部编版新人教版二年级语文上册2 树之歌 (3)课件
bó（柏林）
柏
形近字
杨（yánɡ）杨树 百步穿杨 扬（yánɡ）飘扬 神采飞扬 壮（zhuànɡ）壮烈 壮志凌云 状（zhuànɡ）状态 奇形怪状 桐（tónɡ）梧桐 桐油 洞（dònɡ）洞口 洞天福地 枫（fēnɡ）枫树 枫林 讽（fěnɡ）讽刺 冷嘲热讽
公（gōnɡ）公开 大公无私 松（sōnɡ）松树 轻轻松松 柏（bǎi）柏树 苍松翠柏 泊（bó）漂泊 淡泊名利 棉（mián）棉花 棉被 绵（mián）连绵 绵里藏针 杉（shān）水杉 杉树 衫（shān）衬衫 长衫
杨树 梧桐 枫树 松柏 南方 北方 银杏 水 杉
课后习题
读一读，记一记。
泡桐(pāo tónɡ)
云杉(yún shān) 桂花(ɡuì huā)
白桦(bái huà)
翠柏(cuì bǎi) 枫叶(fēnɡ yè)
松子(sōnɡ zǐ)
白果(bái ɡuǒ)
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人：培植树木需要十年，培育人 才需要百年。指培养人才是长久之计，也指培养人才 很不容易。
花（huā）花朵 化（huà）化学 桂（guì）桂花 挂（guà）牵挂
百花齐放 千变万化 丹桂飘香 不足挂齿
词语学习 词语理解
北疆：北方的边疆地区。 造句：战士们守卫着祖国的北疆。 活化石：指孑（jié）遗生物，如大熊猫和水 杉。也指某些在地质年代就已出现， 至今仍广泛分布的生物。 造句：银杏树被称为植物活化石。
2
树之歌
学习目标
1 2 3 4 会认15个生字，会写10个生字。 了解木字旁，并能列举学习过的带木字 旁的字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
理解课文内容，初步认识各种树木，了 解各种树木的特点和生长习性。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
bǎi（柏油路）（松柏长青）——(唐)杜甫《绝句》
2.爱护花草树木的儿歌。
草儿绿，花儿香，蝴蝶飞舞蜜蜂忙。 花草香，花草美，我给花草浇浇水。 树儿高，树儿壮，挡风挡雨遮阴凉。 从小爱护花草树，人人有责请记住！
课堂小结
树木是氧气制造厂，是粉尘净化机，是杀菌 能手，还是天然空调。树木可以调节气候、净化 空气、防风降噪，是地球家园的保护伞。同学们， 让我们一起认识树木，了解树木，保护好地球母 亲的绿色衣衫，保护好人类的这些好朋友吧！
3.第三句写了几种树木？它们各有什么特点？ 写了木棉和桦树。 特点：木棉树喜欢温暖，生活在我国的南方； 桦树经得住严寒，生活在我国的北方边疆。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
4.第四句写了哪些树木？分别有什么特点？ 写了银杏、水杉、金桂。 特点：银杏和水杉的寿命很长，被称为植物活 化石；金桂开的花是黄色的，香气浓郁，十分怡 人。
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是会 飘落下来，回到树根。比喻一个人无论离开故土时间 多长，最后还是要回归故乡。 树无根不长，人无志不立：树如果不生根，就无 法生长；人如果没有远大的理想，就不可能有所作为。 说明了立定志愿对人的成长和发展的重要性。
谢谢观看
木字旁的字一般与植物、木头、木制品有关。
木字旁的字还有：桃、橙、柳、桔、梨、栏、 柱、杆、村、林、板、柜、森。
3.这首儿歌主要写了什么？
儿歌里写了很多树木。
课文解读
1.第一句写了几种树木？这些树木有什么特点？
写了杨树、榕树、梧桐树。
特点：杨树很高，榕树的枝干比较粗壮， 梧桐树的树叶像手掌。
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
2.第二句写了几种树木？这几种树木有什么特点？ 写了枫树、松树、柏树。 特点：枫树的树叶到了秋天会变红；松树和柏树 的树叶一年四季都是绿的，不发生变化。
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
柏树
知识拓展：为什么松柏能够终年长青？ 普通的树木在气候不适宜的时候（比如寒冷、 干燥），因为叶子面积较大，表面没有蜡质的薄 膜而导致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季 会变黄，落叶。而松树、柏树、冬青等，由于叶 子尖细或者表面有蜡质层，水分不易散失，所以 在严酷的环境下仍然可以正常生存，所以不会落 叶，四季长青。
结构图示
杨树——身材高大 榕树——树干粗壮 梧桐——树叶像手掌 枫树——秋天叶子变红 松柏——四季长青 木棉——喜暖、长在南方 桦树——耐寒、长在北方 银杏、水杉——寿命长 金桂——花朵香气浓郁
认识树木
树之歌
保护树木
当堂测试
本课是一首有趣的儿歌，向我们介绍了十一 种树木的特点和生长习性：（ ）长得很高 大；（ ）的树叶像手掌；( )的叶子 秋天会变红；( )的树叶终年都是绿色的； 喜暖的木棉生长在( ),耐寒的桦树生长在 ( )；( ) 和( )被称为植物 活化石。
反义词 高——（矮） 开花——（凋谢） 暖——（寒） 香——（臭）
课文朗读
点击即可播放
整体感知
