语文教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学教师资格证面试备考学生，具备一定的语文基础知识，希望通过学习提升面试表现及教学能力。
三、授课时间共45分钟。
四、授课教师XX老师，具备多年小学语文教学经验，熟悉教师资格证面试流程及要求。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握小学语文教案编写的基本方法；（2）学会运用有效的教学策略进行语文教学；（3）提高对小学语文课程标准和教材的理解。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养合作探究的能力；（2）运用启发式、情境式等教学方法，提升教学设计水平；（3）学会反思教学过程，提高自身教学能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发热爱教育事业、关爱学生的情感；（2）培养严谨治学、积极进取的态度；（3）树立正确的语文教育观念，关注学生全面发展。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案编写的基本方法与技巧；（2）教学策略的选择与应用；（3）小学语文课程标准和教材的理解。
2、教学难点（1）教案编写中教学目标、教学重难点的确定；（2）教学策略的灵活运用；（3）课程标准和教材在教案中的体现。
后续内容（教学过程、教学方法、课堂练习与评价方式、辅助教学资源与工具、结论和教学反思）请根据实际需求进行补充和完善。
此模板仅提供参考，具体教案应根据课程内容、学生实际情况和教学目标进行调整。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用与课程相关的小故事、诗词或者提出一个与教学内容相关的问题，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习状态。
- 例如，通过讲述一个关于古代文人墨客的故事，引发学生对语文教学的思考，进而导入本节课的主题。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细介绍教案编写的步骤、方法和注意事项，包括教学目标的确立、教学内容的组织、教学过程的设计等。
- 运用PPT展示教案编写的实例，让学生直观地了解教案的结构和编写要点。
- 同时，教师讲解如何根据小学语文课程标准和学生实际情况制定教学策略。
小学教资面试讲课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的自主学习能力。
- 培养学生观察、分析、归纳、总结的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对学科的兴趣，培养学生热爱学习、勇于探索的精神。
- 培养学生的团队协作精神和社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 理解并掌握本节课的核心概念和知识点。
- 能够运用所学知识进行实际操作或解决问题。
2. 教学难点：- 对复杂问题的分析、判断和解决。
- 对知识点的灵活运用和迁移。
三、教学方法- 讲授法：系统讲解知识点，帮助学生建立知识框架。
- 探究法：引导学生通过自主探究，发现和解决问题。
- 小组讨论法：培养学生合作学习的能力，提高交流能力。
- 案例分析法：通过案例分析，让学生将理论知识与实际相结合。
四、教学准备- 教学课件、多媒体设备、实物教具等。
- 学生分组名单、讨论问题、案例材料等。
五、教学过程环节一：导入1. 通过播放视频、图片、音乐等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 提出与本节课相关的问题，引导学生思考。
环节二：新课讲授1. 讲解本节课的核心知识点，结合实例进行说明。
2. 引导学生进行小组讨论，共同探讨问题。
环节三：实践操作1. 学生根据所学知识，进行实际操作或解决问题。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
环节四：总结与反思1. 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
2. 教师点评学生的表现，指出不足，提出改进建议。
六、课堂练习与作业1. 设计针对性的课堂练习，巩固所学知识。
2. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力、解决问题的能力等。
2. 收集学生的作业，了解学生的学习效果。
3. 与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
八、板书设计1. 标题：本节课的核心知识点。
教师资格证小学语文面试教案15篇
教师资格证小学语文面试教案15篇老师资格证学校语文面试教案【篇1】一、教学目标【学问与力量】学会本课6个生字，正确读写“熬炼、枯萎、插秧”等词语。
能正确流利的朗读课文。
【过程与方法】通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解种树人隔三差五浇水的缘由，了解借物喻人的手法。
【情感态度与价值观】体会“只有经受磨练才能更好地适应生活”的情感，培育同学独立、自主不依靠他人的品质。
二、教学重难点1.教学重点：通过理解重点词语和句子，体会种树人的话和“我”从中感悟到的育人道理。
2.教学难点：领悟所要阐释的道理，从种树的阅历、道理和方法中明白育人的道理。
三、教学方法朗读法、探究争论法四、教学过程(一)导入师展现关于桃花心木的图片导入语：同学们，屏幕中展现的图片是一棵树。
请同学们认真观看这棵树，并英勇地站起来向大家描绘这棵树的形状特点。
你能猜到它的名字吗?（形状特点：美丽、高大、笔直）结合同学回答，引出课题——桃花心木（板书：桃花心木）过渡语：大家对于这棵树的形状特点总结的非常好，可以看出许多同学在课前已经做了充分的预习工作。
那么我们今日就来了解发生在这棵树上的一些故事。
(二)通读课文，整体感知1.朗读课文，师强调易错字：“锻、萎”。
2.同学简要概述文中讲了怎样的一件事？（种树人种植桃花心木特殊的种树阅历与方法）过渡语：同学们，通过阅读课文以及刚才我们这两位同学的简要概述，大家知道种树人是如何种树的吗?他与别的种树人有什么不同之处呢?(板书：隔三差五、不规律)(三)研读词句，深化体会1.请同学们在文中找一找，在刚发现种树人总是隔三差五的来浇水时，“我”是怎么想的?（尽量用书上的话）（我感到惊奇；我以为种树人太懒；种树人太忙了吧）2.当“我”了解到种树人如此种树的缘由之后，“我”为什么会感动?(小组争论，代表发言)（假如每天定时浇肯定的量，树苗就会养成依靠的心，根就会浮在地表上，无法深化地下，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。
