高中政治公开课听课心得600字范文
政治听课心得体会4篇
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2023年高中政治教师听课心得体会
2023年高中政治教师听课心得体会作为一名高中政治教师，我始终坚信教师的教学质量和教育水平对于培养学生的思维能力和社会责任感有着至关重要的作用。
为了不断提升自己的教学水平，我积极参加各类教师培训、听取专家讲座，并结合自己的实践经验进行反思与总结。
在2023年，我参加了一场关于高中政治教学的专题讲座，以下是我在这次听课过程中的心得体会。
首先，在听讲过程中我深受到了理论与实践相结合的启示。
专家讲师在课堂上不仅深入浅出地讲解了各个知识点，还结合了大量具体案例进行讲解，使得我更加理解了这些知识点的实际应用和意义。
在我的教学实践中，我也会结合具体的历史事件和政治现象，通过实例引导学生思考与问题，并与学生进行互动交流。
我发现这种理论与实践相结合的教学方式能够更好地激发学生的学习兴趣和思考能力。
其次，在听课过程中我被专家在教学中强调的“关爱与信任”的教育理念深深触动。
专家在讲解中强调了作为一个教师要善于与学生建立良好的师生关系，要倾听学生的声音，理解他们的需求，给予他们足够的关爱与信任。
这种关爱与信任的教育理念对于培养学生健全的人格和良好的道德品质有着重要意义。
在我的教学实践中，我也坚持与学生保持良好的互动与沟通，尊重学生的个性与差异，让每个学生都感受到他们是受尊重的、重要的。
通过这种关爱与信任的教育方式，我发现学生的学习积极性和自主性得到了提升，他们更乐意参与到课堂中来，积极思考和表达自己的观点。
另外，在听课过程中我还学习到了一些运用多媒体技术进行教学的方法和技巧。
专家在讲解中使用了多媒体教学手段，通过图片、视频等形式向我们展示了丰富的学习资源，使得教学内容更加生动有趣、直观形象。
我深刻认识到多媒体技术在政治教学中的重要性，它不仅可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，还可以通过图像、声音、视频等多种形式刺激学生的感官，提高他们的思维能力和记忆力。
因此，在我的教学中我也开始尝试运用多媒体技术进行教学，通过投影仪展示相关图片、视频，引导学生思考和讨论。
高中政治教师听课心得体会
高中政治教师听课心得体会作为一名高中政治教师，不断提高自己的教学水平是我一直以来的目标。
为了达到这个目标，我积极参加各种培训和听课活动，通过与其他教师的交流和学习，不断提升自己的教学能力。
以下是我近期参加的一堂政治课的听课心得体会。
这节课的主题是“中国的政治制度”。
授课教师首先通过引入案例的方式激发学生们的兴趣，引起他们对政治制度的思考。
接着，教师给学生们讲解中国的政治制度，并结合具体的案例进行深入的讲解和分析。
最后，教师带领学生们展开讨论，让他们积极参与进来，提出自己的观点和疑问。
通过听这节课，我深刻地体会到了以下几点教学心得：首先，引入案例是激发学生兴趣的有效方式。
在这节课中，教师通过引入一个关于政治制度的案例，成功地吸引了学生们的注意力。
案例与学生们的日常生活紧密相关，使得学生们能够更加容易地理解政治制度的概念。
通过引入案例，教师不仅打破了传统的教学模式，还增加了课堂的趣味性，使得学生们更加主动地参与到课堂中来。
其次，结合案例进行深入的讲解可以帮助学生理解和掌握知识。
这节课中，教师通过结合具体的案例进行深入的讲解和分析，使得抽象的政治概念变得具体可感。
学生们通过实际案例的分析，能够更好地理解政治制度的实质和作用。
教师通过分析案例的方式，引导学生们从不同的角度去思考问题，培养他们的思辨能力和分析能力。
最后，让学生积极参与讨论可以提高他们的学习效果。
这节课中，教师让学生们展开讨论，发表自己的观点和疑问。
通过讨论，学生们能够更好地理解和掌握政治制度的知识，同时也培养了他们的表达和沟通能力。
通过参与讨论，学生们不仅能够激发学习的兴趣，还能够从彼此的观点和经验中互相学习，拓宽自己的思维。
总结起来，这节课给我留下了深刻的印象。
教师通过引入案例、讲解和分析、学生讨论等多种方式，使得学生们能够更好地理解和掌握政治知识。
通过参加这样的听课活动，我学到了很多新的教学方法和技巧，也对自己的教学思路进行了深入的反思。
高中政治教师听课心得体会5篇
高中政治教师听课心得体会5篇正伴随着新课程教学理念和素质教育理念逐步向中学政治课堂渗透,广大教师教育境界焕然一新,能够自觉践行政治课堂育人无痕的全新育人理念,精神面貌焕发了新的生机活力。
下面是小编为大家收集关于高中政治教师听课心得体会5篇，欢迎借鉴参考。
教师听课心得体会一2011年8月进入本校工作以来，我积极进取，严格要求，保质保量地完成了学校安排的教学工作。
现将本学期教学工作总结如下：思想方面作为一名党员，我认真学习党的理论方针政策，积极参加党组织活动，处处以身作则。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记。
认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。
教学方面我认真学习领悟并坚决贯彻执行我校倡导的“一案三段六环节”高效课堂教学模式，做好领路人，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主合作探究能力。
课前充分备课。
“不打无准备之仗”，我深知备好课是上好课的关键，每次上新课前我都要做好吃透教材、分析学案、把握学情、听课交流这几方面的工作。