1.仔细观察课文中的生字，你有什么发现呢？ 课文里有很多木字旁的字。它们大部分是左右结 构的，也有上下结构的，比如“杏”。
2.你知道木字旁的字跟什么有关吗？你还知 道哪些木字旁或与“木”意义相关的字？
银杏
水杉
金桂开花香满院
佳句积累
1.梧桐树叶像手掌。(比喻) 2.松柏四季披绿装。(拟人)
3.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。(拟人)
拓展延伸
1.与树木有关的古诗。
绿树村边合，青山郭外斜。 ——(唐)孟浩然《过故人庄》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——(唐)杜牧《山行》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
柏
形近字
杨（yánɡ）杨树 百步穿杨 扬（yánɡ）飘扬 神采飞扬 壮（zhuànɡ）壮烈 壮志凌云 状（zhuànɡ）状态 奇形怪状 桐（tónɡ）梧桐 桐油 洞（dònɡ）洞口 洞天福地 枫（fēnɡ）枫树 枫林 讽（fěnɡ）讽刺 冷嘲热讽
公（gōnɡ）公开 大公无私 松（sōnɡ）松树 轻轻松松 柏（bǎi）柏树 苍松翠柏 泊（bó）漂泊 淡泊名利 棉（mián）棉花 棉被 绵（mián）连绵 绵里藏针 杉（shān）水杉 杉树 衫（shān）衬衫 长衫
杨树 梧桐 枫树 松柏 南方 北方 银杏 水 杉
课后习题
读一读，记一记。
泡桐(pāo tónɡ)
云杉(yún shān) 桂花(ɡuì huā)
白桦(bái huà)
翠柏(cuì bǎi) 枫叶(fēnɡ yè)
松子(sōnɡ zǐ)
白果(bái ɡuǒ)
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人：培植树木需要十年，培育人 才需要百年。指培养人才是长久之计，也指培养人才 很不容易。
花（huā）花朵 化（huà）化学 桂（guì）桂花 挂（guà）牵挂
百花齐放 千变万化 丹桂飘香 不足挂齿
词语学习 词语理解
北疆：北方的边疆地区。 造句：战士们守卫着祖国的北疆。 活化石：指孑（jié）遗生物，如大熊猫和水 杉。也指某些在地质年代就已出现， 至今仍广泛分布的生物。 造句：银杏树被称为植物活化石。
2
树之歌
学习目标
1 2 3 4 会认15个生字，会写10个生字。 了解木字旁，并能列举学习过的带木字 旁的字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
理解课文内容，初步认识各种树木，了 解各种树木的特点和生长习性。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
bǎi（柏油路）（松柏长青）——(唐)杜甫《绝句》
2.爱护花草树木的儿歌。
草儿绿，花儿香，蝴蝶飞舞蜜蜂忙。 花草香，花草美，我给花草浇浇水。 树儿高，树儿壮，挡风挡雨遮阴凉。 从小爱护花草树，人人有责请记住！
课堂小结
树木是氧气制造厂，是粉尘净化机，是杀菌 能手，还是天然空调。树木可以调节气候、净化 空气、防风降噪，是地球家园的保护伞。同学们， 让我们一起认识树木，了解树木，保护好地球母 亲的绿色衣衫，保护好人类的这些好朋友吧！
3.第三句写了几种树木？它们各有什么特点？ 写了木棉和桦树。 特点：木棉树喜欢温暖，生活在我国的南方； 桦树经得住严寒，生活在我国的北方边疆。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
4.第四句写了哪些树木？分别有什么特点？ 写了银杏、水杉、金桂。 特点：银杏和水杉的寿命很长，被称为植物活 化石；金桂开的花是黄色的，香气浓郁，十分怡 人。
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是会 飘落下来，回到树根。比喻一个人无论离开故土时间 多长，最后还是要回归故乡。 树无根不长，人无志不立：树如果不生根，就无 法生长；人如果没有远大的理想，就不可能有所作为。 说明了立定志愿对人的成长和发展的重要性。
谢谢观看
木字旁的字一般与植物、木头、木制品有关。
木字旁的字还有：桃、橙、柳、桔、梨、栏、 柱、杆、村、林、板、柜、森。
3.这首儿歌主要写了什么？
儿歌里写了很多树木。
课文解读
1.第一句写了几种树木？这些树木有什么特点？
写了杨树、榕树、梧桐树。
特点：杨树很高，榕树的枝干比较粗壮， 梧桐树的树叶像手掌。
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
2.第二句写了几种树木？这几种树木有什么特点？ 写了枫树、松树、柏树。 特点：枫树的树叶到了秋天会变红；松树和柏树 的树叶一年四季都是绿的，不发生变化。
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
柏树
知识拓展：为什么松柏能够终年长青？ 普通的树木在气候不适宜的时候（比如寒冷、 干燥），因为叶子面积较大，表面没有蜡质的薄 膜而导致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季 会变黄，落叶。而松树、柏树、冬青等，由于叶 子尖细或者表面有蜡质层，水分不易散失，所以 在严酷的环境下仍然可以正常生存，所以不会落 叶，四季长青。
