小组工作申请表

小组工作申请表
小组名称
小组类型
小组人数
8-12社会闲散和社区矫正青年
活动次数
6次
活动时间
2018年12月-2019年5月
活动地点
太仓市综治联动中心
申请工作点
太仓市起航青少年事务服务中心
负责社工
王翠
招募与筛选方式
通过与社区矫正青年的前期访谈，从中筛选出8-12名闲散以及行为不良的青年
需求分析：
在联合公益创投项目中，社工接触到的这样一批青少年，他们一方面因为打架斗殴被社区矫正，另一方面是这群少年是处于闲散状态或者是处于临时工的状态；这些青少年没有认识到自己的一些错误的行为，反而认为每周的劳动学习影响了自己的生活存在着抱怨的心理，由于各种因素这群青少年大都是初中或中专学业，闲散在社会上已有一定的时日，养成了自由散漫，我行我素等不好的一些行为习惯，对自我认识较少，缺乏生活的目标。
4.增强对小组的归属感和信任感。
1、社工介绍小组活动，澄清整个小组活动目标；
2、游戏：五指山（破冰）；
3、OH卡牌：让每个组员选一张最能代表自己目前状态的图片，描述现在的状态；
4、讨论目前发生的新闻事件：（初步了解其人生观、世界观）；
5、签订小组契约；
6、下期内容介绍；
7、组员进行小组单元活动评估。
3.铁坦尼特号：澄清个人价值观。
4.理想的认知树：通过游戏使组员为未来设定目标。
5.人生曲线图：理解千差万别的人生经历，珍惜现在的生活；
6.天马行空的幻想：了解内心想法，向梦想靠近.
7.活动总结：社工对此次活动做出点评，并听取组员的意见。
活动所需物资：
小组活动签到表，
普通纸笔（上次结余）
彩笔（上次结余）
小组具体目标：
1、通过小组互动，增加组员间的积极影响、帮助组员识别非理性认知；
2、协助组员了解冲突形成原因，发挥主观能动性理性处理日常生活中出现的冲突；
3、协助组员增进自我认识，思考探讨自我发展主题。
评估方法/工具
1.过程评估：观察组员的参与度；观察现场气氛；观察组员的回应。
2.结果评估：观察组员参与小组之前和之后的状态以及参照各项评估工具进行小组活动成效评估。
3、OH卡牌分享；
4、讨论当前热点新闻事件；
签订小组契约；
5、下期内容介绍；
6、组员进行小组单元活动评估
7、组员进行小组单元活动评估。
活动所需物资：
小组活动签到表
普通纸笔（30元）
水彩笔（15元）
OH卡牌（60元）
小组契约书
单元评估表
本次经费预算：90元
二、用心相聚
1、上次小组活动回顾；
2、破冰游戏:生日排序无声胜有声（促进组员沟通）
盗梦空间拼图（125元）
单元评估表
印有理想树的纸
本次经费预算：125元
六、朋友，再见
1.回顾前几次活动情况,（引导大家对前几次活动进行回顾,积极者给予小礼品鼓励）
2.热身游戏：热身游戏：逢7拍手，有一个组员开始报数，接下来按顺序每个组员遇到7或7的倍数时候要拍手。出错者要受罚（讲一件自己出丑的经历）
六、再见，朋友
1.巩固小组成果，感悟和分享成长；
2.引导组员改进自身不良行为；
3、处理离别情绪.
1.回顾前几次活动情况,（引导大家对前几次活动进行回顾,积极者给予小礼品鼓励）；
2.热身游戏：热身游戏：逢7拍手，有一个组员开始报数，接下来按顺序每个组员遇到7或7的倍数时候要拍手。出错者要受罚（讲一件自己出丑的经历）；
环游世界道具（187）
小组纪念品（200元预估）
本次经费预算：437元
总计预算：1023元
督导意见
签名：
年月日
社工站意见
签名：
年月日
备注
填表人：申请日期：年月日
二、
用心相聚
1.进一步增强组员间的了解；
2.帮助组员相互沟通，增进小组凝聚力；
3.认识自我，增强交流。
1、上次小组活动回顾；
2、破冰游戏:生日排序无声胜有声（促进组员沟通）
3、游戏急速60秒(团队沟通）；
4、我的纯净水：（引导组员探索自我）；5、组员进行小组单元活动评估及下次活动安排。
三、
其实你不懂我的心
2.破冰游戏：盗梦空间：拼图：分两组，通过比赛用时最短的组获胜。活跃气氛，检验团队凝聚力
3.铁坦尼特号：澄清个人价值观。
4.理想的认知树：通过游戏使组员为未来设定目标。
5.人生曲线图：理解千差万别的人生经历，珍惜现在的生活；
6.天马行空的幻想：了解内心想法，向梦想靠近.