教材教参是我备课的主要资料依据，每次集体备课前我都认真研读仔细分析，力争熟练掌握每个知识点。
而后再在每周三的集体备课时间与其他教师积极交流，明确教学目标、重难点及适宜的教学策略，化繁为简，做好教学计划。
备课不仅要备好教材，更要了解学生知识掌握的程度，在此基础上教学才能达到更好的效果。
我通过课堂观察课后交流和学案分析了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组教师互相研究参考。
听课交流对作为新教师的我来说更是必不可少的一个环节。
通过听课我对教学目标、重难点、时间安排、教学策略等有了更清晰的认识，从而达到更好的教学效果。
课堂教与学的效率是关键。
政治课每周仅两节，时间紧、任务重，因此有限的45分钟里抓基础、提能力、在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂氛围，但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律进而影响学习的效果。
2024年高中政治教师听课心得体会
2024年高中政治教师听课心得体会____年高中政治教师听课心得体会作为一名政治教师，在____年我有幸能够参加多次高水平的听课活动。
通过这些活动，我不仅与其他教师交流经验，分享教学心得，还能够学习到最新的教学方法和教材，提升自己的教学水平。
以下是我在____年参加高中政治教师听课活动的心得体会，希望对其他教师有所启发和借鉴。
首先，听课活动是一个宝贵的学习机会，我们应该充分利用这个平台。
通过观察其他老师的上课方式，我们可以学习到很多新的教学方法和策略。
比如，在我参加的一次听课活动中，我观察到一位老师在政治课上采用了探究式教学的方法，让学生们通过自主探索和合作学习的方式，深入理解课程内容。
这种方法不仅让学生们充分参与到课堂中，激发了他们的学习兴趣，还能够培养他们的独立思考和问题解决能力。
从这次观摩中，我深刻认识到教师不再是传统的知识传授者，而是应该成为学生学习的引导者和促进者，帮助他们发现问题、解决问题。
其次，多样化的教学手段和教学资源对于提高教学效果非常重要。
在听课活动中，我看到了很多新颖的教学工具和教学媒体的应用。
比如，一位老师用多媒体课件和视频展示了政治课程中的重要事件和历史背景，让学生们有身临其境的感受。
这种方式不仅增加了学生们的学习兴趣，还使得抽象的理论知识具象化，更容易理解和记忆。
除了教学媒体，还有一些互动式的学习活动，比如小组讨论、角色扮演等，能够激发学生们的参与积极性，培养他们的批判性思维和合作能力。
在今后的教学中，我将积极尝试并灵活运用这些多样化的教学手段和教学资源，以提高教学效果。
此外，新课程标准的贯彻和实施是必不可少的。
在听课中，我发现许多老师都在力求将新课程标准中的要求融入到教学中。
他们将政治教学与时事、社会问题紧密结合起来，让学生们了解和思考与当前社会情况相关的政治问题。
他们不只是传授基本的政治理论知识，还更加注重培养学生的思辨能力和综合素质。
这一点让我深受启发，教师应该将政治理论与实际生活联系起来，让学生们获得更丰富的知识和经验。
高中政治课学习心得体会
高中政治课学习心得体会高中政治课是我在中学阶段中学习的一门重要课程。
通过学习政治，我对国家政治体系、政治制度以及民主法治等方面有了更深入的了解。
通过学习政治，我认识到政治对于一个国家的发展非常重要，政治制度的良好运行能够为国家提供稳定的发展环境，为人民提供更好的生活条件。
在高中政治课的学习中，我特别关注了中国政治体系的建设和发展。
我了解到我国是社会主义国家，中国共产党是中国社会主义事业的领导核心。
我了解到国家的最高权力机关是全国人民代表大会，全国人民代表大会由人民代表选举产生，代表人民行使国家权力。
我认识到我国的政治制度是人民民主的政治制度，为人民提供了直接参与国家政治事务的权利。
在学习政治课的过程中，我也了解到国家的司法体系对于维护社会公平正义至关重要。
我明白了司法机关是维护人民权益、保护社会稳定的重要力量。
学习了一些法律知识，我认识到法律是国家的法治基础，是政治制度得以实施的重要保障。
在学习政治课的过程中，我还意识到了政治参与的重要性。
政治是关乎国家和人民的命运和福祉的大事，每个公民都应该积极参与政治活动，行使自己的公民权利。
政治参与可以通过投票、参加政治组织等形式进行，通过参与政治，公民可以直接影响国家的决策和发展方向。
通过学习政治课，我更加深入地理解了民主、自由、平等等政治价值观的重要性。
民主是现代社会政治的核心价值观，是人民行使权力的基础。
只有民主政治才能够保证人民的权益得到充分保障，社会的发展才能够公正平等。
学习政治课还使我深入了解了我国的社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观包括了中国特色社会主义的基本原则和核心价值取向。
这些价值观体现了我国的历史传统和文化特点，也是我国社会主义建设的指导思想。
我了解到社会主义核心价值观对于提高人民的精神文化素质、培养社会主义人民精神风貌具有重要意义。
在学习政治课的过程中，我还了解到了世界政治的发展趋势。
全球化、多极化、信息化等现象正在改变世界政治格局，国际关系日益复杂。
高中政治公开课感想
高中政治公开课感想篇一课堂提问是一项重要的教学手段，它运用于整个教学活动中，是联系教师、学生和教材的纽带。
有效的课堂提问，能引导学生进入一种悬而未决但又必须解决的求知状态，能启迪学生灵动的思维和智慧，能使学生在参与体验中获得知识方法，提高学习能力，提升道德情感。