结构图示
杨树——身材高大 榕树——树干粗壮 梧桐——树叶像手掌 枫树——秋天叶子变红 松柏——四季长青 木棉——喜暖、长在南方 桦树——耐寒、长在北方 银杏、水杉——寿命长 金桂——花朵香气浓郁
认识树木
树之歌
保护树木
当堂测试
本课是一首有趣的儿歌，向我们介绍了十一 种树木的特点和生长习性：（ ）长得很高 大；（ ）的树叶像手掌；( )的叶子 秋天会变红；( )的树叶终年都是绿色的； 喜暖的木棉生长在( ),耐寒的桦树生长在 ( )；( ) 和( )被称为植物 活化石。
反义词 高——（矮） 开花——（凋谢） 暖——（寒） 香——（臭）
课文朗读
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整体感知
1.仔细观察课文中的生字，你有什么发现呢？ 课文里有很多木字旁的字。它们大部分是左右结 构的，也有上下结构的，比如“杏”。
2.你知道木字旁的字跟什么有关吗？你还知 道哪些木字旁或与“木”意义相关的字？
银杏
水杉
金桂开花香满院
佳句积累
1.梧桐树叶像手掌。(比喻) 2.松柏四季披绿装。(拟人)
3.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。(拟人)
拓展延伸
1.与树木有关的古诗。
绿树村边合，青山郭外斜。 ——(唐)孟浩然《过故人庄》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——(唐)杜牧《山行》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
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部编版二年级语文上册第二单元识字2 《树之歌》精品课件
十年树木，百年树人。
这句话的大意是：十年的时间可以培育一棵 树木， 一百年的时间才可以培育一个人才。比 喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容 易。（“树”是培养的意思。）
树高百尺，叶落归根。 这句话的大意是：树长得再高，落叶还是 要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指 作客他乡的人最终要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。 这句话的大意是：人要有志向，人没有志向 就像树没有根。
形状 杨树、榕树、梧桐树 高、壮、像手掌
树 之
颜色 枫树、松柏 叶儿红、披绿装
歌 喜好 木棉、桦树 喜暖、耐寒
花 银杏、水杉、金桂 活化石、满院香
树的变化 一棵树儿高又大， 树上鸟儿叫喳喳。 春天大树发新芽， 夏天大树开红花。 秋天北风呼啦啦， 冬天鸟儿就搬家。
五、比一比，再组词。 杉（杉树） 桂（金桂 ） 壮（壮丽） 化（化石） 彩（彩色） 娃（娃娃 ） 将（将来） 花（花朵）
六、仿照例子写句子。 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶 像 扇子。
七、比一比，组词。
桐（泡桐） 柏（柏树） 桂（桂树） 洞（山洞） 伯（伯父） 挂（挂着）
课后练习
北疆．(jiān jiāng) 耐．旱(nài lài) 绿装．(zhuāng zuāng) 桦．树(huá huà) 银．杏(yín yíng) 手掌．(zǎng zhǎng)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还 坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥《竹石》)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁 裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)
课堂作业
四、看拼音，写汉字。
yánɡ
fēnɡ sōnɡ bǎi
mián
（ 杨 ）树 （ 枫 ）树 （松柏 ） 木（棉 ）
人教部编版二年级上册语文课件 树之歌 (共24张PPT)
•
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
我来到了一片（ ）的 沙滩，看见海边停着一条（ ）， 一艘（ ）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（ ）在海面上自由地飞翔。
我来到了一片（金色）的 沙滩，看见海边停着一条（帆船）， 一艘（军舰）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（一只海鸥）在海面上自由地 飞翔。
识字
1 场景歌
一面队旗
一把铜号
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
沙滩 军舰 帆船 稻 田 鱼 塘 翠竹
小 溪 铜号 一艘 红领巾 队旗 桥孔
一条帆船
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