7.活动总结：社工对此次活动做出点评，并听取组员的意见。
3、组员只与自己熟悉的成员进行交谈，次团体产生，不服从。
工作人员及时发现并把这种情况告知当事人，希望他们能够改善；再次与组员强调小组契约；通过游戏或其他方式将组员分开。
大纲计划
单元主题
活动目标
活动过程
一、
走到一起来
1.让组员认识工作人员；
2.使组员之间有初步的认识和了解；
3.订立小组契约，使成员了解小组规范；
5、你比划我来猜：通过游戏加强组员沟通，增强小组凝聚力；
6、组员进行小组单元活动评估及下次活动安排。
四、心之桥
1.帮助组员认清自我的优缺点，增强小组的凝聚力；
2.学习尊重他人，以及处理冲突的方法；
1.重温上节小组内容，并介绍本次小组活动内容；
2.破冰游戏：你拍我逃：活跃气氛；
3.优点大轰炸：增强组员的信任，使其分享时更能敞开心扉；
1.引导组员了解人际关系冲突形成的原因；
2.认识辨认非理性认知；
3.帮助组员认识沟通的重性。
1、重温小组契约；
2、破冰游戏：德国心脏病：帮助组员了解人生冲突的形成原因引导处理冲突；
3、智慧宝盒理性与非理性：带领组员认识11种非理性信念和理性信念，以及处理非理性信念的方法；
4、你眼中的“义气”：（澄清自我）；
3.环游世界：通过全体组员的配合使世界球按照一定的规则路线从起点到达终点，游戏过程中球不允许掉落，否则游戏则重新开始。
4.整理别人对自己的回馈，了解自己在团体中的表现及所得。
5.自我认同感后测；
6.活动总结与告别发放小组活动纪念品
活动所需物资：
小组活动签到表
普通纸笔
后侧问卷
小组总评估表
游戏小奖品（50元）
4.官兵捉贼游戏：通过游戏引导组员学习处理冲突的方法，提高沟通和鉴别能力。
5不可能，懂得突破自己。
6.社工进行活动总结及下次活动安排；
五、尊重你与我
1.帮助组员认知自己，增强自信；
2.帮助组员更好的认清自己所想、所思，为未来设定目标。
1.重温上节小组内容，并介绍本次小组活动内容；
3.环游世界：通过全体组员的配合使世界球按照一定的规则路线从起点到达终点，游戏过程中球不允许掉落，否则游戏则重新开始；
4.整理别人对自己的回馈，了解自己在团体中的表现及所得；
5.活动总结与告别发放小组活动纪念品。
单元
内容
经费预算
一、走到一起来
1、社工介绍小组活动，澄清整个小组活动目标；
2、游戏：五指山（破冰）；
具体评估工具：组员参与签到表（参与次数）、单元评估表（满意度）、小组开展前、后评估对照表。
预期困难与解决方法
预期困难
解决方法
1、小组成员参不能遵守小组纪律；
在小组开始的时候制定并签订小组契约书，并且在以后的每节小组开始前强调小组契约，并坚决按照小组契约执行。
2、活动中的组员回应不积极，冷场；
采取小奖品鼓励或准备备选方案应对组员的不积极或冷场。
3、智慧宝盒理性与非理性：带领组员认识11种非理性信念和理性信念，以及处理非理性信念的方法；
4、你眼中的“义气”：（澄清自我）；
5、你比划我来猜：通过游戏加强组员沟通，增强小组凝聚力；
6、组员进行小组单元活动评估及下次活动安排。
活动所需物资：
小组活动签到表，
普通纸笔（上次结余）
单元评估表
理性与非理性表单
通过前期与小组成员的访谈，针对青少年对于自己的行为和未来普遍缺乏正确认知和规划这一现象，结合社区青少年的实际情况，运用认知行为互动团体治疗模式为理论基础，开设成长类小组，帮助组员改变非理性认知，初步建立人生规划。
小组总体目标
协助组员学习用更加理性的视角和态度看待和处理生活事件中的各种冲突。协助组员初步建立人生规划。
义气图片
德国心脏病游戏道具（37元）
你比划我来猜词语游戏奖品（100元预估）
本次经费预算：137元。
四、心之桥
1、重温上节小组内容，并介绍本次小组活动内容；
2、.破冰游戏：你拍我逃：活跃气氛；
3、.优点大轰炸：增强组员的信任，使其分享时更能敞开心扉；
4、官兵捉贼游戏：通过游戏引导组员学习处理冲突的方法，提高沟通和鉴别能力。
5、.中流砥柱钉子游戏：让组员在社会中不要过早的说不可能，懂得突破自己。
6、.社工进行活动总结及下次活动安排；
活动所需物资：
小组活动签到表，
普通纸笔（上次结余）
单元评估表
）
钉子游戏魔盒*2（36元））
本次经费预算：36元。
五、尊重我与你
1.重温上节小组内容，并介绍本次小组活动内容；
2.破冰游戏：盗梦空间：拼图：分两组，通过比赛用时最短的组获胜。活跃气氛，检验团队凝聚力
3、游戏急速60秒(团队沟通）；
4、我的纯净水：（引导组员探索自我）；
5、组员进行小组单元活动评估及下次活动安排。
活动所需物资：
小组活动签到表
普通纸笔（上次结余）
急速60秒卡牌（98元）
单元评估表
游戏小奖品（100元预估）