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小学教师资格证面试教案
2017年小学教师资格证面试教案
我是应聘XX(学段)数学/XX组的XX号考生。
今天，我抽到的说
课题目是：___________。
下面我将从教学背景分析、教学过程开始
我的说课。
首先教学背景分析
《XX》是XX版小学数学X年级上/下册第X章第X节的内容，本节课这部分知识是在学生熟练掌握____________基础上展开的，要
求学生学会__________概念，本节课的学习可以帮助学生理解_____
意义，为解决____的实际问题提供依据，也是以后学习_____奠定了
基础，具有统领全局的作用。
在教学过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对学生情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢。
接下来我对
学生情况进行简要分析：
(1-3)年级的学生好奇心强，思维活跃但不够稳固。
这一学年的
学生思维主要是形象思维，抽象概括的能力很欠缺。
前面他们已经
学习了____，但他们不理解___的含义。
基于此，我将采用合理的教
学方法，从而达到既定的教学目标。
(4-6)年级学生开始进入少年期，求知欲望和好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。
同学间
开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。
自我意识
有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日
趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
因此在课堂上应当给学生更
多的自我展示的机会，在这过程中也需要老师发挥指示和引导作用。
根据对教材和学生的分析，在新课程改革理念的指导下，我特制定如下三维教学目标：
知识与技能目标，通过本节课的学习，学生能掌握_____的概念，理解____的含义，并能灵活运用___解决实际问题。
过程与方法目标，通过_______课程的学习，学生的逻辑分析能力、抽象概括能力、小组合作交流探究能力等都有所提高。
情感、态度与价值观目标，提高学生运用数学知识解决实际问题的意识，培养学生的成功意识，激发学生学习数学的兴趣。
教学目标与重难点之间：通过以上对教材及教学目标的分析，本节课的教学重点如下：掌握_________知识，根据对于学生认知特点
的分析，本节课的难点主要是：_________知识的灵活应用.
第二课程设计分析
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
本节课我将主要采用____方法，辅之以____方法。
____
方法可以充分调动学生的学习积极性和主动性.
接下来我具体谈谈本节课的教学过程。
在整个教学过程中我特别注重学生自主探究的学习方式，最大限度地调动学生参与课堂的积
极性和主动性。
整个教学过程分为五个环节，分别为……(导入、新授、巩固练习、课堂小结和布置作业。
)
为了给学生创设良好的学习情境/启迪学生思维/激发学生学习兴趣，我采用的是……的方式导入新课。
上课之初，我会……(对导入
进行简单的说明)。
通过这样的创设情境，可以激起学生学习的好奇心，从而引导学生投入到情境中去，积极地参与并且思考。
接下来进入到新授环节。
提出____问题，我将组织学生按四人一小组进行自主探讨，探讨结束后我会对学生的答案进行总结概括，从而得出_____知识。
引导
学生自主完成课本的例题，并对例题进行系统的讲解，提醒学生注
意的细节______.
在学生理解本节课的知识后，我紧接着设计几个活动来巩固本节课的知识，①闯关游戏……②比一比，赛一赛环节……
接下来我将请学生自己总结：这节课你学到了/体验到了什么?你有什么收获?
最后由我总结补充，师生结合，通过问答进行总结。
最后是作业布置环节：为了达到因材施教的目的，我将让学生自己在生活中找出______的例子，并完成基础题XXX,以及能力提升选做题XXX。
为了突出教学重点，显示教学思路，利于学生巩固记忆，有集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
我采用_____的板书，清晰明了展现了本节课的教学重点，及难点。
第三活动评价分析
教学过程中，我会根据不同学生的实际情况，以及课堂教学时的`现场效果，及时对学生的学习情况进行评价。
评价将贯穿教学活动的始终，以形成性评价为主。
比如，在情景教学时，我将______，让每位学生都能答上来，这时我会请两位不太善于解决数学问题的同学来回答，一旦答对，我会给予充分的表扬，即使回答不准确，我也会引导他思考，帮助他答出来，并及时给予他鼓励。
安排小组讨论时，学生在讨论时既可以调动积极性，又可以相互评价，在他们回答问题时，我也会及时给予表扬和鼓励，给予他们信心。
在课程进行到后期，我还将对那些在本节课中有明显进步的学生进行再一次表扬，激励大家继续努力。
第四教学体会
根据课程特点和学生情况，我在本节课是以______方式导入的，这种趣味性的导入方法不但可以引导学生主动学习新知识，而且学生在思考新问题的过程中自然而然地贯穿了探究式的学习方法。
在课堂随机提问以及引入故事后的小组讨论中，我采用多层次多角度的评价方式，不仅能促使学生思考问题，掌握学习知识的技巧和方法，还能调动学生积极性，激发课堂气氛。
【课型】新授课
【课时】1课时
【教学目标】
1.知识与技能目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、过程与方法目标：掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手抄报)，利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感态度价值观目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
【教学重点】应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
【教学难点】构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。
【教学准备】收集、分析环境情况及资料，制作手抄报工具
【教学过程】
(一)、导入
体会地球与我们的生活和健康息息相关。
1.引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?
B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?。