说一说，看谁说得多。
一只（ ），一片（
一艘（ ），一条（
）。 ）。
一（ ）小溪，一（ ）石桥 。 一（竿）翠竹，一（ ）飞鸟
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
我来到了一片（ ）的 沙滩，看见海边停着一条（ ）， 一艘（ ）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（ ）在海面上自由地飞翔。
我来到了一片（金色）的 沙滩，看见海边停着一条（帆船）， 一艘（军舰）从大海远处渐渐向岸边 驶来，（一只海鸥）在海面上自由地 飞翔。
识字
1 场景歌
一面队旗
一把铜号
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
沙滩 军舰 帆船 稻 田 鱼 塘 翠竹
小 溪 铜号 一艘 红领巾 队旗 桥孔
一条帆船
一只海鸥 一艘军舰
一片沙滩
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
说一说，看谁说得多。
一只（ ），一片（
一艘（ ），一条（
）。 ）。
一（ ）小溪，一（ ）石桥 。 一（竿）翠竹，一（ ）飞鸟
最新部编版小学语文二年级上册《树之歌》优质教学课件
新课导入
“冬天光着头，春夏长绿发，就有 一只腿，小鸟喜欢它。”小朋友，你知道 这则谜语说的是什么吗？对，是树。那你 都知道哪些树？想了解它们吗？让我们一 起到课文中看看吧！
2 树之歌
R·二年级上册
阅读要求
自由读课文。要求：不认识的字，自 己拼读，也可以问老师。
wú tóng zhǎng fēng sōng
学完本课 你收获了什么？
杨 壮 桐 枫松
杨树 强壮 梧桐 枫树 松树
柏棉杉 化桂
柏树 棉花 水杉 化石 桂花
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
耐寒
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
活化石
满园香
银杏、水杉都是古老的树种，历史 非常的悠久，和它同期的生物早就已经 灭绝了，可是它们却保留了下来，适应 了现代的环境，对于我们进行科学研究 具有非常高的价值呢！水杉是世界现存 的稀有植物，是我国一级保护植物。
课堂小结
本文是一首介绍树木特征的归类识字 儿歌，描写了11种树木，表现了大自然树 木种类的丰富，表达了作者对大自然的无 比喜爱之情。
比喻
银杏树叶像 柳树叶像
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
叶儿红
披绿装
你们知道松柏为什么“四季披绿装”
吗？
松树的叶子呈针状,柏树的叶呈扁平状。这 些叶子的表面有一层蜡质,水分不易散失， 所以不会落叶，保持四季常青。四季常青的 松柏合起来就是“苍松翠柏”。
“冬天光着头，春夏长绿发，就有 一只腿，小鸟喜欢它。”小朋友，你知道 这则谜语说的是什么吗？对，是树。那你 都知道哪些树？想了解它们吗？让我们一 起到课文中看看吧！
2 树之歌
R·二年级上册
阅读要求
自由读课文。要求：不认识的字，自 己拼读，也可以问老师。
wú tóng zhǎng fēng sōng
学完本课 你收获了什么？
杨 壮 桐 枫松
杨树 强壮 梧桐 枫树 松树
柏棉杉 化桂
柏树 棉花 水杉 化石 桂花
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
耐寒
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
活化石
满园香
银杏、水杉都是古老的树种，历史 非常的悠久，和它同期的生物早就已经 灭绝了，可是它们却保留了下来，适应 了现代的环境，对于我们进行科学研究 具有非常高的价值呢！水杉是世界现存 的稀有植物，是我国一级保护植物。
课堂小结
本文是一首介绍树木特征的归类识字 儿歌，描写了11种树木，表现了大自然树 木种类的丰富，表达了作者对大自然的无 比喜爱之情。
比喻
银杏树叶像 柳树叶像
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
叶儿红
披绿装
你们知道松柏为什么“四季披绿装”
吗？
松树的叶子呈针状,柏树的叶呈扁平状。这 些叶子的表面有一层蜡质,水分不易散失， 所以不会落叶，保持四季常青。四季常青的 松柏合起来就是“苍松翠柏”。
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
部编版教材在内容编 排上更加科学、合理， 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展，强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习，提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法， 引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落， 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