但在现实教学中依然存在诸如目标不明、层次不清、逻辑不顺、无视学情、无思维含量的徒劳提问。
下面结合观摩2013年浙江省高中思想政治课堂教学评比活动12节课的感受谈谈对课堂有效提问的几点认识。
一、提问应服从教学目标课堂提问不是为了追求形式上的互动和气氛的活跃，而是为了达成教学目标。
高中思想政治新课程确立了知识、能力、情感态度价值观三位一体的教学目标，强调尽量让学生通过自己的阅读、思考、观察、想象、质疑和交流等丰富的认识过程来获得知识，使结论与过程有机融合，知识和能力和谐发展，同时关注学生的情感体验、道德生活和人格养成。
有效的课堂提问应防止出现目标虚化的现象。
如杭州张老师在“国家财政”教学中请学生根据具体情境回答财政的作用并结合生活体验谈谈自己的理解，突出了本框的教学重点。
衢州杨老师在“价值与价值观”教学中请学生结合教材97-98页的内容谈谈造成翁明冲姐弟的幸运和小悦悦悲剧背后的原因是什么，既紧扣本课的教学重点“价值观对人们行为的导向作用”，又注重情感渲染，引导学生通过比较分析和合作探讨，体验知识的自主构建。
准确定位教学目标是有效课堂提问的重要前提，研读教材则是准确定位目标的关键。
没有对教材文本的深刻理解，就难以设计出有价值、有实效的课堂提问。
教学是遗憾的艺术。
本次省课堂教学评比活动中，因执教者未能充分领悟教材并准确定位目标也出现了一些无效甚至负效的提问。
如在“价值和价值观”教学中，一位老师创设了班级学生去敬老院献爱心的情境并设计了“你想让哪些同学去敬老院献爱心”的课堂提问，隐含着献爱心也要“论资格、视实力”的潜台词，既无助于解决本课的知识和能力目标，也与本课的情感态度价值观目标相去甚远。
高中政治教师听课心得体会
高中政治教师听课心得体会作为一名高中政治教师，我一直致力于教育和培养学生的思维能力和社会责任感。
在过去的教学中，我积累了许多宝贵的经验和教训。
在听课过程中，我一直注重学习和借鉴他人的教学方法和策略，不断完善自己的教学方式。
以下是我在听课过程中的一些心得和体会，希望对其他高中政治教师有所帮助。
首先，一堂好的政治课应该具备明确的教学目标和清晰的教学计划。
在听课过程中，我经常注意到一些优秀的教师在开始上课前会清晰地向学生介绍今天的教学目标和内容，让学生明确知道他们将学到什么知识和技能。
在我自己的教学中，我也会注重提前制定教学计划，明确每堂课的目标，并在上课之前向学生进行介绍。
这样可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高学习的效果。
其次，创设良好的教学环境对于提高学生的学习积极性和兴趣至关重要。
在一些优秀的教师的课堂上，我注意到他们会充分利用各种教学资源和工具，包括多媒体设备、教学软件和实物等，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣。
在我的教学中，我也会尽量创造良好的教学环境，例如通过展示学生感兴趣的相关图片和视频，或者组织一些实地考察和实践活动，让学生在实际中体验和探索政治知识，提高学习的趣味性和参与度。
再次，灵活运用教学方法和手段可以提高教学效果。
在听课过程中，我发现一些优秀的教师善于运用不同的教学方法和手段，例如讲解、讨论、案例分析、小组合作等。
不同的学生有不同的学习方式和习惯，因此采用多样化的教学方式可以更好地满足学生的需求和差异。
在我的教学中，我也会灵活运用不同的教学方法和手段，例如通过课堂讨论和小组合作来激发学生的思维能力和创造力，培养他们的合作精神和团队意识。
最后，课堂教学应该注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力。
在听课过程中，我发现一些优秀的教师会注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力，让学生主动参与到学习过程中，主动思考和分析问题。
在我的教学中，我也会鼓励学生进行自主学习和思考，例如通过课前阅读和自主摘录笔记等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
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高中政治公开课听课心得600字范文听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。
课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。
这里给大家分享一些关于高中政治公开课听课心得，供大家参考。
高中政治公开课听课心得1在政治科组长的精心安排下, 我们听了高三B2班的政治课。
通过这节课，使我受益匪浅。
下面是我在听课后的教学收获和自我反思。
听课印象：(一)好的方面：1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。
2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。
3、课堂气氛活跃，学生积极应答。
(二)值得思考的地方：1、整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间思考和阅读。
2、老师的提问和学生的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深入思考，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以看出答案，但老师还是让学生强行思考，然后再个别作答，一个说明练习太容易，二是老师的应变不好。
3、教师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深入到学生，在学生回答问题时，没有和学生和目光交流，也没有对学生的回答做出评价，不利用培养学生的情感价值。
4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展示了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义：各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。
从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。
自我反思：这一课例的试教、评析、改进、再施教的过程，给了我们一些新的思考：1、教师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联系，以及熟知学生的知识水平并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生能力的飞跃。
2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。
为此，教师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;教师要研究学生身心发展和学习的特点，了解学生的个体差别和学需求;激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。
合作学习，是指学生在学习群体中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
为此，教师组织合作学习，要给学生群体一个明确的共同任务，让每个学生在这任务中积极承担个人的责任。
除生生间的互动外，还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。
3、有时一堂课要经过几人的试教与修改才能达到比较满意的程度，这样反复，需要大量时间与精力的投入，老师吃得消吗?这分寸该如何把握?假如没有教学管理者的介入，这样的研讨活动能自觉自愿地贯穿于教师的日常教学行为中吗?高中政治公开课听课心得2我作为一名进入岗位不久的一名新教师，听课是一项必要的工作。
所以这几次能够有听课的机会我都踊跃的参与了，在其中我也有了很多不同的感受和体会，也让我对这份教育事业工作有了一些别的理解和想法。
所以在此我想分享一下我此次听课的一些心得，希望可以在今后的工作上能够运用上去。
这次听课，首先从个人的教学上来说，我还存在着一些有待加强的地方，比如说平时的工作总结和计划。
当_老师讲课的时候，她那种收放自如，行云流水的感觉并不是容易模仿的，这需要长期的积累和沉淀。
而在平时的了解中，_老师是一个非常注重总结和计划的人，她小到进行课堂总结和计划，大到进行长期的规划，比如三年之内让学生们取得一个怎样的提升等等。
这些都是我作为一个新教师应该学习的地方。
我们作为一名人民教师，首先需要从态度上进行转变，一开始我们也许是学生，但现在我们却是学生的领导人，也就承担着一份巨大的责任。
而这份责任也是需要我们用精力和时间去承担和继承的。
所以不管怎么样，接下来在我的教学工作当中，我会努力的学习其他老师的有点，也会着重去培养自己的独立教学能力。
我相信，当我持之以恒下去，我就会有很大的成长和进步。
在这次听课当中，我也认识到，作为一名小学语文教师，我们不仅要去关注学生成绩的成长，也要去关注学生们平时生活里的表现，不仅要做他们的学习导师，也要做他们的人生导师。
这样才不会违背一名教师最终的职责和愿望。
所以通过这一点，我也会努力的在课堂上提升孩子们的德行能力，进一步的完善课堂的丰富度，也对孩子们进行一个更深的启蒙作用。
时间不等人，而我现在也真正的踏入了这份事业，这几次听课都给了我非常大的震撼。
和各位老师相比较而言，我显得非常稚嫩，但这同时也代表着我有更大的一个发展空间。
现在还只是一个成长阶段，我相信通过我的努力之后，能够抵达一个更高的层次。
往后的工作中我会更加注重细节，更加注重方法的培养。
这是我为自己新立下的目标，我会一步步的完善自己的独立教学方式，从而让学生有一个更加适合，也更加容易接受的方式去学习。
我相信自己能够成功，我也愿意为此付出努力!高中政治公开课听课心得3作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。
本学期我外出听了近十节课，并且参加了“贫困地区教师免费培训”活动，学到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：1、我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。
教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。
2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。
在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。
课堂效率很高，教学效果良好。
通过每次听课活动我对新课改有了更深的认识。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。