部编版·统编教材人教版小学二年级语文上册《树之歌》ppt课件 示范课课件
杨树高 榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
（ ）像（ ）
树木的外形各不同
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫树秋天叶儿红
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
松柏四季披绿装
思考：这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手 法，松柏四季穿着绿 色的衣服，说明了松 柏四季常青的特点。
树木的颜色各不同
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
2.树之歌
我会认
杨树、壮大、梧桐树、手掌 枫树、松柏、绿装 木棉、桦树、耐寒、守北疆 银杏、水杉、化石、金桂
我会写
杨树、白杨；壮观、壮丽 梧桐、油桐；枫叶、枫树 松树、松柏；柏树、刺柏 木棉、棉花；水杉、杉树 化石、变化；金桂、桂花
松树 柏树
木棉
枫树
桦树
梧桐树
银杏
榕树
水杉
杨树 金桂
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆 拟人
树木的生活习性各不同
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
银杏水杉活化石
金桂开花满院香
树木的价值各不同
松树
柏树 木棉
枫树
梧桐树
桦树
银杏
榕树
水杉
杨树
金桂
制造氧气、防风固沙
பைடு நூலகம்
树木造纸
爱 护 树 木
保 护 家 园
最新人教版部编版二年级语文上册《树之歌》优质教学课件
zhuāng huà
nài
shǒu jiāng
绿装 桦树 耐寒 守边疆
yín
shān huà
guì
银杏 水杉 化石 金桂
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧桐 掌 枫松 柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐 守 疆 银杉 化桂
是“ang”。
我会写
yáng
杨
音序：Y 部首：木 结构:左右
组词：杨树 杨柳 造句：街道两侧栽种着一 排排挺拔的白杨树。
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短 ，第二撇长。
mián
棉
音序：M 部首：木 结构:左右
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁
小些。
huà
化
音序：B 部首：亻 结构:左右
组词：化石 变化 造句：科学家在辽宁发现 了恐龙化石。
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
我会写
左窄 右宽！
zhuàng
壮
音序：Z 部首：士 结构:左右
组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势 壮观。
书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
枫树 秋天叶儿红
松柏 四季披绿装
木棉 喜暖在南方
桦树 耐寒守北疆
银杏 活化石
水杉 活化石
金桂 开花满院香
我会背
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现这些 字的韵母都
部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共93张PPT)
2 树之歌
第1课时
第2课时
第1课时
枫 树
松 树
柳 树
木 棉
梧 桐
银 杏
初读课文
树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
我会读
杨树 松柏 银杏
榕树 木棉 水杉
梧桐树 桦树
枫树 金桂
再读课文
再读儿歌，与同桌对照课本中的图说 一说每种树木的特点。
枫树
桦树
金桂
榕树
松柏
水杉
梧桐树
银杏
杨树
木棉
填一填
杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。 枫树 ，松柏 。 木棉 ，桦树 。 银杏水杉 ，金桂 。
小结： 我们不仅认识了树木的名称，给
树木挂了名牌，还用这些树木说了句子 ，这就是这首儿歌的主要内容。
书写指导
2 树之歌
认识树木 增长知识
读谜语，你知道谜语说 的是谁吗？猜一猜。
冬天光着头， 春夏长绿发， 只有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮” 等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。 积累与树木有关的语句。
树木不都长的特征？让 我们一起到课文中去寻找答案吧！
杨树高 杨树的特征是长得很高。
榕树壮 榕树的特征是长得很粗壮。
比喻
梧桐树叶像手掌 梧桐树的特征是叶子的形状很 像我们的手掌。
小练笔
请你仿照课文的比喻句，试着写一句。
银杏树叶 像
新人教版(部编)二年级语文上册《字 2 树之歌》优质课课件_3
冬天光着头， 春夏长绿发, 只有一条腿， 小鸟喜欢它。
2 树之歌
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧 桐 手掌 枫树 松树பைடு நூலகம்
bǎi
zhuāng huà nài
柏树 绿装 桦树 耐寒
shǒu
jiāng yín
shān
守护 北疆
银杏 水杉
huà
guì yángzhuàng mián
化石 桂花 杨 树 壮 木棉
杨树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 水杉 金桂
杨（ ）桐 枫 杉 松柏桂 橡楠枝植桩栏
彡风同白帛华吾公圭
杨树
榕树
杨树高，榕树壮，
梧桐树
梧桐树叶像手掌。
枫树
枫树秋天叶儿红，
松树
柏树
松柏四季披绿装。
木棉
木棉喜暖在南方，
桦树
桦树耐寒守北疆。
疆
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？
梧桐 手掌 枫树 桦树
松树 柏树
银杏 北疆 水杉
耐寒 守护 金桂
木棉
化石 榕树壮
杨树
2 树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
2 树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
金桂
金桂开花满院香。
2 树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨桐 枫 松柏
2 树之歌
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧 桐 手掌 枫树 松树பைடு நூலகம்
bǎi
zhuāng huà nài
柏树 绿装 桦树 耐寒
shǒu
jiāng yín
shān
守护 北疆
银杏 水杉
huà
guì yángzhuàng mián
化石 桂花 杨 树 壮 木棉
杨树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 水杉 金桂
杨（ ）桐 枫 杉 松柏桂 橡楠枝植桩栏
彡风同白帛华吾公圭
杨树
榕树
杨树高，榕树壮，
梧桐树
梧桐树叶像手掌。
枫树
枫树秋天叶儿红，
松树
柏树
松柏四季披绿装。
木棉
木棉喜暖在南方，
桦树
桦树耐寒守北疆。
疆
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
为什么说银杏和水杉是“活化石”呢？
梧桐 手掌 枫树 桦树
松树 柏树
银杏 北疆 水杉
耐寒 守护 金桂
木棉
化石 榕树壮
杨树
2 树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
2 树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
金桂
金桂开花满院香。
2 树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨桐 枫 松柏
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END
部编人教版二年级语文上册识字2 《树之歌》精美课件(共155张PPT)
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
Байду номын сангаас 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
(部编版)小学语文二级上册《树之歌》PPT完美课件
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识字2
树之歌
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ
杨 壮桐枫松
bǎi
mián shān huà ɡuì
柏 棉杉化桂
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识字2
树之歌
yánɡ
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重难点字书写指导
部首：木 结构：左右结构 组词：杨柳 白杨 造句：街道两侧栽种着一排排 挺拔的白杨树。
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识字2
树之歌
tónɡ
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识字2
树之歌
jiānɡ
疆
yín
银
北疆 新疆 造句：新疆的面积真大。
银杏银 行 造句：我的妈妈在银行工作。
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
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识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