在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、备课前需要思考的问题。
我们现在的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。
而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容;学生之前的认知程度;教材在整个小学教学体系中所处的位置;明白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。
2、教材概念的呈现形式(1)学生容易理解的一些概念，采取定义的方式出现。
(2)当有些概念以定义的方式出现时，学生不好理解，采取描述它们的基本特征的方式出现。
(3)当有些概念不易描述其基本特征时，采取举例说明其含义或基本特征的方法。
3、怎样找到学生学习认知和数学知识增长之间的连接点。
首先，需要教师整体把握教材中知识点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去审视和处理教材，向学生传递一个完整的数学思想，帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。
其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。
这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
高中政治公开课听课心得4时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。
过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。
回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。
作为数学教师，只有向教改要效率，充分利用好课堂40分钟，才能提高教育教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。
现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
1.精心设计课堂教学，教学基本功扎实。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2.教学过程精致，联系实际，有效地激发学生兴趣。
从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。
能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。
数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。
所以，在有些地方会充分利用生活中的实例为例，让学生产生兴趣，便于理解和接受。
3注重知识的传授与能力的培养相结合当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以能力立意”的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
总之，在这一年中，我听了许多优秀教师的课，从他们课堂上我学习了很多在课本上无法学到的知识，让我充分明白一名优秀教师应该怎样上课，怎样才能将课本知识有效的传达给学生，因此我要从他们身上学习好的方面，争取早日成为一名优秀教师。
高中政治公开课听课心得5这次经过自我聆听不一样年级语文教师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还很多，今日我把自我的心得体会写下来，与大家一齐交流。
1.要准确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的知识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。
利用学生熟悉的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的课文中去理解;遇到重点词句要让学生用不一样记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便学生课下记忆。
2.课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正。
3.教师的语言要具有艺术魅力。
教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。
课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的进取性，活跃课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个问法;在授课过程中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价，比如：“你真会读课文，”教师还想听、“你们肯定比教师读的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等，以激发学生的学习读书的兴趣;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。